樂趣的作文錦集(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的樂趣的作文，歡迎閱讀與收藏。
樂趣的作文1
浪頭拍打著海岸，風在遠處狂嘯。正是這樣一個晴空萬里的日子，我和爸爸在海上靜靜地釣著魚。
不必潑灑浩浩蕩蕩的吃食，也不必揉捏腥香的粉團；不必在意狂瀾的暴怒，也不必理會風兒的呼吼。一只蝦，一塊鉛，一根鉤，一條竿，海釣的漁人就可以征服整片海洋。
爸爸麻利的綁好魚線，雖然他已經征服了大大小小的數(shù)千個湖泊、池塘、河流、水庫。然而對這片蔚藍的、深邃的大海，他還是沒法不敬畏的。
爸爸把竿曲著倒向后方，鉛錘躺在地面，線繃得緊緊的，凝聚了巨大的力量。忽然，他以迅雷不及掩耳之勢，將竿甩了出去，仿佛甩一條長鞭，抽動著大海。我看著鉛錘媛媛的飛出，直到落在遠遠的海面上。
不久魚竿就顫動了。起初只看得見魚線的抖動，而后，魚竿的`細端就像不受控制似的，狂舞起來。爸爸急忙收緊魚線，并緩緩地往回拉。不出所料，一條小魚上鉤了，在魚線上活蹦亂跳�！拔蚁氪篝~也沒法釣到，干脆都釣這種小魚了。釣滿幾條，也夠添一盤菜了�！�
爸爸又釣了幾次，我手也癢癢了，便由爸爸手中接過魚竿，自己開始釣了。
起初，魚竿并沒有動靜，好像這一帶的魚都絕跡了似的，連咬一口也不咬。難道我的方法不對嗎？我惱火地想。不一會兒，魚竿上仿佛有了動靜，但又沉寂了下去。我很失落，但還是收住耐心，繼續(xù)等待。突然，釣竿抖動了一下，接下來便是不住地跳動。上來了！我高興地想，迅速把線收了回來。啊哈！居然上了一條長條的魚！與眾不同。雖不大，但比之前，是在好的多了。
有了這次上鉤后，我信心滿滿，又釣上了許多魚。但最令我難忘的還是那次“連中四元”的情景。
那次釣鉤拋到了近海的位置，通過實踐，那里小魚極多。果不其然，剛一下水，就有魚來咬鉤。但我沉住氣，先收半圈線，看顫動還在不在。顫動還在，而且似乎更激烈了。我知道一兩條魚有了，但我還是按兵不動，再收半圈線看看。為的是更多的魚來咬鉤。若一拋一條，未免太慢了。果不其然，當線收得差不多是，我猛地把線收回。四條小魚上鉤了！
海洋孕育著無窮的寶藏，海釣者將它們去開拓。有人說海釣是靠運氣的。其實，只有足夠的耐心，正確的方法和一點點的運氣，才能征服這片蔚藍的大海。
樂趣的作文2
書籍，無時無刻伴隨在我們左右。正如英國著名文學家莎士比亞所說，書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
生活中，書籍起著重要作用。自幼，我熱衷于童話，里面的故事迭宕起伏。每到最精彩處，我總愛合上書本，細細回味，或者去猜想結局是怎樣的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后，白雪公主被王子吻醒后。她們都將會有怎樣的美好結局，當我讀到結尾時，我發(fā)現(xiàn)一切都在我的意料中時，我不禁喜笑顏開。這些，使我對文學作品激起了很大的興趣。
長大后，我偏愛讀國內文學。魯迅，冰心，朱自清，這些著名作家的名篇，大部分都被我閱讀過。例如冰心的談生命。談生命是一個尋常的話題，但這篇文章開頭即生波瀾。不說“生命是什么”而說“生命像什么”。這句話決定了全文形象性，審美性和隱喻性。使人讀起來留有自由想象的空間。這篇文章一下子就吸引了我的眼球。她說“生命像東流的一江春水，他從最高出發(fā)源，冰雪是她的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的紅濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，攜卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走。一路上享受著他所遭遇的一切�！睂懙亩嗪冒�！“曲折”說明生活的道路不會是坦途�！皼_倒”與“攜卷”則表現(xiàn)出生命力的強大與不可抗拒，而“享受”又代表著對人生的積極態(tài)度。
