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一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案（精選6篇）
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一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 1
一、讀 拼 音，寫 詞 語(yǔ)。(9分)
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
( ) ( ) ( )
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
( ) ( ) ( )
二、讀一 讀， 選 一 選。(6分)
1.爸爸給我買(mǎi mài)了一輛新自行車。
2.我家后面有一塊空(kōnɡ kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡzhònɡ)蔬菜。
3.我和媽媽在山上種(zhǒnɡ zhònɡ)樹，真希望它們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!
三、選 字 組詞。(12分)
( )方 ( )西 拉( ) 汽( )
高( ) ( )來(lái) ( )上 ( )現(xiàn)
( )地 ( )間 ( )國(guó) ( )花
四、找 反 義詞。(9分)
近 下 后 無(wú) 少 進(jìn)
有——( ) 前——( ) 出——( )
多——( ) 遠(yuǎn)——( ) 上——( )
五、看 圖，選 字 填 空。(8分)
朵 條 個(gè) 棵 只 頭
一( )蜜蜂 一( )牛
一( )魚 一( )樹
六、選 一 選，畫 。(8分)
(搭 升 聽)積木 (搭 升 聽)國(guó)旗 (搭 升 聽)音樂
(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 發(fā)生)秘密 (發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))環(huán)境
(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))騎車 (珍惜 學(xué)會(huì) 保護(hù))時(shí)間
七、連 詞 成 句。(10分)
1.一塊兒 我們 好嗎 回家
2.奶奶 家 有一條 門前 小河
3.飛來(lái)飛去 在 小鳥 天上
4.我國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 的 是
八、根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空。(10分)
1.( )是我國(guó)的首都，( )是我國(guó)的國(guó)旗。( )愛北京。
2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。沒有花沒有草的地方，長(zhǎng)出了( )，( )。
3.媽媽說：“山那邊( )很美，( )去看吧。”過了幾天，小鷹( )了飛翔。
九、把 古 詩(shī) 補(bǔ) 充 完 整， 并 回 答 問 題。(共10分)
靜夜思
床前明( )光，
疑是地( )霜。
舉( )望明( )，
低( )思故鄉(xiāng)。
1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人 寫的。(李白 杜甫 白居易)(2分)
2.第一行和第三行都是寫詩(shī)人 到的，第二行和第四行都是寫詩(shī)人 到的。這首詩(shī)主要寫出詩(shī)人的心情。(3分)(想 思念家鄉(xiāng) 看)
十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 順 的 話， 并 讀 一讀。(10分)
�、偎上矚g石頭啦。
�、诶钏墓鉅敔斒俏覈�(guó)著名的`地質(zhì)學(xué)家。
�、鄢３Ｍ烁蓜e的事。
�、転榱私o國(guó)家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。
正確的排列順序是：
參考答案
一、讀拼音，選詞語(yǔ)。
下雨 今天 小鳥 東西 自己 毛巾
xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ
( 小鳥 ) ( 下雨 ) ( 自己 )
dōnɡ xī jīn tiān máo jīn
( 東西 ) ( 今天 ) ( 毛巾 )
二、讀一讀， 選一選。
1.爸爸給我買(mǎi)了一輛新自行車。
2.我家后面有一塊空(kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡ)蔬菜。
3.我和媽媽在山上種(zhònɡ)樹，真希望它們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)(zhǎnɡ)大(dà)啊!
三、選字組詞。
東 車
( 東 )方 ( 東 )西 拉( 車 ) 汽( 車 )
山 出
高( 山 ) ( 出 )來(lái) ( 山 )上 ( 出 )現(xiàn)
中 種
( 種 )地 ( 中 )間 ( 種 )花
四、找反義詞。
近 下 后 無(wú) 少 進(jìn)
有——( 無(wú) ) 前——( 后 ) 出——( 進(jìn) )
多——( 少 ) 遠(yuǎn)——( 近 ) 上——( 下 )
五、看圖，選字填空。
朵 條 個(gè) 棵 只 頭
一( 只 )蜜蜂 一( 頭 )牛
一( 條 )魚 一( 棵 )樹
六、選一選。
(搭)積木 (升)國(guó)旗 (聽)音樂
(發(fā)現(xiàn))秘密 (保護(hù))環(huán)境
(學(xué)會(huì))騎車 (珍惜)時(shí)間
七、連詞成句。
1.一塊兒 我們 好嗎 回家
我們一塊兒回家好嗎 ?
