[實(shí)用]表格模板

表格模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寓教于樂(lè)，使學(xué)生在輕松的氣氛中，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物。

　　2、在活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)珍稀動(dòng)物、有益動(dòng)物的'意識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些動(dòng)物頭飾以及動(dòng)物圖片。

　　2、《動(dòng)物表演》片段、《全球?yàn)l危動(dòng)物》視頻。

　　3、課前培養(yǎng)一名“動(dòng)物飼養(yǎng)員”、一名“鸚鵡小姐”以及熊貓、猴子、孔雀表演者。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天老師見到你們真高興，想去玩嗎?(想)那就走吧!

　　1、看錄像

　　說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

　　3、這些動(dòng)物你們平時(shí)都在什么地方見到?(動(dòng)物園)今天就讓我們一起漫游動(dòng)物王國(guó)。(板書課題)

　　二、試一試

　　把沒(méi)耳朵的小豬、沒(méi)尾巴的小狐貍、沒(méi)腳的小鴨子和沒(méi)雞冠小公雞圖片貼在黑板上，指名貼補(bǔ)。其他同學(xué)在老師發(fā)的紙上畫。

　　三、動(dòng)物表演

　　(師退場(chǎng)，“動(dòng)物飼養(yǎng)員”上場(chǎng))

　　1、飼養(yǎng)員介紹大熊貓

　　放音樂(lè)，大熊貓帶領(lǐng)大家做健康操

　　2、猴哥迫不及待上臺(tái)

　　3、飼養(yǎng)員介紹“孔雀公主”

　　放音樂(lè)，“孔雀公主”在音樂(lè)聲中跳起了舞蹈。

　　4、動(dòng)物們向小朋友挑戰(zhàn)。(漂亮的鸚鵡小姐登場(chǎng))

　　四、答博士問(wèn)

　　1、小博士：你們看這是什么?(出示投影：蝙蝠)

　　引出問(wèn)題：蝙蝠是人類的老師，還有那些動(dòng)物也是人類的老師呢?

　　2、小博士采訪：

　　3、小博士：你們?nèi)祟悓?duì)動(dòng)物的了解真多，連我這個(gè)小博士都要向你們學(xué)習(xí)了，愿我們永遠(yuǎn)都是好朋友今天真是一次愉快的采訪，小朋友再見哦!

　　五、找食物

　　師：小動(dòng)物們俄了嗎?快過(guò)來(lái)準(zhǔn)備吃食物吧!

　　學(xué)生戴上頭飾開始找食物。

　　師：小動(dòng)物們吃飽了該回家了。

　　六、延伸

　　1、小動(dòng)物們可愛嗎?可是你們知道嗎?這些野生動(dòng)物越來(lái)越少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。

　　2、出示相關(guān)投影、視頻，此時(shí)你想說(shuō)什么?

　　3、讓學(xué)生說(shuō)保護(hù)動(dòng)物的公益用語(yǔ)。

　　七、活動(dòng)總結(jié)。

表格模板2

表格模板3

表格模板4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入一張表格并輸入內(nèi)容；

　　2、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置表格的列寬和行高；

　　3、通過(guò)實(shí)踐學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)課程表；

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、表格的設(shè)計(jì)；

　　2、列寬和行高的規(guī)范；

　　教學(xué)課時(shí)：

　　理論一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、插入表格并輸入內(nèi)容

　　師：首先在要插入表格的地方單擊，確定表格左上角的位置。

　　單擊ＷＯＲＤ里的“表格”插入“表格”輸入列數(shù)6 行數(shù)7。

　　單擊“確定”按鈕，生成一份6列7行的空白表格。

　　向表格里輸入文字時(shí)，當(dāng)一單元格里的內(nèi)容輸入完后，按鍵盤上的.光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以跳到另一個(gè)單元格，繼續(xù)輸入數(shù)據(jù)。

　　二、調(diào)整表格的列寬和行高

　　首先選定要調(diào)整的表格，單擊“表格”表格屬性

　　根據(jù)需要設(shè)置列寬或行高

　　單擊“確定”

　　三、設(shè)計(jì)一張課程表

　　學(xué)生做一做：

　　單擊工具欄“插入表格”按鈕

　　按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動(dòng)。經(jīng)過(guò)的以高亮顯示，并在底部狀態(tài)中提示表格的行數(shù)和列數(shù)。

　　確定行列數(shù)后松開鼠標(biāo)，所需的表格插入到文章中去了。

　　四、課間練習(xí)

