數(shù)學(xué)趣味故事[優(yōu)秀15篇]

數(shù)學(xué)趣味故事1

　　小熊的`媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。

　　一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來(lái)的，新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚邊問(wèn)：“這么新鮮的魚，多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克�！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點(diǎn)魚身。”小熊面露難色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰(shuí)呢? ”狐貍甩甩尾巴道：“就是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚頭，一個(gè)買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?” 小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢怎么定?”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好就是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就這么辦!”四人一齊動(dòng)手，不一會(huì)兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊一過(guò)秤，魚身35千克70元;魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子里，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了，……

　　小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應(yīng)賣240元，可怎么現(xiàn)在只賣了95元……小熊怎么也理不出頭緒來(lái)。

　　你知道這就是怎么一回事嗎?

數(shù)學(xué)趣味故事2

　　“0”的故事

　　羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照必須規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不一樣的.數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。

　　當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇明白了。教皇十分惱怒，他斥責(zé)說(shuō)，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，于是下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了�？墒�，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。之后“0”最終在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

數(shù)學(xué)趣味故事3

　　趣味數(shù)學(xué)的小故事

　　大約1500年前，歐洲的數(shù)學(xué)家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字。

　　而在當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過(guò)了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。當(dāng)時(shí)是歐洲的中世紀(jì)，教會(huì)的勢(shì)力非常大，羅馬教皇的權(quán)利更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)皇帝。教皇非常惱怒，他斥責(zé)說(shuō)，神圣的數(shù)是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數(shù)里沒(méi)有“0”這個(gè)怪物，如今誰(shuí)要把它給引進(jìn)來(lái)，誰(shuí)就是褻瀆上帝！于是，教皇就下令，把這位學(xué)者抓了起來(lái)，并對(duì)他施加了酷刑，用夾子把他的十個(gè)手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個(gè)愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。

　　但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數(shù)學(xué)家們還是不管禁令，在數(shù)學(xué)的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數(shù)學(xué)上的貢獻(xiàn)。后來(lái)“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

　　小朋友你們可知道數(shù)學(xué)天才高斯小時(shí)候的故事呢？

　　高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍�休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

　　1 2 3 ..... 97 98 99 100 = ?

　　老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時(shí)，卻被高斯叫住了！！原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？

　　高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說(shuō)：

　　1 2 3 4 ..... 96 97 98 99 100

　　100 99 98 97 96 ..... 4 3 2 1

　　=101 101 101 ..... 101 101 101 101

　　共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到等于<5050>從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才！下面就是一個(gè)小故事，是一個(gè)數(shù)字之間的故事。

　　有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，最小的一位說(shuō)起話來(lái)了。

　　0弟弟說(shuō)：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺(jué)得怎么樣？”

　　0的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō)：“好啊�！�

　　8哥哥說(shuō)：“0弟弟的主意可真不錯(cuò)，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”

　　老4說(shuō)話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧�！�

　　于是，它們變忙了起來(lái)，終于號(hào)幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰(shuí)付錢呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方，這是電腦姐姐說(shuō)：“一共5元錢，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”

　　在它們十一個(gè)人中，就數(shù)老六最聰明，這回它還是第一個(gè)算出了結(jié)果，你知道它是怎么算出來(lái)的嗎？

　　唐僧師徒摘桃子

　　一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)。師父唐僧問(wèn)：你們每人各摘回多少個(gè)桃子？

　　八戒憨笑著說(shuō)：師父，我來(lái)考考你。我們每人摘的一樣多，我筐里的桃子不到100個(gè)，如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？

　　沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？

　　悟空笑瞇瞇地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。我筐里的桃子，如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算，我們每人摘多少個(gè)？

　　唐僧很快說(shuō)出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎？小數(shù)點(diǎn)的代價(jià)

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了惡性事故--減速速降落傘無(wú)法打開(kāi)。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定：向全國(guó)實(shí)況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布，宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀，觀眾將目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，舉國(guó)上下頓時(shí)被震撼了，人們沉浸在巨大的悲痛之中。

　　在電視臺(tái)上，觀眾看到了宇航員科馬洛夫鎮(zhèn)定自若的形象，他面帶微笑地對(duì)母親說(shuō)："媽媽，您的圖像我在這里看得清清楚楚，包括您的頭上的每根白發(fā)，您能看清我嗎？""能，能看清楚。兒啊，媽媽一切都很好，你放心吧！"這時(shí)，科馬洛夫的女兒也出現(xiàn)在電視屏幕上，她只有12歲�？岂R少夫說(shuō)："女兒，你不要哭。""我不哭??"女兒已泣不成聲，但她強(qiáng)忍悲痛說(shuō)："爸爸，您是蘇聯(lián)英雄，我想告訴您，英雄的女兒會(huì)像英雄那樣生活的！"科馬洛夫叮囑女兒說(shuō)："學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)??"

