- 手拉手，心連心作文 推薦度：
- 手拉手，心連心作文 推薦度：
- 心連心手拉手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
心連心手拉手作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的心連心手拉手作文，希望能夠幫助到大家。
心連心手拉手作文1
今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次“手拉手心連心”聯(lián)誼活動。
在學(xué)校吃完早餐，我們?nèi)昙?個(gè)班的學(xué)生和老師一起乘坐著校車來到了陽東縣新洲鎮(zhèn)的表竹小學(xué)。我們一下車，早已經(jīng)等候在校道兩旁的表竹小學(xué)生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。
一進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準(zhǔn)備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個(gè)四方框，準(zhǔn)備表演節(jié)目了。開始時(shí)是我們學(xué)校捐贈禮物給表竹小學(xué)。然后到我們列隊(duì)交換禮物了，我把一件花了我許多心思準(zhǔn)備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個(gè)薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會中的節(jié)目非常豐富，有老師表演的魔術(shù)和吹葫蘆絲，有學(xué)生表演的武術(shù)、舞蹈和合唱，非常精彩�。ü�(jié)目如何精彩？應(yīng)該選印象最深刻的.一兩個(gè)來寫具體。）
聯(lián)歡會結(jié)束后，大家開開心心地吃了個(gè)面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發(fā)現(xiàn)，教室布置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發(fā)現(xiàn)那里的書有一部分是學(xué)生自己做的，畫的。他們真了不起！
參觀完教學(xué)樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個(gè)校園，在那高高的舞臺上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。
我終于體驗(yàn)到了貧窮小學(xué)的學(xué)生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好啊！我一定要好好珍惜！
心連心手拉手作文2
“去沿溪小學(xué)啰！”我們高興地呼喊著，好想馬上去跟他們交朋友。恨不得變成孫悟空，架起筋斗云。
終于來到了那里。一下車，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了他們，排著列隊(duì)在跟我們打招呼，我們也熱情地向他們問好。
一進(jìn)校門，出現(xiàn)在眼前的是兩排綠油油的參天大樹，就像兩隊(duì)?wèi)?zhàn)士在保衛(wèi)著沿溪小學(xué)。走進(jìn)長廊，吸引我們的是那清晰洪亮的發(fā)言聲和朗朗的讀書聲。一陣微風(fēng)吹來，我們頓時(shí)感到幾絲涼意，我深深地吸了一口，才感覺到那是世上最清新的空氣。
來到他們的教室，又是一陣熱情的問候聲。突然，他們從座位上站起來，讓我們坐在，他們在站著。一開始，我們不好意思，在他們的熱情要求下，我們才坐下了。我在這才感覺到深深的友情是無價(jià)的。
金老師把我和其他同學(xué)叫出來，讓我們贈送給他們書，使我感到無限的光榮。我們把書放在他們講臺上，可以看到，下面的朋友們眼里充滿了感謝、高興、和希望。
馬上，我的肚子開始“反抗”，老師們好像也懂我們，便說：“現(xiàn)在可以去食堂吃飯了，不過記住，飯菜不怎么樣，都不能剩！”我一聽，想：“不會沒有肉吧？沒肉我就慘了，最后我也只能跟著他們來到食堂。
我走進(jìn)食堂，看到的和剛才想到的截然不同。里面的'食物有青菜、炒雞蛋，還有在家里幾乎不能吃到的美食——雞大腿！我爭先恐后地跑過去，生怕別人吧雞腿吃完似的。
吃完飯，我們來到了階梯教室。在才藝表演開始前交朋友。開始我沒有勇氣，幾個(gè)同學(xué)便主動的和我交朋友，這股沉甸甸的力量使我有了勇氣，交了更多的朋友……
開始才藝表演了，我們都看得很認(rèn)真，馬上輪到我大展身手了，我放松心情，音樂一響起，拿起薩克斯就吹，歡快的音樂回蕩在階梯教室里，同學(xué)們隨著音樂唱了起來，多么歡快；多么美好，一曲《小蘋果》結(jié)束后，迎來了陣陣掌聲。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就合影留念了。然后，我們走向大門和他們告別，最后登上汽車，依依不舍地走了。雖然，我們坐上汽車，漸漸地遠(yuǎn)離了沿溪小學(xué)，但覺得我跟他們的心是越來越近了。讓我們手拉手，心連心，共創(chuàng)美好的明天！