　　制作一張課程表。

　　略

表格模板5

　　Excel提供了14種標(biāo)準(zhǔn)的圖表類型，每一種都具有多種組合和變換。在眾多的圖表類型中，選用那一種圖表更好呢?根據(jù)數(shù)據(jù)的不同和使用要求的不同，可以選擇不同類型的圖表。圖表的選擇主要同數(shù)據(jù)的形式有關(guān)，其次才考慮感覺(jué)效果和美觀性。

　　面積圖：顯示一段時(shí)間內(nèi)變動(dòng)的幅值。當(dāng)有幾個(gè)部分正在變動(dòng)，而你對(duì)那些部分總和感興趣時(shí)，他們特別有用。面積圖使你看見單獨(dú)各部分的變動(dòng)，同時(shí)也看到總體的變化。

　　條形圖：由一系列水平條組成。使得對(duì)于時(shí)間軸上的某一點(diǎn)，兩個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸具有可比性。比如：它可以比較每個(gè)季度、三種產(chǎn)品中任意一種的銷售數(shù)量。條形圖中的每一條在工作表上是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)據(jù)點(diǎn)或數(shù)。因?yàn)樗�與柱形圖的行和列剛好是調(diào)過(guò)來(lái)了，所以有時(shí)可以互換使用。

　　柱形圖：由一系列垂直條組成，通常用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目的相對(duì)尺寸。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷售量對(duì)比、在幾個(gè)項(xiàng)目中不同部門的經(jīng)費(fèi)分配情況、每年各類資料的數(shù)目等。條形圖是應(yīng)用較廣的圖表類型，很多人用圖表都是從它開始的。

　　折線圖：被用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)的趨勢(shì)。比如：數(shù)據(jù)在一段時(shí)間內(nèi)是呈增長(zhǎng)趨勢(shì)的，另一段時(shí)間內(nèi)處于下降趨勢(shì)，我們可以通過(guò)折線圖，對(duì)將來(lái)作出預(yù)測(cè)。例如：速度-時(shí)間曲線、推力-耗油量曲線、升力系數(shù)-馬赫數(shù)曲線、壓力-溫度曲線、疲勞強(qiáng)度-轉(zhuǎn)數(shù)曲線、轉(zhuǎn)輸功率代價(jià)-傳輸距離曲線等，都可以利用折線圖來(lái)表示，一般在工程上應(yīng)用較多，若是其中一個(gè)數(shù)據(jù)有幾種情況，折線圖里就有幾條不同的線，比如五名運(yùn)動(dòng)員在萬(wàn)米過(guò)程中的速度變化，就有五條折線，可以互相對(duì)比，也可以對(duì)添加趨勢(shì)線對(duì)速度進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　股價(jià)圖：是具有三個(gè)數(shù)據(jù)序列的折線圖，被用來(lái)顯示一段給定時(shí)間內(nèi)一種股標(biāo)的最高價(jià)、最低價(jià)和收盤價(jià)。通過(guò)在最高、最低數(shù)據(jù)點(diǎn)之間畫線形成垂直線條，而軸上的小刻度代表收盤價(jià)。股價(jià)圖多用于金融、商貿(mào)等行業(yè)，用來(lái)描述商品價(jià)格、貨幣兌換率和溫度、壓力測(cè)量等，當(dāng)然對(duì)股價(jià)進(jìn)行描述是最拿手的了。

　　餅形圖：在用于對(duì)比幾個(gè)數(shù)據(jù)在其形成的總和中所占百分比值時(shí)最有用。整個(gè)餅代表總和，每一個(gè)數(shù)用一個(gè)楔形或薄片代表。比如：表示不同產(chǎn)品的銷售量占總銷售量的百分比，各單位的經(jīng)費(fèi)占總經(jīng)費(fèi)的比例、收集的藏書中每一類占多少等。餅形圖雖然只能表達(dá)一個(gè)數(shù)據(jù)列的情況，但因?yàn)楸磉_(dá)得清楚明了，又易學(xué)好用，所以在實(shí)際工作中用得比較多。如果想多個(gè)系列的數(shù)據(jù)時(shí)，可以用環(huán)形圖。

