校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，很多問題的解決都依賴于數(shù)學(xué)的知識(shí)，下面小編帶來的是校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容1
校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容2
校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容3
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)。會(huì)解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)。所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強(qiáng)，所以，總會(huì)讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個(gè)圖形都互相依存，但也各有千秋；例如圓。計(jì)算圓的面積的公式是因?yàn)榘霃讲煌�，所以我們�?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)；例如，“一個(gè)半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅等于一個(gè)半徑為15厘米的`比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，巧妙地運(yùn)用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)誤的天平。
其實(shí)，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅，因?yàn)榘霃綖?厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅的面積是而半徑為15厘米的比薩餅的面積是所以，半徑為9厘米和一個(gè)半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個(gè)半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
【校慶數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容01-29
數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容08-11
數(shù)學(xué)的小報(bào)內(nèi)容01-19
數(shù)學(xué)小報(bào)內(nèi)容的數(shù)學(xué)謎語06-21
數(shù)學(xué)實(shí)踐小報(bào)的內(nèi)容01-29
數(shù)學(xué)小報(bào)圖片與內(nèi)容01-27
關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容02-01