玩泥巴作文(通用)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的玩泥巴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩泥巴作文1

　　一早，媽媽對(duì)我說(shuō)：走，今天我們?nèi)ネ婺喟汀！蓖婺喟�？好啊，肯定很有趣�?/p>

　　隨后媽媽驅(qū)車(chē)帶我們來(lái)到一家手工店，哇，這里擺滿了各種各樣的陶瓷作品。這時(shí)我才明白，媽媽說(shuō)的玩泥巴原來(lái)是做陶土制陶瓷啊。這可是我第一次接觸，看著架子上擺放的一件件栩栩如生的藝術(shù)品，想象著自己也能創(chuàng)作出屬于自己的作品，我已經(jīng)迫不及待了。

　　做個(gè)什么呢？碗，花瓶，還是杯子？突然，我的目光停留在一個(gè)小花瓶上，藍(lán)瑩瑩光亮亮的，煞是好看。對(duì)，就選它了，既美觀又易做，說(shuō)不定還能給媽媽插花。想好就做，我跟老師說(shuō)明了我的想法。

　　很快，老師拿來(lái)了一大塊泥巴，輕輕地放在自動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)上隨后踩下開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)轉(zhuǎn)盤(pán)便慢悠悠轉(zhuǎn)起來(lái)，不時(shí)發(fā)出呼呼”的響聲。準(zhǔn)備讓泥巴變形嘍。我按照老師的指導(dǎo)，雙手慢慢地抱起泥巴，用指尖輕輕地把泥巴往上提，泥巴在轉(zhuǎn)盤(pán)上扭動(dòng)了起來(lái)，原先耷拉在轉(zhuǎn)盤(pán)中央的一堆泥漸漸地越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越高，反復(fù)幾次以后，泥巴已經(jīng)變得像蛇一樣又細(xì)又長(zhǎng)，向空中不斷延伸，足足有十厘米高了。這時(shí)還在指導(dǎo)其他同學(xué)的老師看到了我的動(dòng)作后，對(duì)我說(shuō)：你要把泥巴托起來(lái)再按下去，這樣重復(fù)兩次以后，你的泥巴就可以成形成作品了�！庇谑牵�我把手心按在泥巴頂上，使勁得往下按壓，泥巴立刻變回了原狀，接著我重復(fù)了剛才的過(guò)程。開(kāi)始成型了，這次做得更加小心翼翼了。我把一根手指放在泥巴頂?shù)闹醒�，輕輕往下按壓，不一會(huì)兒，中間就空了，我改成兩根手指，微微用力地往外扒。漸漸地，泥巴就妥妥地變形成功了，花瓶初現(xiàn)雛形，但造型還不能完全令我滿意。我一手卡在泥巴里，一手捧著泥巴慢慢往上抬，小心翼翼地修改著造型。突然，在我拉到口頂之際，啪”的一下，泥巴竟然塌了下來(lái)，最上邊的凹了進(jìn)去，瞬間變了形，我趕緊呼叫老師，老師過(guò)來(lái)一看，搖了搖頭：這個(gè)泥巴有點(diǎn)爛了，做不成花瓶了，只能做個(gè)碗了�！笨粗�自己的爛泥巴，只能委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里直哀嘆過(guò)猶不及��！不一會(huì)兒，在老師的'幫助下一個(gè)口大的碗便大功告成了。

　　看著自己創(chuàng)造的藝術(shù)品，回想著泥巴變形的過(guò)程，雖然沒(méi)能成為理想的造型，但想著是我親手制作而且是獨(dú)一無(wú)二的，我心里美滋滋的。后來(lái)老師告訴我，這個(gè)要變成陶瓷的話還需要經(jīng)過(guò)900度高溫的燒制，再上好釉色，所以還要耐心等待幾天。

　　好期待成品早日到我手中�。∵@次的泥巴變形記真讓人難忘！

玩泥巴作文2

　　語(yǔ)文課上,老師手里拎著個(gè)透明袋子，里面裝著一塊紅色的布和一個(gè)黑色的袋子，同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。