又如“有時候他經過了細細的晴沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞澀，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程�！鄙胁环︼L平浪靜的.快樂時光，在順境中可以靜靜地輕輕地享受浪漫時光。這是否在詮釋著生命的意義呢？
細細讀完全文，他所給予的知識頗深，她解釋了生命的一般規(guī)律，生命歷程中的艱難與幸福，解釋了宇宙生命之間的關系及相互作用。這些，難道不是我們所探求的知識么？也許在常人的感覺和想象中，死亡是痛苦和悲哀的，但冰心超越這些，達到了非常人所能達到的思想高度。語句看似平常，實則蘊含邈遠的情思，意味深長。掩卷深思，書籍不僅是智慧的汲取，更是精神的享受，人離不開閱讀，書籍伴隨我快樂成長。
樂趣的作文3
放假了，我去姥姥家住了，我去的時候是星期五，星期六表姐生日很快就到了星期六，星期六表姐下午3點要去練舞蹈，只能陪著我們玩一上午。
下午很快就到了，表姐要去練舞蹈了，我和表妹都想和表姐玩，可是他要去練舞舞蹈還要去表演節(jié)目，晚上8點，表姐就開始表演了。
我和表妹回到家就很沒意思，過了一會兒我不知不覺的睡著了，可表妹還沒睡，在那里和姥姥玩，我醒了已經到7點了，我們，7：30去，我們去了就找表姐在哪里表演
找了好一會兒都沒找到，姥姥說：“我們到那邊去看看，”我們就去了，果然表姐在那里，他們穿著他們表演的衣服站在那里，表演很快就開始了，他們表演的.很精彩。表演幾個節(jié)目就抽一次獎，他們給我們的有號碼，他們用，大屏幕上的，數(shù)字，他們一喊停數(shù)字就停了，讓我們來對數(shù)字，如果有數(shù)字一樣的就站在臺上領芭比娃娃，我們沒有領著，那還是三等獎，還有二等獎和一等獎呢！
又到二等獎了，也開始對了，可是我們也沒有，到了一等獎我，我表妹拿兩個牌，站在那里，我也拿了幾個牌站在那里，開始對了我，真想讓我也睡不著啊，表妹拿了兩個臺，有一個是一等獎的，可是表妹也不敢上去，我們也不知道，我拿到那幾個牌上沒有。
我們很不開心，表姐更不開心，因為今天，是表姐的生日，表姐也想拿一個芭比娃娃。表姐的老師，知道他生日了，想拿一個芭比娃娃，就給主持人說：“今天，有人生日你把他的名字也念上，讓他也得一個吧！”
后來主持人念到了表姐的名字，表姐上去領娃娃，今天表姐說她開心極了。
今天玩得很開心，我想對表姐說：“祝你生日快樂”。
樂趣的作文4
小學三年級，一次偶然的機會，我和象棋相會了，直至今日，我把它當作了生活中的一種興趣，它打發(fā)了閑暇時光，給了我快樂。
剛學會下象棋時，我和其他比我厲害的人下棋，結果卻是被殺的丟盔棄甲，幾次的失敗，讓我有了一個挫敗感，但一想到他們拿著旗子“啪啪”落子，霸氣地喊著“將軍”時，我就熱血沸騰，他們不就是見得多，練得多嘛！
隨后，我去請教了一個象棋“專家”，在他那兒學了一陣，卻是背了十幾張棋譜，棋藝也大有長進。這就是得學習�。〔粚W習，不琢磨，連棋都下不好，學習亦是如此吧！
后來，那個“專家”走了，就又要自己聯(lián)系了，我便拉上了爸爸，時常和我練練。但爸爸的棋藝比我可強多了，各種花招看得我眼花繚亂，縱然有讓著我的時候，但也沒贏幾場，有一次甚至連敗三局，這讓我陷入了一個低谷，甚至一度想放棄，但爸爸很及時地說到：“這世上無論哪方面，總有比你強的人，我的象棋在你這么大的時候還不如你呢！輸了沒關系，關鍵要看清差距，越挫越勇，一定可以追上！”我若有所思。
后來，我依舊是失敗，但一次比一次強，差距一次比一次小，失敗的過程便是成長的過程，不承受挫折，又如何在成功的路上越走越遠，這個成長的過程是多么有意思��！
