孩子之間有矛盾

　　孩子之間有矛盾，孩子之間有矛盾，還是交給孩子之間自己解決來(lái)好，家長(zhǎng)不要過(guò)多的介入和干涉，讓孩子自己來(lái)處理和小朋友之間的矛盾，也是鍛煉孩子社交和處理問(wèn)題的應(yīng)變能力，下面分享孩子之間有矛盾。

　　孩子之間有矛盾1

　　1. 家長(zhǎng)首先控制自己的情緒，不要?jiǎng)优��?/strong>

　　孩子之間發(fā)生矛盾本來(lái)就是一件很正常的事，家長(zhǎng)不要一看見(jiàn)孩子發(fā)生矛盾就動(dòng)怒發(fā)火，孩子知道自己惹禍了本來(lái)就害怕家長(zhǎng)批評(píng)他，你一上來(lái)就給他臉色，甚至訓(xùn)斥他，這樣他更害怕你更不敢靠近你。這樣只會(huì)讓問(wèn)題更槽糕，你要首先控制好自己的情緒，不要?jiǎng)优�，先�?wèn)明緣由才能更好的解決問(wèn)題。

　　2. 認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的理由，讓孩子的情緒得以釋放。

　　孩子鬧矛盾的時(shí)候，不要急著責(zé)備孩子，要先認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的理由，知道了事件的緣由，才能更好的引導(dǎo)和教育孩子。有時(shí)候也許并不是自己孩子的過(guò)錯(cuò)，要引導(dǎo)孩子把自己的委屈訴說(shuō)出來(lái)，讓孩子的憋屈情緒釋放出來(lái)。

　　3. 教會(huì)孩子控制脾氣，千萬(wàn)不能動(dòng)手打人。

　　要教孩子學(xué)會(huì)控制脾氣，不要隨便發(fā)脾氣，要心平氣和的解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能動(dòng)手打人。要告訴他就算自己有理的事情，也要心平氣和的慢慢解決，亂發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打人，不但解決不了問(wèn)題，還會(huì)滋生事端，甚至留下永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

　　如果孩子是受欺負(fù)的一方家長(zhǎng)，第一要檢討自己平時(shí)對(duì)孩子是不是過(guò)于嚴(yán)厲，造成孩子膽小膽怯的性格，建議家長(zhǎng)多給孩子營(yíng)造平等溫馨的生活氛圍，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己的'愿望，敢于對(duì)不公平的對(duì)待說(shuō)不。

　　如果孩子之間因?yàn)榘l(fā)生了肢體沖突造成受傷，這個(gè)時(shí)候就需要作為孩子監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)介入了。但是雙方家長(zhǎng)必須冷靜客觀理性的對(duì)待這件事，采取調(diào)解、協(xié)商的方法來(lái)處理。了解過(guò)錯(cuò)方在誰(shuí)，該怎么把對(duì)方的傷害降到最低。

　　孩子之間有矛盾2

　　安撫孩子情緒

　　孩子跟同伴發(fā)生了沖突，心里是難過(guò)的，沖突較大的時(shí)候，可能還會(huì)受到驚嚇，這就非常需要家長(zhǎng)的安撫。建議家長(zhǎng)先抱抱孩子，放慢語(yǔ)速，溫柔地跟孩子對(duì)話，讓孩子的情緒得到放松。

　　引導(dǎo)孩子描述事情經(jīng)過(guò)

　　孩子放松情緒后，家長(zhǎng)可以耐心引導(dǎo)孩子描述事情發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，了解事情的真實(shí)情況，這一方面可以讓孩子的情緒進(jìn)一步放松，另一方面也便于家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理事情。

　　引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法

　　在孩子描述事情經(jīng)過(guò)后，家長(zhǎng)還應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法和感受。很多時(shí)候孩子之間的沖突只是情緒激動(dòng)，表示不滿，例如搶玩具這種事情，并不是孩子之間真的發(fā)生了很大的矛盾，也不會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害。

　　但如果孩子因?yàn)閷?duì)方的暴力感到害怕，家長(zhǎng)就要根據(jù)具體情況來(lái)判斷是否介入，比如跟對(duì)方家長(zhǎng)談?wù)��？傊�，家長(zhǎng)在幫孩子梳理事情的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明白道理是比較妥當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

　　不同性格的孩子側(cè)重不同的引導(dǎo)

　　孩子的性格不盡相同，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的`性格來(lái)做出引導(dǎo)。如果孩子個(gè)性較強(qiáng)，家長(zhǎng)就要多引導(dǎo)他尊重別的孩子，減少不和諧的相處。

　　如果孩子性格偏弱，家長(zhǎng)就要告訴孩子要懂得自我保護(hù)，碰到有人動(dòng)手，如果阻止不了就要趕快跑開(kāi)。

　　當(dāng)然，讓孩子跑開(kāi)只是出于保護(hù)孩子的目的，并不是讓孩子形成逃避的性格，所以家長(zhǎng)在平時(shí)要引導(dǎo)孩子多鍛煉，多參加戶外活動(dòng)、集體活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的勇氣和信心。

　　總之，孩子遇到與人沖突這種不愉快的事情，家長(zhǎng)要及時(shí)給予關(guān)注，并且冷靜得當(dāng)?shù)靥幚韱?wèn)題，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的保護(hù)，以及跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題。這樣做的好處是，孩子會(huì)信任家長(zhǎng)，愿意跟家長(zhǎng)說(shuō)心里話，當(dāng)孩子再遇到問(wèn)題時(shí)就愿意說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，有利于家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