2.奶奶 家 有一條 門前 小河
奶奶家門前有一條小河 。
3.飛來(lái)飛去 在 小鳥 天上
小鳥在天上飛來(lái)飛去 。
4.我國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 的 是
我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗 。
五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.( 北京 )是我國(guó)的首都，( 五星紅旗 )是我國(guó)的國(guó)旗。( 我們 )愛北京。
2.不久，有花有草的地方，花更( 紅 )了，草更( 綠 )了。沒有花沒有草的地方，長(zhǎng)出了( 紅的花 )，( 綠的草 )。
3.媽媽說：“山那邊( 風(fēng)景 )很美，( 自己 )去看吧。”過了幾天，小鷹( 學(xué)會(huì) )了飛翔。
九、把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答問題。
靜夜思
床前明( 月 )光，
疑是地( 上 )霜。
舉( 頭 )望明( 月 )，
低( 頭 )思故鄉(xiāng)。
1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人 李白 寫的。(李白 杜甫 白居易)
2.第一行和第三行都是寫詩(shī)人 看 到的，第二行和第四行都是寫詩(shī)人 想 到的。這首詩(shī)主要寫出詩(shī)人 思念家鄉(xiāng) 的心情。(想 思念家鄉(xiāng) 看)
十、把下列句子排成一段通順的話，并讀一讀。
①他可喜歡石頭啦。
�、诶钏墓鉅敔斒俏覈�(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
③常常忘了干別的事。
④為了給國(guó)家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。
正確的排列順序是： ② ① ④ ③
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 2
一、積累及運(yùn)用(共28分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(3分)
A.棲(xī)息嫌惡(wù)頭暈?zāi)垦?xuàn)
B.厄(è)運(yùn)滑稽(jī)忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍(lán)靜謐(bì)更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立聘請(qǐng)(pìn)苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是( ) (3分)
A.海枯石爛 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 春華秋實(shí) 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 心曠神貽 更勝一疇
3.修改下面病句(2分)
(1)有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(2)在北京奧運(yùn)會(huì)上，中華健兒打破了一次又一次世界記錄。
根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)
4.仿照下面的示例造句。(4分)
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……
遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，_____________________________
5.名著閱讀。(4分)
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——冰心《繁星》
請(qǐng)說說你對(duì)這首詩(shī)的理解。
________________________________________________
6.請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(6分)
(1)請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)月亮的神話傳說。(2分)
(2)請(qǐng)寫出含“月”字的兩個(gè)成語(yǔ)。(2分)
①____________ �、赺___________
(3)請(qǐng)寫出有關(guān)“月”的完整的兩句詩(shī)。(2分)
____________，____________。
7.默寫。(8分)
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，____________。(郭沫若《天上的街市》)
(2)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，____________?(冰心《荷葉母親》)
(3)《論語(yǔ)》十則中，說明學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______
(4)____________，____________。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(5)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
二、閱讀下面文章，回答問題.(12分)
紫藤蘿瀑布
宗璞
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺 淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互 相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每 一穗花都是下面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖 底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我沒有摘花的習(xí)慣……我佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流邊。 流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在飯莊上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫 藤蘿，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃的掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是沒有止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
