初中英語(yǔ)高效學(xué)習(xí)的方法
小學(xué)初中大不同，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)的你要怎么樣才能更快的適應(yīng)不一樣的初中生活呢？
首先，要意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的嚴(yán)重性，要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學(xué)在開(kāi)始掉隊(duì)時(shí)覺(jué)得“沒(méi)什么”或“來(lái)得及”，因而掉以輕心，這是萬(wàn)萬(wàn)不行取的。剛開(kāi)始掉隊(duì)時(shí)，與其他同學(xué)差距較小，還比力容易補(bǔ)上。如果到了兩極分化時(shí)再補(bǔ)，恐怕就為時(shí)已晚了。
其次，在思想上對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有正確的認(rèn)識(shí)，將其擺到正確的位置上來(lái)。因?yàn)橹挥幸庾R(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`重要性，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力;有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能勤奮刻苦，克服各種困難;學(xué)習(xí)困難少了，學(xué)起來(lái)便輕松愉快了。這樣一來(lái)，形成了良性循環(huán)，學(xué)習(xí)興趣自然也就如約而至。
再次，要認(rèn)真分析本身掉隊(duì)的原因，在補(bǔ)習(xí)時(shí)要針對(duì)本身學(xué)習(xí)中的主要缺陷“對(duì)癥下藥”。如果是語(yǔ)音沒(méi)過(guò)關(guān)，則重點(diǎn)把音標(biāo)和讀音規(guī)則補(bǔ)習(xí)好。若是語(yǔ)法沒(méi)學(xué)好，則從頭開(kāi)始，系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)詞法、句法方面的知識(shí)，以及英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、各種句型的語(yǔ)序、詞語(yǔ)的習(xí)慣用法、交際英語(yǔ)的正確使用等。若是單詞欠賬太多，則要把重點(diǎn)放在擴(kuò)大詞匯量上。記單詞時(shí)切忌抽象地死記硬背，要按照發(fā)音和意義來(lái)進(jìn)行理解記憶，做到詞不離句，句不離文。若是聽(tīng)力差一些，可以每天抽出必然的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看看英文電視節(jié)目等。這樣堅(jiān)持下去，聽(tīng)力水平自然會(huì)有所提高。
別的，要積極爭(zhēng)取老師和同學(xué)的資助，要“不恥下問(wèn)”。初中學(xué)生一般都不具備很強(qiáng)的自學(xué)能力，遇到困難必然要求助于老師，不要把疑難留在心中。教師的責(zé)任是教書(shū)育人，絕對(duì)不會(huì)嫌棄或嘲笑學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。你們的好成績(jī)就是老師快樂(lè)的源泉。在課后復(fù)習(xí)中可以與另外同學(xué)合作，同學(xué)之間結(jié)成“對(duì)子”或組成小組進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這樣既互相促進(jìn)，又可提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，何樂(lè)而不為呢?
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