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竊讀記作文精選12篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的竊讀記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

竊讀記作文精選12篇

　　竊讀記作文篇1

　　五年級(jí)上冊(cè)語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。

　　本文寫她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想盡辦法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們精神糧食。

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的.階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。

　　讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

　　竊讀記作文篇2

　　四年級(jí)的一天，上課了，這是一節(jié)美術(shù)課�？晌矣譀]帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的.事，我也只好如此了。

　　前半節(jié)課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽著。反正一會(huì)兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來，一會(huì)兒剪，一會(huì)兒貼。我無聊地坐著，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一件事——看書。

　　我身邊就是班級(jí)圖書柜。我悄悄地把手伸過去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書，幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。老師也在看著書，我便把書放入桌洞里，打開看。我馬上便入了迷。書中的小魚好像就在眼前。但我也時(shí)不時(shí)地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現(xiàn)。

　　我覺得時(shí)間過得太快了。我剛看了十多頁，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時(shí)我怎么過的。這種竊讀的滋味，就像穿越時(shí)間和空間一樣地神奇。

　　以后，每當(dāng)我讀書時(shí)，都會(huì)想起這次竊讀。慢慢地，書讓我得到了快樂，我也愛上了讀書。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。因?yàn)闀鶐淼�，是成長中的真理。

　　竊讀記作文篇3

　　書，像一級(jí)樓梯，祝你踏上成功的最后一步；書，是命運(yùn)女神，可以改變你的命運(yùn)；書，像一塊美味的面包，能滿足你求知的`渴望；書，是工具，翻開它就翻開了生命的輝煌。

　　人的成長，離不開書；人的自我完善，離不開書；民族的振興，國家的強(qiáng)盛同樣離不開書。

　　有一天，我想好朋友借了一本兒童文學(xué)雜志——陽光姐姐小說派�；丶液�，我心安理得的正要從書包里小心翼翼的取處這本好書，媽媽的獅子吼又來了：“怎么沒有寫作業(yè)呀？寫完了嗎？寫完就背背課文吧，一會(huì)我檢查�！蔽腋静划�(dāng)一回事。為什么呢？因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)早背會(huì)了。

　　媽媽一離開，我便如饑似渴的讀了起來，為了保險(xiǎn)，我還在小說出外面包了個(gè)皮，讓人難以發(fā)現(xiàn)。

　　一會(huì)兒，媽媽邁著貓步回來偵察我，我把小說書插進(jìn)了書架里，通順的背了下來，媽媽很贊賞地望著我。

　　嘻嘻，這次竊瀆沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，竊讀的滋味真真讓人心驚肉顫！

　　竊讀記作文篇4

　　這幾天，我看一本書很入迷。晚上躺在床上睡覺都在想著書里的故事，讓我睡不著。

　　我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽著父母講話的聲音越來越小，突然冒出了一個(gè)大膽的想法——我可以不開燈在被窩里看。我隨手把手電筒打開，蒙上被子把書翻開就在手電筒微弱的光線下津津有味地看起來了。我又驚張又快樂——這種竊讀的滋味。

　　突然，在我看得入神時(shí)，門外傳來了一絲不好的聲音，我趕快把手電筒關(guān)上，把書本放進(jìn)枕頭下，蓋好被子裝作睡著了。這時(shí)我在想：千萬不要被發(fā)現(xiàn)啊！我像做了小偷似的，很緊張。后來媽媽沒發(fā)現(xiàn)我，我呢，也放好書本進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　還有一次，我也是看這本書，由于外面下雨了，雨聲蓋住了所有的'聲音，我看得很入神，進(jìn)入了忘我的境界。突然眼前一亮，只見媽媽把燈打開站在我的面前。

　　我變得十分忐忑，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽猛地走了過來一把把我的書和手電筒給沒收了，還瞪著眼睛對(duì)我說：“用手電筒看書對(duì)眼睛不好�！�

　　從此以后，我再也不敢晚上在被窩里看書了，要不然又被媽媽罵！

　　竊讀記作文篇5

　　書是我的好朋友，我很喜歡書，你想知道我有多么喜歡看書嗎？跟我一起來看看吧！

　　記得那次，我和媽媽路過一家書店，我突然看見了一本我夢(mèng)寐以求的書——《夏洛的網(wǎng)》，我對(duì)媽媽說了以后，媽媽不同意但在我軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。

　　回到家后，我對(duì)新買的書愛不釋手�？墒沁@時(shí)媽媽讓我去寫作業(yè)，我對(duì)媽媽說:“再看一小時(shí)”媽媽同意了。一小時(shí)從我眼前跑了過去。這時(shí)，媽媽又說:“怎么還沒寫作業(yè)？”這時(shí)我把書放到抽屜里，開始寫作業(yè)，可是我的腦子里滿是書中的情節(jié)，那本書就像磁石一樣吸引著我。我四周看了看媽媽沒在，我從抽屜里拿出那本書接著看，我一邊看，一邊觀察四周心里擔(dān)心著媽媽隨時(shí)都有可能過來。我提心吊膽的`終于把那本書看完了，我嘆了一口氣，心想:終于把這本書看完了，接著我開始寫作業(yè)了。

　　怎么樣？這就是我的讀書故事，下錯(cuò)吧！你也來說說你的讀書故事吧！

　　竊讀記作文篇6

　　讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學(xué)到了很多書上的`知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁�，老板總不好意思趕我走吧？

