三年級下冊UNIT3How many說課稿
一、說教材
說課的內(nèi)容是人教版三年級下冊Unit 3“How many”局部第二課時。
本單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字ll～20的英語表達法和與數(shù)字相關(guān)的.一些句型的運用和游戲。這一課時是在A局部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)詢問他人有多少物品的表達法：“How many…do you have?”以和答句“I have…”。另外，同學(xué)們還需要學(xué)習(xí)如何贊美他人的物品，如How nice!以和學(xué)說Guess
二、說教學(xué)目標
(1)認知目標
a．同學(xué)能聽懂會說How many…do you have? I have…并能在實際情景中運用。
b．同學(xué)能聽懂會說贊美他人物品的句子，如How nice!
(2)情感目標
a．讓同學(xué)在實際情景中學(xué)會運用語言，感到學(xué)習(xí)英語是有用的，發(fā)生成績感，從而能更好地提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
b．通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會合作交往，并學(xué)會贊美他人物品，融洽同學(xué)之間的關(guān)系。以利于同學(xué)的身心健康。
(3)能力目標：通過創(chuàng)設(shè)情境、完成任務(wù)和游戲等，讓同學(xué)能綜合運用所學(xué)語言進行交流，培養(yǎng)同學(xué)的語言交際能力。
3．教學(xué)重難點
(1)教學(xué)重點：能聽懂會說句型 “How many…do youhave?”“I have…”。
(2)教學(xué)難點：在交際中靈活綜合運用句型“How many…do you have?”。
4．課前準備
(1)人物頭飾、磁帶、錄音機、一盒16塊的橡皮。
(2)同學(xué)準備一些畫有個數(shù)相同的文具(如：尺子ruler，橡皮eraser)等的圖片。
三、說教法和學(xué)法
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