再后來，棋藝漸精，有時已經能勝過爸爸了。在楚河漢界上，調動著“兵馬”，指揮著進攻防守，每每思考琢磨出一步好旗，心中都會有些許成就感生起。在象棋中，我似乎看到了兩軍對壘，征戰(zhàn)沙場的場景，又似乎看到了孤軍奮戰(zhàn)，誓死不屈的場景，也感受到了一夫當關萬夫莫開的壯志豪情。一次次抬子落子，一個個戰(zhàn)略部署，堆積起來，換來了一場又一場的勝利�？鞓�，便隨著動腦思考策略，隨著“我軍”的凱旋在心底油然而生。
棋局之中，是智慧的較量，是經驗的較量，要有“車”勇往直前的'勇氣，要有“馬”左沖右突的堅韌，還要有“卒”步步為營的扎實。
我從象棋中感悟到了太多太多，也收獲到了無窮無盡的樂趣。有喜有憂，有哭有笑，既需學習，又要勤練，智慧與膽略的結合，這便是下象棋的樂趣。
樂趣的作文5
也不知從什么時候開始，我就愛上了閱讀。為了能有時間讀書，我經常在吃飯的時候讀，還在被窩里打著手電讀過，甚至上衛(wèi)生間也帶本書；課間休息時，同學們大都在玩耍，我仍在教室里如饑似渴的讀書。讀書使我開闊了眼界，從書里我認識了精彩紛呈的大千世界，讀書給我?guī)砹藷o限的快樂。
在平時不用上學的日子里，我大部分時間都用來讀書了，很少去找同學玩，就是去最要好的同學薛薈文家玩，也只有屈指可數(shù)的幾次，其他同學家我都不知道在哪里，所以也就沒有去過。平時做完作業(yè)，我就開始忙活我的三大愛好：讀書、畫畫、給我種的小花澆水。這三個愛好里，我最喜歡的還是讀書了。在我的心目中，沒事的時候拿本書，沉浸在書的海洋里是這個世界上最快樂的事。
喜歡讀書，我還喜歡買書，我的零花錢大都用來買書讀了。我讀過很多本楊紅櫻的笑貓系列的書，還自己跑去買了兩本，一本是《永遠的西瓜小丑》，這是我在郵局的半價書市上淘來的；還有一本是《會唱歌的貓》，這是我用洗碗賺來的零花錢買的第一本書，我很珍惜和喜歡這本書，讀了一遍又一遍，到現(xiàn)在快兩年了，我有時候還會拿出來讀一會兒。
高爾基說過：書籍是人類進步的'階梯。我們的祖先也曾說過：一日無書，百事荒蕪。讀書讓我明白了很多道理，也帶給我許很多多的快樂。一本好書就好像黑夜里明燈，給我們照亮前進的道路；一本好書就好像干渴時的一杯清茶，給我們帶來甘甜的回味；一本好書就是一座寶藏，值得我們努力的去挖掘、去享受。
樂趣的作文6
閱讀，就像一杯咖啡，有人就說它味苦，有人就說它味道香濃。似乎，閱讀對地球上每一個人的樂趣都不一樣：有的人喜歡看《百科全書》；有的人喜歡看一些有趣的小說；甚至有的人不愛閱讀……
閱讀的樂趣，就當你每次翻開一本好書，就像是和一位高尚的人談話。
而我呢，就從書中享受到了閱讀的樂趣……有一次放學的時候，我回到了家，作業(yè)也在學校做完了；復習也在學校復完了。我一個人悶悶地坐在客廳里，無聊得很！
然后我就走進房間，看見媽媽正在寫清單，我對媽媽說：“媽媽，我可不可以去圖書館看看書呢？”“不行，媽媽現(xiàn)在還有事做，沒時間和你去�！眿寢屨f，我說：“算了，我還是在家里看書吧�！�
接著，我走到書架前，我的目光投向書架上那些花花綠綠的書籍，每一本書好像在叫著：“看我吧！看我吧！”因為我想每一本書都全部看一遍，那些都是我的愛書��！后來，我就隨手拿起一本書，我拿起了書，做到了書房那里坐下。我讀了一個小時之后，我的腦瓜袋似乎被那本好書迷住了，就像和一位品德高尚的.人談話……我越讀越入迷，就連鐘表的時針分針我也忘記了，書中的每一顆字都像是一幅彩色的音符，正在為我“演奏”出閱讀藝術的音樂。
“吃飯了！兒子！”媽媽喊道，我囫圇吞棗，都不知道時間了。媽媽在喊道：“吃飯啦！”我似乎就像一塊金屬似的，被我眼前的那一塊“磁鐵”吸引住了，鐘表上的秒針“滴答——滴答”地響著，六點、六點半……到了七點的時候，我終于肯放下那一本書了，我說“去吃飯啦！”我走到飯廳，發(fā)現(xiàn)飯桌上空空的，我想：“是不是還沒有到吃飯的時間呢？”媽媽說：“你終于出來了，我們都把飯吃完了，廚房那里還有一些剩飯剩菜，你就拿去吃就是了！”我吃完了飯，我又走去書房拿起那一本書，