　　雷達(dá)圖：顯示數(shù)據(jù)如何按中心點(diǎn)或其他數(shù)據(jù)變動(dòng)。每個(gè)類別的坐標(biāo)值從中心點(diǎn)輻射。來(lái)源于同一序列的數(shù)據(jù)同線條相連。你可以采用雷達(dá)圖來(lái)繪制幾個(gè)內(nèi)部關(guān)聯(lián)的序列，很容易地做出可視的對(duì)比。比如：你有三臺(tái)具有五個(gè)相同部件的機(jī)器，在雷達(dá)圖上就可以繪制出每一臺(tái)機(jī)器上每一部件的磨損量。

　　XY散點(diǎn)圖：展示成對(duì)的數(shù)和它們所代表的趨勢(shì)之間的關(guān)系。對(duì)于每一數(shù)對(duì)，一個(gè)數(shù)被繪制在X軸上，而另一個(gè)被繪制在Y軸上。過(guò)兩點(diǎn)作軸垂線，相交處在圖表上有一個(gè)標(biāo)記。當(dāng)大量的`這種數(shù)對(duì)被繪制后，出現(xiàn)一個(gè)圖形。散點(diǎn)圖的重要作用是可以用來(lái)繪制函數(shù)曲線，從簡(jiǎn)單的三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)到更復(fù)雜的混合型函數(shù)，都可以利用它快速準(zhǔn)確地繪制出曲線，所以在教學(xué)、科學(xué)計(jì)算中會(huì)經(jīng)常用到。

　　還有其他一些類型的圖表，比如圓柱圖、圓錐圖、棱錐圖，只是條形圖和柱形圖變化而來(lái)的，沒(méi)有突出的特點(diǎn)，而且用得相對(duì)較少，這里就不一一贅述。

　　這里要說(shuō)明的是：以上只是圖表的一般應(yīng)用情況，有時(shí)一組數(shù)據(jù)，可以用多種圖表來(lái)表現(xiàn)，那時(shí)就要根據(jù)具體情況加以選擇。對(duì)有些圖表，如果一個(gè)數(shù)據(jù)序列繪制成柱形，而另一個(gè)則繪制成折線圖或面積圖，則該圖表看上去會(huì)更好些。

　　在EXCE中L允許這創(chuàng)建這樣的組合圖表，但如果想創(chuàng)建一種EXCEL不允許的組合圖表類型，比如不可能將一個(gè)二維圖同一個(gè)三維圖表混在一起，這種組合是不可能的，系統(tǒng)就會(huì)顯示錯(cuò)誤信息。

　　怎么建立混合圖表呢?單擊“圖表向?qū)А卑粹o，選擇“自定義類型”選項(xiàng)卡，這里還躲著二十種圖表類型，也有各種組合形式。如果你對(duì)這些內(nèi)部定義的形式還不滿意，就單擊“自定義”選項(xiàng)鈕，按照向?qū)ё约憾�義全新的圖表類型。

表格模板6

　　1、關(guān)于簽證表格中家庭地址的填寫，在詳細(xì)住址街道門牌號(hào)那里給的空格太短了，寫不開怎么辦？

　　對(duì)于這一點(diǎn)，建議大家不必著急，因?yàn)槭桂^那邊不會(huì)用郵寄的方式和申請(qǐng)者聯(lián)系，而是通過(guò)E-mail，所以只要寫準(zhǔn)確電子郵箱，這里簡(jiǎn)單填寫就可以了。

　　2、出入境的時(shí)間應(yīng)該如何填寫？

　　一般而言，申請(qǐng)者難以寫出準(zhǔn)確的出入境時(shí)間，只寫大概日期就可以了。具體哪天從瑞典

　　離開會(huì)由瑞典方?jīng)Q定，決定因素就是錄取通知書上課程的時(shí)間。不過(guò)在這里申請(qǐng)者不需要完全按照錄取通知書的日期填寫，可以給自己一點(diǎn)時(shí)間。比如申請(qǐng)者可以填08年8月10日到09年8月10日。對(duì)于離開瑞典的時(shí)間，申請(qǐng)者可以在課程結(jié)束后延長(zhǎng)幾天，但不可以過(guò)長(zhǎng)。

　　3、在簽證過(guò)程中對(duì)照片有什么規(guī)定？

　　在進(jìn)行網(wǎng)簽時(shí)，申請(qǐng)者不需要上傳照片, 在領(lǐng)取簽證時(shí)帶上符合規(guī)定的`照片就可以了。

　　4、網(wǎng)絡(luò)簽證時(shí)間是多長(zhǎng)？

　　一般而言，瑞典移民局一次給一年的時(shí)間。不過(guò)中國(guó)的使館會(huì)使時(shí)間長(zhǎng)一些，有可能是一年半或者一年半以上。

