如何提高高考物理歷史英語成績
如何最大限度提高高考物理成績
高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，內(nèi)容多、時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重。特別是物理考試中還強(qiáng)調(diào)了要考查理解能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、推理能力、分析綜合能力和動(dòng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力，使得試題靈活多變。不少考生花費(fèi)了很多精力復(fù)習(xí)物理，但復(fù)習(xí)檢測時(shí)成績卻不理想，從而挫傷了考生復(fù)習(xí)物理的積極性，產(chǎn)生了畏難情緒。其實(shí)物理知識前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要正確，可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。建議大家復(fù)習(xí)時(shí)注意以下三點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)考試說明，明確高考考查的知識范圍和對考生能力的要求
考試說明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學(xué)大綱制訂的，是高考命題的依據(jù)�？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定。
學(xué)習(xí)考試說明很容易了解考查的知識范圍，凡是考試說明中未列入的知識點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)在考試題中，這一點(diǎn)要堅(jiān)信。但是對每種知識考查的深淺程度，同學(xué)們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時(shí)間去解偏題難題，復(fù)習(xí)效果并不好。因此大家在閱讀考試說明時(shí)，一定要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中含義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)知識的深淺度。如考試說明中明確指出，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律處理連接體的問題時(shí)，只限于各個(gè)物體的加速度大小和方向都相同的情況，平時(shí)就沒必要去解加速度不等的問題。同理，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應(yīng)電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點(diǎn)電勢的高低。有的同學(xué)擔(dān)心高考時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些難題，如平時(shí)不做大量的高難度的題，考試時(shí)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤。其實(shí)，中易、中、難題的大致比例為3∶5∶2，個(gè)別試題稍難一些主要是為重點(diǎn)大學(xué)的重點(diǎn)科系選才用，對絕大多數(shù)同學(xué)能否考上沒有影響。何況難題均是難在對問題的分析能力、解題技巧等方面，絕不會(huì)出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求，這一點(diǎn)大家一定要把握好。
另外，不能把考試說明中的A、B兩個(gè)層次與試題的易、中、難作簡單對應(yīng)。實(shí)際上A、B兩個(gè)層次的知識標(biāo)明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，B層次所列知識為高中物理的重點(diǎn)核心內(nèi)容，學(xué)好它對學(xué)好其他知識有關(guān)鍵作用，當(dāng)然是考查的重點(diǎn)，但具體考查這部分知識的試題不一定全是難題。正如全電路歐姆定律是B層次的重點(diǎn)知識，但1999年高考中的單項(xiàng)選擇題(第2題)進(jìn)行考查，屬于易解類考題。
二、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握知識結(jié)構(gòu)
對考試說明中規(guī)定的知識內(nèi)容，一定要全面復(fù)習(xí),高中生物，不能有任何疏漏，否則將會(huì)造成簡易題失分，特別是非重點(diǎn)章節(jié)中的A層次知識，如交流電，光的干涉，原子和原子核等。
打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。如電場強(qiáng)度是為了描述電場的力的性質(zhì)而引入的物理量，其定義式是E=F/q，但E是描述電場本身性質(zhì)的物理量，其大小與F、Q均無關(guān)，點(diǎn)電荷電場的量度式E=KQ r2恰好證明了這一點(diǎn)，場強(qiáng)E可以表示電場的強(qiáng)弱和方向，用電場線可以形象地表示出來。與E相關(guān)的量是電勢U，然而電場強(qiáng)度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場強(qiáng)也不一定為零。把公式變形為F=qE之后，可以用來計(jì)算電荷在電場中的受力大小和方向，從而分析電場中的力學(xué)問題。
復(fù)習(xí)時(shí)還要從整體的高度重新認(rèn)識所學(xué)的知識，抓住重點(diǎn)，了解知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供了完整的方法，曲線運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。動(dòng)量和機(jī)械能則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。有了這樣的分析，整個(gè)力學(xué)知識就不再是孤立和零碎的，而是為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的有機(jī)整體。