書本的頁數(shù)一頁一頁地翻過去，時間又飛快地流逝，房間里的時鐘的秒針“滴答滴答”地響，可是我仍是沒有記住時間。書本上的文字讓我感到無比的滿足。
閱讀的樂趣，從書籍、報紙、雜志等閱讀到美妙的文字；從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的一面；從行走的途中，“閱讀”到大自然的風采和神秘，“閱讀”到各類人群的股市與情感……
樂趣的作文7
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。近年來，隨著手機的不斷普及，智能手機為人們的生活和工作帶來了許多便利，但也使許多人的生活模式改變了——親情淡了，友情消了，愛情散了……這是大多數(shù)人都沒有料到的。
漸漸地，手機中出現(xiàn)了電子書。一開始，我懷著好奇和期待去嘗試這一新穎的閱讀方式。但它帶給我的感受卻是不盡人意：生硬地滑著屏幕，翻看那一個個電子式呈現(xiàn)的文字，總感覺少了點什么……哦，對，少了經典帶來的活靈活現(xiàn)的感覺。那還不如好好靜下心來，翻開書籍，領略其中的奧秘。在這里，我品到了唐詩宋詞的味道，這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新風景；這里有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的思鄉(xiāng)之情；這里還有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些情趣，讓我無限回味。
這是一場悲劇。老祖宗的東西被我們從一張一張紙變成一串一串編碼，逐漸冷淡了世人對書法，對名著的感情。人們已經認識到了事情的嚴重性，于是想方設法地去挽救它：生活中的書法培訓班多了起來，讓越來越多的人沉浸在書墨之中；師生更加注重書籍帶來的好處，老師鼓勵同學們可以利用課余時間閱讀，學生們也都以讀書為樂趣。校園里最美的風景，莫過于學生拿著書，倚在校園的一角讀書的情景。
這是一種幸運。放下手機，泡上一壺茶，拿起一本書，翻開那古老的，發(fā)黃的書頁，聞到一股從書中透露出來的清香，帶著視覺與嗅覺的雙重感受，走進書的世界，在這個世界找到一個新的自己，書寫出屬于他的`美麗。也許在一個黃昏，也許在一個清晨，我們彼此相視一笑，靜靜地訴說著心事，彼此漸漸地交流，看這人間煙火五彩繽紛。安靜，安然。
當我走出這個世界，我發(fā)現(xiàn)我身上流露而出的，又是一種新的氣息，一種鮮活的精神，令我的靈魂飽滿。我感到很快樂，這是電子產品所不能帶給我的。
閱讀是一 種心靈的享受，閱讀是一種精神的慰籍，閱讀是一種生命的體驗，書籍將會伴隨我們走向未來。就讓我們在今后的成長道路上，攜手同行，享受讀書所帶來的樂趣吧！
樂趣的作文8
清澈的小溪里有許多特別珍貴的寶貝呢！特別是“橫行霸道”的螃蟹，捉起它來，實在是有趣極了。
說起捉螃蟹，我可是個外行，可我的哥哥，那不是吹的，要捉十幾只蟹那真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。今天哥哥又提起一只魚簍子，拉著我說：“走，我?guī)阕襟π啡��！蔽乙宦�，那高興勁兒甭提了。我光著腳丫子，蹦蹦跳跳的跟著哥哥來到小溪邊。哥哥脫下涼鞋，把魚簍遞給了我，吩咐道：“我把螃蟹拋上岸后，你一定要迅速裝進簍子里�！闭f完，就“撲通”一聲跳進水里。他的雙眼凝視著水底，不理，他把手扎進水里，一只肥大的螃蟹攥在手里，一伸手，“啪”的一聲，一只螃蟹掉在我的面前。