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，距離宇宙飛船墜毀只有7分鐘了，科馬洛夫向全國(guó)的電視觀眾揮揮手說(shuō)："同胞們，請(qǐng)?jiān)试S我在這茫茫的太空中與你們告別。"

　　這是一次驚心動(dòng)魄的告別儀式�？岂R洛夫永遠(yuǎn)地走了，他留下了對(duì)親人對(duì)祖國(guó)永恒的愛(ài)。但更震

　　撼人心的是他對(duì)女兒說(shuō)的那番話。它警示著人們：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，也會(huì)讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)。

　　1、有兩根不均勻分布的香，香燒完的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，你能用什么方法來(lái)確定一段15分鐘的時(shí)間？

　　2、一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來(lái)等于1

　　3，三個(gè)女兒的年齡乘起來(lái)等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬已知道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說(shuō)只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的'，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。請(qǐng)問(wèn)三個(gè)女兒的年齡分別是多少？為什么？

　　3、有三個(gè)人去住旅館，住三間房，每一間房$10元，于是他們一共付給老板$30，第二天，老板覺(jué)得三間房只需要$25元就夠了于是叫小弟退回$5給三位客人，誰(shuí)知小弟貪心,只退回每人$1，自己偷偷拿了$2，這樣一來(lái)便等于那三位客人每人各花了九元，于是三個(gè)人一共花了$27，再加上小弟獨(dú)吞了不$2，總共是$29。可是當(dāng)初他們?nèi)齻�(gè)人一共付出$30那么還有$1呢？

　　4、有兩位盲人，他們都各自買了兩對(duì)黑襪和兩對(duì)白襪，八對(duì)襪了的布質(zhì)、大小完全相同，而每對(duì)襪了都有一張商標(biāo)紙連著。兩位盲人不小心將八對(duì)襪了混在一起。他們每人怎樣才能取回黑襪和白襪各兩對(duì)呢？

　　5、有一輛火車以每小時(shí)15公里的速度離開(kāi)洛杉磯直奔紐約，另一輛火車以每小時(shí)20公里的速度從紐約開(kāi)往洛杉磯。如果有一只鳥，以30公里每小時(shí)的速度和兩輛火車同時(shí)啟動(dòng)，從洛杉磯出發(fā)，碰到另一輛車后返回，依次在兩輛火車來(lái)回飛行，直到兩輛火車相遇，請(qǐng)問(wèn)，這只小鳥飛行了多長(zhǎng)距離？

　　6、你有兩個(gè)罐子，50個(gè)紅色彈球，50個(gè)藍(lán)色彈球，隨機(jī)選出一個(gè)罐子，隨機(jī)選取出一個(gè)彈球放入罐子，怎么給紅色彈球最大的選中機(jī)會(huì)？在你的中，得到紅球的準(zhǔn)確幾率是多少？

　　7、你有四個(gè)裝藥丸的罐子，每個(gè)藥丸都有一定的重量，被污染的藥丸是沒(méi)被污染的重量＋1.只稱量一次，如何判斷哪個(gè)罐子的藥被污染了？

　　8、你有一桶果凍，其中有黃色，綠色，紅色三種，閉上眼睛，抓取兩個(gè)同種顏色的果凍。抓取多少個(gè)就可以確定你肯定有兩個(gè)同一顏色的果凍？

　　9、對(duì)一批編號(hào)為1～100，全部開(kāi)關(guān)朝上(開(kāi))的燈進(jìn)行以下*作：凡是1的倍數(shù)反方向撥一次開(kāi)關(guān)；2的倍數(shù)反方向又撥一次開(kāi)關(guān)；3的倍數(shù)反方向又撥一次開(kāi)關(guān)??問(wèn)：最后為關(guān)熄狀態(tài)的燈的編號(hào)。