心連心手拉手作文3
今天早上，我們文化路小學(xué)六年級一班的27名學(xué)生以及家長要到周村中小學(xué)舉行“手拉手，心連心；筑友誼，共進(jìn)步”的捐贈活動。在路上，我們的心情都非常激動，很想快一點(diǎn)到達(dá)周村中小學(xué)。十多輛汽車排成一排，在倒車鏡上系上粉紅色的拉花，要多氣派就有多氣派！到達(dá)目的地后，我們就看到了一些和我們年齡差不多的同學(xué)，已經(jīng)排好隊(duì)站在教學(xué)樓前迎接我們。
家長們?yōu)槲覀償[好贈送禮品，就讓我們和周村中小學(xué)的同學(xué)們各排成一排，一個(gè)對一個(gè)，親手將學(xué)習(xí)用品送到對方的'手上，學(xué)習(xí)用品包括：一個(gè)書包，一個(gè)鉛筆盒，一塊橡皮，一盒鉛筆和一副手套，這些是用我們之前賣報(bào)紙掙來的錢買的。還有同學(xué)們從家里帶來的書。當(dāng)然，我們自己也有一些禮物要送給他們，我送給那個(gè)女孩的是一個(gè)圣誕老人的筆，一個(gè)小娃娃，一個(gè)小鏡子。這些禮物雖然不是很貴重，卻是我們的一片愛心。
接下來，老師讓我們和新朋友交流。通過聊天，我知道她叫王雪梅，是五年級一班的一名學(xué)生，她帶我到她們的教室去參觀，來到教室，我發(fā)現(xiàn)她們的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒有我們好，但是他們卻非常努力地學(xué)習(xí)，而我們生活在那樣的環(huán)境中，有時(shí)還不知道珍惜，是多么不應(yīng)該呀。以后，我一定要珍惜我所擁有的，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)給我幸福的人。最后，我們該走了，我和我的新朋友互相留了電話，以后會經(jīng)常聯(lián)系。
這次活動，讓我感受到了奉獻(xiàn)的喜悅，我們傳承了文化路小學(xué)“絲雨”志愿精神，作為一名少先隊(duì)員，帶頭奉獻(xiàn)愛心。以后，我們一定會與新朋友一起共同進(jìn)步，共同努力，互相傳遞更多的正能量！
心連心手拉手作文4
某周五，老師告訴我們一個(gè)好消息：中午的時(shí)候，我們將和一（1）班的小朋友結(jié)成對子，以后中午可以和自己找到的小朋友一起散步、聊天、游戲。老師說：“你們可得有大哥哥、大姐姐的樣子，盡量給他們帶來快樂哦！”得知這個(gè)消息，教室里一陣歡呼。
中午，我們興致勃勃地來到操場，一（1）班的小朋友也來到了我們身旁，其中有一個(gè)小家伙一直在看著我。這小家伙真可愛，她瘦瘦的，皮膚白白的，長到我腰那兒，像剛出籠的米團(tuán)子。我再仔細(xì)看她，圓圓的頭，扎著一個(gè)可愛的馬尾辮，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，加上一張紅潤的小嘴，簡直像個(gè)布娃娃，說不盡的惹人愛！
“開始結(jié)對了！”老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_到我看中的小家伙身邊，隨后蹲下來拉著她的'手，輕輕說：“跟姐姐一起玩，好不好？”“好。”她那水汪汪的大眼睛望著我，充滿了天真，又有些忸怩，聲音又是那么甜美，我更加喜歡她了，我微笑著和她交流。從她奶聲奶氣的回答中，我知道了她叫嚴(yán)詩怡，今年七歲了，喜歡紫色等。說著說著，她顯得大方多了。我給他介紹了一些同學(xué)，之后我們和其他同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲。
“�。 毙‰u群斷了；“哎呀！”被老鷹捉住了；“哈哈！”沒捉著，她在小雞群里躲來躲去，笑得那么燦爛，讓我忍不住都想去抱她了。其他同學(xué)也喜滋滋地看著自己的小伙伴，笑聲在操場回蕩著。
一次交友活動，我多了一個(gè)小妹妹，也多了一份愛心和責(zé)任！
心連心手拉手作文5
四月八日，學(xué)軍小學(xué)全體同學(xué)去富陽洞橋春游，和富陽洞橋小學(xué)的同學(xué)舉行聯(lián)誼活動。
車一到富陽洞橋小學(xué)，我就迫不及待地跳下車，欣賞起雨中的校園來。洞橋小學(xué)的校舍真是美不勝收：細(xì)雨中，剛抽出來的綠葉顯得生機(jī)勃勃。墻面上，同學(xué)們精心布置的三塊板報(bào)在充滿春色的校園里散發(fā)著青春的活力。
我們來到了教學(xué)樓二樓。準(zhǔn)備讓70名學(xué)軍小畫家作畫，我也是其中一位。
在二樓長長的走廊上，已鋪好了兩張十米來長的白布，攝影師、老師還有洞橋小學(xué)的.同學(xué)們，都已整裝待發(fā)了。
我們席地而坐，確定自己畫畫的一片天地后，便開始作畫。
我抬頭看了看別人，他們有的在畫聯(lián)誼活動的現(xiàn)場，有的在畫宇宙星際，有的在畫卡通人物。放眼望去，畫布上滿是充滿童趣的畫。
