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向往的作文15篇【精華】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的向往的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
向往的作文1
人生是一趟旅行，但不同的是這一趟旅行是一條單行道，生活沒(méi)有彩排，生命不會(huì)重來(lái)，悲悲戚戚是一生，快快樂(lè)樂(lè)也是一生，糊里糊涂一生，明明白白一生或?yàn)t灑走一回，或茫然走一遭，我跟隨時(shí)間的腳步，追尋我向往的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那兒充滿(mǎn)著歡笑，充滿(mǎn)了讓人愉悅的氛圍，有著沿途的風(fēng)景，有一片田野，我可以早晨在那塞納河畔的湖邊歌唱，那兒還有法國(guó)巴黎的浪漫氣息，那兒有著我向往的無(wú)限風(fēng)光。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方，在詩(shī)中我們可走過(guò)千山萬(wàn)水，看過(guò)那四季流年，翻閱數(shù)千年詩(shī)詞史，閱讀煌煌詩(shī)書(shū)，詩(shī)就像給我們安上了雙翼，引導(dǎo)我有著人生遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。
我向往的.遠(yuǎn)方，那是一個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，那是一條曲折的路但走過(guò)就有我向往的生活，在我這個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方里，有個(gè)更加優(yōu)秀的我。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)有著無(wú)限風(fēng)景的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方。
我向往的遠(yuǎn)方，那是個(gè)懷有我夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
因?yàn)橛兄闹械倪h(yuǎn)方，我的心變得更加堅(jiān)定，邁著步子，走過(guò)人生每一個(gè)公路牌，我，終會(huì)抵達(dá)那遠(yuǎn)方。
向往的作文2
向往大片大片陽(yáng)光，假如我生活在薰衣草旁邊。我希望能看著淡淡的藍(lán)天白云，靜靜的開(kāi)始歌唱。
可是你你說(shuō)。當(dāng)你看到它們。你會(huì)靜靜的離開(kāi)。
是的，沒(méi)有人規(guī)定我們是一定要有結(jié)局的，于是走失在那樣一個(gè)夏天，從此之后杳無(wú)音信。
忽然回憶起曾經(jīng)，我想到自己再想到你。不知道現(xiàn)在的生活算不算充實(shí)，曾經(jīng)的美好伴著傷痛涉入到我的成長(zhǎng)。如果沒(méi)有回憶，假裝沒(méi)有過(guò)去。當(dāng)我不記得說(shuō)過(guò)的未來(lái)，切都是在自欺欺人。不回憶也不敢去回憶，始終有太多遺憾�？催^(guò)虛假的現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回不到當(dāng)初。一路走一路徘徊，就算有再多的傷痛，不許停也不準(zhǔn)回頭，
我已經(jīng)忘記了當(dāng)初有多信誓旦旦，只擁有現(xiàn)在稀薄的想象。在時(shí)間里被遺忘的'究竟是什么？我的曾經(jīng)還是你的最初。也或許都不是，時(shí)間只帶走了想象的一部分�？涩F(xiàn)在我是我你還是你。誰(shuí)能證明曾經(jīng)真的存在。
當(dāng)天空開(kāi)始下起雨，它早就不在純凈。這樣的日子確實(shí)值得回憶。
向日葵在抬頭的瞬間，連夢(mèng)想都開(kāi)始破滅。
銘記。青春給我的一切。讓它們伴隨著迷茫，進(jìn)入我成長(zhǎng)的軌跡。
向往的作文3
藍(lán)天下，大海邊，我躺在沙灘上，舒展開(kāi)我的四肢，呆呆地看著天上不斷變換的云朵：一朵完整的云，就在無(wú)掙扎的狀況下，被撕裂、扯碎。風(fēng)在后面追趕，白云要做的，只是一路繼續(xù)奔跑……那年夏天，我8歲，跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里，那是一個(gè)隨心所欲的屬于自己的夏天。這，就是我的自由。