　　10、想象你在鏡子前，請(qǐng)問(wèn)，為什么鏡子中的影像可以顛倒左右，卻不能顛倒上下？

　　11、一群人開(kāi)舞會(huì)，每人頭上都戴著一頂帽子。帽子只有黑白兩種，黑的至少有一頂。每個(gè)人都能看到其它人帽子的顏色，卻看不到自己的。主持人先讓大家看看別人頭上戴的是什幺帽子，然后關(guān)燈，如果有人認(rèn)為自己戴的是黑帽子，就打自己一個(gè)耳光。第一次關(guān)燈，沒(méi)有聲音。于是再開(kāi)燈，大家再看一遍，關(guān)燈時(shí)仍然鴉雀無(wú)聲。一直到第三次關(guān)燈，才有劈劈啪啪打耳光的聲音響起。問(wèn)有多少人戴著黑帽子？

　　12、兩個(gè)圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內(nèi)部繞大圓圓周一周，問(wèn)小圓自身轉(zhuǎn)了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉(zhuǎn)幾周呢？

　　13、1元錢一瓶汽水，喝完后兩個(gè)空瓶換一瓶汽水，問(wèn)：你有20元錢，最多可以喝到幾瓶汽水？

　　動(dòng)物中的數(shù)學(xué)“天才”

　　蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

　　丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)遷飛，而且排成“人”字形�！叭恕弊中蔚慕嵌仁�110度。更精確地計(jì)算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結(jié)晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？

　　蜘蛛結(jié)的“八卦”形網(wǎng)，是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。

　　冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少。

　　真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千萬(wàn)年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天

數(shù)學(xué)趣味故事4

　　小貓、小雞和小羊是好朋友，他們雖然年齡都不相同，但愛(ài)好卻很相似，正如他們對(duì)外夸口說(shuō)的是“忘年交”。

　　一天，河馬叔叔看到他們?nèi)齻�(gè)正在一起講故事便向前問(wèn)道：“你們?nèi)齻�(gè)究竟誰(shuí)最大？誰(shuí)最�。俊毙⊙虮阌哪�的說(shuō)：我的年齡乘以11/12，小雞的年齡乘以15/15，小貓的年齡乘以10/3，這樣算出來(lái)的'年齡就一樣大了。你能把我們的年齡大小依次排列起來(lái)嗎？

　　河馬叔叔可弄糊涂了，同學(xué)們，幫河馬叔叔找出答案吧！

數(shù)學(xué)趣味故事5

　　趣味數(shù)學(xué)越來(lái)越受到同學(xué)們的喜歡，它不僅風(fēng)趣幽默，還能開(kāi)拓小朋友的智力，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給小朋友買一些趣味數(shù)學(xué)的書來(lái)讀，精品網(wǎng)編在這里也給小朋友整理了一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事：零先生漫游記快點(diǎn)看看吧!

　　傳說(shuō)最早的時(shí)候，數(shù)字界像一個(gè)大雞蛋，里面混沌一片，亂七八糟，分不清正數(shù)負(fù)數(shù)，有理無(wú)理。人們只知道有數(shù)學(xué)這個(gè)東西，但誰(shuí)也講不出是什么。這一壇子?xùn)|西中孕育著一個(gè)偉大的英雄，這就是開(kāi)天辟地的0。0在數(shù)字中是最小的，但是也是最有力量的。0先生在雞蛋中沉睡了足足54億年零幾千萬(wàn)年，終于在8世紀(jì)左右醒了過(guò)來(lái)。他睜開(kāi)他的唯一的眼睛，只覺(jué)得身旁漆黑一片，這時(shí)各樣的兄弟都在他的身邊亂竄。他想直起腰，但是連將自己舒展一下都不可能，他生氣極了。0是一個(gè)神奇的數(shù)字，他可以隨便改變身邊的狀態(tài)。在0轉(zhuǎn)念一想的時(shí)候，他的身邊就出現(xiàn)了一個(gè)與生俱來(lái)的--和+，他抓起后，把這兩樣?xùn)|西組合成了-+，這就是一把斧頭，他抓住斧頭，用力一揮，只聽(tīng)一聲巨響，雞蛋驟然破裂，所有的數(shù)字都解放了出來(lái)。其中負(fù)的東西向下沉，正的東西向上飄，一半變成了地，一半變成了天。