我迫不及待地撲上去就拿，隨即“哇”地哭起來，螃蟹的兩只大鉗子死死地鉗住了我的`手指，使我鉆心地痛。我使勁甩，可任憑我怎么甩，也甩不掉。這可把哥哥笑壞了，他說：“你別動，學羊呢！”我真的不動彈，學羊“咩”地叫了兩聲，螃蟹果然松開了。我看著被鉗破的手，火冒三丈用簍子狠狠地向螃蟹砸去，當哥哥將捉到的蟹拋上岸地，我就輕手輕腳，小心翼翼地伸手去拿，可手剛伸過去，螃蟹便扛起兩只大鉗子，嚇得連忙后退幾步。哥哥說：“勇敢一點�！蔽页驕蕶C會，照哥哥的樣子，捏著螃蟹的兩側，輕而易舉地把它放進了簍子里。然后我問：“你在水里走動，怎么就能捉到螃蟹？”哥哥說：“螃蟹脊背是硬的，是圓形的，用腳試著了，一伸手就能抓到�！薄澳撬灰藛幔俊薄安�！它在水里，無論你怎樣擺弄它，它也不咬人的�！薄澳撬业臅r候，為什么不松口，而學羊叫時，它就松開了呢？”“哈哈……它咬著你的時候，你使勁拋，它以為你要加害于它，他就死死的鉗住你的兩個手指了，哈哈……至于學羊叫嗎，那是為了逗你！”“哥哥，你真壞！”我瞪了哥哥一眼。
你瞧，捉螃蟹多么有趣呀！
樂趣的作文9
自我懂事以來，爸爸和媽媽為了培養(yǎng)我多方面的技藝和才能，以便將來能夠有更多更廣的發(fā)展機會和空間；也為了能夠及早向下扎根，做好萬全的準備，以便在這充滿競爭性、挑戰(zhàn)性和多樣性的升學制度下，擁有深厚的基礎和足夠的條件，因此，他們費盡心思、絞盡腦汁更不惜花費鉅資做了許多的規(guī)劃和安排。不僅幫我購買了上至天文、下至地理……等五花八門、不可計數(shù)的書籍、還安排了線上教學的課程和鋼琴、英語與數(shù)學……等的才藝班。感謝爸媽的用心良苦與積極栽培，讓我每天的生活雖然忙碌但卻充實豐富又多采多姿。
這種周一到周五，從早到晚往返于學校和才藝班間，緊湊忙碌的課業(yè)和生活步調，有時也會使我精神不濟、全身疲乏無力，甚至覺得負擔沉重、壓力十足。每當感到身心疲累、昏昏欲睡時，我就會停下手邊的'功課，拿出畫畫的工具，用各式各樣的畫筆，恣意地揮灑出五顏六色、七彩繽紛的絢爛世界。此時的我，已和喧嘩擾嚷的世界隔絕，忘了時間的流逝，也拋開了煩惱與壓力，只沉醉在自己天馬行空的畫畫世界，任意遨游。當我想要在藍天白云里自由自在的飛行時，我就拿著神奇的彩筆畫出展翅高飛的“大冠鷲”，張開巨大的羽翼，飛過叢山峻嶺，汪洋大海，用銳利的鷹眼俯瞰綠草如茵的田野和潺潺的溪谷河流。當我想要在滾滾黃沙或青青草原上無拘無束的馳騁時，我就拿著神奇的彩筆畫出威風凜凜的“白馬”，邁開強健有力的四肢，風馳電掣的盡情奔馳，越過無邊無際的沙漠和遼闊的原野。當我想要在浩瀚無垠的大海里無憂無慮的遨游時，我就拿著神奇的彩筆畫出聰明可愛的“海豚”，時而奮力躍出水面、時而沉入大海，消失無蹤。不論是天上或人間，不論是人類或動植物，只要手握著畫筆，我就能輕而易舉地進入畫中的夢幻世界，化身為各種不同的角色，享受著上山下海的興致與飛天遁地的快感。畫畫帶給我的只有樂趣沒有負擔，只有愉悅沒有悲傷，只有幸福沒有憂愁。
小時候，從我學會握筆開始，就養(yǎng)成隨手涂鴉、無所不畫的習慣。只要手里拿著一只筆和一張紙，我就能安安靜靜、規(guī)規(guī)矩矩的坐著，不吵不鬧，全神貫注于畫畫的世界里而忘了周遭的一切。雖然從未上過正規(guī)的繪畫課程也從未接受任何正式的訓練，但是因為喜歡畫畫，熱愛畫畫，把畫畫視為最大樂趣的我，對于跟畫畫有關的書籍總是百讀不厭，也努力充實有關畫畫的知識，只要一有時間，一定把握機會，拿起畫筆，發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，懷抱著夢想，全心投入，揮灑出屬于自己的一片天空。
樂趣的作文10
