[精華]感謝老師作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感謝老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感謝老師作文1

　　如果說(shuō)校園是藍(lán)天，老師就將帶領(lǐng)我們?cè)谒{(lán)天上凌空翱翔；如果說(shuō)校園是大海，老師就將指引我們這些迷路的小羊羔走向知識(shí)的海洋；如果說(shuō)校園是我們成長(zhǎng)中的第一步，老師更會(huì)耐心地教我們?nèi)绾芜~出成長(zhǎng)的這一步。我的每一步都是老師帶領(lǐng)我走向前進(jìn)，在此第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際我要衷心感謝您——老師。

　　使我終身難忘的是老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那一句‘破鏡難重圓’而難以忘懷的原因有很多，比如：我們又惹辛辛苦苦教育我們的老師生氣了，我們也因此浪費(fèi)了那寶貴的四十分鐘等。而這些原因都是建立在我們的錯(cuò)誤上，從那時(shí)起，我便暗暗的下定決心要努力學(xué)習(xí)，決不讓老師失望�，F(xiàn)在又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。老師您是否知道，當(dāng)我看到您第一眼時(shí)，就覺(jué)得有一種神圣而不可侵犯的感覺(jué)。您嚴(yán)肅的表情，您果斷的決定，您喜怒哀樂(lè)的每一個(gè)表情，都已深深的刻在我的心里。您總把下課時(shí)間與課內(nèi)時(shí)間分的很清楚，即使浪費(fèi)了一節(jié)課，也從不拖延下課的時(shí)間。你即使偶爾耽誤了時(shí)間，那也是為了我們好。我們不會(huì)有任何怨言，就算有時(shí)抱怨您，也只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我們都是從心底里尊敬您、尊敬每一個(gè)老師。對(duì)老師無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)的教育精神感到由衷的敬佩與感恩之情。人們常說(shuō)我們是祖國(guó)的`花朵，老師是辛勤的園丁�？晌腋�覺(jué)得老師是國(guó)家的棟梁！試想現(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)哪個(gè)不是在老師不辭辛勞的教導(dǎo)下、一步一步成長(zhǎng)起來(lái)，一步一步走到今天的呢？可以說(shuō)他們今天的榮耀是老師汗水堆積起來(lái)的，可又有誰(shuí)知道那汗水中總有三分之一是老師為了我們而流下的呢？每當(dāng)六一節(jié)、體藝2+1活動(dòng)時(shí)，我們只顧玩樂(lè)，卻從不知老師比我們付出的更多。我常常在想，如果老師今天心情不好，會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲覀儾粻?zhēng)氣呢？那我們又該怎么做呢？每當(dāng)老師看到有些學(xué)生那不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)時(shí)，總想發(fā)火，可又擔(dān)心我們會(huì)因此失去了信心，所以總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們要努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。每當(dāng)老師累了，又有誰(shuí)給老師端過(guò)一條椅子呢。每當(dāng)老師渴了，又有誰(shuí)給老師遞過(guò)一杯茶呢。老師操心勞累的教我們知識(shí)，卻不求回報(bào)只希望我們能取得好成績(jī)，老師始終在為我們好……老師千言萬(wàn)語(yǔ)匯總成一句話(huà)——謝謝老師。

　　一年一度的第三十個(gè)教師節(jié)就要到了，我為我以前漠視老師們的汗水，衷心的說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，更懷著感恩與真誠(chéng)的祝福之心祝老師們：“教師節(jié)快樂(lè)！”

感謝老師作文2

　　鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生長(zhǎng)的環(huán)境；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它翱翔的空間；魚(yú)兒感謝水域，因?yàn)樗�域給了它生存的空間。你、我要感謝誰(shuí)呢？感謝父母，是他們把我們培養(yǎng)？感謝朋友，是他們?cè)谖覀兪�敗時(shí)給我鼓勵(lì)和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。

