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初中物理知識(shí)點(diǎn)納：熱傳遞
在我們上學(xué)期間，大家都背過(guò)各種知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。相信很多人都在為知識(shí)點(diǎn)發(fā)愁，以下是小編精心整理的初中物理知識(shí)點(diǎn)歸納：熱傳遞，希望對(duì)大家有所幫助。
初中物理知識(shí)點(diǎn)納：熱傳遞 1
初中物理知識(shí)歸納：熱傳遞 1熱傳遞：
�、贌醾鬟f的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。
�、谖矬w吸收熱量，物體內(nèi)能增加；物體放出熱量，物體的內(nèi)能減少。
�、塾脽醾鬟f的方法改變物體的內(nèi)能實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。
希望上面對(duì)熱傳遞知識(shí)的總結(jié)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)對(duì)物理的學(xué)習(xí)是很有信心的吧。
初中物理知識(shí)歸納：熱傳遞 2內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的`。
熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的）。單位：J。
做功：（1）對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，本身的內(nèi)能會(huì)減少。
溫室效應(yīng)：太陽(yáng)把能量輻射到地表，地表受熱也會(huì)產(chǎn)生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平，這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應(yīng)。
熱傳遞：熱從高溫物體傳向低溫物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分的現(xiàn)象叫做熱傳遞。
條件：物體之間或同一個(gè)物體的不同部分之間存在溫度差
規(guī)律：熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分，直到溫度相同為止。
熱傳遞方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射。
物體熱輻射和吸收熱的本領(lǐng)，跟物體的溫度，表面的顏色和光滑程度有關(guān)。
�。�1）物體的溫度越高，熱輻射的本領(lǐng)越大。
�。�2）黑色物體吸收熱和輻射熱的本領(lǐng)，比白色物體強(qiáng)
�。�3）表面光滑的物體吸收熱和輻射熱的本領(lǐng)，比表面粗糙的物體弱。
熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體
�。�1）熱的良導(dǎo)體：善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體。各種金屬、汞是熱的良導(dǎo)體，最善于傳導(dǎo)熱的是銀，其次是銅和鋁。
（2）熱的不良導(dǎo)體：不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。瓷、紙、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、軟木、液體（除汞外）、氣體等都是熱的不良導(dǎo)體。
初中物理知識(shí)點(diǎn)納：熱傳遞 2
一、熱傳遞的定義
熱傳遞是熱量從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳向低溫部分的過(guò)程。
二、熱傳遞的方式
熱傳遞主要有三種方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流和熱輻射。
熱傳導(dǎo)
定義：熱量通過(guò)直接接觸從物體的高溫部分傳向低溫部分的過(guò)程。
實(shí)質(zhì)：內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，是分子熱運(yùn)動(dòng)而形成的能量轉(zhuǎn)移。
舉例：金屬勺放在熱湯中，勺柄會(huì)變熱。
熱對(duì)流
自然對(duì)流：由于溫度差異引起的流體自然流動(dòng)，如冷空氣下沉、熱空氣上升。
強(qiáng)制對(duì)流：通過(guò)外部力量（如風(fēng)扇、泵等）使流體流動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)熱量傳遞。
定義：由于溫度差異引起的流體運(yùn)動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)的熱量傳遞過(guò)程。
形式：自然對(duì)流和強(qiáng)制對(duì)流。
舉例：燒水時(shí)，水壺中的水通過(guò)對(duì)流加熱。
熱輻射
定義：物體通過(guò)電磁波傳遞熱量的過(guò)程。
特點(diǎn)：不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播。
舉例：太陽(yáng)通過(guò)熱輻射將熱量傳遞給地球。
三、熱傳遞的`條件
存在溫度差：熱傳遞總是從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳向低溫部分。
接觸或介質(zhì)：熱傳導(dǎo)需要物體直接接觸；熱對(duì)流需要流體作為介質(zhì)；熱輻射則不需要介質(zhì)。
四、熱傳遞的應(yīng)用與防止
應(yīng)用
加熱：如電暖氣、火爐等，通過(guò)熱傳遞將熱量傳遞給室內(nèi)空氣，使室內(nèi)變暖。
冷卻：如冰箱、空調(diào)等，通過(guò)熱傳遞將熱量從室內(nèi)傳遞到室外，使室內(nèi)降溫。
烹飪：如炒菜、烤肉等，通過(guò)熱傳遞將熱量傳遞給食物，使食物變熟。
防止
保溫：如保溫杯、保溫箱等，通過(guò)減少熱傳導(dǎo)和熱對(duì)流來(lái)保持物體溫度。
隔熱：如建筑中的隔熱層、汽車中的隔熱玻璃等，通過(guò)減少熱傳遞來(lái)降低能耗和保持舒適度。
五、熱傳遞的公式與計(jì)算
熱傳導(dǎo)公式：Q=kAΔt×t
Q：傳遞的熱量
k：導(dǎo)熱系數(shù)
A：接觸面積
Δt：溫度差
t：時(shí)間
熱對(duì)流公式：Q=mcΔt
Q：傳遞的熱量
m：流體的質(zhì)量
c：流體的比熱容
Δt：溫度差
熱輻射公式：熱輻射的計(jì)算通常涉及復(fù)雜的輻射定律和公式，如斯特藩-玻爾茲曼定律等，這里不展開(kāi)詳述。
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