騎自行車是一種休閑娛樂，既容易學習，又能促進健康，因此，“騎自行車”已經成為家常便飯的活動了，可是對于小學一、二年級的小朋友來說呢？肯定是件困難的事，就像我，雖然那時才小學低年級而已，但是我的堂、表、親兄弟姐妹老早都會騎了，于是感到自卑的我，只好偷偷得請教爸爸騎自行車的技巧。
首次學習的課程，可以說是騎自行車技巧里面最困難的一項，那就是“平衡”，若不能保持平衡性，不論騎車技術再怎么高超的人，也無法成功的踏出第一步。于是我牽著我的新自行車，坐在電線桿的旁邊，一手扶著電線桿的柱子，一手拉著自行車的握把，一腳踩著踏板，一腳撐在地上，然后，偶爾離開電線桿和地板，試著讓身體平衡，就著樣跌跌撞撞了好幾回，這時我才體會到“臺上十分鐘，臺下十年功”的含意了。練了一個早上，汗流浹背的我，在爸爸的魔鬼訓練下摔得鼻青臉腫，我心想：困難必須要去克服，克服能讓自己進步！只要我還有一口氣在，什么叫放棄？
練到了中午，我還是像平時一樣吃個兩大碗，忽然覺的活力充沛呢！吃完祖母的愛心午餐之后就繼續(xù)練習，當然，也常常聽到堂姐和堂弟笑得不亦樂乎，似乎完全忽視了我的存在，為了成功而放棄一時的友誼，我想不虧吧！我獨自走到剛剛的'電線桿身旁，牽起我的自行車，就定位時，一踩下去踏板突然“咻！”的一聲，我感覺飛了起來…我會騎了！我會騎了！我終于學會騎自行車了了！我對著天空大叫著，在一旁窺視的爸爸也開心走出來，并且對我微微的笑著。
現(xiàn)在，我不但經常會跟兄弟姐妹們一同騎車郊游，還常常玩甩尾和沖刺呢！
樂趣的作文11
生活中，處處蘊含著樂趣。但，只有熱愛生活的人才能體會得到。而我，自然也是這熱愛生活的人的其中之一。我的樂趣其實非常簡單兩個字——逗貓。
家里有一只貓，如同多了一個朋友，一個伙伴。
小貓啊，是一種非常通人性，而且可愛的小動物了呢！一般，貓不是喜歡那些毛茸茸的線球嗎？所以，我逗貓的秘密武器之一就是它了。有一次，我在家閑著無聊沒事做，就拿起線球來玩。而小貓正在不遠處睡著覺呢。我拿著球，拋來拋去的，一會拋向左邊，一會拋向右邊，玩得是不亦樂乎。玩著玩著，球摔下來的時候，沒接住，球掉了下來，滾到了小貓的身上。接著，小貓便被驚醒了。它抬起頭，睜開眼睛，滿是迷惑的看著眼前的球。然后，不知怎么的，它突然起身，一看，哦，原來是要玩球呀。只見它先是小心地抬起右掌，搭在球上來回動了幾下，后來見沒什么危險，就放開膽子玩起來。你看，它微微抬起兩只手掌放在球上面，將上半個身子都搭在了上面，兩只腳靠著球慢慢地走起來。我看著它，玩性大發(fā)，調皮的從它手里奪走球。小貓一下子失去了依靠，就一下子跌倒了，狠狠地摔在地上。它慢慢地坐起來，可憐兮兮地，用它那兩只小小的眼睛緊緊地盯著我，把我看得泛起了同情心，這么可愛的.小東西，自己怎么就忍心傷害它了呢？于是就把球給了它。小貓接到了球，高興得“喵喵”的叫起來，眼睛都快瞇成了一條縫了�？吹剿@樣，我也開心的笑起來。
還有一次，我看到它捉到了一只比它小得多的小老鼠。它并沒有立刻吃掉了那只小老鼠，而是想玩球一樣來玩起小老鼠來�？砂研±鲜髧樀貌惠p啊，最好給活生生的嚇死，這才吃了它，真是太可憐了。我剛想拿走它的球，卻發(fā)現(xiàn)它又用那種可憐兮兮的眼神來看我，把我的怨氣都給看沒了。只好說：“好啦好啦，我放過你行了吧�！毙∝埶坪趼犆靼琢说臉幼�，立刻跑去玩球了。我只能又好氣又好笑的看著它玩。能拿它怎么辦，我只能又好氣又好笑的看著它。
養(yǎng)小貓，多么有趣��！不信？那就趕快去領養(yǎng)一只小貓試試看吧。
樂趣的作文12
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說過的一句話。而現(xiàn)在，讀書也已成為我人生中的一大樂趣。每當我翻開一本書，一種奇妙、快樂、激動的感覺就會充滿我心臟中的四個腔室，我的心底就會發(fā)出一種真切的呼喚：“讀書的感覺真棒！”