8.找出體現(xiàn)全文主旨的中心句寫在下面。(3分)
9.揣摩下面句子，說說它的描寫好在哪里。(3分)
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來(lái)，不見其發(fā)端，也不見其終極。
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
10.作者描寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的稀落，對(duì)描寫眼前紫藤蘿的繁盛有什么作用?(2分)
11.上文對(duì)紫藤蘿生動(dòng)形象的描寫，飽含了作者怎樣的感情?(3分)
三、閱讀下面文章，回答問題.(16分)
季夫老師的精神鈣片
朱成玉
季夫老師是我的語(yǔ)文老師，也是我初三時(shí)的班主任。他貧窮、瘦弱，像一粒干癟的種子。
父親說，季夫老師是我們村子里第一個(gè)大學(xué)生，他應(yīng)該留在大城市的，不該回來(lái)。在我的印象中，季夫老師始終是個(gè)干干凈凈、輕輕飄飄的人。他喜歡給我們講故事，并通過一個(gè)個(gè)故事傳遞給我們做人的道理。聽他的故事，如同泉水滋潤(rùn)心靈，干凈、舒適。
他講的課也是干凈的。教書的時(shí)候，他沒有絲毫旁鶩。課堂變成了他一個(gè)人的舞臺(tái)，他在那里忘我地演出，而我們的好成績(jī)便是獻(xiàn)給他的掌聲。我是作為留級(jí)生才有幸來(lái)到季夫老師的班級(jí)，得以接受一生難以忘懷的教育的。
那時(shí)，我在骨子里瞧不起留級(jí)生，當(dāng)我忐忑不安地來(lái)到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我：“讓我們大家向他祝賀，同一個(gè)年級(jí)讀兩次，他是幸運(yùn)的。因?yàn)樗梢缘玫絻杀兜耐瑢W(xué)和朋友�！蓖瑢W(xué)們真誠(chéng)地為我鼓掌，我真誠(chéng)地向他們鞠躬。
那是我既艱苦又美好的初三生活。
中 考前的一個(gè)月，季夫老師和家長(zhǎng)們商量，讓學(xué)生們吃住在學(xué)校，以全力備考。那一個(gè)月是我生命中最難熬的日子，常常由于緊張而失眠。為了保證學(xué)生們能安然入 睡，季夫老師每天臨睡前都給我們吃一粒安定片。直到順利通過中考，沒有人懷疑是這一粒小小的安定，給了我們莫大的幫助�？荚嚦煽�(jī)下來(lái)了，我們班是全�？嫉� 最好的，15個(gè)人考上了縣重點(diǎn)高中，其中包括我這個(gè)留級(jí)生。那天，季夫老師很激動(dòng)，并告訴了我們一個(gè)秘密，他說他每天給我們吃的只不過是一粒鈣片而已。
季夫老師的鈣片，讓我們的精神之樹無(wú)比茁壯。
季夫老師，一肩明月兩袖清風(fēng)，因?yàn)楦蓛舳遑�，也因�(yàn)榍遑毝蓛簟Ｆ鋵?shí)他本不必如此清貧的，他在城里的一個(gè)位高權(quán)重的老同學(xué)有意幫他走出這個(gè)小村子，去更廣闊的天地。他很倔強(qiáng)，他不走，他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服。
他不走，他把一切都留在了這個(gè)村子里。他在這里出生，也在這里逝去。
暑假回家的時(shí)候，我聽到了季夫老師去世的消息，季夫老師是在講臺(tái)上暈倒的，他的一輩子都是在這講臺(tái)上度過的。
我去了季夫老師的講臺(tái)，依稀能夠感覺到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡，那是他為孩子們上的最后一課:有的人死了，他還活著……沒想到，這段詩(shī)歌竟成了他的悼詞。多么貼切的悼詞!
其實(shí)季夫老師是太過勞累了，師母常年臥病在床，里里外外都需要他一個(gè)人來(lái)打理，而對(duì)學(xué)生們，他又是竭盡了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了嘔心瀝血的含義。
季夫老師，這粒干癟的種子，是我們的`精神鈣片。
12.請(qǐng)談?wù)剬?duì)題目“季夫老師的精神鈣片”的理解?(4分)
13.文章中畫線句“他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服。”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(3分)
14. “當(dāng)我忐忑不安地來(lái)到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我”一句中， “忐忑不安”一詞表現(xiàn) “我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(2分)
15.最后一段中“干癟”與“精神鈣片”是否矛盾?請(qǐng)分析作者為什么這樣說。(3分)
16.讀完本文，你一定會(huì)被季夫老師這�！案砂T的種子”所打動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說從季夫老師身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
四、閱讀下面古詩(shī)文，回答問題。(12分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
17.解釋加點(diǎn)的字。(2分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)
(2)鞭數(shù)十
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也 。
(2)神游其中，怡然自得。
19.作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
20.課文描寫了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事?(4分)
五、寫作 (任選其一，50分)
題目一：感恩
題目二：在我們的成長(zhǎng)的過程中，既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人 生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們 變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)你以“在中成長(zhǎng)”為題，寫一篇作文。
(提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語(yǔ)，也可以填上其他的詞語(yǔ)。)