　　0高興極了，但是他害怕天地會(huì)重新合攏到一起去，所以他就撐著正數(shù)和負(fù)數(shù)，但是他錯(cuò)了，正數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越高;負(fù)數(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越低，圓滾滾的O從此就被拉成了0。在最后，英雄滿意了，但也筋疲力盡了。數(shù)字們都要推舉他為國(guó)王，0喜歡過(guò)不受束縛、自由自在的日子，便婉言謝絕數(shù)字們的好意。從此以后，數(shù)字們?yōu)榱司粗厮麄冃哪恐械挠⑿郏�便尊稱他為0先生。

　　0先生過(guò)著神仙般獨(dú)來(lái)獨(dú)往的日子，有一天，0先生突然心情大好，想看看它所創(chuàng)立的'子民--數(shù)字都在干些什么，于是，它到世界各地去巡查，結(jié)果是他感到又喜又憂，喜的是他發(fā)現(xiàn)人們就不再用繩子，泥板，貝殼了，而使用阿拉伯?dāng)?shù)字了。憂的是人類認(rèn)為0不是最小的數(shù)字，也不是最大的數(shù)字，而是一個(gè)沒(méi)有影子，沒(méi)有尾巴的數(shù)字。特別是一些小輩們談到他不是微微一笑，就是搖搖頭，這使他感到特郁悶。但是，0先生是個(gè)謙和的人，他沒(méi)有把此事放在心上，他又開(kāi)始過(guò)他悠閑自在的日子。

　　趣味數(shù)學(xué)對(duì)于小朋友們的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用,希望小編的這篇一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)故事：零先生漫游記可以對(duì)小朋友們智力的開(kāi)發(fā)有所幫助，

數(shù)學(xué)趣味故事6

　　小學(xué)生數(shù)學(xué)故事：數(shù)的誕生

　　笨笨和聰聰是同學(xué)，又是好朋友，聰聰?shù)陌职仲Z伯伯是一位數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常給笨笨和聰聰講一些數(shù)學(xué)故事。

　　一天，賈伯伯問(wèn)他們：“聰聰、笨笨，你們知道數(shù)是從哪里來(lái)的嗎?”

　　聰聰和笨笨都愣住了：“數(shù)是從哪里來(lái)的?”他們天天要數(shù)數(shù)，天天要算數(shù)，可是數(shù)到底是從哪里來(lái)的，還真的沒(méi)有想過(guò)!

　　賈伯伯說(shuō)：“你們現(xiàn)在從1數(shù)到成千上萬(wàn)，都不成問(wèn)題，不過(guò)你們知道嗎，原始人根本就沒(méi)有‘?dāng)?shù)’這個(gè)概念，他們只知道‘有’和‘沒(méi)有’，后來(lái)他們知道了‘多’和‘少’，再后來(lái)他們才慢慢地明白了‘一個(gè)’和‘多個(gè)’的區(qū)別�！�

　　“那他們算東西多不方便呀!”笨笨說(shuō)。

　　“是啊，”賈伯伯說(shuō)，“在很長(zhǎng)的時(shí)間里面，人們除了一、二、三之外，就數(shù)不出別的數(shù)來(lái)了。有個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)埃及國(guó)王讓一個(gè)惡鬼給纏住了，要他把全部手指都給數(shù)出來(lái)。國(guó)王好不容易給數(shù)了出來(lái)，就被看做是天才了呢!”

　　“哦!”聰聰說(shuō)，“那笨笨要是在那個(gè)時(shí)候就更是天才了，它不只能屬手指頭，連腳趾頭都會(huì)數(shù)呢!”

　　笨笨狠狠瞪了聰聰一眼，轉(zhuǎn)頭問(wèn)賈伯伯：“那后來(lái)人是怎么學(xué)會(huì)數(shù)更多數(shù)的呢?”賈伯伯說(shuō)：“后來(lái)，他們就用在獸骨等東西上劃杠或者用繩子系扣的.方法，來(lái)把兩個(gè)東西一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。比如說(shuō)，打來(lái)四只兔子，就在繩子上系四個(gè)扣子，根據(jù)繩子的顏色、系扣的大小，來(lái)代表不同事物的數(shù)目�！�

　　“那要是一萬(wàn)，就得劃一萬(wàn)道，系一萬(wàn)個(gè)扣子嗎?”聰聰問(wèn)。

　　“是啊。所以這種方法就特別的麻煩。不過(guò)，不知道過(guò)了多少年，人類才學(xué)會(huì)使用抽象的符號(hào)來(lái)表示數(shù)目。抽象符號(hào)的出現(xiàn)，就標(biāo)志著數(shù)字誕生了。比如，古埃及人使用一種象形文字做數(shù)字符號(hào)，而古巴比倫用的是三角形的符號(hào)�！�

　　“那我們中國(guó)人呢?”聰聰問(wèn)。

　　“我們中國(guó)人，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)最早用的是甲骨文。在四千年前，中國(guó)人就已經(jīng)會(huì)用十進(jìn)制了。在三千多年前的商朝，就有從1到10的全部數(shù)字了，不過(guò)，我們現(xiàn)在使用的‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，是印度人在兩千三百多年前發(fā)明的，后來(lái)經(jīng)過(guò)上千年的演變，又傳到阿拉伯，再?gòu)陌⒗�伯傳到歐洲，再經(jīng)過(guò)演變，最后才成為像現(xiàn)在我們看到的這個(gè)樣子�！�

　　“原來(lái)這10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，還有這么長(zhǎng)一段故事呢!”笨笨說(shuō)。

數(shù)學(xué)趣味故事7

　　某店來(lái)了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐�烙熟一個(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來(lái)了廚師老李，他說(shuō)動(dòng)足腦筋只要15分鐘就行了。你知道該怎么來(lái)烙嗎？

數(shù)學(xué)趣味故事8

　　有一天，一只蝴蝶在動(dòng)物城的`花叢里飛來(lái)飛去，一只小蜻蜓飛過(guò)來(lái)，說(shuō):"小蜻蜓，咱們一起玩吧。"小蝴蝶說(shuō):"我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?"小蜻蜓說(shuō):"在圖形王國(guó)里，我們就是一家的，另外還有許多家庭成員呢?不信，我領(lǐng)你去看......"一路上，蝴蝶看到了許多美麗的景色，還看見(jiàn)了許多動(dòng)物:有美麗的孔雀,知了,七星瓢蟲......

　　小朋友們，它們美嗎?你覺(jué)得它們哪兒美呢?

數(shù)學(xué)趣味故事9

　　春節(jié)里，養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里，數(shù)了一遍雞的總數(shù)，決定留下 ,1/2外，把1/4慰問(wèn)解放軍，1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后，聽(tīng)到房?jī)?nèi)有雞叫，才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍，沒(méi)有錯(cuò)，不多不少，正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問(wèn)題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的.雞是多少只嗎?

　　來(lái)了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ?”“

　　家里來(lái)了客人了�！薄皝�(lái)了多少人?”小林說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了15個(gè)碗�！蹦阒�道來(lái)了多少客人嗎?

　　趣味數(shù)學(xué)小故事：數(shù)學(xué)天才高斯

　　高斯念小學(xué)的時(shí)候，有一次在老師教完加法后，因?yàn)槔蠋熛胍�休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：

　　1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

　　老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí)，卻被 高斯叫住了!! 原來(lái)呀，高斯已經(jīng)算出來(lái)了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?

　　高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說(shuō)：

　　1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

　　100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

　　=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

　　共有一百個(gè)101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050>

　　從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!

數(shù)學(xué)趣味故事10

　　白胡子老爺爺家的院子里，有一顆神奇的蘋果樹，每年秋天的時(shí)候，都會(huì)結(jié)出滿樹的紅蘋果，老爺爺把這些紅蘋果賣掉后，就可以在一年的時(shí)間里有錢花，這棵蘋果樹讓老爺爺?shù)?個(gè)兒子很眼紅。

　　又是一年的秋天，到了蘋果收獲的季節(jié)，老爺爺病倒了，他把自己的三個(gè)兒子叫到跟前，說(shuō)給要把蘋果樹給其中的一個(gè)兒子，但是真正要把樹歸誰(shuí)呢，那就得完成一個(gè)計(jì)算。就是算出今年這棵蘋果樹可以賣多少錢。

　　老爺爺給的題目是這樣的'：這棵蘋果樹結(jié)的蘋果，優(yōu)質(zhì)的蘋果每斤5元，可以賣55斤，剩下的蘋果每斤4元，可以賣掉剩余的其中的一半，剩下的蘋果則需要每斤3元出售，可以賣出12斤，請(qǐng)問(wèn)今年的蘋果可以賣多少錢？

