【通用】對(duì)與錯(cuò)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的對(duì)與錯(cuò)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)與錯(cuò)作文 篇1
對(duì)與錯(cuò)，每個(gè)人都有不一樣的見解。別人說(shuō)自己做的事對(duì)時(shí)，高興；別人指出自己錯(cuò)誤時(shí)，難過(guò)。但有一些人很固執(zhí)，明明自己做的事是錯(cuò)的，偏要堅(jiān)持自己做的是對(duì)的。
小健因多讀課外書沒多做課外練習(xí)而遭到母親的責(zé)備，而小健很煩惱，明明自己是對(duì)的為什么要遭到母親的責(zé)備。而小健也沒有從母親的角度來(lái)考慮一下這個(gè)問題的對(duì)與錯(cuò)。母親之所以責(zé)備小健可以從兩方面來(lái)分析:第一，母親是想讓小健多做一些課外練習(xí)，目的是為了鞏固所學(xué)的`知識(shí)。古人云:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。第二，從這些方面可以看出母親很重視孩子的發(fā)展，很注重孩子在正確的年齡段做正確的事。而我則認(rèn)為小健不因該煩惱，多讀課外書是好事。但要聽從母親的安排，因?yàn)樗情L(zhǎng)輩做子女的就要聽她的話，不能一意孤行，因?yàn)檫@是對(duì)長(zhǎng)輩的不尊重。
對(duì)與錯(cuò)，是對(duì)他人的負(fù)責(zé)或不負(fù)責(zé)。不知為什么，打小報(bào)告成為了我的一種愛好。就這樣遭到了同學(xué)的譴責(zé)，同學(xué)們我認(rèn)為我做的是錯(cuò)的，而同學(xué)們做的才是對(duì)的。有一段時(shí)間我很迷茫，不知我做的是對(duì)的，還是錯(cuò)的。但現(xiàn)在我堅(jiān)持我的是對(duì)的。同學(xué)們時(shí)不時(shí)在廁所里抽煙、時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話、時(shí)不時(shí)拉幫結(jié)伙去打架。同學(xué)們不覺得我是在幫他們，而是害他們被老師批評(píng)請(qǐng)家長(zhǎng)。有時(shí)我最要好的朋友叫我不要多管閑事，但我是老師的"眼線"，既然幫老師做事那就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，因?yàn)槲易龅氖率钦_的，所以我必須堅(jiān)持做。
對(duì)與錯(cuò)就在我們的一念之間，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)小細(xì)節(jié)而做錯(cuò)事；有時(shí)會(huì)因?yàn)?誤打誤撞"把一件事做得很好。總之一段話:如果自己做的是對(duì)的就堅(jiān)持下去，自己做的是錯(cuò)的應(yīng)該及時(shí)放棄，從頭來(lái)過(guò)。
自己不改變，美好的一年也只是之前的重演。對(duì)與錯(cuò)就要看自已是否拿得準(zhǔn)了。
對(duì)與錯(cuò)作文 篇2
我們身邊有許多的東西，事情都是兩面性的，都是一把無(wú)情的雙刃劍，但是，差別在于我們會(huì)如何選擇，我們?nèi)绾稳プ觥?/p>
一根火柴可以帶來(lái)光明，也可以段掉財(cái)富，網(wǎng)路是可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也可以毀掉我們的生活；金錢可以拯救生命，但同時(shí)也可以毀掉生命…。這所有的一切是好成是壞，是對(duì)是錯(cuò)，或許是在于我們?nèi)绾芜x擇，如何站在不同的角度和觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)。我們?cè)诿鎸?duì)這雙面性的東西或事情的時(shí)候，我們無(wú)須去抱怨不好的那一面，因?yàn)檫@世界并沒有十全十美，但我們應(yīng)該感謝給我們帶來(lái)的美好。