以往，我和同學(xué)們整天泡在作業(yè)堆里，連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，何來(lái)自由?我想要的“自由”，不過(guò)是想要一個(gè)能喘口氣休息一下的驛站和一個(gè)沒(méi)有人打擾的自由空間，好好放松一下的時(shí)間罷了，那就是除了讀課本知識(shí)以外，我有看課外書(shū)的自由。平常，我連續(xù)看書(shū)兩小時(shí)都達(dá)不到。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，趁媽媽不注意，把一本小說(shuō)放在作業(yè)本后面，悄悄地展開(kāi)了“竊讀”計(jì)劃，最后被發(fā)現(xiàn)，被訓(xùn)斥。
我討厭在休息時(shí)被趕去寫(xiě)作業(yè)，那種感覺(jué)仿佛是從云霄一下子摔到深深的`谷底，心里恨得牙癢癢，比吃了黃蓮還難受!感覺(jué)自己就是一只被大人束縛的小鳥(niǎo)，總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵，大人像風(fēng)一樣在后面追趕，我只有繼續(xù)奔跑的份……
我倚在沙發(fā)上，傻傻地想：放松一下，就真的會(huì)落后很多?真的像大人所說(shuō)的哪么嚴(yán)重嗎?自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦朧中，湛藍(lán)的海水、細(xì)軟的沙灘、熱情的海浪……那個(gè)小時(shí)候的記憶，漸漸地被美化。我模糊地看見(jiàn)天海交融，湛藍(lán)而深邃。潮漲潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受過(guò)教育的人，才能獲得真正意義上的自由!”
向往的作文4
向往，在歲月前進(jìn)的年輪中，不斷地改變、成長(zhǎng)。
——題記
和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為向往只會(huì)存在于年幼時(shí)，一旦長(zhǎng)大，就不會(huì)再有向往的東西了。
后來(lái)才明白，不是這樣。年齡越大，反而向往的會(huì)更多，范圍也會(huì)更廣。
曾經(jīng)，我向往的只不過(guò)是可以有一些好吃的、好玩的東西。只要有了這些，我就會(huì)感到無(wú)比滿(mǎn)足和幸福。
現(xiàn)在，我向往自由，我希望自己可以像小鳥(niǎo)一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，自由自在地翱翔。而不是像大灰熊那樣，即使有著龐大的身軀，但是行動(dòng)起來(lái)卻是如此地笨拙。碰到枝干緊密的地方，就會(huì)被卡住，想逃出去，不知需要多久。
我向往天真，就像三四歲的`小孩那樣，什么都不懂，沒(méi)有任何憂(yōu)慮。不像現(xiàn)在，懂得多了，看清了社會(huì)的殘酷，有了一大堆憂(yōu)慮，如：寫(xiě)不完的作業(yè)、初中在哪兒上、以后的生活會(huì)怎么樣……就是這一大堆的憂(yōu)慮，使得我失去了曾經(jīng)的天真。
大人們向往著孩子的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，孩子們卻向往著大人的自由作為。人或許是有了向往，才覺(jué)人間值得。
向往，隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷改變著。
向往的作文5
誰(shuí)也阻攔不住時(shí)間的流逝，誰(shuí)也把握不了命運(yùn)的安排，只有對(duì)未來(lái)?yè)碛幸环篮玫南蛲?/p>
——題記
涓涓溪流緩緩流淌，潺潺河水叮咚作響，就這樣過(guò)去了十六個(gè)春秋。青春的腳步悄然而至，懵懵中，我從一個(gè)不懂事的小女孩長(zhǎng)成一個(gè)十六歲的青春少女，十六歲，我多了一分向往。
我向往藍(lán)天。驀然仰首，幾只朝氣蓬勃的風(fēng)箏在藍(lán)天中遨翔，伴隨著涼爽的春風(fēng)，它們悠閑地在空中嬉戲�？粗L(fēng)箏自由自在的在藍(lán)天中飛翔，我禁不住對(duì)藍(lán)天多了一分向往，哪一天我能自由自在在藍(lán)天中飛翔，那該多好��！
我向往多彩的大自然。巍峨的高山下，滿(mǎn)山遍野的紅花綠草；奔馳的'列車(chē)外，充滿(mǎn)生機(jī)的大草原；孤單的海島邊，狂風(fēng)驟雨下的驚濤拍岸。這一切都是令我神住的景象。
我向往做一個(gè)知識(shí)淵博的人。知識(shí)是海洋，我們就是橫渡知識(shí)海洋的水手，我們也會(huì)遇到大海般的驚濤駭浪、洶涌澎湃，但我卻能堅(jiān)強(qiáng)地努力著，拼搏著，堅(jiān)持游向光明的彼岸。因?yàn)槲覍?duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望。