　　“不會(huì)是要玩現(xiàn)在流行的撕名牌游戲吧？”一個(gè)同學(xué)猜測(cè)道。

　　“你肥皂劇看多了，得狂想癥了吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)。

　　“袋子里的好像是個(gè)西瓜，不會(huì)是要分瓜吃吧？”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。

　　在大家的期待中，老師打開(kāi)袋子，把紅布攤到桌子上，又把黑袋子放到紅布上。同學(xué)們一擁而上，想看看里面究竟是什么，老師打開(kāi)了黑袋子，從袋子里取出一快足球大小濕潤(rùn)潤(rùn)的泥巴�！巴婺喟蛧D！”一個(gè)同學(xué)歡呼起來(lái)。一語(yǔ)打破夢(mèng)中人，同學(xué)們頓時(shí)興奮起來(lái)。老師讓我們兩個(gè)桌子并在一起，4人為一個(gè)小組，然后給每個(gè)小組發(fā)了一塊泥巴。

　　老師說(shuō)：“各小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確分工，做一個(gè)作品出來(lái)，時(shí)間是30分鐘�！崩蠋煹拿�令一下達(dá)，同學(xué)們都動(dòng)了起來(lái)。

　　我們組開(kāi)始商量起來(lái)了，誰(shuí)知道四個(gè)人有四個(gè)想法。眼看著時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我們始終沒(méi)有統(tǒng)一的意見(jiàn)，于是一人分一小塊泥巴，各做各的。有人做花朵，有人做茶杯，有人做積木，有人搭房子。搶到泥多的就做大點(diǎn)，搶到泥少的就做小點(diǎn)。很快大家就做好了，放在一起一瞧，簡(jiǎn)直沒(méi)法直視。房子很小，花朵很大，杯子圓不圓、方不方的'。積木，那能叫積木嗎？跟羊糞似的。唉，再看看別的組，人家都是分工合理，做得有條不紊，我心里像是有一只小貓?jiān)谧�撓一樣難受 。我左看看右瞧瞧，希望從別的組里獲得一些提示，一些靈感。不行，我們先要統(tǒng)一思想，然后分泥巴，根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)分任務(wù)。對(duì)，就這樣干。于是我讓大家先停下手邊的活，說(shuō)：“時(shí)間有限，我們組到現(xiàn)在還沒(méi)做出像樣的作品，我們不能輸給其他組，我覺(jué)得我們要先統(tǒng)一一下主題，再分工，怎么樣？”大家都贊同。

　　我又接著說(shuō)：“我們做什么好呢？潘迪你平時(shí)喜歡打打殺殺舞刀弄槍的，你做個(gè)叉子刀子之類(lèi)的應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”

　　“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！�

　　“張紫博，你平時(shí)愛(ài)打面包，做個(gè)盤(pán)子應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”

　　“放心吧，組長(zhǎng)大人！”

　　“陳曦，你愛(ài)吃，做一份薯?xiàng)l和一個(gè)漢堡怎么樣？”

　　“保證完成任務(wù)�！�

　　“趙怡然，你做什么？”組員們異口同聲地問(wèn)我。

　　“我負(fù)責(zé)做一杯果汁。”于是我們根據(jù)各自要做的東西分配泥巴。大家知道了分工又分配了適量的泥巴，都開(kāi)始做起來(lái)。

　　“還剩5分鐘，加油！”老師提醒我們。在最后的一分鐘，我們組完成了我們的主題作品——西餐。

　　展示作品的時(shí)間到了，我們組很有信心地把作品展示了出來(lái)，大家一看就明白了我們組的主題是關(guān)于西餐的。聽(tīng)著大家的贊嘆聲，我開(kāi)始配音：“一個(gè)星期天的下午，寫(xiě)完了家庭作業(yè)，去快餐店犒勞一下辛苦了一周的自己，點(diǎn)一杯果汁，一份薯?xiàng)l，一個(gè)漢堡，大快朵頤起來(lái)。是不是很愜意？口水都要流出來(lái)了吧？”作品觸動(dòng)了同學(xué)們的心，所以在投票環(huán)節(jié)，我們組的作品獲得了很高的票數(shù)。

　　這次玩泥巴大賽真有趣，我們組雖然不是手最巧的一組，但是我們是最努力的一組，我盼望著下次再玩泥巴。

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