表格模板7

　　個(gè)人基本信息

　　姓名：孫宏偉

　　性別：男

　　民族：漢

　　出生年月：

　　籍貫：安徽

　　政治面貌：團(tuán)員

　　身高：

　　職務(wù)：主席

　　健康狀況:健康

　　英語(yǔ)水平:應(yīng)用能力B級(jí)

　　學(xué)歷:�？�

　　專業(yè)：數(shù)控技術(shù)聯(lián)系

　　地址：南京市浦東路15號(hào)郵編210031聯(lián)系

　　電話：

　　所獲證書：《高等學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)能力B級(jí)》《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)證書》《車工中級(jí)技能證書》《鉗工中級(jí)技能證書》

　　獲獎(jiǎng)情況：

　　20xx年《優(yōu)秀學(xué)生干部》

　　20xx-2009學(xué)年《三好學(xué)生》

　　20xx-2010學(xué)年《優(yōu)秀學(xué)生干部》

　　20xx-2008學(xué)年榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金

　　20xx-2009學(xué)年榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金

　　20xx-2010學(xué)年榮獲二等獎(jiǎng)學(xué)金社會(huì)

　　實(shí)踐：

　　在校期間做過(guò)促銷、宣傳、酒店服務(wù)生等兼職，也在工廠做過(guò)裝配。今年暑假開始在上海匯眾汽車底盤系統(tǒng)制造廠實(shí)習(xí)。主要專業(yè)課程《公差與測(cè)量》《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《電工與工業(yè)電子學(xué)》《數(shù)控編程與調(diào)試》《機(jī)械制造》《單片機(jī)原理》《模具設(shè)計(jì)》《CAD制圖》求職意向能夠接受機(jī)械行業(yè)之外的工作，由于個(gè)人的平時(shí)對(duì)于其他行業(yè)都有所關(guān)注，所以對(duì)于一些專業(yè)性不強(qiáng)的`工作都能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)個(gè)人

　　愛好:運(yùn)動(dòng)，軍事，音樂(lè)自我

　　自我評(píng)價(jià):踏實(shí),為人誠(chéng)實(shí),誠(chéng)信,不怕吃苦,生活樸實(shí),工作認(rèn)真,喜歡探索，具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織能力

　　備注：以上提到的證書以及獲獎(jiǎng)情況均可提供原件。

表格模板8

　　yjbys

　　女 24歲 廣東人

　　學(xué)歷： 大專

　　工作年限： 1-2年

　　期望薪資： 3000-5000元

　　工作地點(diǎn)： 廣州 - 不限

　　求職意向：助教 | 教學(xué)/教務(wù)管理人員 | 培訓(xùn)策劃 | 其他教育/培訓(xùn)職位

　　學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 誠(chéng)信正直 責(zé)任心強(qiáng) 沉穩(wěn)內(nèi)斂 陽(yáng)光開朗

　　工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年6個(gè)月，做了3份工作)

　　咱網(wǎng)上海網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

　　工作時(shí)間：20xx年3月 至 20xx年5月[2個(gè)月]

　　職位名稱：網(wǎng)絡(luò)銷售

　　工作內(nèi)容：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品推廣(網(wǎng)店)，并進(jìn)行實(shí)體銷售與私營(yíng)。(讓我了解了電子商務(wù)這一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí))

　　山姆教育中心

　　工作時(shí)間：20xx年9月 至 20xx年12月[1年3個(gè)月]

　　職位名稱：家教

　　工作內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)與監(jiān)督。(能夠培養(yǎng)耐心與責(zé)任感。)

　　廣州靚發(fā)貿(mào)易有限公司

　　工作時(shí)間：20xx年4月 至 20xx年5月[1個(gè)月]

　　職位名稱：外貿(mào)業(yè)務(wù)員

　　工作內(nèi)容：利用阿里巴巴平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品發(fā)布，優(yōu)化，回復(fù)詢盤以及跟進(jìn)客戶。

　　教育經(jīng)歷

　　至今在校 廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 商務(wù)英語(yǔ)

　　語(yǔ)言技能

　　英語(yǔ)：較好 普通話：很好 粵語(yǔ)：一般

　　證書獎(jiǎng)項(xiàng)

　　證書名稱：全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)證書 頒發(fā)時(shí)間：20xx年3月 頒發(fā)機(jī)構(gòu)：教育部考試中心