記得有一次，我無(wú)意間聽到老師無(wú)奈的說(shuō)：“在樓道上面安了電燈有許多的蚊子，不安電燈有看不見�！碑�(dāng)時(shí)我在想“確實(shí)如此”，可我們對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象無(wú)能為力，也無(wú)可奈何，更無(wú)法辟免，所以我們能做的，只是將不好的現(xiàn)象減到最少就足夠，我們無(wú)須十全十美，我們無(wú)須要求最好，只要?jiǎng)倓偤�，只要更好。兩個(gè)人面對(duì)面的坐著，中間擺了一個(gè)杯子，然后其中一個(gè)人問另一個(gè)人你看到了什么？“當(dāng)然是看見我看見的這一面”。然后那個(gè)人微笑著回答到“你看見的是杯子的一面，而我看見的卻是另一面，所以我們都并沒有站在別人的角度去想問題，各自站的.角度不同，我們都沒有資格去評(píng)論別人的對(duì)與錯(cuò)。”是呀，我們?cè)趺茨軐⒉煌膯栴}相提并論呢？所以，我們?cè)诳磫栴}的時(shí)候，要站在別人的的角度去看待問題，去想問題，這樣才會(huì)盡可能的達(dá)成一致。
在面對(duì)所有兩面性的事情或東西的時(shí)候，我們應(yīng)該分辨好與壞，我們應(yīng)該站在不同的角度去想問題。
對(duì)與錯(cuò)作文 篇3
對(duì)與錯(cuò)，工作中很多人認(rèn)為做某件事情，對(duì)的一面發(fā)展會(huì)順風(fēng)順?biāo)e(cuò)的一面發(fā)展會(huì)阻礙重重。其實(shí)對(duì)于每件事情的對(duì)與錯(cuò)，都是由于我們個(gè)人的看法、目的、思想認(rèn)識(shí)等不同罷了。對(duì)于錯(cuò)，并不應(yīng)是我們所認(rèn)為的少數(shù)服從多數(shù)就是對(duì)的，往往少數(shù)的意見是更寶貴的，只是我們每個(gè)人的見解不同，選擇不同，對(duì)與錯(cuò)兩者之間必然存在著某種意義上的關(guān)聯(lián)。
對(duì)與錯(cuò)，在親情的關(guān)愛下，其實(shí)更難理解。記得小時(shí)候父母會(huì)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)這學(xué)那，給自己積攢生存的方式;然而我們真正要去動(dòng)手親自試驗(yàn)的時(shí)候，父母又會(huì)怕我們碰著摔著，一直會(huì)用那寬大的臂膀護(hù)愛著我們。父母教育子女的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)說(shuō)一些冠冕堂皇的詞匯孝敬父母互幫互助見義勇為等等，然而子女真正要去實(shí)行的時(shí)候，有的父母就會(huì)拼命阻攔，表里不一的'言行，究竟有這種做法的父母要教會(huì)子女們什么呢?難道這不就是對(duì)與錯(cuò)兩者的矛盾所在嗎?
對(duì)與錯(cuò)，在我們?nèi)穗H交往中，對(duì)與錯(cuò)的體現(xiàn)方式更是多種多樣，你眼中的好人惡人，不一定其他人都會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境、社會(huì)地位、眾人評(píng)價(jià)等不同，每個(gè)人的看法自然會(huì)不同，在如此眾多的選擇中，誰(shuí)又能真正的總結(jié)出對(duì)與錯(cuò)的結(jié)論呢?難道所有的選擇不就是如此嗎?
對(duì)與錯(cuò)，可以決定事情的發(fā)展;對(duì)與錯(cuò)，可以決定我們的成長(zhǎng)歷程;對(duì)與錯(cuò)，可以決定我們的生活圈;對(duì)與錯(cuò)，可以決定我們的人生;對(duì)與錯(cuò)..在我們的生活中，對(duì)與錯(cuò)將是一道尷尬的風(fēng)景線，二者我們只可選其一，就看我們?nèi)绾涡蕾p這一路精彩..
對(duì)與錯(cuò)作文 篇4
一日有事坐一輛公共汽車出門，車到某站停下，下車的乘客都下完了，司機(jī)啟動(dòng)車子繼續(xù)往前走，這時(shí)突然聽見一乘客大喊：等一下，我還沒有下車呢。我覺得奇怪，明明司機(jī)師傅已經(jīng)停了足夠的時(shí)間讓乘客下車，這位小弟怎么沒有下，偏偏要在車子啟動(dòng)后才喊著要下車呢？滿車的人都瞪著不肖的眼神看著他，他慢慢地往車門走去，并不斷地回頭向后排的一位女孩道別。噢，人家正在熱戀中。
細(xì)一想，你們?cè)跓釕俟軇e人什么事情，為什么要讓大家犧牲時(shí)間等著你們溫情地告別然后再下車呢！感覺這位小弟做的有點(diǎn)過(guò)分。車重新啟動(dòng)繼續(xù)往前走，旁邊的兩位中年婦女還在議論小伙子的'不是，坐在身后的小伙子的女朋友臉上有點(diǎn)掛不住了，就給二位女士說(shuō)了聲對(duì)不起，耽誤你們的時(shí)間了。聲音冷冷的，二位女士也就再?zèng)]有說(shuō)什么。就這件小事，我把它記了下來(lái)，原因是到底怎么評(píng)說(shuō)這位小弟的對(duì)與錯(cuò)：說(shuō)他錯(cuò)了，耽誤了大家的時(shí)間了，那人家正在與自己心愛的人依依惜別，一份至純至真的愛在上演，我們每一個(gè)人不是都崇尚這樣的愛嗎，有什么錯(cuò)的；如果他說(shuō)沒有錯(cuò)，那你還是不應(yīng)該在車子啟動(dòng)了才下車，造成司機(jī)非正常停車，并且讓大家為你們的纏綿付出不應(yīng)該付出的時(shí)間。當(dāng)然我可能有點(diǎn)言重了。