　　沒(méi)有昔日老師的諄諄教導(dǎo)，怎能有今天祖國(guó)的棟梁；沒(méi)有老師昔日的操勞，哪里來(lái)我們現(xiàn)在的輝煌成就。在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織期中考試，我掉以輕心總以為語(yǔ)文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫(xiě)都會(huì)得高分的。等老師發(fā)下試卷來(lái)我隨便看了一下題目《森林里的小動(dòng)物》�！肮�哈！太簡(jiǎn)單了，這題目誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)，更何況我還是班里的作文高手呢，能難倒我嗎？”。于是我便信心十足的'寫(xiě)了我家的那只寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂(lè)滋滋的走出了教室，心想發(fā)試卷的時(shí)候老師念的第一個(gè)名字肯定是我。好不容易盼到了發(fā)試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表?yè)P(yáng)。上課鈴終于響起，語(yǔ)文老師拿著試卷來(lái)到教室開(kāi)始發(fā)試卷。可是語(yǔ)文老師念名字時(shí)九十分以上沒(méi)有我，八十分以上還是沒(méi)有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫(xiě)名字了。不可能，我清楚記得寫(xiě)了。正當(dāng)我還在想各種理由時(shí)，老師突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因時(shí)老師說(shuō)：“你的作文離題了，要求寫(xiě)森林里的小動(dòng)物而你卻寫(xiě)寵物貓，以后一定得多注意，否則會(huì)吃大虧喲�！�

　　我傷心的拿下試卷，下課后老師走到我的身邊來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫(xiě)得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓(xùn)守住自己的江山�！弊詮哪且院笪疑羁痰挠涀×死蠋熣f(shuō)的話(huà)，每次作文我都認(rèn)真審題并仔細(xì)寫(xiě)，我的作文再也沒(méi)有離題過(guò)。

　　這件事雖然過(guò)去了兩年多，但老師說(shuō)的那些話(huà)還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。難怪古語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟�我要感謝您。是您的話(huà)讓我在求知的路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

感謝老師作文3

　　老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像園丁，把我們培育成一棵有知識(shí)的大樹(shù)；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……

　　老師總是默默地為我們付出，夜深了，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師卻在為我們改作業(yè)……說(shuō)起改作業(yè)，讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級(jí)的班主任。有一次，我們進(jìn)行了單元測(cè)試，這一天她的課是滿(mǎn)的，沒(méi)有時(shí)間改試卷。想不到的是第二天檢測(cè)試卷就改好發(fā)下來(lái)了！原來(lái)，家芳老師為了讓我們?cè)琰c(diǎn)拿到試卷，早點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備月考，竟改試工作到凌晨一點(diǎn)！而我們的'成績(jī)卻并不理想。家芳老師雖然有些失望，可她依然面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好的同學(xué)不要灰心，其實(shí)這些題并不難，只是你們不夠細(xì)心。老師講試卷的時(shí)候只要你們認(rèn)真聽(tīng)，老師講完后把你們不會(huì)的、做錯(cuò)的再做一遍，如果還不會(huì)就單獨(dú)來(lái)問(wèn)老師！然后，再把老師要求你們背的背熟、要求默寫(xiě)的默寫(xiě)好，月考的時(shí)候相信你們個(gè)個(gè)都能考好，加油！”我們的心中都默默地說(shuō)著：“謝謝家芳老師！”

　　老師是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師總會(huì)輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，老師總會(huì)安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級(jí)的班主任，當(dāng)我們上課時(shí)，她不只是在講課，而且還會(huì)觀察我們。有一次上課，我有一道題怎么也搞不懂，又不敢和春婷老師說(shuō)（因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)不久，不太了解春婷老師）。沒(méi)想到一下課，老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室，春婷老師一步一步地教我怎么做，沒(méi)有一絲不耐煩。因此每當(dāng)我遇到不懂的題目，我就會(huì)主動(dòng)提問(wèn)了。中考，我的成績(jī)也提高了，拿到了全級(jí)第二名！而且，每當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，春婷老師總會(huì)及時(shí)地幫我解開(kāi)心結(jié)，使我變得開(kāi)心……春婷老師，謝謝你！

　　其實(shí)，每一位老師都很辛苦。他們不求回報(bào)，只是默默地付出！老師，謝謝你們！謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心；謝謝你們對(duì)我們的努力；謝謝你們對(duì)我們的付出……