　　作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點(diǎn)抱怨，反而還覺的很值得。我們小學(xué)生正處成長階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！

　　竊讀記作文篇7

　　放學(xué)后，“我”奔向竊讀的書店，藏身于眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時(shí)候，以

　　雨天為借口，可以在書店里長時(shí)間的看書。走出書店的我，明白了讀書的重要性：我們是吃飯長

　　大的，也是讀書長大的！

　　中心思想：

　　以“竊讀”為線索，以“我”放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，作者通過細(xì)致入微的'動(dòng)作描寫和自語式的獨(dú)白描繪心境，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“我”“竊讀”時(shí)的獨(dú)特感受與百般滋味，將一個(gè)極其熱愛讀書，渴求知識(shí)的充滿靈性的“我”表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　段落結(jié)構(gòu)

　　《竊讀記》分段及段意全文共十個(gè)自然段，可分為三段：

　　第一段（第1至第4自然段）：“我”常常到書店去“竊讀”。

　　第二段（第5至第9自然段）：“我”在竊讀過程中的苦與樂。

　　第三段（第10自然段）：“我”時(shí)刻記得國文老師鼓勵(lì)我們的話。

　　竊讀記作文篇8

　　看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分敬佩服她，因?yàn)樗?家里很貧困，沒錢買書但是她并沒有因貧困而放棄學(xué)業(yè)，依然很愛讀書。可我們呢？有錢買書，卻不好好讀書，我們真應(yīng)該感到慚愧！

　　林海音在書店“竊讀”，并不方便：1、擔(dān)心書會(huì)不會(huì)賣光了。2、一邊看書，一邊還要防著書店老板。3、需要忍著饑餓，和站立時(shí)腳的酸痛。4、還必須把自己隱藏起來。如果有那么多麻煩，我就不看了，餓著就不怕胃餓出病來。

　　我也有過“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書店，本來想買幾本書的，卻沒有帶錢，在焦急的不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)書柜旁有許多小朋友正在看書，對(duì)呀：干嘛一定要買書呢？何不從下來直接看上一點(diǎn)？想到這兒，我便坐下來拿起一本書，津津有味地讀起來，讀著讀著就越來越不好意思了，便放下書走出去了。

　　每逢下雨天，我就會(huì)覺得很煩惱。可是，林海音卻如此興奮，因?yàn)椋@樣她就有充足的理由在書店待下去。我恨不得雨快點(diǎn)停，而她卻希望雨越大越好。

　　我在想：是什么讓她克服種種困難，依然如此喜愛讀書？是她堅(jiān)毅的決心！

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活里，讀一本好書是多么困難呀！

　　竊讀記作文篇9

　　通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書的.相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。

　　作者在書店里讀書。因?yàn)橹蛔x不買，害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，讀書時(shí)，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。”這些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。

　　讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛讀書，而我們呢？這確實(shí)值得我們深思。

　　竊讀記作文篇10

　　書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨游世界的步履；書，是我們洗禮的.靈魂；書，是帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我們學(xué)了一篇叫《竊讀記》的文章，內(nèi)容講述的是一位女作家小的時(shí)候看書的經(jīng)歷。作家風(fēng)靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節(jié)選其中的一部分。在課文中，她是一個(gè)渴望讀書的小女孩，她因?yàn)樽x書，把自己藏在一個(gè)角落里，不讓人們發(fā)現(xiàn)她。她在讀書時(shí)是那么認(rèn)真，當(dāng)他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時(shí)，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實(shí)情感，我在寫作時(shí)也要向她學(xué)習(xí)。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，我要取長補(bǔ)短，加油！

　　竊讀記作文篇11

　　周末, 終于做完作業(yè)的我拿起《哈利波特與火焰杯》，津津有味地看了起來。

　　正當(dāng)我讀到《第一個(gè)項(xiàng)目》，準(zhǔn)備看看哈利波特如何出色地完成任務(wù)時(shí)，肚子痛了起來。我不禁埋怨起肚子：肚子啊肚子，你早不痛晚不痛，偏偏這個(gè)時(shí)候痛呢！埋怨歸埋怨，問題還是要去解決的呀，可是我實(shí)在難以放下手上的書本，此時(shí)，一個(gè)念頭閃過腦海：何不帶著書本上衛(wèi)生間？可轉(zhuǎn)念一想：媽媽在走廊里掃地，如果我正當(dāng)光明地拿著書去衛(wèi)生間肯定是行不通的.。而且《哈利波特》又厚又大，衣服里也藏不了，不如帶本薄點(diǎn)的書，緩解一下我看書的癮頭吧。主意一定，我就拿起《陶行知的故事》塞到衣服里，悄悄進(jìn)了衛(wèi)生間，關(guān)上門看了起來。

　　不知過了多少時(shí)間，媽媽的一聲大喝把我從書中拉了回來：“你上個(gè)廁所還要這么長時(shí)間，到底在干什么？”我回過神來，暗叫“不好”，“飛快”地把書塞到浴室柜里，可是媽媽已經(jīng)把門推開，一眼就發(fā)現(xiàn)了來不及關(guān)嚴(yán)的柜門里的那本書。

　　走出衛(wèi)生間，我深深地低著頭，好像還在為剛才所犯的錯(cuò)誤難過，其實(shí)心里想的卻是陶行知先生賺錢維持曉莊師范的事呢！