生活就是這樣的，有時(shí)候在你指出別人不足的時(shí)候首先要想一想他是因?yàn)槭裁床欧噶怂^的錯(cuò)誤，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)犯錯(cuò)誤的人都有一個(gè)你絕對(duì)可以理解的理由，而且如果換位思考的話，你也有可能犯同樣的錯(cuò)誤，這樣生活中就沒有了指責(zé)，有的只是理解和寬容。
對(duì)與錯(cuò)作文 篇5
媽媽總是告訴我：這樣是對(duì)的，那樣是錯(cuò)的！那么到底什么是對(duì)？什么又是錯(cuò)呢？
在我很小的時(shí)候，媽媽一直督促我要努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我講一些勵(lì)志的故事，來(lái)告訴要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有機(jī)會(huì)生活得更好。電視上不是經(jīng)常這樣說(shuō)嘛：知識(shí)才能改變命運(yùn)。我也一直秉承媽媽的理念。作業(yè)不完成不吃飯�？荚嚥豢家话俜�，自己會(huì)懲罰自己一段時(shí)間不許出去和小朋友瘋跑。業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)拉二胡，學(xué)英語(yǔ)，學(xué)畫畫。因?yàn)榍趭^，因?yàn)榭炭�，所以成�?jī)一直在班級(jí)名列前茅。老師，父母都以我為榮。我一直認(rèn)為這樣的努力，會(huì)早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
無(wú)常，這個(gè)詞太準(zhǔn)確了。今年突如其來(lái)的疾病，一下子擊垮了我心目的刻苦學(xué)習(xí)的理想。媽媽告訴我：寶貝，只有身體好，別的什么都不重要。學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你可以隨時(shí)隨地的來(lái)完成，而健康的身體是第一重要的事情。于是，媽媽在我的營(yíng)養(yǎng)上傷透了腦筋。早上吃啥，中午吃啥，晚上吃啥，每天都有一個(gè)特定的食譜。此時(shí)的媽媽的角色從一個(gè)嚴(yán)“師”演變成了一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)師”。在我痛不欲生的日子里，媽媽每天變著花樣地給我做吃的，帶著我出去游玩。當(dāng)我希望回到學(xué)校讀書的時(shí)候，媽媽是百般阻撓，還和老師聯(lián)手，制定了計(jì)劃，讓我徹底了休了一個(gè)學(xué)期。
對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)的。關(guān)鍵是站在什么樣的`角度來(lái)看這個(gè)問題。對(duì)與錯(cuò)，有的時(shí)候就好像課文《畫楊桃》中描述的一樣，因?yàn)橛^察的地點(diǎn)不同，可能看到的結(jié)果也不同。
反思過(guò)去的路，對(duì)和錯(cuò)有時(shí)真的沒有一個(gè)固定的界限。一定的時(shí)期，有一定的任務(wù)�，F(xiàn)在回味一句話：健康是一，其他都是零。這句話一定是對(duì)的！
對(duì)與錯(cuò)作文 篇6
喜羊羊踩著巨大的椰子，“咕嚕咕�！钡貜纳狡律蠞L下去，它的后面追著一群殺氣騰騰，踩著大水桶的狼！午后，我正在沙發(fā)上，聚精會(huì)神看著《喜羊羊與灰太狼》�？吹竭@一幕，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
忽然，少兒頻道一下子被切換成了山東教育頻道，一位穿著黑色工作服，戴著黑色眼鏡的嚴(yán)肅老師，站在高高的藍(lán)色講臺(tái)上，拿著一根小教桿，滔滔不絕地為一群孩子們講著“海洋的變遷”。手拿遙控器的媽媽滿意地笑了笑：“千尋，你要多看科教頻道哦，這位講課的可是名師呢，你得好好地聽一聽！”我不滿意地看著媽媽，我可不喜歡這樣的節(jié)目�！皨寢尅Ｎ蚁矚g看動(dòng)畫片！”我撅起了嘴�！皠�(dòng)畫片？動(dòng)畫片對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，有百害而無(wú)一利！”媽媽的語(yǔ)氣不容置疑。
