- 相關(guān)推薦
反襯手法的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的反襯手法的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
反襯手法的作文1
我閱讀古典詩(shī)詞的感覺(jué)與品味咖啡有那麼一點(diǎn)點(diǎn)相似：淡淡的并不濃郁，卻又甜而不苦：反正感覺(jué)不錯(cuò)。
前幾天，老師開(kāi)始教《將進(jìn)酒》時(shí)，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞有甚麼好處呢我回家以后想了想，腦袋裏就蹦出了一個(gè)奇怪的念頭：我何時(shí)第一次接觸古典詩(shī)詞呢中學(xué)不是。小學(xué)也不是。幼稚園差不多吧！等家人一下班，我就馬上詢(xún)問(wèn)他們，媽媽告訴我，應(yīng)該是入讀幼稚園不久，外公便教我念唐詩(shī)。當(dāng)天晚上，我細(xì)細(xì)回想那時(shí)的情況，記憶雖然模糊，但仍依稀記得當(dāng)時(shí)我拿著一本外公以及媽媽的唐詩(shī)手抄本，他們耐心地逐字逐句教我�！缎录弈铩�，《嫦娥》，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，《游子吟》全都念得滾瓜爛熟。以后，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我聽(tīng)到媽媽念《木蘭辭》，覺(jué)得十分有趣，要求她教我，但教了很多遍，我老是記不牢，當(dāng)她被我煩得不行的時(shí)候，我終於記住了，那時(shí)我才九歲，比同齡的學(xué)童早了好幾個(gè)寒暑就學(xué)懂了，我很高興。媽媽常說(shuō)我背詩(shī)記得牢，最不好的是我只記得詩(shī)句，對(duì)作者，詩(shī)意全不理解。即使到了現(xiàn)在，我還是覺(jué)得作者的感情與詩(shī)詞的內(nèi)容最難理解，果然就是"三歲定八十"。
從小就接觸詩(shī)詞，令我更透徹地明白"它們"的好處。"它們"就像一枝已經(jīng)沾上顏色的畫(huà)筆，只等待著替我們上色，令我們?cè)偬砩弦粚又袊?guó)的濃厚文化氣色；"它們"有時(shí)又像一件華麗的'衣服，當(dāng)我們把它穿上，猶如披上一件富有中國(guó)悠久歷史的典雅外衣；"它們"更像一枝充滿(mǎn)油墨的鋼筆，每當(dāng)寫(xiě)文章時(shí)引用"它們"，就使人覺(jué)得我們的肚子裏又多了一點(diǎn)墨水。這些所有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)，詞，曲都有著光輝燦爛的色彩，我們要努力學(xué)習(xí)，繼承這些瑰寶，使"它們"萬(wàn)古長(zhǎng)青。
反襯手法的作文2
十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺(jué)得，本該精彩的人生卻淡而無(wú)味。每一天都在重復(fù)著同樣枯燥的事情，讓我厭煩。
經(jīng)歷過(guò)幾次不順心的事，我開(kāi)始想逃離這塵世。
我對(duì)母親說(shuō)：“我不想再這樣下去了。再多的努力看來(lái)也只是徒勞，那么多人在我之上。我不如，學(xué)習(xí)古人，過(guò)隱居的生活�！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾天，母親帶我來(lái)到一座山前。那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險(xiǎn)來(lái)形容。我望著母親，猜測(cè)著她的意圖。
“你看到那棵樹(shù)了么？”母親指了指山崖。我抬頭望去。陡峭的山崖間，赫然有一棵樹(shù)，似已被山崖的細(xì)縫擠得彎了腰，卻不乏生機(jī)。
“嗯，看到了。那是······”
“走，我?guī)闵先ァ！蹦赣H拉著我，尋了一個(gè)較緩的山坡，一步步向上走。
看著母親額頭上的汗水，我雖不解她的'用意，卻告訴自己一定要走上去。山頂。這確是一個(gè)的地方。
母親拉著我，來(lái)到了那棵樹(shù)前�！澳憧��！蔽毅等�。那棵樹(shù)竟是從石頭中生長(zhǎng)起來(lái)的！
“這，怎么會(huì)······”
“你看，這棵樹(shù)要生長(zhǎng)，就必須穿透堅(jiān)硬的巖石。你是個(gè)聰明的孩子，我想你會(huì)懂的。”母親不再多說(shuō)。我小心地俯下身子，看著山崖上的那棵樹(shù)。它的根確是生長(zhǎng)在巖石中，堅(jiān)韌有力地向四周伸展，似乎要汲取周?chē)锌梢岳玫酿B(yǎng)分。