在我很小的時候，就在爸爸的影響下結識了書這個伙伴。那時，它還是一些畫滿圖畫，寫滿拼音的小小世界。在那小小的開啟智慧的窗口前，我懂得了月亮不是發(fā)光體，現(xiàn)代的人類是由遠古的猿猴變來的，地球是個圓圓的球體……這些，都讓那時的我驚奇不已，原來，世界是如此奇妙。不斷地讀書，也讓我的精神變得高大起來，仿佛站起來遠眺，就會看到南極的企鵝寶寶在冰蓋上朝我招手；高大的埃菲爾鐵塔，傲然佇立在法國巴黎的領土上；埃及的尼羅河畔，無數(shù)的工人正在建造雄偉的金字塔和獅身人面像；水上的威尼斯正散發(fā)著神秘的光芒……直到我戀戀不舍地合上書，各種各樣的畫面還在我的眼前浮現(xiàn)。這時，那句話又從我的心底迸出了：“讀書的'感覺真棒！”伴著這些色彩斑斕、奇妙有趣的書，我慢慢的長大了。
不久以后，我告別了那個寫滿拼音，畫滿圖畫的小小世界，走進了寫滿文字的世界。書變得厚了，也變得深奧了，然而我卻更加沉迷在書中。在書中，仿佛每一個字，都是跳動的音符，給予我快樂，使 我陶醉，使我快樂，使我開心。每當有什么煩心事，打開它，就會忘記難過，重新找回快樂。當保爾生病時痛苦地呻吟，我也會感同身受；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心也終于平靜；當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時，我的淚水也奪眶而出……讀書的感覺真棒！怪不得古人都說：“萬般皆下品，唯有讀書高”呢。
魯迅先生曾經說“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。雖然初中的學習很緊張，但是每一個星期，我都會擠出一定的時間來看書。沒有它，我的生活一定會枯燥無味、黯淡無光。正因為有了它，我才會生活的如此充實，如此快樂。
有了書，它會告訴你戰(zhàn)勝困難，迎來成功的奧秘；有了書，它會告訴你擺脫煩惱，快樂生活的訣竅；有了書，它會告訴你“書中自有黃金屋”這句話的真正含義。
所以，朋友，請讀書吧！只有真正讀過書，才能體會讀書的真正樂趣！
樂趣的作文13
我之前是一個不喜歡讀書的孩子，是一個腦�？湛�、無知無畏的孩子，是一個愛打游戲、癡迷于電視的孩子。直到我翻開了一本科幻書的時候，才體會到讀書的樂趣。我簡直不敢相信，書中精美的文字與圖畫深深地勾住了我空白的大腦。從此，我喜歡上了讀書。
那本書是我一年級的時候媽媽給我買的，名字叫《鬼馬星偵探》。一開始，我對這本書的確沒有什么興趣�！肮眈R星”應該是一個人的綽號，因為碰巧而當上了偵探，不就是這么回事嗎！
一天我閑著沒事干，作業(yè)完成后，想看一會兒電視，但是沒有好看的節(jié)目，就翻起了那本科幻書——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁，就沉入了精彩的內容里。
這上面寫的'主角是一個三年級的小學生，他的名字叫“賈政慶”，綽號叫“鬼馬星”。他的同學“錢泰和”（綽號“小憨豆”）的爸爸不幸遭遇了綁架，身為“小憨豆”的鐵哥們，“鬼馬星”不怕任務的艱難險阻，盡全力幫助警方查中線索，然后順藤摸瓜，很快找到了“小憨豆”的爸爸。因為每過一分鐘，他的爸爸就會多一份危險，所以警方二十四小時進行勘察，運用高科技手段，不間斷搜索，只為盡快抓住犯罪分子、盡快解救“小憨豆”的爸爸。這天，“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個可疑的村子，“鬼馬星”協(xié)助警方抓獲了犯罪分子，成功解救除了“小憨豆”的爸爸，“鬼馬星”也在當?shù)爻隽嗣?/p>
從此，書成了我的好朋友，讓我從書中獲取了樂趣，書讓我了解到課本以外的豐富世界，讓我每天徜徉在知識的海洋里。讀書給我樂趣，我愛讀書！
樂趣的作文14