我向往成功。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，冰心奶奶的話就回蕩在我的耳旁：“成功的花，往往只驚幕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我就要做這么一朵成功的花。
我還向往精彩的生活，精彩的人生……，十六歲這年，我對(duì)生活中的一切都多了一分向往。
向往的作文6
“我是一只小小鳥(niǎo)，想飛呀飛呀，卻飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心情就特別沉重，不為別的，只為我也是一只小小小小鳥(niǎo)，而且是一只響當(dāng)當(dāng)?shù)摹盎\中鳥(niǎo)”！
每次我做完作業(yè)，不管有多忙，爸爸就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。每次都是這樣：我寫(xiě)完作業(yè)后，爸爸就會(huì)像一個(gè)幽靈一樣出現(xiàn)在我的背后，說(shuō)“寫(xiě)完了嗎？”，我會(huì)高興的說(shuō)“寫(xiě)完了！全寫(xiě)完了！”，之后爸爸總會(huì)說(shuō)一句讓我從天上掉到地上的話：“好，那么我再給你出幾道題，做完了再去吃飯！反正你的時(shí)間多得是”，我總會(huì)喃喃地說(shuō)“做就做�！庇谑牵煌砩系臅r(shí)間都耗上了。
一次雙休日，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！”，可媽媽卻極力反對(duì)：“玩！玩！玩！就知道玩！你玩的.時(shí)間就能寫(xiě)一篇作文了！”，我只好灰溜溜的回到我的房間，乖乖的寫(xiě)作業(yè)去了。
你說(shuō)我有自由嗎？我多么想獨(dú)自一人騎著自行車(chē)在公園里盡情玩耍，不用媽媽擔(dān)心被跌倒；我多么想躺在沙發(fā)上，吃著零食，看著電視，不再被媽媽嘮嘮叨叨。
我有理想，渴望屬于自己的自由，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，飛的更高更遠(yuǎn)……，老爸老媽呀您能理解嗎？
向往的作文7
一年有四季，春夏和秋冬，各有特點(diǎn)。有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡風(fēng)情萬(wàn)種的夏天，有人鐘情年味濃濃的冬天，而我，小朋友，對(duì)秋天心生嫉妒，無(wú)限向往。
你看，秋天的樹(shù)葉在空中隨風(fēng)翩翩起舞，無(wú)視小朋友的存在；成熟的金黃色的果實(shí)壓彎枝頭，向小朋友展示一年的成績(jī)……
你看，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在飛來(lái)飛去、互相對(duì)唱，好像在和小朋友打招呼。樹(shù)葉被小鳥(niǎo)的歌聲迷倒，不小心掉在小朋友的'頭上，掉在小朋友的衣服上。樹(shù)下面還有三個(gè)小朋友在打牌，有時(shí)候小朋友因?yàn)橐粡埮瞥鲥e(cuò)而垂頭喪氣，有時(shí)候小朋友因?yàn)樗銣?zhǔn)對(duì)方手中的牌，贏了對(duì)手，笑得合不攏嘴。
你看，秋天的果園里有芒果樹(shù)，香蕉樹(shù)，還有許多不知名的果樹(shù)，他們排在一起，整整齊齊，好像在進(jìn)行一場(chǎng)收獲的比賽，你厲害還是我厲害？你不讓我，我不讓你。果園內(nèi)，真是熱鬧！
你看，秋天的菜園里有許多好吃的東西，大白菜、茄子、豆角，還有很多菜我都叫不出名字。秋天的菜園，讓人喜歡！
你看，秋天的校園里有芒果樹(shù)，大榕樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)；有菊花、桂花、九里香、水仙花、梅花、蘭花、荷花，還有許多。操場(chǎng)上有許多小朋友在做操，他們做得整整齊齊。
向往的作文8
她，十分淘氣，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；她，既善良又天真，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。她，就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一位日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