要求：
1.感情真實(shí)，，文體不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。
參考答案：
一、1 .D 2.D3.(1)“聽到的只是聲音、顏色”改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色”。(2)將“次”改為“項(xiàng)”，或?qū)ⅰ耙淮斡忠淮巍狈旁凇按蚱屏恕敝啊?4.略。5.言之有理即可。例：詩(shī)人以形象生動(dòng)的比喻，寫出了人生事業(yè)的各個(gè)階段的特點(diǎn)，生動(dòng)貼切，令人深思。6.(1)①示例：嫦娥奔月(2)示例：① 日積月累②閉月羞花(3)示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)等。(每空一分)7.(1)好像閃著無(wú)數(shù)的明星。(2)誰(shuí)是我在無(wú)遮 攔天空下的蔭蔽? (3)學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。(4)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(5)海日生殘夜，江春入舊年。(每句一分，多字少字或有錯(cuò)別字均不得分)
二、 8.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是沒有止境的。9.(1)好在用比喻，將紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美開化 的繁盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌，暗含生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。(2)運(yùn)用擬人，寫出花的多而密，充滿生機(jī)，讓人感到生命的活力。(意思對(duì)即可)10.寫十多年前 的紫藤蘿的稀落，前后對(duì)比，說明眼前的紫藤蘿慘遭遇不幸又重獲生機(jī)，突出它旺盛而頑強(qiáng)的生命力，為下文突出主題作鋪墊。11.飽含了作者對(duì)紫藤蘿花旺盛美 好、頑強(qiáng)生命務(wù)的贊美和喜愛之情，抒發(fā)喜悅這情，實(shí)則是對(duì)生命美好的贊美。
三、12.一是指季夫老師在中考前一個(gè)月每天給學(xué)生吃的鈣片，讓緊張而 失眠的學(xué)生安然入睡順利通過中考。二是指季夫老師為教育事業(yè)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我。(意思對(duì)即可)13.比喻;生動(dòng)形象地寫出了季夫老師 不愿離開這個(gè)小村子的決心。(意思對(duì)即可)14.害怕同學(xué)們的嘲笑和看不起。(意思對(duì)即可)15.不矛盾�！案砂T”指季夫老師的貧窮、瘦弱�！熬疋}片” 指老師給予我們的自信、力量。16.示例：①默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn);②淡泊名利;③熱愛教育事業(yè)(熱愛本職工作);④注意保護(hù)學(xué)生的自尊等等。(答出兩點(diǎn)即 可)
四、17.通“僵”，僵硬 ;用鞭子打，鞭打18.(1)心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的蚊子果然像鶴。(2)我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。19.能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物;必細(xì)察其紋理20.觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
五、作文評(píng)分參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 3
一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
(考試時(shí)間：50分鐘)
題次 一 二 三 四 五 六 七 卷面
(2分) 總分
得分
一、我會(huì)圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。(5分)
yuan yun ai un yang er yue chi wu
二、我會(huì)寫。(32分)
1、我會(huì)拼一拼，寫一寫。(20分)
fēng yǔ niú yáng yí bàn shàng shēng
guǎng dà shuǐ píng guā guǒ máo yī
chū rù sǐ lì wú qióng
生 死 大 窮
2、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
足( ) 小( ) 田( ) 手( )
走( ) 少( ) 電( )
3、我會(huì)讀一讀，寫一寫。(4分)
“年”共( )畫，第4畫是( )。
“片”共( )畫，第2畫是( )。
三、我會(huì)照樣子，連一連。(22分)
1、看圖連一連。
shǒu biǎo shù yè
hú dié tái dēng
xióng māo shuǐ niú
xiǎo niǎo jú huā
2、美麗的 衣裳 跳 步
可愛的 星星 拔 球
彎彎的 鮮花 打 高
閃閃的 鴨子 跑 河
暖和的 月兒 走 路
3、 大 多 去 前 左 遠(yuǎn) 有
少 小 后 無(wú) 來(lái) 近 右
quān què
四、我會(huì)圈出正確的字。(6分)
一(面 把)紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車
一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚 一(棵 顆)松樹
xuǎn xù hào
五、我會(huì)選。(填序號(hào))(10分)
1、我在( )的'船里坐，只看見( )的星星( )的天。
2、( )比( )更寶貴。
3、( )是我的好朋友。
4、( )的尾巴短，( )的尾巴彎。
六、我會(huì)填。(16分)
1、一去 里l里，煙村 家，亭臺(tái)座， 枝花。
2、山那邊風(fēng)景很美， 去吧!shì juǎn qié
3、菜園里，有 紅柿，有蘿 ，有卷 菜，有茄 ，
還有南 。
七、我會(huì)讀，也會(huì)寫。(7分)
hú dié piān wǔ xú luò
那只蝴蝶多么好看。它像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。
chìbǎng wén é fěn àn
它們的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的、有粉紅的、有暗綠的，
yán
還有說不上來(lái)的顏色呢!