“人到初二，身不由己”，的確，像我們這些人，升初二就開始為初三的中考做鋪墊，每天有很多很多事情要做，確實很累，但我卻發(fā)現(xiàn)，整天忙碌胡生活中也是充滿樂趣的。
淘之趣
自習課上，老師缺位。同學們見機會難得便三個一群，五個一堆的。有的探討問題、有的笑打趣的、有看小說的、有作畫的還有嘮嗑的，那叫一個熱鬧。耳茸傳來“噠噠噠”的聲響，高跟鞋！那腳步聲似乎和班主任的腳步聲一模一樣，嚇得教室里頓時變得安靜起來，真以為是班主任來了呢。有的裝模作樣開始讀氣來“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”。有的在解一次函數(shù)……你別說，我們班的同學反應還蠻靈敏的。
棋之趣
雖然在大部分課上同學們都忙得不亦樂乎，但仍然有人在課余時間下棋。下課鈴響了就有人發(fā)話了：“來來來，我要和你大戰(zhàn)三百回合！”這邊一叫陣，那邊也不含糊：“嘿，我還怕你不成，來來來，擺上擺上！”走了幾步棋之后，這邊開始發(fā)蒙了：“嘿，我的炮呢？剛才還在這兒的呢�！比氯律赌�，你的炮早給我吃了。“什么？”這邊的同學有答道。引得全班同學哈哈大笑。
學之趣
終于上課了，同學們都坐在自己的位置上，拿出書，等來老師的.到來。文藝委員發(fā)音唱歌，我們就跟著文藝委員一起唱。過一會兒，老師來了，全班同學急忙向老師問好。之后，我打開了語文課本，本來以為老師是要講新課的�？墒抢蠋煵粶蕚渲v新課，讓我們造句。同學們都很無所謂地說了一句：“好的，老師�！薄罢l先來呀？”老師嚴肅地說道同學們都很自信的舉起了手，我也不例外。然后老師出了個成語叫“黔驢技窮”。有位同學自信滿滿地答道：“老師這還不簡單，不就是有一個人姓黔，有一頭驢這頭驢技術很差，而家里人是靠這頭驢謀生的，所以這個人很窮啦�！庇谑�，便傳來了一片笑聲。
其實，初二的樂趣還有很多，關鍵在于你能否發(fā)現(xiàn)它，感知它。
樂趣的作文15
平時，在西湖邊，在各個景區(qū)中，我們總能看到一頂頂熟悉的紅帽子，那是義工的標志，也是愛的標志。
上小學以后，我漸漸明白了義工是怎么回事，同時也覺得義工是很神圣的——他們不僅是在幫助別人，還是在傳播愛的種子。
因此，今天從我跨入杭州海底世界的那一刻起，心中便充滿了神圣感與一種莫名的興奮。今天我和另外兩個小朋友的任務是：學做小義工，當一天小小講解員。
首先講解員阿姨給了我們一人一個麥克風和一段要介紹的動物的資料，我負責的是三樓的海狗和海豹。然后帶我們熟悉了一下環(huán)境就帶讓我們上崗了。
知識天公不作美，嘩嘩嘩的下起了大雨。而三樓是露天場館，因此，游客只有稀稀拉拉的幾個，也沒人聽我的`講解。而此時，在室內的海豹對此一無所知；在籠子里的“淡定哥”——三只北極狼在“優(yōu)哉游哉”的看雨景。不過海獅和海狗可就淡定不起來了，兩只海獅在對吼，兩只海狗在打架。而我呢，既然沒有游客，就到一樓，和二樓“云游”去了。
將近中午的時候，太陽公公終于露出了笑臉，，游客們紛紛涌向三樓，這下還是和海狗可高興了，海狗在懶洋洋的曬太陽，嘴上還掛著一輪若有若無的微笑還是在水中蹦來跳去，弄得水花四濺，好奇的游客都被吸引了過來，把我的位子都擠沒了！
到了下午，我的任務很輕松也很愉快，，不過很有技術含量，那就是拍照。不過海底世界里的光線很差，打閃光燈還怕玻璃上會折射出來。這讓我費了許多腦筋，調了好久才調試好相機。不過我也摸索出一些門道，比如說，可以斜著打閃光燈拍攝。同時在拍攝過程中，我也認識了許多有趣的小魚，有方方正正的木瓜，扁扁的鰩魚，魚干似得刀片魚還有飛機一樣的飛機魚……
時間不等人，拍著拍著四點就要到了，我們也要和海底世界說拜拜了，我們的義工體驗活動也就要結束了，但是這次活動會一直留在我的心里！
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