　　證書名稱：?jiǎn)巫C員資格證 頒發(fā)時(shí)間：20xx年3月 頒發(fā)機(jī)構(gòu)：中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)

　　自我描述

　　我來(lái)自廣東河源，20xx年畢業(yè)于廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，主修商務(wù)英語(yǔ)中的'國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。個(gè)人技能 ：國(guó)際商務(wù)單證員資格證 全國(guó)一級(jí)計(jì)算級(jí)證書 CET4，CET6 普通話2乙 。 我性情溫和，喜歡運(yùn)動(dòng)，看書，看劇，逛街。生活中，我獨(dú)立，我堅(jiān)強(qiáng)，我樂(lè)觀，我自信，寬容。雖然實(shí)踐能力不足，但是我積極進(jìn)取，下定決心做的事，就要做到。且做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)半途而廢。雖然我不完美，但我會(huì)讓自己變得更好。燦爛人生，我做主。

表格模板9

　　各位老師：大家好!

　　今天我說(shuō)課的題目是《利用表格制作個(gè)人簡(jiǎn)歷》，我將分六個(gè)環(huán)節(jié)完成說(shuō)課：一、說(shuō)教材，二、說(shuō)學(xué)情分析，三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)，五、說(shuō)教學(xué)方法，六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　一、說(shuō)教材

　　1、地位和作用

　　本節(jié)課選自中國(guó)鐵道出版社出版的《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》中第三章文字處理軟件Word 20xx中第八節(jié)《插入表格》，本節(jié)課不僅可以鞏固前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的文字編排知識(shí)，同時(shí)可以為以后學(xué)習(xí)其他圖表處理軟件打下基礎(chǔ)。

　　2、教材處理

　　本節(jié)內(nèi)容信息量較大，涉及到操作點(diǎn)多，我將重點(diǎn)突出，只講最常用的操作，突出信息技術(shù)的應(yīng)用性，達(dá)到解決實(shí)際問(wèn)題和提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。

　　二、學(xué)情分析

　　學(xué)生們即將面臨就業(yè)問(wèn)題，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)來(lái)源學(xué)生的實(shí)際需要，極大的激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)過(guò)程中，需注意任務(wù)的層次性，從而保證每位學(xué)生都有收獲。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合幼專學(xué)生實(shí)際水平，制定本節(jié)課的目標(biāo)如下：

　　1、理解制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的`意義；

　　2、掌握表格創(chuàng)建、編輯和修飾的方法；

　　3、學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我總結(jié)，能夠依據(jù)自己的實(shí)際情況做出有個(gè)人風(fēng)格的簡(jiǎn)歷；

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生的審美情趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　根據(jù)學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)，將本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)定為表格的設(shè)計(jì)和布局

　　五、說(shuō)教法

　　1、教法：采取情境導(dǎo)入法，創(chuàng)設(shè)情景氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用案例教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、教學(xué)媒體

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、利用教學(xué)軟件進(jìn)行操作步驟的演示，課前制作帶有演示步驟的Flash學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

　　3、學(xué)法

　　學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自主探究，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。

　　六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、情境導(dǎo)入：讓學(xué)生觀看兩個(gè)視頻，一個(gè)是炎炎夏日，應(yīng)聘者滿頭大汗奔走于各個(gè)用人單位，不是被告知暫時(shí)不需要招聘就是直接被拒之門外，另一個(gè)是在家里舒服的吹著空調(diào)，上著網(wǎng)就接到了好幾個(gè)通知面試的電話，最終輕松找到工作的視頻。

　　由此設(shè)問(wèn)，同學(xué)們，你們想知道為什么這兩個(gè)人找工作的境遇和結(jié)果相差如此之大嗎？你們想找到自己滿意的工作嗎？一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。告訴他們?cè)�因并出示一份做好的�?jiǎn)歷，從而引出本節(jié)課內(nèi)容表格的操作。

　　本節(jié)課我將通過(guò)兩次演示講授，兩次學(xué)生活動(dòng)和一次師生互動(dòng)來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)。

　　第一次演示講授：通過(guò)廣播演示表格的創(chuàng)建與編輯，主要包括，表格的插入，行高、列寬的設(shè)置，單元格的合并與拆分，插入刪除行列等內(nèi)容，此過(guò)程學(xué)生仔細(xì)觀看。