1、短文共有( )句話。(2分)
2、用“——”畫出文中表示顏色的詞。(3分)
3、蝴蝶像 。(2分)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 4
一、 我會(huì)圈出整體認(rèn)讀的音節(jié)。
yuan yun un yang er yue chi wu
注：圈出一個(gè)得1分。
二、 我會(huì)寫。(32分)
1、我會(huì)拼一拼，寫一寫。(20分)
風(fēng)雨 牛羊 一半 上升 廣大 左右 瓜果 毛巾
(出)生(入)死 (力)大(無(wú))窮
注：每個(gè)字1分。
2、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)略
注：每個(gè)詞1分。
3、我會(huì)讀一讀，寫一寫。(4分)
“年”共( 6 )畫，第4畫是( ︱ )。
“片”共( 4 )畫，第2畫是( ︱ )。
注：每空1分。
三、 我會(huì)照樣子，連一連。(22分)
答案略
注：每條線1分。
四、我會(huì)圈出正確的字。(6分)
面 座 輛
朵 條 棵
注：每個(gè)1分。
五、我會(huì)選。(填序號(hào))(10分)
1、⑤ ⑨ ②
2、① ⑧
3、③
4、⑩ ⑦
注：每個(gè)1分。
六、我會(huì)填。(16分)
1、二 三 四 五 六 七 八 九 十
2、自 己
3、西 卜 心 子 瓜
注：每個(gè)字1分。
七、我會(huì)讀，也會(huì)寫。(9分)
1、短文共有( 3 )句話。(2分)
2、用“——”畫出文中表示顏色的`詞。(3分)
鵝黃 粉紅 暗綠
3、蝴蝶像 樹葉 。(2分)
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 5
一、讀一讀，寫出動(dòng)物的名字。(5分)
yú niú lóng mǎ yáng
____ ____ ____ ____ ____
二、加一筆，變成新字。(9分)
大____、____、____ 日____、____、___ 十____、____、____
三、擴(kuò)詞。(24分)
刀( )( ) 樂( )( ) 鄉(xiāng)( )( )
古( )( ) 光( )( ) 角( )( )
四、用不同的讀音組詞。(8分)
樂lè( )( ) yuè( )( )
五、填空。(8分)
1.“再”字共( )筆，第四筆是( )。
2.“朵”的第二筆是( )，“幾”的第二筆是( )。
3.“叫”的音節(jié)是( )，偏旁是( )，這個(gè)偏旁的字還有( )。
4.“年”的筆順是( )。
六、寫出帶有下列部首的`字(8分)
ㄡ( )( ) 亻( )( ) 女( )( ) 月( )( )
七、學(xué)一學(xué)，用加橫線的詞寫一句話。(3分)
小雞一邊看著上面的梅花，一邊讀著小貓的來(lái)信。_____________。
八、補(bǔ)充句子。(9分)
1.____學(xué)會(huì)了____。
2.我能____，還能____。
3.____在____唱歌。
九、連詞成句。(6分)
1.小雞 印上 在紙上 竹葉____。
2.豐富 世界 又 美麗 變得____。
十、閱讀(13分)
我的家
我的家，住鄉(xiāng)下，山村四季美如畫。
房前有棗樹，屋后栽鮮花。
爸爸種田地，媽媽喂雞鴨。
我和小貓咪，負(fù)責(zé)看電視。
1.從文中找出三拼音節(jié)的字，寫在下面。(5個(gè))________。
2.從文中找出一對(duì)反義詞，寫下來(lái)。( )——( )
3.文中提到的三個(gè)人，分別是：________、________、________。
4.文中寫了哪幾種動(dòng)物?________。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、共5分，每字1分。
魚、牛、龍、馬、羊
二、共9分，每字1分。
天、太、夫;舊、甲、田;干、士、土
三、共24分，每詞2分。
刀片、小刀;歡樂、音樂;鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村;古代、遠(yuǎn)古;陽(yáng)光、月光;角落、衣角(其他詞也可以)
四、共8分，每詞2分。
歡樂、樂趣;音樂、樂曲
五、共8分，每空1分。
1.六;丨; 2. 3.jiào;ロ;咱(其他字也可以); 4.略
六、共8分，每字1分。
雙、歡;們、休;媽、奶;胖、朋(其他字也可以)
七、共3分。
小紅一邊唱歌，一邊跳舞。(其他句子也可以)
八、共9分，每句3分。
略
九、共6分，每句3分。
小雞在紙上印上竹葉。
世界變得豐富又美麗。
十、共13分。第1題5分，每字1分。第2題2分。第3題3分。第4題3分。
家、小、下、畫、前、鮮、花、田、電、鄉(xiāng)(寫出其中5個(gè)即可)
前——后
爸爸、媽媽、我
雞、鴨、貓