三、提高應(yīng)用物理知識，解決實(shí)際問題的能力
提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的讀題審題習(xí)慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。
復(fù)習(xí)課本知識時(shí)，應(yīng)想到這些知識是如何應(yīng)用在解題中的;而解決具體問題時(shí)，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能力結(jié)合起來。例如一道選擇題，一個(gè)點(diǎn)電荷從靜電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其電勢能的變化為零，下列說法中正確的是：A、該點(diǎn)電荷一定沿等勢面移動(dòng)，B、兩點(diǎn)的場強(qiáng)一定相等……要判斷選項(xiàng)的正誤，必須了解電場的特點(diǎn)，分析A選項(xiàng)時(shí)，對應(yīng)的物理知識是電場力作功與路徑無關(guān)，只與始末兩點(diǎn)的位置有關(guān)，以及電場力作功等于電勢能的變化，所以A選項(xiàng)不準(zhǔn)確;判斷B選項(xiàng)則必須明確場強(qiáng)與電勢的區(qū)別和聯(lián)系，如前所述，電勢相等的地方場強(qiáng)不一定相等�？倧�(fù)習(xí)時(shí)若能經(jīng)常進(jìn)行這類聯(lián)想，解題能力定會(huì)提高。
遇到具體問題時(shí)，首先要仔細(xì)讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關(guān)鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過程，想象出研究對象運(yùn)動(dòng)變化的物理模型。然后定性判斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當(dāng)?shù)囊?guī)律和公式，再結(jié)合相關(guān)的條件進(jìn)行具體的計(jì)算和解答。例：真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷P和Q相距L，質(zhì)量分別是m和2m，若除庫侖力以外不受其他力的作用，當(dāng)它們由靜止開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，P的加速度為a，經(jīng)過一段時(shí)間后Q的加速度大小也變?yōu)閍，此時(shí)Q的速度為v，求此時(shí)兩電荷的間距和P的速度多大?通過仔細(xì)審題，可以想象為兩個(gè)帶電小球P、Q靜止在光滑的絕緣水平面上，開始運(yùn)動(dòng)時(shí)均有加速度，由于Q的質(zhì)量大于P的質(zhì)量，由牛頓運(yùn)動(dòng)定律可知，開始時(shí)Q的加速度一定小于a，則Q作加速度增大的運(yùn)動(dòng)，所以兩球間的庫侖力相互吸引力，顯然由牛頓運(yùn)動(dòng)定律和庫侖定律就可以求出兩球的間距;若以兩球組成的系統(tǒng)為研究對象，由于不受其他外力，系統(tǒng)動(dòng)量守恒，所以用動(dòng)量守恒定律即可求出P球的'瞬時(shí)速度。
綜上所述，高三物理復(fù)習(xí)只要在打好基礎(chǔ)、提高能力上去下功夫，就能達(dá)到全面提高物理復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率的目的。分析能力、應(yīng)變能力、推理能力及解答物理問題的綜合能力也就會(huì)順理成章地得到提高。
高考英語：提高寫作分?jǐn)?shù)的88個(gè)詞組
1.經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 the rapid development of economy
2.人民生活水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增長the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
3.先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) advanced science and technology
4.面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges
5.人們普遍認(rèn)為 It is commonly believed/ recognized that…
6.社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果 the inevitable result of social development
7.引起了廣泛的公眾關(guān)注 arouse wide public concern/ draw public attention
8.不可否認(rèn) It is undeniable that…/ There is no denying that…
9.熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate
10. 有爭議性的問題 a controversial issue
11.完全不同的觀點(diǎn) a totally different argument
12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…
13. 就我而言/ 就個(gè)人而言 As far as I am concerned, / Personally,