書(shū)中寫(xiě)到：小豆豆因?yàn)轭B皮被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，又來(lái)到巴學(xué)園。這座用廢棄電車(chē)車(chē)廂做的學(xué)校教室里，同學(xué)們可以按照自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)課程。夜晚時(shí)，還可以在大禮堂里支帳篷去“露營(yíng)”……因此，小豆豆與這巴學(xué)園之間發(fā)生了很多事。
讀著讀著，我不禁想起了我們現(xiàn)代生活中，我們?cè)趯W(xué)校里都是按照功課表制定的課程依次上課，要求嚴(yán)格，態(tài)度莊嚴(yán)、認(rèn)真，想讓我們成為一位位優(yōu)秀的人。可是，我卻無(wú)比向往像小豆豆那樣的`學(xué)習(xí)生涯。去感受，去體會(huì)，去品味。那讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣，那山的味道、海的味道飯盒……
每天晚上，我睡覺(jué)之前，都會(huì)躺在床上，望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，想象著。假如，我也來(lái)到了小豆豆那所學(xué)校，會(huì)和巴學(xué)園之間發(fā)生什么事情，會(huì)……
向往，在書(shū)中。向往書(shū)中那巴學(xué)園讀書(shū)的快樂(lè)時(shí)光；向往那挺立著的幾棵樹(shù)的大門(mén)……
快來(lái)看看這本書(shū)吧！你一定會(huì)有所收獲的。
向往的作文9
“和平”這兩個(gè)字是凝聚著成千上萬(wàn)兒童的聲音�！昂推健边@兩個(gè)字是被戰(zhàn)爭(zhēng)搞的家破人亡的孩子。孩子希望和平，他們想快樂(lè)的生活，而戰(zhàn)斗的槍聲 炮聲打破了這美好而純潔的渴望。一滴滴淚水，一聲聲哀愁。讓千萬(wàn)人心寒。
我喜歡水晶因?yàn)樗儩�，我喜歡和平因?yàn)樗戆苍�，和諧。因?yàn)樗梢宰屓诵腋�。不�?huì)造成不必要的犧牲。“本是同根生，相煎何太急�！蔽倚〉叶裁词恰白韵鄽垰ⅰ薄Ｎ抑佬值苁遣淮蚣艿�。所以我想對(duì)喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的人說(shuō)：“沒(méi)有父母，沒(méi)有姐姐哥哥，沒(méi)有小孩的歡歌笑語(yǔ)，那是家是國(guó)是美麗和平地球媽媽嗎？戰(zhàn)斗只會(huì)讓世界蒼白而無(wú)力，和平才會(huì)使世界到處歡歌笑語(yǔ)，生機(jī)勃勃。
戰(zhàn)斗為了什么，為了欺負(fù)弱小，霸占土地，讓人稱(chēng)自己為上帝嗎？如果有一天戰(zhàn)爭(zhēng)充滿(mǎn)了世界。那和平就會(huì)活在每一個(gè)人的`心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)活著，一代又一代，和平將是用金錢(qián)買(mǎi)不到的財(cái)富。擁有和平，你就是個(gè)富人。
和平是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，也許他是圣人，讓人猜不到，想不到的圣人。它就是那樣神秘。但有一點(diǎn)是肯定的，他是美好，圣潔的，和平！
向往的作文10
盼望著，盼望著，我最向往的暑假終于來(lái)了。
今年的暑假有些不一樣，因?yàn)橐咔榈脑�，我們沒(méi)有外出旅游。更多的時(shí)候只是去公園散散步，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)槿ス珗@散步不僅能鍛煉身體，還可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的自然現(xiàn)象。
暑假里，要說(shuō)我最喜歡做的.事情那就是閱讀課外書(shū)啦！每天除了完成暑假作業(yè)，剩下的時(shí)間我就抱著課外書(shū)認(rèn)真地“啃”了起來(lái)。天文、地理、歷史、詩(shī)歌，我最近讀了好多本書(shū)，新認(rèn)識(shí)了很多字，也感悟出書(shū)中蘊(yùn)含的一些道理。
當(dāng)然，放假在家的日子，我還會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)：比如掃地、擦桌子、洗菜……除此之外，我還可以進(jìn)行體育鍛煉，比如踢足球、打羽毛球、跳繩、游泳等等。俗話說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”我喜歡踢足球，因?yàn)檫@可以讓我在足球場(chǎng)上盡情地奔跑，訓(xùn)練中也學(xué)會(huì)了跟隊(duì)友們合作；我也喜歡在游泳池中自由自在地游來(lái)游去，像一條活潑的小魚(yú)。我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)既可以增強(qiáng)體質(zhì)，又可以讓我從中感受到無(wú)窮的快樂(lè)！