感謝老師作文4

　　又是一個(gè)下雨天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。踏著這條小徑，我驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊已長(zhǎng)出了一朵朵五顏六色的小野花：紅的花，紅的傲慢、紅的清爽;紫的花，紫的透亮、紫的文雅;粉的花，粉的美麗、粉的漂亮······我第一次被野花震撼!只要走進(jìn)這其間，你一定會(huì)被他們?yōu)橼A得人們目光而努力生長(zhǎng)的精神所震驚。 “花兒們都知道要努力生長(zhǎng)，我也應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)啊!”看到這一幕，我腦海里漸漸幻起羅老師對(duì)我無(wú)微不至的鼓勵(lì)。

　　羅老師原本寥寥無(wú)幾的白頭發(fā)，不知什么時(shí)候，被一群“怪物”給染白了，金色的老花鏡在他上課時(shí)吸引著每一個(gè)同學(xué)的眼睛，學(xué)習(xí)中我常常受到他的指導(dǎo)，以至于遇到絞盡腦汁也思考不出的難題時(shí)，我走會(huì)第一時(shí)間飛奔到他的辦公桌邊。

　　在那時(shí)，路邊還沒(méi)有野花，但這并不代表沒(méi)有令我發(fā)奮讀書(shū)的事。記得那一天，我因?yàn)槌煽?jī)考砸了而忍不住落淚，在我認(rèn)為，這件小事不會(huì)有人知曉，誰(shuí)又會(huì)注意我的'一舉一動(dòng)呢?終于——放學(xué)了，回家的路上，我抬起頭，悵望著天空，眼睛里充滿(mǎn)了懊惱······就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的摩托車(chē)聲，“嗡嗡嗡”。我剛想回頭，突然從聲音中聽(tīng)出，車(chē)主好像望見(jiàn)什么似的，緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身掃視——“咦，羅老師，他不會(huì)是來(lái)罵我的吧······真是這樣?”很快，我得到了答案——“我車(chē)你回家吧?”羅老師這樣對(duì)我說(shuō)�！鞍�?”我吃了一驚，“不用了，我自己回去”我過(guò)了半天才小聲嘀咕。以為這樣一回，羅老師一定會(huì)立馬就走，剛才的話(huà)只是出于同情心罷了。沒(méi)想到羅老師不僅沒(méi)走，還繼續(xù)堅(jiān)持：“快點(diǎn)吧，我車(chē)你回去�！辈恢�是不想耽誤羅老師回家的時(shí)間，還是出于別的什么原因，我還是拒絕了�！昂冒�，下次考試不要再粗心啦，老師看好你哦!”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里像吃了蜜一樣甜，再三的決絕，依舊能換回一句暖心的話(huà)。此時(shí)此刻，我不再沮喪······

　　老師啊，您是辛勤的園丁，像花兒一樣教我知識(shí)，讓我懂得了一個(gè)至關(guān)重要的道理?!

感謝老師作文5

　　我們語(yǔ)文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的，跟平常人沒(méi)啥與眾不同的�？墒墙�(jīng)過(guò)兩年來(lái)課堂上的接觸發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛還挺神奇的！

　　記得有次上語(yǔ)文課，老師教我們第20課：《厄運(yùn)打不垮的信念》。“大家翻到課后練習(xí)，哪位同學(xué)給大家解釋一下‘博覽群書(shū)’這個(gè)詞中‘博’的意思？”老師說(shuō)。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒(méi)有同學(xué)舉手發(fā)言，老師便開(kāi)始四處搜尋在開(kāi)小差的同學(xué)�！傲_然，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煂�(duì)著我說(shuō)。完了，完了，這下死定了，我的'心被嚇的砰砰直跳。哎，誰(shuí)讓我剛剛在開(kāi)小差呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了老師那明亮的眼睛里透著啟迪的目光：這不是昨天學(xué)的嗎，好好想想。啊，想起來(lái)了，“意思是廣泛地。”在我明確的做了回答后，老師又向我投來(lái)肯定的目光。

　　還有一次，我和同桌在偷偷的討論她的作文，被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)老師正在望著我們倆。我明白了，老師是在告訴我要認(rèn)真聽(tīng)課，有什么有趣的事可以下課再講，上課好好聽(tīng)十分鐘，比回家馬馬虎虎復(fù)習(xí)幾個(gè)小時(shí)都好。從此以后，我再也不敢開(kāi)小差了！