我硬著頭皮看著科教節(jié)目，心里不禁暗暗抱怨。我為什么不可以看動(dòng)畫片？動(dòng)畫片又活潑又有趣，像一塊香軟的蛋糕。而科教節(jié)目，又乏味又無(wú)趣，就像一塊干澀的餅干，我怎么能咽得下去？依我看，看科教節(jié)目才不對(duì)呢！科教節(jié)目奪走了我的快樂！
我索性關(guān)了電視，與媽媽一起下去玩。我和好朋友程程，一起在樹林里拍手唱歌玩兒。“我們唱前天學(xué)會(huì)的那首有趣的歌兒吧！”我提議�！昂�！”程程欣然同意�！拔壹易≡谌龑訕�，爺爺讓我打醬油。我把醬油打成醋，爺爺罵我死丫頭，我罵爺爺糟老頭兒......”我們有節(jié)奏地拍著手，齊聲唱著。唱到這兒，我們“咯咯”地笑了起來(lái)。在一邊玩手機(jī)的媽媽回過(guò)頭來(lái)，滿臉的`不高興：“這拍手歌是誰(shuí)教你們的？這種歌可不許唱！唱點(diǎn)兒正經(jīng)點(diǎn)的歌！”
我有點(diǎn)兒不服氣：“很多孩子都這么唱哩！這首歌很好玩的！”程程在一旁點(diǎn)頭附和。可媽媽卻不領(lǐng)情，堅(jiān)決地認(rèn)為不應(yīng)該唱這種歌。
哎，媽媽的意見總是與我相反，我覺得媽媽一點(diǎn)兒也不理解我，可是，那些大人們都與媽媽的意見一致呢。
我和媽媽，究竟誰(shuí)做錯(cuò)了？或許，只是我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不一致。我多么希望媽媽能用我們小孩子的角度考慮問題呀，那時(shí)，我們的對(duì)錯(cuò)之爭(zhēng)或許就消失了。
對(duì)與錯(cuò)作文 篇7
發(fā)呆中，想著一個(gè)問題：人與人之間的爭(zhēng)吵誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？
生活中人與人交往，因人的性格差異，想法立場(chǎng)的不同，可能因某個(gè)人，某件東西，在或者某件事情而發(fā)生爭(zhēng)吵。
那，爭(zhēng)吵過(guò)成中產(chǎn)生了一個(gè)問題：到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢
對(duì)于這個(gè)問題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
對(duì)與錯(cuò)是模糊的，誰(shuí)能說(shuō)的清？
也許爭(zhēng)吵的開始，我沒想過(guò)爭(zhēng)吵，對(duì)某個(gè)人或事只是表達(dá)一個(gè)看法，但你并不是這么覺得，你覺得我錯(cuò)了，你也沒想過(guò)爭(zhēng)吵，也對(duì)于這個(gè)人或事發(fā)表一個(gè)看法，各執(zhí)己見，于是產(chǎn)生了一個(gè)詞“爭(zhēng)吵”。
如果，事情的發(fā)生只有我或你存在，于是這個(gè)世界是和諧的，我沒錯(cuò)，你沒錯(cuò)，錯(cuò)只在事情的本身。
隨著時(shí)間推移，加入了第三方——他！
他覺得你們都錯(cuò)了，他也沒想過(guò)爭(zhēng)吵，只是因?yàn)槲液湍沐e(cuò)了，而表達(dá)自己的看法，但我和你又都覺得他才錯(cuò)了，于是，第三方加入發(fā)生了“群戰(zhàn)”爭(zhēng)吵。
小夏默默看著事情的發(fā)生，但小夏沒有制止，小夏覺得：誰(shuí)也沒錯(cuò)，每個(gè)人的性格，想法立場(chǎng)的不同產(chǎn)生了對(duì)問題看法的不同，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)，造就了錯(cuò)的本身。
宇宙法則運(yùn)轉(zhuǎn)，事情真相大白，我，你，他都知道他們錯(cuò)了。
于是，小夏笑了。
生活還是這樣美好，事情每天還在發(fā)生，隨著每件事情的.發(fā)生，都伴隨著錯(cuò)的產(chǎn)生，于是，宇宙法則運(yùn)轉(zhuǎn)，真相大白。
對(duì)與錯(cuò)還在繼續(xù)，循循環(huán)環(huán)。
關(guān)于對(duì)與錯(cuò)的問題想了那么久還是沒有一個(gè)讓人滿意的答案，只是覺得事情本沒對(duì)與錯(cuò)，只因我們太過(guò)于執(zhí)著而筑就了錯(cuò)的產(chǎn)生，宇宙法則運(yùn)轉(zhuǎn)又產(chǎn)生了對(duì)的必然。對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，駛之復(fù)然。凡事不必太認(rèn)真，順其自然就好。夜晚還是那么安寧，我對(duì)自己說(shuō)：可以睡覺了。
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