十一、共7分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫清誰(shuí)在什么時(shí)間做什么。句子通順、完整，圖意表達(dá)清楚。
一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案 6
一、我能拼，我能寫。(共16分)
yǔ yán jiàn jiàn bàn fǎ mǎ yǐ
shì jiè fēi cháng qīng jié tiào yuè
二、我會(huì)開花(組詞)。(12分)
( )( )( )
( )←人→( )( )←喜→( )( )←白→( )
( )( )( )
三、我會(huì)寫。(9分)
例：艸：花、苗、菇
亻：氵：辶：
四、我會(huì)填(6分)
一( )魚一( )鉛筆一( )橋
一( )扇子一( )手機(jī)一( )白菜
五、我會(huì)唱反調(diào)(填上反義詞)。(4分)。
笑( )熱( )雙( )遠(yuǎn)( )
六、小猴學(xué)樣子!(6分)
例：紅：紅通通開心：開開心心
綠：快樂：
黑：紅火：
亮：明白：
七、、我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。(6分)
1、天漸漸熱起來(lái)。
2、太陽(yáng)已經(jīng)下山了。
3、媽媽一邊織毛衣，一邊看電視。
八、我會(huì)把詞語(yǔ)重新排列成句子。(4分)
1、小明我的是好朋友
2、奧運(yùn)會(huì)2023年北京舉行在夏季
九、我會(huì)按課文填空。(7分)
1、無(wú)閑田，農(nóng)夫。
2、“啪!啪!”的鞭聲打破了的寧?kù)o，鋪滿的草原醒來(lái)了。
3、除了藍(lán)天，的山腳都在自己的腳下，太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著。
十、我會(huì)閱讀。(15分)
春天來(lái)了
冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來(lái)了春天。
地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來(lái)了，舒展著嫩綠的.葉子。
小河里，連一片薄(báo)冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來(lái)，水面泛(fàn)起魚鱗(lín)似的波紋，幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來(lái)游去。
河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。一只青蛙從洞里鉆出來(lái)，在河邊慢慢地爬著。
春天來(lái)了。它來(lái)到了教室里，靜靜地聽小學(xué)生讀書，唱歌。它來(lái)到了操場(chǎng)上，歡樂地和小學(xué)生做游戲。
閱讀訓(xùn)練：
1、這篇短文共有( )個(gè)自然段。第三自然段有( )句話。(3分)
2、春天的前面是。(2分)
3、短文里寫春天來(lái)到了五處地方，這五處地方分別是：
______、______、______、______、______。(5分)
4、把短文中寫動(dòng)物的句子用“-”畫出來(lái)。(2分)
5、春天來(lái)了地里的泥土有什么變化?(3分)
_______________________________。
十一、我會(huì)看圖寫話。(15分)
不會(huì)畫圖(請(qǐng)高老師補(bǔ)上)
參考答案
一、語(yǔ)言漸漸辦法螞蟻世界非常清潔跳躍
二、人：人們?nèi)嗣駛�(gè)人好人
喜：喜歡喜愛歡喜喜慶
白：白色黑白白天白菜
三、你們他漢池淡邊連過
四、條支座把部棵(個(gè))
五、哭冷單近
六、黑乎乎綠油油亮光光快快樂樂紅紅火火明明白白
七、略
八、
1、小明是我的好朋友。或：我的好朋友是小明。
2、2023年夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。
九、我會(huì)按課文填空。(7分)
1、(四海猶太餓死)
2、(響亮黎明新綠)
3、(遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近朵朵白云)
十、
1、6 2
2、冬天。
3、地里小河里河岸上教室里操場(chǎng)上
4、幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來(lái)游去。
一只青蛙從洞里鉆出來(lái)，在河邊慢慢地爬著。
5、泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。
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