　　演示完畢，學(xué)生興趣高漲，急于動(dòng)手操作，因此我設(shè)計(jì)了第一次的學(xué)生練習(xí)活動(dòng)：使學(xué)生鞏固新知，訓(xùn)練操作能力，操作步驟不熟悉，可以觀看Flash學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的演示步驟，教師巡視、指導(dǎo)，在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中存在的問(wèn)題給予幫助。

　　練習(xí)完成后，教師選取一份學(xué)生制作的簡(jiǎn)歷和一份已經(jīng)修飾過(guò)簡(jiǎn)歷進(jìn)行對(duì)比，之后提出問(wèn)題：如果你是招聘單位，哪一份簡(jiǎn)歷更吸引你。

　　此時(shí)，學(xué)生自由討論，表明自己喜好，教師適時(shí)引導(dǎo)：一份好的簡(jiǎn)歷需要好的設(shè)計(jì)和合理的布局。

　　引出第二次演示講授，通過(guò)廣播演示表格的格式設(shè)置，學(xué)生認(rèn)真觀看教師的操作。

　　演示完畢，就有了本節(jié)課的第二次學(xué)生活動(dòng)，要求學(xué)生對(duì)先前制作的簡(jiǎn)歷進(jìn)行修飾，并保存作品。

　　之后，進(jìn)行本節(jié)課的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，作品展示，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，指出不足之處加以改進(jìn)。

　　教學(xué)過(guò)程到此完成，接下來(lái)是本節(jié)課的總結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的意義，掌握了表格創(chuàng)建、編輯和修飾的方法，能夠依據(jù)自己實(shí)際情況做出有個(gè)人風(fēng)格的簡(jiǎn)歷。提問(wèn)學(xué)生，

　　我們?nèi)粘Ｉ�活中，哪里還能用到表格？請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)多觀察、思考，達(dá)到知識(shí)遷移，并布置作業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用課下時(shí)間總結(jié)、構(gòu)思、制作一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷。

　　關(guān)于板書，我會(huì)把本節(jié)課的一些要點(diǎn)放到教學(xué)網(wǎng)站中去，力求形成對(duì)本節(jié)內(nèi)容提綱式的概括。

表格模板10

　　YJBYS

　　男 25歲 貴州人

　　學(xué)歷： 初中及以下

　　工作年限： 5-8年

　　期望薪資： 面議

　　工作地點(diǎn)： 廣州 - 花都 - 不限

　　求職意向：其他技工/工人職位

　　溝通能力強(qiáng) 責(zé)任心強(qiáng)

　　工作經(jīng)驗(yàn)

　　(工作了9年6個(gè)月，做了1份工作)

　　奧云德

　　工作時(shí)間：20xx年1月 至今[9年6個(gè)月]

　　職位名稱：電火花

　　工作內(nèi)容：火花機(jī)加工 主要加工汽車配件或電子精密模具等

　　自我描述

　　服從領(lǐng)導(dǎo)安排 能獨(dú)立完成任務(wù) 熟練 沙迪克 牧野機(jī) 迪蒙斯巴克

表格模板11

　　茲有_________學(xué)校_________專業(yè)_________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習(xí) 該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，并能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的'各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)時(shí)間，服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尊敬實(shí)習(xí)單位人員。并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

表格模板12

　　入團(tuán)志愿書是青年入團(tuán)的登記與審批表，入團(tuán)申請(qǐng)人必須認(rèn)真、忠實(shí)地填寫，具體要求是：

　　（一）入團(tuán)志愿書由申請(qǐng)人用鋼筆或毛筆填寫，字跡要清楚。在填寫前，支部應(yīng)將表內(nèi)項(xiàng)目向本人解釋清楚。

　�。ǘ�）入團(tuán)志愿書中“入團(tuán)志愿”一欄，主要填寫為什么要入團(tuán)和今后努力的方向。

　　（三）“籍貫”應(yīng)按父親的籍貫，填寫到縣（市、旗）。 （四）“本人簡(jiǎn)歷”一欄，從上小學(xué)開始填寫。

　�。ㄎ澹�“入團(tuán)介紹人意見”一欄，由介紹人認(rèn)真負(fù)責(zé)地如實(shí)填寫被介紹人的思想品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作等方面的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的.意見。

　　（六）“支部大會(huì)決議”一欄，由團(tuán)支部填寫。主要是綜合支部大會(huì)對(duì)申請(qǐng)人優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向的意見；寫明出席大會(huì)的團(tuán)員人數(shù)，表決結(jié)果；如有的團(tuán)員不同意，還要簡(jiǎn)要寫上不同意者的人數(shù)和意見。