　　老爺爺?shù)倪@個(gè)問(wèn)題難壞了他的兒子們，最終，還是沒(méi)有一個(gè)兒子可以計(jì)算出來(lái)，主要的原就是兒子們一心糾結(jié)在怎樣擁有這棵神奇的蘋果樹上，忘記了好好想想如何計(jì)算，最終，老爺爺用斧頭砍掉了這棵蘋果樹，他告訴自己的孩子“因?yàn)槟銈儚膩?lái)就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)我的生活，是這棵蘋果樹養(yǎng)活了我”。

　　解答如下：

　　5*55+4*12+3*12=359（元）其中4元每斤賣出的蘋果重量是12斤。

數(shù)學(xué)趣味故事11

　　在古代印度，一位高僧十分精通棋術(shù)，國(guó)王正好也喜歡下棋。有一天，國(guó)王把這位高僧召到宮里，要與他對(duì)奕。國(guó)王對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你棋術(shù)十分高超，所以把你請(qǐng)來(lái)與我下棋。你不要因?yàn)槲沂菄?guó)王就不敢贏我，你要拿出真本事來(lái)。如果你贏了我，我可以答應(yīng)你提出的任何條件。”高僧說(shuō)：“既然陛下恩準(zhǔn)，我就斗膽與陛下下上幾盤。不過(guò)如果我贏了你，我只有一個(gè)小小的.要求�！眹�(guó)王說(shuō)：“剛才我說(shuō)了，你可以提任何條件，我將滿足你的要求。”高僧說(shuō)：“我的要求很簡(jiǎn)單，這棋盤上不是有６４個(gè)格嗎？我贏你一盤，你在第一個(gè)格給我一粒米，贏兩盤，第二個(gè)格里給我兩粒米，贏三盤，給我四粒米，四盤給我八粒米，……每一盤都比前一盤多一倍，直到這第六十四格�！眹�(guó)王一聽(tīng)哈哈大笑，說(shuō)：“這還不容易，我國(guó)庫(kù)里有的是米，這點(diǎn)米連九牛一毛也沒(méi)有�！备邖娚�說(shuō)：“陛下可不要反悔�！眹�(guó)王說(shuō)：“一言為定�！庇谑莾扇司拖缕鹌鍋�(lái)，結(jié)果高僧贏了３０盤，你猜國(guó)王應(yīng)該給高僧多少米？”

　　通過(guò)上面對(duì)高僧下棋的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們也能很好的學(xué)會(huì)下棋，從上面的學(xué)習(xí)，我們知道下棋也是很有學(xué)問(wèn)的東西。

數(shù)學(xué)趣味故事12

　　【趕牛過(guò)河】

　　題目：

　　牧童騎在牛背上趕牛過(guò)河，共有甲、乙、丙、丁4頭牛。甲牛過(guò)河需1分鐘，乙牛過(guò)河需2分鐘，丙牛過(guò)河需5分鐘，丁牛過(guò)河需6分鐘。又知，每次只能趕兩頭牛過(guò)河。那么牧童要把這4頭牛都趕到對(duì)岸最少要用幾分鐘？

　　小朋友們?cè)谶M(jìn)行這類題目的計(jì)算時(shí)，孩子們需要將所有的情況都列舉出來(lái)，然后，選擇最優(yōu)的，因此，讓我們一起看看這些情況吧。

　　第一次，牧童趕甲、乙兩頭牛過(guò)河，用2分鐘；然后騎甲回來(lái)，用1分鐘。

　　第二次，牧童趕甲、丙兩頭牛過(guò)河，用5分鐘；然后再騎甲回來(lái)，用1分鐘。

　　第三次，牧童趕甲、丁兩頭牛過(guò)河，用6分鐘。

　　總共用了：2＋1＋5＋1＋6=15（分鐘）

　　然而，這并不是最短的時(shí)間，實(shí)際最短的時(shí)間是13分鐘，為什么呢？

　　最優(yōu)的方案：

　　第一次，牧童趕甲、乙兩牛過(guò)河，用2分鐘；然后騎甲回來(lái)，用1分鐘。

　　第二次，牧童趕丙、丁兩頭牛過(guò)河，用6分鐘；然后騎乙�；貋�(lái)，用2分鐘。

　　第三次，最后趕甲、乙過(guò)河，用2分鐘。

　　這次四頭牛全部過(guò)河，只需用：2＋1＋6＋2＋2=13（分鐘）

　　原因分析：在第一種方案的時(shí)候，只考慮回來(lái)的'時(shí)間要最少，卻將用時(shí)最多的兩牛分開(kāi)過(guò)河了。讓用時(shí)最多的兩牛同時(shí)過(guò)河，再騎用時(shí)較少的牛返回，不是更省時(shí)嗎？