14.就…達(dá)到絕對的一致 reach an absolute consensus on…
15.有充分的理由支持 be supported by sound reasons
16.雙方的論點(diǎn) argument on both sides
17.發(fā)揮著日益重要的作用 play an increasingly important role in…
18.對…必不可少 be indispensable to …
19.正如諺語所說 As the proverb goes:
20.…也不例外 …be no exception
21.對…產(chǎn)生有利/不利的影響 exert positive/ negative effects on…
22.利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。
23.導(dǎo)致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
24.復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象 a complicated social phenomenon
25.責(zé)任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
26. 競爭與合作精神 sense of competition and cooperation
27. 開闊眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision
28.學(xué)習(xí)知識和技能 acquire knowledge and skills
29.經(jīng)濟(jì)/心理負(fù)擔(dān) financial burden / psychological burden
30.考慮到諸多因素 take many factors into account/ consideration
31. 從另一個(gè)角度 from another perspective
32.做出共同努力 make joint efforts
33. 對…有益 be beneficial / conducive to…
34.為社會(huì)做貢獻(xiàn) make contributions to the society
35.打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) lay a solid foundation for…
36.綜合素質(zhì) comprehensive quality
37.無可非議 blameless / beyond reproach
39.致力于/ 投身于 be committed / devoted to…
40. 應(yīng)當(dāng)承認(rèn) Admittedly,
41.不可推卸的義務(wù) unshakable duty
42. 滿足需求 satisfy/ meet the needs of…
43.可靠的信息源 a reliable source of information
44.寶貴的自然資源 valuable natural resources
45.因特網(wǎng) the Internet (一定要由冠詞，字母I 大寫)
46.方便快捷 convenient and efficient
47.在人類生活的方方面面 in all aspects of human life
48.環(huán)保(的) environmental protection / environmentally friendly
49.社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) a symbol of society progress
50.科技的飛速更新 the ever-accelerated updating of science and technology
51.對這一問題持有不同態(tài)度 hold different attitudes towards this issue
52.支持前/后種觀點(diǎn)的人 people / those in fovor of the former/ latteropinion
53.有/ 提供如下理由/ 證據(jù) have/ provide the following reasons/ evidence
54.在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
55. 理論和實(shí)踐相結(jié)合 integrate theory with practice
56. …必然趨勢 an irresistible trend of…
57.日益激烈的社會(huì)競爭 the increasingly fierce social competition
58.眼前利益 immediate interest/ short-term interest
59.長遠(yuǎn)利益. interest in the long run
60.…有其自身的優(yōu)缺點(diǎn) … has its merits and demerits/ advantages and disadvantages
61.揚(yáng)長避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones
62.取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。
63.對…有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to
64.交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information
65.跟上…的最新發(fā)展 keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of …
66.采取有效措施來… take effective measures to do sth。
67.…的健康發(fā)展 the healthy development of …
68.有利有弊 Every coin has its two sides。