這就是我豐富多彩的暑假生活，你們向往嗎？
向往的作文11
明天有什么？有希望，有福，有禍；充滿(mǎn)未知變數(shù)，也許是安穩(wěn)，也許是挑戰(zhàn)；明天是打開(kāi)結(jié)局，解開(kāi)謎底，接受現(xiàn)實(shí)的一天。
我向往明天。不是逃避今天的責(zé)任，不是畏懼今天的勞苦，更不是想忘記什么，厭倦什么。因?yàn)椋刻烨宄勘犻_(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)歲月還給我機(jī)會(huì)，慶幸時(shí)光還眷顧于我，我高興、我歡樂(lè)，任陽(yáng)光撲入懷抱，親吻我的臉頰。新的一天依然屬于我，新的一天是新的起點(diǎn)，又重新站在起跑線上，重新開(kāi)始生活，向新的目標(biāo)出發(fā)。
我向往明天。今天的青山綠水將是昨天的風(fēng)景，今天的風(fēng)花雪月也將黯然失色。不是我喜新厭舊，移情別戀，太多的留戀會(huì)成為探索未來(lái)的羈絆，辜負(fù)了那份寄予厚望的熱情。
怎么不喜歡明天呢？今天的成功只能證明昨天的努力，明天是否激情依然，我要尋找答案。今天的失敗，明天是否一蹶不振，我要檢驗(yàn)自己的承受能力。今天的.過(guò)失，我要明天去彌補(bǔ)，不留下任何遺憾。我要看看，今天的付出明天是否有碩果累累，在榮譽(yù)的光環(huán)下能否不得意忘形。那些在今天沒(méi)來(lái)的及展示的才情，明天要一顯身手。
我明白，明天的路有坎坷，明天的生活有風(fēng)雨，明天的事情有風(fēng)險(xiǎn)。即使這樣，我依然喜歡明天。有戰(zhàn)勝困難的雄心，有接受挑戰(zhàn)的勇氣，有承擔(dān)重任的肩膀。
我向往明天。是歡樂(lè)，我要歌唱；是羞辱，給我動(dòng)力。是志同道合的朋友攜手共勉，有背叛，愿早點(diǎn)醒來(lái)結(jié)束惡夢(mèng)，我走我的陽(yáng)關(guān)大道，你走你的獨(dú)木橋
向往的作文12
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥(niǎo)，我渴望是一條魚(yú)，我渴望是
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫(xiě)奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會(huì)兒午覺(jué)，就去上《閱讀與寫(xiě)作》，5：40下課沒(méi)時(shí)間回家吃飯，就在車(chē)上吃幾口稀飯，又去上書(shū)法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺(jué)了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門(mén)野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽(tīng)媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補(bǔ)習(xí)班，不用失去自由。
我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的`空氣中玩耍，開(kāi)心得笑；我想在自由的空氣中成長(zhǎng)，飛翔。我想變成一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天中自由飛翔；我想變成一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)蔭下快樂(lè)歌唱；我想變成一條小魚(yú)，在水中自由游動(dòng)；我想變成一條小魚(yú)，在水中歡樂(lè)得吐泡泡
啊，自由呀！你在哪兒？為何我無(wú)法尋找到你？誰(shuí)能告訴我？
向往的作文13
圣人自古都不多，都說(shuō)最高境界是時(shí)圣人，可是我最想達(dá)到的并不是時(shí)圣人，而是清圣人或和圣人。
或許是有一陣子迷上了江湖小說(shuō)，總是幻想自己是一個(gè)清高隱世的女俠；然而現(xiàn)實(shí)并非如此。每天三點(diǎn)一線的生活就是我一天的時(shí)間，還要處理各類(lèi)人際關(guān)系，情緒是經(jīng)常變化的。想要放手不管，關(guān)掉手機(jī)好好學(xué)習(xí)吧，又做不到。因此十分羨慕那些不染淤泥的人，能在快節(jié)奏的生活中找到本真的自我。