　�。ㄆ撸�“上級(jí)團(tuán)委審批意見”一欄，要寫明審批時(shí)間、結(jié)果，加蓋團(tuán)委公章。

　　團(tuán)支部在申請(qǐng)人填寫好人團(tuán)志愿書后，應(yīng)及時(shí)履行人團(tuán)手續(xù)，召開支部大會(huì)討論，不應(yīng)該拖延。如果因故未能及時(shí)開支部大會(huì)討論通過(guò)，只要所填寫的人團(tuán)志愿書基本上能反映申請(qǐng)人目前的情況，雖已過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間（如半年），也可以不重新填寫，如果已不能反映申請(qǐng)人目前的實(shí)際情況，則要重新填寫入團(tuán)志愿書。

　　接收青年入團(tuán)，是不是必須經(jīng)過(guò)團(tuán)小組討論通過(guò)？要不要開“預(yù)備會(huì)”？

　　《團(tuán)章》規(guī)定，接收新團(tuán)員必須經(jīng)過(guò)團(tuán)支部大會(huì)討論通過(guò)。團(tuán)小組會(huì)議可以對(duì)接收新團(tuán)員提出初步意見，以利于開好支部大會(huì)，但不作為必須履行的手續(xù)

　　接收新團(tuán)員不必召開“預(yù)備會(huì)”。支部大會(huì)是一次審查討論青年人團(tuán)的民主大會(huì)，也是一次教育團(tuán)員的大會(huì)。會(huì)上，團(tuán)員要對(duì)申請(qǐng)人的思想、工作、表現(xiàn)以及對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)等發(fā)表意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，明確努力方向。申請(qǐng)人可以陳述自己的意見和回答大家提出的問(wèn)題，了解團(tuán)組織對(duì)自己的意見和要求，從而受到教育。因此，這樣的會(huì)議是不能用“預(yù)備會(huì)”來(lái)代替的。

表格模板13

　　姓 名： xxx

　　性 別： 女

　　民 族： 漢族

　　出生年月： 1991年4月10日

　　證件號(hào)碼：

　　婚姻狀況：未婚

　　身 高 155cm

　　體 重： 44kg

　　戶 籍： 江西景德鎮(zhèn) 現(xiàn)所在地： 江西景德鎮(zhèn)

　　畢業(yè)學(xué)校： 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué) 歷： �？� 專業(yè)名稱： 注冊(cè)會(huì)計(jì)師（方向） 畢業(yè)年份： 20xx年

　　工作年限： 一年以內(nèi) 職 稱： 其他

　　求職 意向

　　職位性質(zhì)： 全 職

　　職位類別： 市場(chǎng)/營(yíng)銷

　　職位名稱： 市場(chǎng)/營(yíng)銷

　　工作地區(qū)： 江西景德鎮(zhèn) ; 浙江杭州 ; 江西南昌 待

　　遇要求： 1200元/月 可面議 ; 不需要提供住房

　　到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗

　　技能專長(zhǎng)

　　語(yǔ)言能力： 英語(yǔ)三級(jí) ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)

　　教育培訓(xùn)

　　教育經(jīng)歷：

　　培訓(xùn)經(jīng)歷：

　　時(shí)間20xx年9月 - 20xx年12月

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　證書 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書

　　工作經(jīng)歷

　　? 所在公司： 私營(yíng)企業(yè) 時(shí)間范圍： 20xx年7月 - 20xx年9月

　　公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)： 辦公設(shè)備、文化體育休閑用品、家居用品

　　擔(dān)任職位： 銷售人員-其它職位

　　工作描述： 在做銷售的這段時(shí)間讓我深刻體會(huì)到想把這一件事做的很完善是多么不容易，從中我學(xué)到了很多，雖然時(shí)間很短，但是受益匪淺，是書本中所沒(méi)學(xué)到的，給了我很大的啟發(fā)，我很謝謝能給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　離職原因： 因?yàn)榇笕�要開學(xué)，所以就辭職了