　　又有一次，老師讓我們?cè)诘?2課《滴水穿石的啟示》一文中找到一句設(shè)問(wèn)的句子。時(shí)間到，老師讓大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我趕忙把小手舉得高高的。哈，老師真請(qǐng)我回答這個(gè)問(wèn)題�！拔闹械诙�句設(shè)問(wèn)句是：這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來(lái)在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了、幾千年過(guò)去了、幾萬(wàn)年過(guò)去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀�！� “回答得很好，請(qǐng)坐下�！崩蠋煾吲d地說(shuō)，還流露出贊許的目光。

　　總之，老師的目光是銳利的，既有批評(píng)提示又有贊許的。只要你認(rèn)真看老師的眼神，他想說(shuō)的話(huà)，你就會(huì)明白了！

　　老師用那慈祥智慧的目光牽引這每一位同學(xué)的心，讓他們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游。鄭老師，謝謝您的目光！

感謝老師作文6

　　在這碩果累累的金秋，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)，在它來(lái)臨之際，我們真心祝福天下所有的老師們：節(jié)日快樂(lè)，幸福安康。我們希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵�自己�?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！

　　感謝您老師，是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的'燈光下批改作業(yè)的身影！

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，您的習(xí)慣一直沒(méi)有改：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線(xiàn)霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的甬路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　敬愛(ài)的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

　　感謝您-老師，感謝您！

感謝老師作文7

　　人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)�部凝結(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗……

　　從上學(xué)起，到現(xiàn)在四年級(jí)了，我遇到過(guò)很多老師，但是，說(shuō)起有感情，還要數(shù)教我們語(yǔ)文的尚老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的老師。從剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現(xiàn)在，在數(shù)不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證我們的歡樂(lè)與淚水，成功與汗水……四年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節(jié)，難忘而又有意義！

　　尚老師，您和藹可親，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛！那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，既嚴(yán)厲又溫暖：所有錯(cuò)誤和不對(duì)，都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……

　　尚老師，說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的，您講起課來(lái)，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，同學(xué)們都很喜歡尚老師您的課！但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)：每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查，一字一句……

　　老師，您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外，不管有誰(shuí)遇到困難，您都會(huì)耐心，熱心幫助每一位有需要的.同學(xué)……

　　感謝老師，讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，是您無(wú)私奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)和做人的道理，老師啊，您辛苦了！

　　人生路上，感謝有您——尚老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè)，是一種“享受”！

　　此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養(yǎng)我們……

　　我們一天天在長(zhǎng)大，老師，您的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們，感謝您——我敬愛(ài)的尚老師！

感謝老師作文8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)所有老師最真實(shí)的寫(xiě)照，老師嘔心瀝血、孜孜不倦地教導(dǎo)指引我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。到現(xiàn)在我遇到了許多老師，有的嚴(yán)肅古板、有的風(fēng)趣幽默、有的剛正嚴(yán)苛、有的溫柔慈祥。而讓我記憶猶新的是那個(gè)如水墨畫(huà)走出的溫柔詩(shī)意的她。

　　憶初見(jiàn)。她夾著一點(diǎn)名冊(cè)走上三尺講臺(tái)，她輕輕敲敲桌子，說(shuō)：安靜。班上一堆熱鬧一片瞬間因?yàn)樗�而安靜了下來(lái)。接著她做了自我介紹，說(shuō)她是我們的語(yǔ)文老師。說(shuō)完她開(kāi)始點(diǎn)我們的`名字，讓我們逐個(gè)介紹自己的名字，還讓我們說(shuō)說(shuō)自己名字中所含的意義。大家都埋頭苦思，想好后都踴躍的自我介紹。本想著一節(jié)課就點(diǎn)名過(guò)去，沒(méi)想到竟如此生動(dòng)有趣，同學(xué)們也因此活躍了不少。

　　她身為語(yǔ)文老師，自然在語(yǔ)文方面特別積極。時(shí)不時(shí)就會(huì)安排一些作文朗讀，詩(shī)詞背誦；組織過(guò)詩(shī)歌社，書(shū)籍分享團(tuán)；推薦過(guò)我們看《經(jīng)典詠流傳》、《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》。在漫長(zhǎng)枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程中。我們總會(huì)在語(yǔ)文老師的組織下，坐在體育場(chǎng)上的綠蔭下。書(shū)聲朗朗、墨香四溢、 詩(shī)意盈然。那是如此美妙的一段時(shí)光。

