回望的作文集錦（8篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的回望的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回望的作文1

　　窗外是一座又一座連綿起伏的山，滿眼都是綠，伴著若有若無的清風(fēng)，一呼一吸著綠色的氣息。我會(huì)在某個(gè)起風(fēng)的午后倚著窗邊，任憑風(fēng)吹打臉龐，有時(shí)很舒服很愜意，有時(shí)很痛，痛到眼眶溢滿一顆顆水晶，當(dāng)上下兩排睫毛相擁的一剎那，風(fēng)干了淚滴，火熱的眼角如同灼燒一般。

　　打我記事起，爺爺就在那間被煙熏火燎得黑黑的老屋里住著，老式門窗上的油漆早已斑駁。爸爸屢次要求重新翻蓋老屋，爺爺硬是不肯，他總是感慨：“人老了喜歡這住了一輩子的舊屋，老房子住著舒服�！痹谖业挠洃浝铮�凡是有好吃的爺爺就會(huì)夾到我的碗里，并不住的囑咐：“丫頭，多吃點(diǎn)！”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)歪著頭看著爺爺，并毫不客氣地迅速吃完。現(xiàn)在想想，爺爺最疼的就是我，而當(dāng)時(shí)的我，卻不懂回報(bào)，只是肆意揮霍著爺爺早已加了期限的愛。

　　老屋門前的那棵桃樹，粗壯剛勁，枝干上那粗糙的紋路，像極了爺爺額頭上深深的皺紋。爺爺很愛那棵樹，因?yàn)樗鼤?huì)結(jié)新鮮的桃子給丫頭吃。看著丫頭幸福滿足的表情，爺爺眉眼里堆滿了笑意。那一刻，仿佛他是最幸福的`人。然而，就在桃子綴滿樹的季節(jié)，爺爺乘著那一樹的花香去了。爺爺走了，只留下一句話：“看好桃樹，讓丫頭有桃吃。”

　　光般的歲月一晃而過，我已和爺爺相別多年，回頭望望過去，望望那段時(shí)光，望著那些和爺爺在一起的日子，我明白了太多，太多�，F(xiàn)在，我只想說：“爺爺，我依然愛您，依然懷念那樹，那老屋！”

回望的作文2

　　無論未來多么難，你都有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，你自信自己會(huì)擁有美麗的未來，但，無論你走的多么成功或多么失敗，別忘了回望。

　　回望你走過的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)始終有關(guān)注著你的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的過去充滿了愛。

　　年輕氣盛的你，走得瀟瀟灑灑，走得輝煌無比，為了未來，你拼了，卻把“孝”不經(jīng)意的交給了時(shí)間，你是生命的成功者，但你卻在親情的世界輸?shù)囊粩⊥康亍Ｄ闾�相信時(shí)間了，時(shí)間可以解決一切，也可以帶走一切。當(dāng)你贏得了生活安逸，再次回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原本屬于你的關(guān)注早在時(shí)間的摧殘下消逝了，你留下了的不止是遺憾，更是一種一種無法彌補(bǔ)的過失。

　　所以，無論身處何地，心系何方，千萬別忘了回望。面對(duì)親人，不用你的豪宅，也無須你的金錢，只要輕輕的'一句：“我愛你”，親情就可以寬釋一切，別等一切消逝，再去空空的面對(duì)中秋圓月流淚，現(xiàn)在就去付出，哪怕只是偶爾的回望！

　　世界上如果只剩一種感情是純潔的，那一定是親情！無論走多遠(yuǎn)，無論多忙碌，輕輕回首，望一眼路口，一定有父母的關(guān)注的眼神。

　　回望人生，守望親情！

回望的作文3

　　要開學(xué)了，接到一個(gè)電話：梅老師邀請(qǐng)我去她家作客，并帶上我們組的交流本。

　　掛了電話，打開書柜，抽出交流本。有些灰塵，卻仍是那么熟悉、可愛、精美。從前的一幕幕又出現(xiàn)在眼前。那是如今已各奔東西的小組，那些已成為組長的組員。從我稚嫩的筆跡讀起，一下子，當(dāng)初的課堂情景又在腦海中如電影一樣播放。王進(jìn)是如何朗讀的，如何讀參考書上的答案，又如何被我們質(zhì)問，如何被大家嘲笑；余永河當(dāng)初如何點(diǎn)評(píng)，如何講課；陸定曄如何板書，還有他，她……