No garden without weeds。
69.對…觀點(diǎn)因人而異 Views on …vary from person to person。
70.重視 attach great importance to…
71.社會(huì)地位 social status
72.把時(shí)間和精力放在…上 focus time and energy on…
73.擴(kuò)大知識面 expand one’s scope of knowledge
74.身心兩方面 both physically and mentally
75.有直接/間接關(guān)系 be directly / indirectly related to…
76. 提出折中提議 set forth a compromise proposal
77. 可以取代 “think”的詞 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that
78.緩解壓力/ 減輕負(fù)擔(dān) relieve stress/ burden
79.優(yōu)先考慮/發(fā)展… give (top) priority to sth。
80.與…比較 compared with…/ in comparison with
81. 相反 in contrast / on the contrary。
82.代替 replace/ substitute / take the place of
83.經(jīng)不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water
84.提供就業(yè)機(jī)會(huì) offer job opportunities
85. 社會(huì)進(jìn)步的反映 mirror of social progress
86.毫無疑問 Undoubtedly, / There is no doubt that…
87.增進(jìn)相互了解 enhance/ promote mutual understanding
88.充分利用 make full use of / take advantage of
歷史高考命題變化及對策
一、新舊課標(biāo)在知識點(diǎn)上的對比
新課標(biāo)歷史教材(人教版)與舊課標(biāo)的知識點(diǎn)相比，有很多變化。最明顯之處是教材編寫由原來的大綱版變成了模塊版；第二個(gè)變化則表現(xiàn)為在原有知識內(nèi)容上又增加了很多新內(nèi)容；第三個(gè)變化在原有內(nèi)容的掌握程度上有不同的要求�，F(xiàn)列舉如下：
1.大綱版(即按朝代順序編寫)到模塊版的變化：
原人教社大綱版教材是按照朝代順序編寫。
古代史：先秦時(shí)期(春秋、戰(zhàn)國)、秦漢時(shí)期、魏晉南北朝、隋唐時(shí)期、五代遼宋夏金元時(shí)期、明清時(shí)期。每個(gè)歷史階段包含政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系、對外關(guān)系等內(nèi)容。
新課標(biāo)人教社模塊版教材顧名思義是按歷史模塊編寫的，高中歷史部分分為必修與選修兩大塊內(nèi)容。
必修課程分為三部分，即必修(I)政治、必修(II)經(jīng)濟(jì)、必修(III)思想文化；選修課程也有三部分，即選修(一)歷史上重大改革回眸、(二)近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、(四)中外歷史人物評說(共六本教材)。更適合有一定歷史基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
2.新增加的歷史知識：例如中國古代政治制度中的分封制與宗法制、明朝的內(nèi)閣；古代希臘羅馬的政治制度、法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》等。經(jīng)濟(jì)方面要在原有知識基礎(chǔ)之上擴(kuò)大知識面；思想文化方面：宋明理學(xué)、古希臘學(xué)者，以及增加了科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)記憶的涵蓋面。
從倒數(shù)第三到考上北大 優(yōu)秀學(xué)生分享成才心得
長郡0601班被稱為“史上最牛班”，全班54人全部上一本分?jǐn)?shù)線，30人成績達(dá)600分以上。昨日，由“史上最牛班”委員會(huì)發(fā)起的“侯家塘‘美國小學(xué)’‘美國幼兒園’論壇”最后一期講座舉行，“史上最牛班”的、們一起分享成才心得。
長郡高三0601班這些快樂的男生享受著帶來的愉悅
讓孩子加強(qiáng)自信
“從的自暴自棄到高三的奮發(fā)圖強(qiáng)，自信給了我很大的力量 高中政治�！爆F(xiàn)已被北京錄取的周臻暢在回憶自己三年的生活時(shí)說。的時(shí)候，每次周臻暢都排名在30多位，最差的一次是班上倒數(shù)第三名。久而久之，他開始變得自暴自棄，甚至認(rèn)為自己比不上別人。不過，的一次競賽卻改變了他的這種心態(tài)。2007年，他獲得競賽全國一等獎(jiǎng)，“原來我并不比別人笨，我可以做別人做不到的事”。這時(shí)的周臻暢相信，既然能拿到競賽全國一等獎(jiǎng)，那么自己在學(xué)習(xí)上一定也能趕上來。
有了自信，他讀起書來更勤奮，慢慢把以前落下的功課都補(bǔ)了上來。“在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持和積累這兩點(diǎn)很重要�！泵辶藢W(xué)習(xí)的后，周臻暢覺得學(xué)習(xí)輕松多了，最終在中脫穎而出。
在孩子成長的過程中，怎樣引導(dǎo)孩子？周臻暢的媽媽倪艷平說：“樹立理想、增加自信、用孩子喜歡的方式和孩子交流，這些都是行之有效的方法�！睘榱伺囵B(yǎng)周臻暢的自信，媽媽要求他大膽和別人交流，多組織一些班級活動(dòng)。她覺得在組織活動(dòng)的過程中，孩子也能得到很好的鍛煉。
培養(yǎng)孩子的