　　記憶中很深刻的一次，一向溫柔的語(yǔ)文老師生氣了。那是第一次月考，由于沒(méi)有思路，想了太久，遲遲沒(méi)有下筆，最后作文沒(méi)有寫(xiě)完，因此成績(jī)不盡理想。而我也特意背叫到辦公室一趟。在進(jìn)門(mén)前，我心驚膽顫，進(jìn)了辦公室看到語(yǔ)文老師一向溫和的臉龐，眉頭緊鎖。事先料想到的訓(xùn)斥沒(méi)有發(fā)生，但語(yǔ)文老師一臉的陰沉，似是暴風(fēng)雨來(lái)之前的寧?kù)o。老師先詢(xún)問(wèn)了我的原因，我埋下頭一五一十的交代了失誤的原因。老師的眉頭皺得更深，之后似是嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)道：一定要寫(xiě)完作文，作文是很重要的，占分?jǐn)?shù)比例大。之后又講了些關(guān)于寫(xiě)作技巧和如何掌控時(shí)間以及做題的方法。那鼓勵(lì)我，下次讓我好好努力。聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我考試失利后沉痛懸起心慢慢放了下來(lái)。記得那之后有一次的考試，我把作文給寫(xiě)完了。心中欣喜極了！同時(shí)也特別感謝語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)。

　　老師是文明的傳承者,傳播的知識(shí)，傳播著他們的畢生所學(xué)，他們不僅教書(shū)還育人。我感謝語(yǔ)文老師，也感謝所有的老師。謝謝您們！

感謝老師作文9

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱(chēng)號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水？流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血？作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢？

　　她，是一個(gè)平凡而又不一般的人；她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人；她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

　　在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類(lèi)拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

　　記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿(mǎn)地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該

　　那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。

　　以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)�？粗�我們津津有味地讀著黑板報(bào)上的'故事，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi)；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看著我們的成績(jī)，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi)；以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書(shū)�，F(xiàn)在我們積極地看書(shū)，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧？

　　老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航？老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)？您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。

感謝老師作文10

　　有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”有這樣一句話(huà)：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”感恩，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒(méi)能為他做點(diǎn)什么，當(dāng)我們想到感恩，第一個(gè)想到的就是他，不久，感恩節(jié)就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個(gè)人，無(wú)論我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。

　　她擁有像母親般的慈愛(ài)，有父親般的嚴(yán)厲，也有朋友般的.貼心，她就是我在小學(xué)遇見(jiàn)的第一個(gè)老師，也是當(dāng)了我六年的班主任，一路走來(lái)，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)，都有罵，但唯一沒(méi)有的就是忘記她的學(xué)生，她在我眼里，就好比是我的第二個(gè)母親，學(xué)校就是我的另一個(gè)大家庭，班級(jí)就是一個(gè)小家庭，我們班同學(xué)相親相愛(ài)，她的出現(xiàn)使我開(kāi)心的走過(guò)了我的小學(xué)生活，老師，感謝您。

　　六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨�！澳�的一句句話(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！蹦�把我從一個(gè)不懂事的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的中學(xué)生，您在困難的時(shí)候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時(shí)候，指引我方向……老師，感謝您。

　　曾經(jīng)，有機(jī)會(huì)讓你到更好的地方工作，您說(shuō)您舍不得我們，在您要離開(kāi)的前一天，我們一起哭，我們和同學(xué)們一起聊天，當(dāng)?shù)诙�天知道您不用離開(kāi)的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當(dāng)園丁，默默的付出，卻不要回報(bào)，只希望我們能為國(guó)添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您，老師。

　　感恩的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，老師的大恩大德用語(yǔ)言也無(wú)法準(zhǔn)確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。老師，感恩節(jié)那天，我會(huì)給您獻(xiàn)上一束美麗的鮮花，哦，對(duì)了，還有一張卡片，上面寫(xiě)著：老師，感謝您。雖然不是什么大禮，但禮輕情意重呀。

　　老師，忠心的感謝您。

感謝老師作文11

　　老師，每個(gè)人都知道這個(gè)稱(chēng)呼。很多人都說(shuō)一日為師，終生為父，所以老師就是我們的家人，老師給我們的陪伴比父母的還多。老師給我們的鼓勵(lì)，我們永遠(yuǎn)也不能忘記。