數(shù)學(xué)趣味故事13

　　狐貍賣蛋

　　西瓜賣不成了。瘸腿狐貍改行賣雞蛋了。瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋，大聲吆喝：“買雞蛋呀！新鮮雞蛋！多買便宜啦！” 突然，傳來(lái)低低的哭泣聲。瘸腿狐貍循聲望去，見(jiàn)到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來(lái)。

　　狐貍趕緊打招呼：“二位買點(diǎn)新鮮雞蛋吧！”

　　母雞聽(tīng)說(shuō)“新鮮雞蛋”幾個(gè)字，突然放聲大哭。母雞這么一哭，把瘸腿狐貍弄糊涂了。

　　狐貍滿臉不高興。他說(shuō)：“今天我第一天賣雞蛋，你就在我攤前又哭又鬧，真晦氣！”

　　大公雞趕緊解釋說(shuō)：“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋，不留神，被小偷偷走了，她非常傷心�！�

　　聽(tīng)說(shuō)“偷”字，狐貍一怔。他急忙解釋說(shuō)：“人家常說(shuō)狐貍偷雞，可沒(méi)人說(shuō)狐貍偷蛋的，這蛋是我買來(lái)的，可不是偷你們 的！”

　　瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，立刻換了一副面孔。他笑嘻嘻地對(duì)母雞說(shuō)：“你不要哭嘛！你不是丟了雞蛋嗎，我這兒有的.是雞蛋，

　　你買幾個(gè)回去孵，保證你子孫滿堂。”

　　聽(tīng)了狐貍這么一說(shuō)，母雞立即破涕為笑，當(dāng)即買了10個(gè)雞蛋歡天喜地的回窩孵蛋。

　　母雞剛走，狐貍“噗哧”一聲笑了。他奸笑著說(shuō)：“我這些雞蛋都是從母雞場(chǎng)買來(lái)的，這母雞場(chǎng)一只公雞都沒(méi)有，這雞蛋 根本就孵不出小雞！”

　　母雞回去孵蛋，一連孵了許多天，雞蛋連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。又過(guò)幾天，雞蛋開(kāi)始出臭味了，母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公 雞和母雞一起找狐貍算帳！

　　狐貍死不承認(rèn)，可是公雞和母雞就是不答應(yīng)。狐貍眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。狐貍說(shuō)：“這樣吧！我愿意把這1000個(gè)雞蛋都給你，作 為賠償。只是有個(gè)條件。”

　　公雞問(wèn)：“什么條件？”

　　狐貍說(shuō)：“這1000個(gè)雞蛋，你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個(gè)由8組成的數(shù)。8多吉利，8就是發(fā)嘛！發(fā)財(cái)呀！”

　　公雞和母雞，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不會(huì)算。突然，“叭嗒”一響，從樹上扔下一個(gè)小紙團(tuán)，一只猴子在樹上一閃就沒(méi)了。 公雞拾起紙團(tuán)一看，立即高叫一聲，對(duì)狐貍說(shuō)：“你先給我8個(gè)雞蛋。”狐貍照辦；“你再給我88個(gè)雞蛋�！焙�貍照辦；“你再給我888個(gè)雞蛋，幾次啦？”

　　狐貍說(shuō)：“3次啦！”

　　母雞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剩下兩次，該我啦！你給我8個(gè)雞蛋，再給我8個(gè)雞蛋。”

　　狐貍眼睛都紅了，他作了個(gè)加法：8+88+888+8+8=1000。狐貍大叫一聲，昏倒在地上。

數(shù)學(xué)趣味故事14

　　又到了周末，媽媽帶我去釣魚(我們是去釣假魚)。

　　我們來(lái)到紅石公園，釣假魚。

　　釣魚攤在紅石公園的東邊，釣魚池其實(shí)就是一個(gè)充氣水池，里面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的……，魚竿也是塑料的.，魚線下面掛著一個(gè)吸鐵球，魚的嘴里砸了一個(gè)釘子，這樣，就可以引魚上鉤了。

　　妹妹好奇地說(shuō)：“這么一大池魚，誰(shuí)能釣完呀?再說(shuō)，釣了放哪兒呀?”媽媽給我們每人交了兩元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一個(gè)釣魚竿，就開(kāi)始釣魚了。