和圣人對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可能先要達(dá)到清圣人，因此還是一個(gè)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。心平氣和對(duì)待所有事所有人，在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是不敢想象的。女強(qiáng)人可能已經(jīng)成為身邊大部分人對(duì)我的印象之一了�？赡茏龅竭@點(diǎn)的'，只有出家人或大善人了或有追求的人了吧。
任圣人以我現(xiàn)在的能力無(wú)權(quán)達(dá)到，因此歸根結(jié)底最實(shí)際的，怕還是清圣人了吧，雖說(shuō)這也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但這也成為我長(zhǎng)久的目標(biāo)，并為之努力！
向往的作文14
童稚過(guò)后,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景,所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成浪漫的構(gòu)思,在夢(mèng)醒過(guò)后的清晨,又投入了另一種思緒…… ——題記
一場(chǎng)雨，在清晨落下，絲毫沒(méi)有停止的氣息，悶熱的氣氛令人窒息。
窗外的雨停了，雨在梧桐葉上凝成大大的一滴,葉子承受不住便倏的落了,窗上的雨珠在光滑的透明層上滾落,留下含笑的淚痕.
雖然一層透明的屏障隔離了窗的兩側(cè),但隔離不了的是窗內(nèi)的向往,隔不了窗內(nèi)的心……一只蝴蝶,一片落葉,都試圖尋找透明中的真實(shí),打破這座似有似無(wú)的碑界,讓兩顆心相溶……
一位學(xué)生打開(kāi)窗,釋放了一天的.油墨鉛痕,那薄如蟬翼的玻璃向外伸展.一陣風(fēng)撫過(guò)臉頰,是如此的溫馨愜意,一片云飄出眼際,是如此飄逸流動(dòng).
靈動(dòng)的音樂(lè)響起,和風(fēng)越過(guò)草地,綠草上跳動(dòng)的一顆顆年輕的心呦,不愿停置.偶有一個(gè)身影定格在地平線上,定格在那一寸芳草的窗中.一扇扇窗,記錄了一個(gè)個(gè)記憶的余痕,預(yù)知著一次一次未來(lái)的曙光.
保留向往之后的情愫,讓意識(shí)在豁達(dá)中消逝,讓駝鈴在空曠中奏響,讓青春自由翱翔……
向往的作文15
我向往自由，渴望能再像小時(shí)候一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍。可是，自從上了五年級(jí)，這個(gè)想法，連想都不能。
周末，我從培訓(xùn)班回到家里，望著書(shū)桌上一本本的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，無(wú)奈地寫(xiě)了起來(lái)�？墒俏覅s怎么也無(wú)法集中精力，樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我，我嘆了口氣，又低下了頭。
桌子上的`一張照片把我的目光牽了過(guò)去，那是我四年級(jí)時(shí)全家一起去頤和園的照片。那時(shí)的我笑得多么燦爛呀！但，那只是我久違了的笑容。
我搖了搖頭，向床上看去，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃又勾起了我的回憶，那是小時(shí)候爸爸媽媽送給我的禮物。那時(shí)我對(duì)它們愛(ài)不釋手，可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我才能緊緊地抱著它們，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我又收回了記憶，因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了！我埋下頭寫(xiě)啊寫(xiě)，窗外的歡笑聲此起彼伏，我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀！可惜，這永遠(yuǎn)不可能了。
自由，我向往自由，渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲，哪怕只有一次也好呀！
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