“興趣是孩子最好的�！薄白钆０唷奔议L委員會(huì)委員長姚紅說，兒子盧建輯現(xiàn)已被南京大學(xué)錄取，小時(shí)候兒子很調(diào)皮，在報(bào)興趣班的問題上她花了不少心思。后來一次，經(jīng)過院子時(shí)，一堆人圍在那里下圍棋，兒子湊過去看了好久。她想，孩子可能對圍棋感興趣，于是替他報(bào)了圍棋班。
現(xiàn)在，盧建輯自己也認(rèn)為，因?yàn)橄矚g圍棋，自己在學(xué)習(xí)過程中有很多收獲。盧建輯小時(shí)候除了學(xué)習(xí)圍棋，還學(xué)過畫畫、書法……都是他自己喜歡的。他說，學(xué)習(xí)也一樣，把它當(dāng)成一種興趣，就能更好地領(lǐng)悟其中的樂趣。
保持良好的心態(tài)
作為今年高考湖南省理科第三名，現(xiàn)已被北京大學(xué)錄取的蔣哲良，曾經(jīng)有過考試得零分的經(jīng)歷�！皩W(xué)會(huì)平靜地看待一切，這很重要�！笔Y哲良說，有的時(shí)候考試沒考好，并不是因?yàn)闆]有好，而是素質(zhì)不過關(guān)。他經(jīng)常通過運(yùn)動(dòng)、放聲歌唱、泡熱水澡等方式來調(diào)整心態(tài)。
“媽媽也注意幫我減壓�！笔Y哲良說，高考前，媽媽拿了七八張報(bào)名表給他填，清華、北大、香港大學(xué)等名校都在內(nèi)，但也有湖南的一兩所普通學(xué)校，媽媽鼓勵(lì)他，盡管考，就算不能去名校，在省內(nèi)讀也不錯(cuò)。蔣哲良原本緊張的心一下就輕松了下來。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一位保送生，任瀚已經(jīng)到上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。從小學(xué)到大學(xué)，他每次都是保送，沒有參加過一次升學(xué)考試。在他看來，學(xué)習(xí)是件輕松的事情。任瀚說：“專心、細(xì)致，都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
“細(xì)節(jié)決定成敗”在學(xué)習(xí)上同樣受用，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他學(xué)得輕松。學(xué)習(xí)時(shí)就集中一切注意力，認(rèn)真地學(xué)，玩的時(shí)候，就放心玩。同時(shí)，他也很會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，在同學(xué)大聲背誦課文的時(shí)候，他經(jīng)常安靜地趴在桌上，聽著同學(xué)背誦，“這樣我自己也跟著復(fù)習(xí)了一遍”。
高考前一個(gè)月該如何復(fù)習(xí)
根據(jù)命題的特點(diǎn)，我們考前應(yīng)該如何進(jìn)行呢？第一，我們應(yīng)該知道，考的內(nèi)容，叫“三基四能一創(chuàng)新”。“三基”就是基礎(chǔ)，基本技能，基本；“四能”叫邏輯推理，空間，計(jì)算，應(yīng)用能力；還有“一創(chuàng)新”，叫創(chuàng)新意識，現(xiàn)在培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
按照高考的這樣一個(gè)要求來看，我們平常應(yīng)該怎么學(xué)呢？比如說現(xiàn)在學(xué)，其實(shí)有四個(gè)層次，第一個(gè)層次是能聽懂，第二個(gè)層次叫會(huì)做題，第三個(gè)層次叫能做對，第四個(gè)層次叫能做好。
常聽抱怨，說我那個(gè)孩子上課能聽懂，但就不會(huì)做題。我覺得這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個(gè)層次，光聽懂只是社會(huì)主義的初級階段，當(dāng)然不會(huì)做了。在聽懂和會(huì)做之間，它是一個(gè)臺階，這個(gè)臺階，便是高考的基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識不過關(guān)，光能聽懂，做題就不會(huì)了。有些說，我的孩子會(huì)做，但是抬筆就錯(cuò)，特別馬虎。我覺得這是錯(cuò)判，據(jù)我觀察，把會(huì)做的題目做錯(cuò)，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關(guān)�；炯寄苁切枰�(xùn)練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教游泳，先在陸地上教給他一些動(dòng)作，從理論上加以支持，但必須有一個(gè)實(shí)踐的過程；從會(huì)做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個(gè)基本方法的問題。你說這個(gè)題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結(jié)果你搞了個(gè)很變態(tài)的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個(gè)題搞出來了，這樣是沒法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對，我們能不能找一個(gè)既快又準(zhǔn)的方法，讓我們做完這道題以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個(gè)題就不想活了的那種感覺，當(dāng)然是不一樣的。
高考還得考察學(xué)生的創(chuàng)新意識，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來沒見過的、背景非常陌生的題目，學(xué)生應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備，這是高考沒法兒回避的問題。所以我們應(yīng)該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時(shí)間長了，就不害怕了，高考出現(xiàn)沒見過的題目，你心里就不會(huì)慌了。