　　可是，魚都沉在水底，可氣的是，吸鐵球死活也不往下沉，怎么辦呢?所以，我一只手把吸鐵球摁下去，另一只手拿著釣魚竿，就這樣，我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

　　后來(lái)，又來(lái)了兩個(gè)小弟弟。

　　其中一個(gè)弟弟釣得非�？�，但是他一只海豚都沒(méi)釣著。

　　我給他了4只，這下，我只剩8只了。

　　請(qǐng)你們猜猜吧，我原來(lái)有幾只小海豚?你們肯定猜到了吧?是12只，算式是：4+8=12(只)。

　　我們玩了約一個(gè)小時(shí)，就回家了。

數(shù)學(xué)趣味故事15

　　馬克和歐拉是一對(duì)好朋友，他們一起進(jìn)入數(shù)學(xué)島體驗(yàn)生活。

　　“咕�！�…”歐拉：“什么聲音？”馬克指著自己的肚子笑道：“它向我提意見(jiàn)了�！瘪R克這么一說(shuō)，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)島里吃飯是免費(fèi)的，我們今天去吃頓好的！”

　　他倆去了好幾家飯店，可是都因?yàn)闆](méi)能回答出問(wèn)題而被趕了出來(lái)，沮喪的歐拉說(shuō)：“早知道數(shù)學(xué)島生存這么難，我就不來(lái)了，真向往家里衣食無(wú)憂的生活啊！要不我們?nèi)ゾ戎�站喝稀粥？”馬克立刻反對(duì)道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們?cè)俚狡渌�地方試試吧�！?/p>

　　“包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們?nèi)グ�子鋪看看吧，也許那里的題目會(huì)簡(jiǎn)單些！”他倆快步來(lái)到包子鋪前。

　　一看：好家伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說(shuō)：“我們要吃包子！”老板說(shuō)：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的.第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，后來(lái)每批人都拿走了剩下包子的一半，現(xiàn)在就請(qǐng)算算你們能拿走多少個(gè)包子吧！”

　　歐拉高興的說(shuō)：“快告訴我們一共有多少個(gè)包子？”老板好像沒(méi)有聽(tīng)到似的給他們介紹起包子來(lái)：“第一籠我蒸了2個(gè)豆沙包、第二籠蒸了6個(gè)青菜包、第三籠蒸了10個(gè)蘿卜包、第四籠、第五籠、第六籠、第七籠我忘記了，最后一籠我蒸了30個(gè)肉包�！闭f(shuō)完后就不再理他們了。

　　歐拉著急地說(shuō)：“不知道蒸了多少，那我們?cè)趺此愠鲆还灿卸嗌賯�(gè)包子呀？”

　　細(xì)心的馬克仔細(xì)想了一下，微笑著對(duì)老板說(shuō)道：“那請(qǐng)給我們拿8個(gè)包子吧！”

　　老板聽(tīng)后立馬拿出了八個(gè)熱騰騰的包子，微笑的說(shuō)道：“歡迎下次再來(lái)！”

　　歐拉疑惑的問(wèn)道：“他沒(méi)有告訴我們一共有多少包子，你是怎么算出來(lái)的？”

　　馬克笑道：“老板在介紹包子時(shí)，其實(shí)就告訴了我們他籠屜里分別蒸了：2、6、10……30個(gè)包子，一共有八層籠屜，已經(jīng)告訴了我們四層的數(shù)量，這是個(gè)找規(guī)律題，想想每籠差4個(gè)，算出來(lái)一共有128個(gè)包子，第一批人拿走了128個(gè)包子的一半也就是64個(gè)，還剩64個(gè)，第二批人拿了32個(gè)，還剩32個(gè)，第三批人拿了16個(gè)，還剩16個(gè)，我們拿一半正好是8個(gè)包子�！�

　　餓極了的歐拉一邊吃著包子，一邊豎起大拇指贊揚(yáng)道：“你真棒！馬克�！�

　　馬克一把奪過(guò)歐拉手中的包子，說(shuō)道：“看來(lái)想在數(shù)學(xué)島生存，也不是很難�。　�

　　閱讀啟發(fā)：做數(shù)學(xué)不僅要有聰明的腦袋，更得有細(xì)致的心，只要我們用心去對(duì)待，動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)沒(méi)有我們想像的那么難。

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