　　毛澤東在他恩師80歲生日時(shí)，因?yàn)橛惺虏荒苴s到，特地寫(xiě)了一封信祝壽。如此大的一人物，都知道感謝老師，我們也只不過(guò)是一個(gè)很小很小的人物，也許你認(rèn)為你好恨老師，可是老師都是為了你好。如果你從另一面想，站在老師的這一面，你又會(huì)恨嗎？

　　老師從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)你，只是你一次一次的`再過(guò)分。很多古人都寫(xiě)過(guò)夸贊老師的詩(shī)句，如果沒(méi)有老師，他們就不會(huì)成為著名的詩(shī)人。這個(gè)有一次我剛上中學(xué)，因?yàn)椴慌吕蠋熃?jīng)常跟老師講狀，老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我，我的膽子就越來(lái)越大，到處惹事，有一次老師實(shí)在氣不過(guò)，打了我。我又開(kāi)始怕了，不跟老師開(kāi)玩笑了。有一次老師把我叫到辦公室，我微微顫顫地去了，沒(méi)想到老師竟然跟我道歉，我笑了，雖然沖過(guò)去抱住老師，老師也像小孩一樣的笑了。后來(lái)我就沒(méi)有頂撞過(guò)老師，有一次犯了糊涂我跟老師道了歉，老師笑了笑，接受了我的道歉！

　　我到現(xiàn)在最感謝的就是老師，她給我最好的陪伴，生病時(shí)落下的課，后來(lái)她幫我補(bǔ)課，從來(lái)沒(méi)有一聲抱怨。我感謝老師，是她在我摔倒的時(shí)候，拉著我的小手扶我起來(lái)，是他在我生病的時(shí)候，一句句的關(guān)懷，也是他在我最需要陪伴的時(shí)候，一直在我身邊。我們感謝的除了父母以外，還有老師，一個(gè)老師可以拯救你的一生。我想問(wèn)你們，老師陪你們的時(shí)間。比父母的少嗎？老師就是我們的父母，是他們一直在陪伴我們。我感謝我的所有老師，從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)我，也沒(méi)有嫌棄過(guò)我，在學(xué)校的所有事都是他幫我們解決的。所以我們要感謝老師，一輩子的恩師。老師愛(ài)我們所有人，我們也應(yīng)該感謝老師。

感謝老師作文12

　　從六年前幼稚無(wú)知的小朋友，到現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)不刻不在關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們。在這即將畢業(yè)之際，我感謝曾經(jīng)教育過(guò)我的老師們，特別是楊潤(rùn)群老師。沒(méi)有你的殷殷教導(dǎo)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

　　楊潤(rùn)群老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。楊潤(rùn)群老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。

　　楊潤(rùn)群老師關(guān)心我的事可多了。有一次，楊潤(rùn)群老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。楊潤(rùn)群老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋??這樣這篇作文就更好�！� 楊潤(rùn)群老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給楊潤(rùn)群老師看，楊潤(rùn)群老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。楊潤(rùn)群老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。

　　有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，楊潤(rùn)群老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系?時(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！” 楊潤(rùn)群老師的話(huà)提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，楊潤(rùn)群老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)�！� 楊潤(rùn)群老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子�！� 楊潤(rùn)群老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。

　　老師 是辛勤的園丁, 哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。楊潤(rùn)群老師為我們付出的太多了太多了，楊潤(rùn)群老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，楊潤(rùn)群老師是我尊敬的一位好老師。

感謝老師作文13

　　沙老師，我有一句話(huà)發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)想和您說(shuō)，您辛苦了！一轉(zhuǎn)眼，四年過(guò)去了，您因不停地為我們操勞，頭上也多了幾縷白發(fā)。