下面講四能。高考要考察學(xué)生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個(gè)題目，肯定要有步驟。所以一個(gè)學(xué)生平常練習(xí)，直接寫出來一個(gè)結(jié)果，當(dāng)做了個(gè)填空題，他高考的時(shí)候必然得后悔。為什么呢？因?yàn)槟愕倪壿嬐评砟芰υ趺大w現(xiàn)，你豐富的過程怎么展現(xiàn)，不就是通過解題的步驟來實(shí)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多學(xué)生，他能把這個(gè)題做對，可是得不了，步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，跳躍太大就是一個(gè)原因。
還有一個(gè)計(jì)算能力。如果你平常會(huì)做的題目老是做錯(cuò)，或者稍微有點(diǎn)計(jì)算量，你心里就打怵，那你當(dāng)然沒法兒應(yīng)對高考計(jì)算能力的要求。對大家特別有挑戰(zhàn)的，就是解析幾何 高中地理，解析幾何發(fā)展到最后，往往形成一個(gè)龐然大物，對計(jì)算不過關(guān)的同學(xué)，就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是高考既然把計(jì)算能力作為四大能力之一，你平常就應(yīng)該好好練習(xí)，明知山有虎，偏向虎山行。
第三個(gè)能力就叫空間想象能力。這個(gè)茶杯，是個(gè)三維的，畫在一張紙上，它就是個(gè)二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建筑工人要蓋樓，有誰天天抱著一個(gè)樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個(gè)圖紙，就知道哪兒有一面墻，哪兒有一扇窗，他完全能通過圖紙，想象出這個(gè)樓的整體架構(gòu)。空間想象能力在數(shù)學(xué)中有一門學(xué)科，是唯一的一個(gè)載體，那就是立體幾何。所以有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，高考考的空間想象能力就是通過立體幾何，是每年必考的。你如果覺得立體幾何還不過關(guān)，那你得抓緊突破。
還有一個(gè)叫應(yīng)用能力，就是利用數(shù)學(xué)方法，解決現(xiàn)實(shí)生活問題的能力。高考每年都要牽扯到一些應(yīng)用題，大家都比較害怕，那么你盡量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的要求來看，我們就應(yīng)該知道平常應(yīng)該突破的重點(diǎn)。
繼續(xù)按部就班學(xué) 專家建議高三學(xué)及時(shí)查漏補(bǔ)缺
這兩天，最受關(guān)注的鄭州市二模正在舉行，結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何對待這次的成績？需要做些什么？面對這些問題，記者采訪了省實(shí)驗(yàn)特級、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰，他們建議高三應(yīng)趁此次考試查漏補(bǔ)缺，找出自己上的缺陷，爭取在高考中堵住這個(gè)“漏洞”。
心態(tài)要放松，考 “差”了不一定是壞事
這幾天，鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二�？荚�，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開，就為了不影響小謝。“考生要學(xué)會(huì)把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試，是對高三前一段時(shí)間的成果的一次檢驗(yàn)，家長和學(xué)生一定都要放松心態(tài)，千萬不可太緊張�！崩罟σ阏f。
有不少人認(rèn)為，二模考試的成績，基本上可以確定每個(gè)考生將來可以考一個(gè)什么樣的了，因此無論是家長還是學(xué)生，都對這次考試的成績非�？粗�，一旦這次考試成績不是很理想，就會(huì)非常泄氣，造成信心不足，有的甚至?xí)艞��！捌鋵?shí)，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測驗(yàn)，如果一個(gè)成績不錯(cuò)的學(xué)生這次考差了，說明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補(bǔ)就是�！崩罟σ阏f，對于平時(shí)學(xué)習(xí)成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要?dú)怵H，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，高考成績照樣也會(huì)有很大進(jìn)步的。
復(fù)習(xí)有計(jì)劃，二�？荚嚭笠^續(xù)按部就班學(xué)
“二�？荚嚱Y(jié)束后，考生和家長千萬不要為成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績�！崩罟σ阏f，二�？荚嚱Y(jié)束后，即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí)。考生一定要相信老師，跟著老師要求按部就班地展開復(fù)習(xí)，千萬不能因?yàn)槎？荚嚩詠y陣腳。
李功毅同時(shí)強(qiáng)調(diào)，考生在第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有計(jì)劃，不僅要有一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃好，這樣才能合理安排時(shí)間，達(dá)到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意哪些呢？路應(yīng)杰老師說，考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個(gè)“智慧”是指在剩下五六十天的時(shí)間里，要在上有智慧，不是靠拼命加班加點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)成績。