　　孩子之間有矛盾3

　　孩子之間爆發(fā)沖突，家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該管？

　　1、管

　　有一部分家長(zhǎng)，遇到孩子之間發(fā)生沖突的時(shí)候，不分青紅皂白，對(duì)著別人就是一頓吼，甚至直接動(dòng)手打人。

　　之前就有一位父親，懷孕自己的女兒被班上的男同學(xué)霸凌，便直接沖進(jìn)教室將那名年僅10歲的男孩殺害，而她的女兒真的是否被霸凌，尚未知曉。

　　2、不管

　　另有一部分家長(zhǎng)，他們認(rèn)為孩子在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)自己去處理，父母不要過(guò)多干涉。

　　胡可曾在一個(gè)綜藝節(jié)目中帶著自己的兩個(gè)兒子（安吉、小魚(yú)兒），她在前面開(kāi)著車，后座上的安吉覺(jué)得太無(wú)聊就直接搶了小魚(yú)兒的玩具，結(jié)果小魚(yú)兒大哭。

　　而此時(shí)的胡可，沒(méi)有選擇去介入兄弟倆的.沖突中，而是保持冷靜開(kāi)車。

　　小魚(yú)兒發(fā)現(xiàn)自己的哭泣，什么都沒(méi)有換回來(lái)，就停止了這種方式，不理睬哥哥，過(guò)了一會(huì)安吉覺(jué)得自己理虧，將玩具還給了弟弟，并主動(dòng)唱起歌來(lái)緩解氣氛，不久兩人就和好如初。

　　而以上兩種做法，可能生活中我們都遇上過(guò)，那么到底哪種是正確的，孩子之間爆發(fā)沖突，家長(zhǎng)到底該不該管呢？

　　應(yīng)結(jié)合不同的情況來(lái)分析！

　　著名兒科心理專家曾說(shuō)過(guò)，在孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，只要不存在病態(tài)性的以大欺小類型，或是在起沖突的時(shí)候，使用了一些危險(xiǎn)的物品，如刀具等，不然就可以采取不干預(yù)、評(píng)判原則，除非他們主動(dòng)尋求幫助時(shí)，家長(zhǎng)再介入。

　　心理專家推薦四步走

　　美國(guó)的一位臨床心理學(xué)家勞倫斯·科恩博士，對(duì)于孩子之間的沖突，推薦按照如下四步走。

　　1、先注意觀察

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子之間存在沖突，家長(zhǎng)們可以站在旁邊靜靜觀察，看看他們的舉動(dòng)，來(lái)判斷是否真的存在有很深的矛盾，且是不是在往越來(lái)越嚴(yán)重的方向在發(fā)展。

　　其實(shí)，有的時(shí)候孩子們間的矛盾沒(méi)有多大，他們可能過(guò)一會(huì)就好了，若大人介入的時(shí)機(jī)過(guò)早，不僅解決不了問(wèn)題，還可能引發(fā)成人間的矛盾，這種容易發(fā)生在年齡尚小的娃身上。

　　2、提醒和引導(dǎo)

　　若在觀察后，發(fā)現(xiàn)孩子自己的沖突明顯升級(jí)了，這時(shí)候作為父母，就應(yīng)該給予他們一些善意的提醒，或是站在娃能看得到自己的地方，可以讓他們?cè)谛枰獛椭�的時(shí)候，隨時(shí)找到。

　　這種適用于3~6歲間的孩子，起言語(yǔ)上的沖突，家長(zhǎng)可以多提醒和引導(dǎo)他們，讓娃自己想辦法解決問(wèn)題。

　　3、強(qiáng)勢(shì)介入

　　若孩子之間的沖突已經(jīng)從語(yǔ)言上，逐步上升到肢體上，這時(shí)候，家長(zhǎng)就需要強(qiáng)勢(shì)介入，避免他們受到身體上的傷害。

　　需要注意的是，家長(zhǎng)并非是以大人的角度，直接站在自家娃的陣營(yíng)中，對(duì)他進(jìn)行打壓，而是以成人的身份出來(lái)喊停，避免事情往更深層次的發(fā)展，如你們停下來(lái)，別再打了等，防止局面失控。

　　這一方式大多存在于7歲及以上的孩子，他們具有一定的攻擊性，因此家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)覺(jué)他們自己的沖突已經(jīng)面臨失控的跡象時(shí)，就應(yīng)該強(qiáng)勢(shì)介入喊停，避免造成更大的傷害。

　　4、與孩子玩“沖突”游戲

　　對(duì)于家里有2個(gè)或多個(gè)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，娃之間的沖突大多是為了爭(zhēng)奪父母對(duì)自己的關(guān)注，而面對(duì)這種事情的時(shí)候，有不少父母，一般更傾向于懲罰老大，或是讓老大讓著弟弟妹妹，而這種處理方式，只會(huì)讓他們之間的關(guān)系變得越來(lái)越糟糕。

　　其實(shí)，在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不妨玩一個(gè)“沖突”游戲，在自己的孩子們發(fā)生矛盾的時(shí)候，你可以將他們抱起扔到沙發(fā)上坐著，然后假裝拿一個(gè)玩具將自己分成了兩半，一半分給老大，另一半給老二。

　　然后學(xué)著孩子夸張的語(yǔ)氣說(shuō)道：“是我先得到媽媽的”，“不對(duì)，是我先得到媽媽的胃和心”，結(jié)果最后兩個(gè)孩子被逗得哈哈大笑，矛盾就這樣被解除。

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