反襯手法的作文3
在愛(ài)的懷抱中，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽(yáng)光，吮吸著甘甜的雨露。不知不覺(jué)，已被時(shí)間老人帶入了人生的花季。于是在童年的路上，因?yàn)橛袗?ài)相伴，我邁出了矯健的步伐……
這學(xué)期期中考試，由于在語(yǔ)文單科的失利，我被擠出了優(yōu)生行列。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了極點(diǎn)，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在了我的心上。就在我消沉、迷惘的時(shí)候，我的父親為我指明了方向。他以他特有的方式，幫我分析了失敗的原因，然后微笑的對(duì)我說(shuō)：“你是有實(shí)力的，爸爸相信你。成功的關(guān)鍵就看你是否有信心戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難！”父親的話(huà)令我茅塞頓開(kāi)，失敗的陰影也頓時(shí)消失，我又重新?lián)碛辛俗孕�，我又開(kāi)始了新的.拼搏。
在期末考試的前幾天，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能入眠。面對(duì)即將來(lái)臨期末考試，我心里緊張極了。百般無(wú)奈下，我喚醒了熟睡的母親。當(dāng)我一吐心聲之后，母親寬慰一笑，對(duì)我說(shuō)：“你只要盡力，就一定會(huì)獲得成功。即使失敗了，下次還可以努力�！蹦赣H的話(huà)又一次令我燃起了希望的火花�！谕甑穆飞�，我成長(zhǎng)的腳印蘊(yùn)涵著父母的支持和鼓勵(lì)。
我是一個(gè)幸運(yùn)兒，在童年路上，老師的愛(ài)澆灌著我，父母的愛(ài)滋潤(rùn)著我，愛(ài)與我相隨相伴。愛(ài)，是我懂得了怎樣走好以后的道路，怎樣走有鮮花、有陰雨、有陽(yáng)光、有泥濘的日子！
反襯手法的作文4
那些在荏苒時(shí)光里倒數(shù)的完成的夢(mèng)想，斑駁了過(guò)去，反襯了未來(lái)。
盡管做好了足夠的心里準(zhǔn)備，盡管離別的列車(chē)已經(jīng)開(kāi)往，還是忍不住流淚，幸好淚流滿(mǎn)面也沒(méi)有人看到。無(wú)論起先的日子多難熬，無(wú)論度過(guò)多少個(gè)無(wú)人理解和無(wú)人知曉的苦衷，自己熬得住，就是最好的。
后來(lái)，漸漸明白感同身受也好，被誤解也罷，最重要的是無(wú)論如何都不要忘記初心。發(fā)覺(jué)越長(zhǎng)大，越難與別人談心和交心，你的煩惱和苦衷在別人看來(lái)就是無(wú)病呻吟，你的難處在別人看來(lái)就是不負(fù)責(zé)任。這個(gè)城市里有霓虹燈，有美夢(mèng)，有吃不完的東西，逛不完的商場(chǎng)，唯獨(dú)不能放棄初心和初衷。或許，初心就是一個(gè)難得珍貴的代名詞，一筆一劃的寫(xiě)在心里，看在眼里。
我還記得那個(gè)有初心的自己，那個(gè)沒(méi)有壓力的自己，也記得那個(gè)熬不住壓力，挨不住最初生活的自己，過(guò)得好過(guò)，也過(guò)得不好過(guò)，和那個(gè)越來(lái)越愛(ài)聽(tīng)民謠的`自己。
如果你問(wèn)我，除了初心，你還有期待。那應(yīng)該是每天一醒來(lái)手機(jī)里滿(mǎn)格的信號(hào)，滿(mǎn)格的電量和兜里沒(méi)有減少的錢(qián)。那首《二十歲的某一天》依舊在播放著，在偌大的城市里，留住初心，不忘初衷，一步一步的生存著，會(huì)有壓力但不茍且，就是最好的幸運(yùn)。
不忘初心，方得始終，不隨波逐流，能夠活在自己的世界里，也能活在外面的世界里。擁擠的地鐵里，搖搖晃晃的車(chē)廂里一開(kāi)門(mén)一關(guān)門(mén)，都是一個(gè)世界，回到家里關(guān)起門(mén)又是另外的一個(gè)世界。在這城市里，安安穩(wěn)穩(wěn)的生活著生存著，不忘初心，方得始終。
【反襯手法的作文】相關(guān)文章：
對(duì)比與反襯的區(qū)別03-14
常見(jiàn)的作文開(kāi)頭手法03-25
語(yǔ)文寫(xiě)作手法04-22
修辭手法遐想版作文04-12
表現(xiàn)手法及作用03-04
表現(xiàn)手法及作用03-14
初學(xué)頭部按摩手法04-25
面部洗臉手法步驟05-15
寫(xiě)作手法有哪些04-18