家長別加壓，減輕孩子壓力成績會(huì)更好
家長在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要為孩子做好“后勤”，保證孩子睡眠正常不受打擾 高中學(xué)習(xí)方法，吃得營養(yǎng)；其次，在與孩子的交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。
路應(yīng)杰老師建議說，二�？荚嚱Y(jié)束后，考生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：一是要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，保持高�！白顬殛P(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時(shí)間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘�！甭窇�(yīng)杰老師強(qiáng)調(diào)說，這樣才會(huì)在高考中取得更好的成績。
查“漏”補(bǔ)“缺” 高考最后30天加分術(shù)
提高復(fù)習(xí)的效率，不能說只是為了應(yīng)試，而是一個(gè)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)策略的重要內(nèi)容。最后30多天，利用得好，完全有可能提高考生高考的一個(gè)批次。而且，基礎(chǔ)越差的同學(xué)，分?jǐn)?shù)上升的空間越大，越有希望出現(xiàn)奇跡。
高三同學(xué)，到了這個(gè)時(shí)候，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一些感覺：都學(xué)了，又似乎都沒學(xué)好；要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，又不知從何處入手；很想提高效率，但注意力又不能集中；很想利用好每分鐘，但一天下來覺得沒什么長進(jìn)，等等。這種缺乏復(fù)習(xí)針對性和自信心的狀況不改變，既談不上復(fù)習(xí)的有效性，也容易讓人心情不好、情緒低落，嚴(yán)重者甚至?xí)艞壟Α⑦x擇逃避。
那么該怎樣復(fù)習(xí)呢？還是高三老師講的一句話，即“查漏補(bǔ)缺”。關(guān)鍵是準(zhǔn)確地找到自己的“漏”和“缺”。怎樣才能找到存在的缺漏呢？我們必須模擬高考，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任何一個(gè)練習(xí)和任何一張?jiān)嚲怼Ｌ貏e要注意，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。解題時(shí)，要像高考那樣全神貫注；到時(shí)間了，即使沒有做完也必須放下筆。做錯(cuò)的、空白的、僥幸做對的，就是你的“缺”“漏”所在。
為什么說只有這樣才能找到自己的缺漏呢？我們很多同學(xué)往往憑自己的感覺來判斷自己“會(huì)不會(huì)”、“懂不懂”，這既不準(zhǔn)確，也不可靠。在當(dāng)前的選拔制度下，“會(huì)”與“懂”要以高考做“對”為標(biāo)準(zhǔn)。有的同學(xué)在對考試差錯(cuò)找原因時(shí)往往歸結(jié)為“粗心”，他認(rèn)為自己是“會(huì)”的 高中數(shù)學(xué)，是“懂”的。事實(shí)上，考試時(shí)是不會(huì)粗心的。問題是，你自認(rèn)為的“會(huì)”，不是真“會(huì)”；你自認(rèn)為的“懂”，不是真“懂”。也即自認(rèn)為的“會(huì)”不一定能做對，自認(rèn)為的“懂”不一定能得分。
同學(xué)們平時(shí)練習(xí)時(shí)可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：題目做不出，翻翻書，還沒有翻到你要翻的那一頁，就會(huì)做了；遇到難題，問問同學(xué)，同學(xué)還沒把整句話講完，你已經(jīng)會(huì)了。然后就認(rèn)為自己是“會(huì)”的，是“懂”的�？荚嚂r(shí)，就是因?yàn)椴荒芊闶煜さ臅蚴遣荒苈犅犕瑢W(xué)的半句話，結(jié)果答不出來或答錯(cuò)了�！皶�(huì)”與“不會(huì)”就欠那么半口氣。我也知道，你在平心靜氣時(shí)，你會(huì)做，能做對；你有充足的時(shí)間，你做得出，能得分；你如有適當(dāng)?shù)奶崾�，有思路，能解答。但考試時(shí)，心態(tài)變了，時(shí)間設(shè)定了，提示沒有了，看似“會(huì)”的“懂”的，也就答不出，做不對，得不了分。就像剛拿到駕照的司機(jī)，在沒有情況的道路上駕車確實(shí)“會(huì)”，但一有情況，如遇到有人突然橫穿馬路，可能就會(huì)把油門當(dāng)剎車。所以，要找到自己的“漏”與“缺”，就要模擬實(shí)戰(zhàn)，在規(guī)定時(shí)間完成任何一個(gè)練習(xí)和試卷，同時(shí)，這也是提高自己注意力的最好的方法。
找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐個(gè)加以解決。不理解或理解不準(zhǔn)確的，就要帶著問題去看書、去請教；不熟練的，就要有針對性地增加練習(xí)量；記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式復(fù)習(xí)的次數(shù)。
總之，最后階段的復(fù)習(xí)，要模擬實(shí)戰(zhàn)，查漏補(bǔ)缺；抓住問題，逐個(gè)解決。也許你的基礎(chǔ)不太好，存在比較多的問題，但問題只能一個(gè)個(gè)解決。每解決一個(gè)問題都有可能帶來高考的長分。最后30多天，只要平心靜氣，持之以恒，一定可以大有作為。
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