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幼兒園小班綜合:比高矮

時間:2025-04-14 15:37:49 好文 我要投稿
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幼兒園小班綜合:比高矮

幼兒園小班綜合:比高矮1

  一、導(dǎo)入:

幼兒園小班綜合:比高矮

  談話:我們已學(xué)習(xí)了比大小、比高矮,你會了嗎?

  老師來考考你--說一說,誰大、誰小、誰高、誰矮?

  圖片:

  1)大樹比小樹--語言:大樹與小樹比,誰比誰怎樣?

  2)兩個小朋友--語言:一個小朋友比另一個怎樣?

  二、新授:

  1、看圖比較。

  1)說說圖上有什么(直尺、卷尺)

 。玻┱f說哪個長、哪個短?

  3)互相說說。

  4)指名。

  2、看圖比較:

 。保﹫D上有什么?是什么顏色的?

 。玻﹥筛俦纫槐龋f一說誰比誰長?誰比誰短?

  結(jié)果:上邊的一根藤比下面的藤長下面的一根藤比上面的.藤短

  三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):(鞏固)

  1、同桌同學(xué)把鉛筆比一比,互相說一說:

  誰的鉛筆長(短)誰比誰的鉛筆長(短)?

  2、組織學(xué)生觀察圖:

  1)說說圖上有什么?2

 。┱f說它們分別是什么顏色?

  3)哪根長(短)?

  4)請從長到短依次在圈內(nèi)圖上紅、黃、藍、黑。

  5)評價、訂正。

  四、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?生活中怎樣用。

  五、作業(yè):練習(xí)冊第4頁:比長短

幼兒園小班綜合:比高矮2

  一、導(dǎo)入:

  談話:讓我們一起回憶一下,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?舉例子、說一說是怎么比較的?

 。ǎ、比較大。

 。病⒄J識顏色。)

  小結(jié):今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)比高矮。

 。ò鍟

  二、新授:

  1、目測高矮。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察,運用此比較物體的方法,目測判斷,訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生比較高矮的能力。

  方法:

  抽出兩組學(xué)生進行比高矮活動。(教室前面)

  (1)兩個同學(xué)比;

 。ǎ玻┳筮叺耐筮叺谋龋

  (3)右邊同右邊的比;

  (4)左邊的同右邊的比;

 。ǎ担┯疫叺耐筮叺谋龋惶崾荆海ㄖ该┱f說比較高矮是要注音什么?

  【注意:在幼兒說的過程中,引導(dǎo)幼兒說完整話,培養(yǎng)口語表達能力!

  講解要求:比較時--比較的同學(xué)同時站在地面上,不能墊腳。

  其余學(xué)生目測比較高矮。

 。病⒅笇(dǎo)學(xué)生觀察掛圖。

 。保┫胍幌耄耗闹婚L頸鹿高?哪只長頸鹿矮?

 、俜椒ǎ

 。ǎ保﹥芍槐;

 。ǎ玻┳筮叺耐筮叺'比;

  (3)右邊同右邊的比;

  (4)左邊的同右邊的比;

  (5)右邊的同左邊的比;

  ②高的長頸鹿與樹比;哪個高哪個矮?矮的長頸鹿與樹比,哪個高哪個矮?同桌的相互說一說。

  指名說--大家評價。(大長頸鹿比小長頸鹿高,小長頸鹿比大長頸鹿矮)觀察掛圖2)想一想,說一說:哪個瓶子高?哪個瓶子矮?

  互相說一說。(大綠瓶比小白瓶高,小白瓶比大綠瓶矮。)

 。、活動:自選伙伴,比高矮。(引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)要求:每個學(xué)生可以選甲、乙兩個同伴,分別與他們比。

  并說出:我與某某比誰高誰矮;(訓(xùn)練學(xué)生口語能力)

 。保┳杂山Y(jié)伴比,并說一說。

  2)指名小組到前面說一說。

  練習(xí)目的:通過此練習(xí),讓學(xué)生體會由于比較對象的不同,會得出同樣一個"我"有時"高",有時"矮"的不同的比較結(jié)果。

  三、指導(dǎo)練習(xí):

  游戲:排隊--看看哪個組排得對?

  要求:各小組到教室前面由矮到高排隊。比一比,哪組排得對,排得快?

  練習(xí)1:打開書第6頁,觀看書中六個小朋友排隊的圖,講一講哪個小朋友排錯了位置?他們應(yīng)該排在哪里?你幫他行嗎?(從高到矮)

  練習(xí)2:各小組同學(xué)打亂順序排列進行排序游戲,說一說。

  1)如果從高到矮排序,應(yīng)該怎樣做?看看有沒有站錯的給他糾正過來。

  練習(xí)的目的:從實物到抽象,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較思維活動。

  四、總結(jié)。

  談話:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?對你的生活學(xué)習(xí)有幫助嗎?(表揚、鼓勵)

  五、作業(yè):練習(xí)比較高矮。(注意說完整話)

  4、比 長 短

 。薄W(xué)習(xí)用重疊和目測比較方法,比較物體的長短,說出哪個長,哪個短或一樣長。

 。病l(fā)展學(xué)生觀察、比較、思維能力。

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