接下來，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地在白布上簽名。那些字真好看�。『婪哦涣什�，娟秀而不膽小，我想這便是同學(xué)們最漂亮的字吧！讓人百看不厭。
臨走時(shí)，我方代表向洞橋小學(xué)的同學(xué)贈送了一捧水彩筆，她大方地敬了個(gè)隊(duì)禮，說：“這是我們送給你們的水彩筆，讓我們畫出更美麗的藍(lán)天吧！”富陽的同學(xué)代表也向我們贈送了種子：“這是種子，讓友誼的種子在我們心中生根發(fā)芽吧！”聲音中帶著一些羞澀。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們要回學(xué)校了。從同學(xué)們的腳步中可以看出，他們對富陽是怎么的留戀與不舍�。耐瑢W(xué)們的眼神中可以看出，他們多么想再來��！
就這樣，全體同學(xué)心里揣一份留戀與不舍，踏上了回程的車。我衷心祝愿我們兩校同學(xué)的友誼天長地久！
心連心手拉手作文6
這次，我主動報(bào)名參加了江浙滬教育聯(lián)盟的一個(gè)結(jié)對活動，這對我來說這一次非常好的體驗(yàn)。
四日下午，我們八個(gè)同學(xué)去湖濱校區(qū)熱情地迎接來自南京和上海的同學(xué)們，也收獲了友情和經(jīng)驗(yàn)。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個(gè)環(huán)保袋。上面花著一個(gè)彩虹橋，橋下站著兩個(gè)姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的�；眨碇覀儍伤鶎W(xué)校心連心。
四日傍晚，我們一起回到家。當(dāng)時(shí)，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的.晚餐。我說：“想吃自己拿�！�
“好，謝謝�！彼龑ξ艺f。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們?nèi)ノ骱呑吡俗�，欣賞了夜西湖的美景�；丶伊�，應(yīng)該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。
第二天，我們早早的起床�；氐搅藢W(xué)校。這天，是南京的小朋友來體驗(yàn)新世紀(jì)豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學(xué)習(xí)了很多知識。
午飯，南京的小朋友可真不適應(yīng)，問了一個(gè)有一個(gè)的問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個(gè)問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個(gè)“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，南京的小朋友要回家了，我有點(diǎn)難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會到南京去交流，等著我，好嗎？
心連心手拉手作文7
雪白的病房，雪白的病床，還有雪白的病號服。從病房里卻傳出來了悠揚(yáng)的樂曲聲和開心的笑聲。走進(jìn)病房，病床上坐著幾個(gè)西藏的小朋友，在他們的前面是一只小小的樂隊(duì)，那演奏得非常認(rèn)真的小演員，就是我們班的同學(xué)。看，抱著金光閃閃的大號的.就是我-----張峰耀。
今天是星期六，一大早，我們班23個(gè)同學(xué)就來到武警總醫(yī)院看望幾位患有先天性心臟病的西藏兒童。七層到了，同學(xué)們悄悄地下了電梯，躡手躡腳地走進(jìn)病房，輕輕地放下樂器。生怕打擾他們休息。他，正醒著，我仔細(xì)打量著，矮小、瘦弱，黑黑的臉龐，就連手臂都是那么瘦。因?yàn)樯。樕沧兊煤诶锿更S。唯獨(dú)他的眼睛，流露出的不是悲傷，而是希望，是溫暖，是友誼�？粗难劬Γ业男睦锖懿皇亲涛�。他的年紀(jì)好像和我差不多大，但是我們生活的環(huán)境真是太不一樣了。
他拿起哈達(dá)，我知道那是藏族人民的崇高禮節(jié)，就急忙低下頭，接受了。心里真是興奮呀，長這么大還是第一回接受這么重的敬意呢。我們在一起合影了，我把精心準(zhǔn)備的禮物送給他，他笑了，牙齒那么白。雖然我說的話他聽不懂，他說的我也聽不懂。但是我們都那么開心地笑著。我抱起大號，和同學(xué)們一起為他們演奏。悠揚(yáng)的樂曲在病房回蕩，他們笑得是那么甜。
時(shí)間過得真快，我們不得不分別了。我們雖然語言不通，但是我們的心是連在一起的。真是：藏漢兒童情意深，不遠(yuǎn)千里來相見，病房之中見真情，祖國花朵心連心！
【心連心手拉手作文】相關(guān)文章：
手拉手，心連心作文03-29
手拉手，心連心作文[必備]05-03
手拉手心連心作文09-01
[通用]心連心手拉手作文6篇11-22
手拉手心連心作文經(jīng)典4篇09-23
心連心作文04-16
我和你，心連心作文09-10
腳連腳心連心作文07-27
手拉手作文11-09