　　我們的沙老師是一位勤勞的園丁，為了精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，您“澆水”、“施肥”，一絲不茍，我們對(duì)您滿(mǎn)含感激。有一次，我?guī)Я艘恢恍⌒〉臑觚敚�那天下午，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我告訴了我最好的朋友。第二天，她也帶了一只烏龜來(lái)，并被發(fā)現(xiàn)了，為了避免懲罰，她就告發(fā)了我。聽(tīng)了這個(gè)消息后，我臉色煞白，不敢相信這是真的。所以后來(lái)上語(yǔ)文課時(shí)，我每次都是紅著臉，低著頭，有時(shí)只是趁您背過(guò)身去時(shí)才偷偷瞄了一眼，遇到您的目光就像電擊般縮了回去，下了課也逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。接下來(lái)每一天，我都在忐忑不安中度過(guò)，生怕被喊。我納悶，您一貫都是要找人談話(huà)的呀，為什么這次沒(méi)有找我呢？一天、兩天、三天……還是沒(méi)有呀。終于有一天，我了解了原因：您和我的媽媽談了話(huà)，我才知道您是因?yàn)榕聜�害我的自尊心，知道我是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，同時(shí)，您認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，做錯(cuò)了事情會(huì)知錯(cuò)就改，所以才沒(méi)找我。這時(shí)，我才明白您的用心良苦。

　　批評(píng)是一劑苦口良藥，可以讓我們回味人生，提升自己。喝下去時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得苦澀，吞下去后，卻回味出甘甜。嬌慣是一瓶摻著蜜糖的.毒藥，喝下去，只會(huì)使你一步一步墮落，隨后一命嗚呼。記得我當(dāng)大隊(duì)委時(shí)，因開(kāi)會(huì)遲到?jīng)]聽(tīng)清內(nèi)容，向您匯報(bào)了錯(cuò)誤的內(nèi)容，差點(diǎn)給班級(jí)抹黑。您完全可以免去我的職務(wù)，而您沒(méi)有，您只是小小地責(zé)備了我，其他的什么也沒(méi)有說(shuō)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我一定得感謝您，在您的幫助和鼓勵(lì)下，我成績(jī)步步提升，也改正了錯(cuò)誤，我現(xiàn)在終于知道您為什么不直接批評(píng)我了，您是在讓我找回自信，在維護(hù)我的尊嚴(yán)，讓我破繭成蝶變成一個(gè)真正的好學(xué)生，更是在讓我改掉壞習(xí)慣，做回自己。

　　如果沒(méi)有您，我們就會(huì)“枯萎”。我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子到一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，經(jīng)歷了多少困難，能做您的學(xué)生是我們的榮幸，我真誠(chéng)地感謝您！

感謝老師作文14

　　高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�矗立；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；而我要感謝我的吳老師，因?yàn)樗�不僅領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，還助我走上領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)。記得那一回……

　　學(xué)校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據(jù)我的特點(diǎn)精心為我撰稿后，讓我認(rèn)真背誦訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦練后，終于迎來(lái)最后決戰(zhàn)的時(shí)刻。

　　那是一個(gè)晴朗的星期三，下午是比賽的時(shí)間。上午第三節(jié)課，老師讓我做好最后的沖刺準(zhǔn)備！特意用了一節(jié)課的時(shí)間在六樓音樂(lè)室?guī)臀遗啪殹Ｎ艺驹谂R時(shí)舞臺(tái)上講，吳老師坐在臺(tái)下幫我記錄講故事中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。試講——糾正——再講……那一節(jié)課，我收獲頗豐，明白了什么是真正的講故事！

　　放學(xué)了，我在老師的鼓勵(lì)下，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回家。吃午飯時(shí)，我還邊吃邊回想著老師對(duì)我說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話(huà)、那些重要的注意事項(xiàng)。突然，媽媽的手機(jī)響了，吳老師發(fā)來(lái)一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿后，馬上回學(xué)校來(lái)，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級(jí)沖去。到了班級(jí)才知道，原來(lái)吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專(zhuān)門(mén)為我制作了一個(gè)幻燈片和配樂(lè)，想讓我試講一下故事與音樂(lè)是否吻合。

　　我應(yīng)老師的要求跟著音樂(lè)節(jié)奏講了一遍，老師發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的高低與故事情節(jié)不相符，又讓我重新更改開(kāi)講的時(shí)間，再試講……不知不覺(jué)中，當(dāng)我的故事與音樂(lè)能相符時(shí)，已是中午一點(diǎn)四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，微笑著說(shuō)：“好了，你稍休息一下，兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備去化妝，我回家吃一下午飯?jiān)龠^(guò)來(lái)�！�

　　天哪，老師還沒(méi)吃午飯呢！聽(tīng)了老師的話(huà)，我突然覺(jué)得喉嚨被堵了，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。但我知道：哭是不能報(bào)答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發(fā)揮出最佳的水平，才不辜負(fù)吳老師的'期望。

　　就這樣，我?guī)е鴧抢蠋煹膰谕�，帶著她精心為我�?zhǔn)備的作品，走上了比賽的舞臺(tái)。果然，我發(fā)揮得淋漓盡致！當(dāng)我的故事和音樂(lè)結(jié)束后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。評(píng)委老師們?yōu)槲掖蛏狭巳珗?chǎng)最高分，我獲得了第一名的好成績(jī)！

　　“哦耶！終于獲得第一名了！”聽(tīng)到成績(jī)后，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來(lái)贊許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽(yù)，不僅有我的努力，更飽含著吳老師的幾個(gè)不眠之夜和忍饑挨餓的艱辛！我鄭重地將獎(jiǎng)狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬說(shuō)：“謝謝吳老師！”

　　是啊，沒(méi)有吳老師的付出，哪有我舞臺(tái)上的成功呢？我永遠(yuǎn)也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！

感謝老師作文15

　　黝黑的皮膚，運(yùn)動(dòng)服，一個(gè)高大的身影從我們身旁閃過(guò)，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報(bào)之燦爛一笑。

　　一笑，似乎將我?guī)Щ亓怂�的�?shù)學(xué)課堂，永遠(yuǎn)幽默，三言?xún)烧Z(yǔ)便在班中播撒下歡笑，永遠(yuǎn)“起飛”，帶著我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱(chēng)號(hào)，每至下課鈴響，只覺(jué)意猶未盡。當(dāng)然，最為印象深刻的，要屬課堂里不時(shí)響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見(jiàn)飛哥調(diào)皮一笑：“看這里，放下你的筆，沖我來(lái)！”

　　最有趣的，還要屬大考前后，一次，飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃著糖，心里也甜甜的，暖暖的。又一次，他先是一個(gè)個(gè)地制定目標(biāo)，又神神秘秘地說(shuō)，若達(dá)到目標(biāo)，他請(qǐng)我們?nèi)ネ饷娉�，頓時(shí)，全班沸騰。飛哥兌現(xiàn)承諾的那天，達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)們興奮地在教室等待，得意地目送著去食堂吃飯的我們，又時(shí)不時(shí)去教室門(mén)口張望，翹首期盼著飛哥的到來(lái)。那一晚，他們沒(méi)能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時(shí)開(kāi)會(huì)實(shí)在沒(méi)時(shí)間，吃飯改成明天的消息。于是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來(lái)，他們也終于如愿走出校門(mén)，走進(jìn)沙縣小吃。我想，這應(yīng)該是他們吃過(guò)最好吃的一頓沙縣小吃，因?yàn)檫@雖然普通，卻飽含著一個(gè)老師對(duì)承諾的認(rèn)真，蘊(yùn)藏著他對(duì)學(xué)生的尊重。

　　還記得上學(xué)期期末，聽(tīng)說(shuō)飛哥下學(xué)期不教我們了，雖只相處了短短一學(xué)期，心頭竟驟然涌出不舍，最后一節(jié)課，每個(gè)人都聽(tīng)得分外認(rèn)真，課后他留下微信，更是邀請(qǐng)同學(xué)有空一起打籃球，還是歡聲笑語(yǔ)，背后卻多了幾分愁緒，最后，他認(rèn)真地告訴我們，有什么不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。

　　從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學(xué)生，但他卻對(duì)我們一如既往地關(guān)懷。記得那天碰到他，他看著我因沒(méi)睡好而產(chǎn)生的淡淡的`黑眼圈，叮囑我早點(diǎn)休息，又在得知我要去廣播后，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個(gè)微笑，也是食堂偶遇的一句問(wèn)候，一個(gè)玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會(huì)到了公益大家庭的溫暖。

　　我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細(xì)致的關(guān)懷滋潤(rùn)我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長(zhǎng)，他們，用親情與溫暖，讓我們蓬勃的青春充滿(mǎn)快樂(lè)，老師，感謝您！感謝您-老師。

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