　　我第一次發(fā)現(xiàn)，初二上學(xué)期的'我簡直是一個(gè)“憤青”，似乎對(duì)各種現(xiàn)象都十分不滿，然后總會(huì)發(fā)表一番字跡激動(dòng)的評(píng)論。我反復(fù)讀著，琢磨著究竟當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么激動(dòng)，那么憤慨，可又想不起來了。再看看，一邊還有些梅老師紅筆的批注和解疑。我感到，那時(shí)梅老師是在鼓勵(lì)，幾乎是在慫恿我們，讓我們?cè)谀膫�(gè)心理開始發(fā)生巨大變化的年齡學(xué)會(huì)以思考和審視的眼光去面對(duì)眼前發(fā)生的一切，在這兒，我不禁要感謝梅老師對(duì)尚未成熟的我們給予的引導(dǎo)和呵護(hù)。

　　回望過去，是重溫那段令人懷念的時(shí)光，更是審視自己的成長之路。我并不必為過去的幼稚而臉紅，那只是我的一個(gè)開始，并且是一個(gè)不錯(cuò)的開端。在未來的路上，我將抱著更加平和的心態(tài)，繼續(xù)我的探索之旅。

回望的作文4

　　光陰似箭，日月如梭。20xx即將離我們而去，嶄新的一年馬上就要到來。

　　回顧一年來，我收獲多多。我長大了，長高了，也長知識(shí)了。當(dāng)了班長之后，我既抓緊學(xué)習(xí)，又努力為班級(jí)服務(wù)。每次班隊(duì)課我都精心策劃有意義的活動(dòng)，鍛煉了我的工作能力。這一年我也學(xué)到了不少知識(shí)：知道了司馬遷寫的《史記》、羅貫中寫的.著名歷史小說《三國演義》、施耐庵寫的《水滸傳》、吳承恩寫的《西游記》。從藺相如的勇敢機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變到廉頗的用于改過，從晏子的正氣凜然道諸葛亮的有膽有識(shí)……另外，我還在寧波科技創(chuàng)新大賽科學(xué)小論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校運(yùn)功會(huì)上，我也盡自己最大的努力獲得了滿意的成績。

　　展望新的一年，我也有新的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)上，我要更加勤奮更加努力，做同學(xué)們的好榜樣，更上一層樓；在工作上，我要努力當(dāng)好老師的助手，讓504班更有凝聚力、更有向心力、更有戰(zhàn)斗力。在生活上，我要獨(dú)立自主，要進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，不辜負(fù)爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的期望。

　　當(dāng)然我也有一個(gè)小小愿望，那就是期末考試取得優(yōu)異成績，買一條邊境牧羊犬。

回望的作文5

　　秋日早晨的空氣很是新鮮，帶著湖水煙波浩渺的濕潤，兩岸楓樹夾著桂花的馨香，讓人有蓬勃之氣。

　　漫步在河岸邊，度過一天中最美好的時(shí)間�？粗�腳下的鞋印，看著在這條路上留下的腳印，心緒不禁跟隨著那一個(gè)又一個(gè)的鞋印而飄遠(yuǎn)。

　　帶著一份期待，一份美好，一分憧憬，我踏進(jìn)了陽光中學(xué)的大門，就此開始了我的初中道路。剛上初中的我，對(duì)一切新鮮的事物都感到好奇。這份好奇跟著時(shí)間的腳步停止在了初二。

　　在初二，我仿佛什么都懂了，什么都放得開了。不再有以前的失敗感，反倒多了一份自信;不再有以前的不安，反倒多了一份坦然;不再有以前的思念，反倒多了一份獨(dú)立。

　　鳥兒在枝頭的催叫聲把我?guī)Я嘶貋恚�轉(zhuǎn)身看著自己所走過的路，是那么的'長，鞋印是那么的多。是啊，看著初夏的小麥黃稍，看著中秋的高晾曬米。雁在我的頭上飛過，不久又向北飛來，我已經(jīng)長大了。岸邊的鞋印也慢慢的大了起來。

　　放掉身上的壓力，放下長大的煩惱，又聞著桂花香，向前走去......

回望的作文6

　　目光所及，成片的云霧隱現(xiàn)著無邊的林海。這是我初次登山看到的景象，但他并未帶給我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，不過他卻在回望的那一刻給了我“苦盡甘來”的頓悟。

　　立于頂峰，結(jié)合所看之景，更多的是一種震撼心靈而非萬丈豪情。初見一驚一過，其實(shí)也就古井無波了。當(dāng)我略有失望心生不滿時(shí)，我回望的那一瞬間卻給予了我未曾預(yù)料到的驚喜。