　　其他信息

　　自我評(píng)價(jià)： 時(shí)光流水，歲月如梭，三年的大學(xué)生活畫上圓滿的`句號(hào)，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 這三年我學(xué)到了很多，在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè)還，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，讓我能很自信的出來(lái)找工作。 我的目標(biāo)將于貴公司的發(fā)展方向緊密聯(lián)系，如果公司需要我更好的完善自己，我將不斷去專研專業(yè)知識(shí)，證明自己的實(shí)力，才能讓我勝任這份來(lái)之不易的工作！ 發(fā)展方向： 我是一名剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，雖然談不上有多長(zhǎng)的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，但是我相信通過(guò)我不斷的努力一定會(huì)積累起來(lái)填充自己。 在學(xué)校也是積極參與社團(tuán)活動(dòng)，相信團(tuán)隊(duì)的扶持是很重要的，我的性格開朗，善于交流，自律、自信 、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、適應(yīng)力強(qiáng)、吃苦耐勞、思維敏捷、勇于創(chuàng)新，敢于迎接新挑戰(zhàn)！

　　其他要求： 希望公司能保證三險(xiǎn)一金

　　聯(lián)系方式

　　聯(lián)系電話 ：xx

　　手機(jī)號(hào)碼： xxx

　　電子郵件：xxx

　　QQ(OICQ)： xxx

　　個(gè)人網(wǎng)站： xx

　　郵政編碼： xxx

　　通訊地址： xxxx

表格模板14

　　1．這節(jié)課從現(xiàn)實(shí)生活入手，數(shù)據(jù)來(lái)自于學(xué)生可以參與的試驗(yàn)過(guò)程，來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活關(guān)注的人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的探究、試驗(yàn)精神，而且始終貫穿對(duì)學(xué)生的德育教育。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以意識(shí)到研究變量之間的關(guān)系是可以幫助我們把握事物發(fā)展的一定規(guī)律的，是可以幫我們找出影響事物發(fā)展的一些因素的。只有致力于這樣的研究，才能改善我們的生存環(huán)境。所以，首先要關(guān)心周圍世界發(fā)生的變化，變量之間的聯(lián)系，并且使之成為一種習(xí)慣。

　　2．關(guān)于小車下滑時(shí)間的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)際操作中有許多的困難，雖然學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室可以提供木板和小車，秒表容易準(zhǔn)備，而墊木可以用數(shù)學(xué)書替代，但是根據(jù)以前上這堂課的經(jīng)驗(yàn)，材料之間還是存在差異的，而且測(cè)量要求的精度很高，非常難把握。分組試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)各組之間相差很大。因?yàn)槭芷鞑挠绊�，�?shí)際上各組試驗(yàn)的環(huán)境是不同的，所以此時(shí)綜合各組數(shù)據(jù)取平均值是不正確的。因此建議此實(shí)驗(yàn)在不能保證各小組試驗(yàn)環(huán)境相同的情況下不宜分組。也可以自行設(shè)計(jì)其它的容易操作的實(shí)驗(yàn)，例如彈簧秤的伸長(zhǎng)與掛重的關(guān)系等等。但是根據(jù)以前上這堂課的經(jīng)驗(yàn)，材料之間還是存在差異的，而且測(cè)量要求的精度很高，非常難把握。分組試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)各組之間相差很大。因?yàn)槭芷鞑挠绊�，�?shí)際上各組試驗(yàn)的環(huán)境是不同的，所以此時(shí)綜合各組數(shù)據(jù)取平均值是不正確的'。因此建議此實(shí)驗(yàn)在不能保證各小組試驗(yàn)環(huán)境相同的情況下不宜分組。也可以自行設(shè)計(jì)其它的容易操作的實(shí)驗(yàn)，例如彈簧秤的伸長(zhǎng)與掛重的關(guān)系等等。

　　3．由于實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間不容易把握，可能導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)、討論的時(shí)間較為緊張，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使教學(xué)達(dá)到最佳的效果。

表格模板15

　　個(gè)人概況:

　　求職意向: ____________________ (可以是一個(gè)與多個(gè))

　　姓名: ________________ 性別: ________

　　出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________

　　年齡: ____歲 學(xué)歷: ____________________

　　畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________

　　工作年限: ____年

　　聯(lián)系方式:

　　電子郵件: _______________ 手機(jī): ____________________

　　家庭電話: _______________ 傳呼: ____________________

　　通信地址: _______________ 郵編: ____________________

　　教育背景:

　　____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況)

　　____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(可將在學(xué)的業(yè)余課程寫上)

　　工作經(jīng)驗(yàn):

　　____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部門__________工作

　　____年__月-- ____年__月 ___________ 公司__________部門__________工作

　　(請(qǐng)依個(gè)人情)

　　英語(yǔ)水平:

　　* 基本技能:聽、說(shuō)、讀、寫能力...... * 標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國(guó)家四、六級(jí);TOEFL;GRE......

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