　　回望看到的是一條條“通幽小徑”。似乎沒有盡頭，深深地隱于山林之中，我不起眼，卻不由得一往而深。

　　我仿佛從中看到了一路走來的變遷與痛苦；看到了榮華富貴煙消云散；看到了暮暮小徑直通云天。

　　那是一種滄桑，一種幽靜。似是讓我瞬間看遍世間繁華，一眼萬年。我的心中如一汪潭水，無論何事都無法激起半點(diǎn)波瀾，就像是突然“長大”了。

　　其實(shí)說是“長大”，不如說是“成長”了。并非年齡，只是一種頓悟，一種奇妙的境界。它使我透過虛幻看到了本質(zhì)，給我的心靈帶來了巨大的沖擊。

　　我如同一位不喑世事的.少年，在這種忘我的境界下返璞歸真，用最為單純的、稚嫩的眼光看到了這個(gè)世界的美好與幸福。

　　這是靈魂的升華，它給了我面對(duì)世間種種困難的勇氣和前進(jìn)的方向。為我照亮往后的人生之路，贈(zèng)予我淡看榮華的雙眸。

　　就是回望那一刻，短短一瞬，我仿佛歷經(jīng)生老病死，勘破世間紅塵。只要固守本心，世界都會(huì)為你讓路。

回望的作文7

　　光陰似箭，日月如梭，今年馬上要畫上圓滿的句號(hào)，迎來嶄新的20xx年。在一年中讓我難忘的事有很多，有精彩的體育節(jié)，有美好的成長儀式，有豐富多彩的吳江科技館一日游，有緊張的寫字比賽。但我最難忘的還是吳江科技館一日游。

　　那天，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，乘著大巴車來到了吳江科技館。在報(bào)告廳，心理老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。老師給我們講了小貓釣魚的故事，我們的班長一針見血地說出這節(jié)心理課的主題要一心一意，不能三心二意。老師還教我們玩了貓捉老鼠的游戲。上完課后，我們被分成了兩個(gè)小隊(duì)——天文和美術(shù)，我被分到了美術(shù)組。美術(shù)老師帶領(lǐng)我們來到了美術(shù)教室，并告訴我們剪紙是在吐魯番火焰山附近發(fā)現(xiàn)的。老師還讓我們將發(fā)下來的`可愛的生肖剪紙涂上顏色畫上花紋。我們吃完了午飯，看了精彩的電影后，便開始了自由活動(dòng)。我們玩了恐怖的鬼屋，風(fēng)馳電掣的汽車，和讓人不知東南西北的斜屋……

　　這精彩的回憶我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，成為我心中的一道風(fēng)景線。在這一年中還有許多讓人難忘的事，它們將激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。做最好的自己。

回望的作文8

　　窗外，皎潔的月光偷偷地爬進(jìn)窗戶，灑在我的發(fā)梢，深情地凝視著我手中攤開的日記本。玻璃窗里交錯(cuò)掩映著遠(yuǎn)處的燈火闌珊，花草搖曳的投影，紛繁斑駁得讓人陷入一種夜色的迷離。我，認(rèn)真地，一字一句地讀著日記，回望著過去，思索成長的顏色。

　　赤橙黃屬于稚嫩的童年。童年赤如朝陽，熹微初露，幾縷曙光掀開了天空的面紗，燦爛的日光撒向了大地，幾滴露珠亮晶晶的，反饋著紅日帶給它的光輝。我便帶著這驕陽的.囑托，來到這個(gè)世界。在寬闊的草原上，在茂密的樹林中，在黃昏的沙灘上，把清脆甜美的笑聲化作一縷縷春暉，盡情渲染著屬于我的赤橙黃！

　　良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜，這年華青澀逝去，卻別有洞天……

　　藍(lán)紫憂郁悄然進(jìn)入了青春期。這是一個(gè)什么樣的時(shí)期呢？我迷惘了。我只知道進(jìn)入青春期之后，憂郁就伴我左右。望著桌上那只傻笑的小熊，卻怎么也笑不出來。童年的暢快無比的笑聲已被種種規(guī)矩的枷鎖鎖了起來，童年的天真率真也被埋藏在塵封的記憶中。而童年的赤橙黃也被封入了歲月深處，藏進(jìn)了不為人知的心里。

　　貪念的歲月被無情償還，嬌縱的心性已煙消云散。

　　匆匆歲月，我努力過，我堅(jiān)持過，也憧憬過。有失敗時(shí)的重新振作，有成功時(shí)的喜悅，有笑聲也有哭泣，有希望也有失望……是什么陪伴我一路走來？是象征著青春活力的綠。

　　沒有人能挽回時(shí)間的狂流，歲月匆匆，留戀已不可能，因?yàn)槲疫�有約會(huì)。匆匆走過彩虹橋，只因我和未來有個(gè)約會(huì)！

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