六年級上學期語文期中檢測題
一、拼音與詞句。(40分)
(一)看拼音,寫詞語。(4分)
liúlǎnjǐngtìpángbóyōulǜ
()()()()
(二)比一比,再組詞。(6分)
嫌()銹()砌()
歉()繡()沏()
峽()膊()幕()
狹()搏()慕()
(三)用“√”畫出下列詞語中加點字的正確讀音。(3分)
白樺(huáhuà)翹望(qiáoqiào)擅長(sànshàn)
哺育(bǔpǔ)勻稱(chēngchèn)埋怨(máimán)
(四)按要求做題。(8分)
自()自受低()淺唱東施效()灰心()氣
()人聽聞舉世聞()化險為()驚心動()
1.把詞語補充完整。
2.寫出與畫“”的詞語同樣出自寓言故事的成語、。
3.畫“”的詞語含有一對反義詞,請你再寫兩個這樣的詞語、。
4.從上面的詞語中選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。
(1)唐詩宋詞、龍門石窟、《清明上河圖》等文學藝術珍品()。
(2)一幕幕()的戰(zhàn)斗場面由她導演出來,一支支悅耳的樂曲由她指揮而來。
(五)按要求改寫句子。(8分)
1.有沒有正確的環(huán)保觀,是實現(xiàn)低碳生活的關鍵。(修改病句)
2.秋天到了,稻子熟了,高粱紅了。(改為擬人句)
3.他接受了大家的批評。他改正了錯誤。(用關聯(lián)詞語把兩個句子連成一句通順的話)
4.老師對小明說:“我今天中午要去開會,你組織好同學學習!(改為轉述句)
(六)判斷下列說法,對的打“√”,錯的打“×”。(4分)
1.顧拜旦是英國教育家,近代奧林匹克運動的創(chuàng)始人。()
2.為是其智弗若與?曰:非然也。運用了設問的修辭手法。()
3.“應該把歡呼聲和掌聲分一半給孫晉芳”和“難道不應該把歡呼聲和掌聲分一半給孫晉芳嗎?”這兩句表達的意思不一樣。()
4.現(xiàn)代足球具有很強的對抗性和欣賞性,是廣大人民熱愛足球的原因。()
(七)根據(jù)所學內容填空。(7分)
1.《窮人》的作者是(國),代表作、
、。漁夫和桑娜都是的人。
2.“彼知顰美而不知顰之所以美”的意思
3.《涼州詞》的作者是(代)詩人,詩中表現(xiàn)戍邊戰(zhàn)士孤獨,對戍邊戰(zhàn)士深切同情的詩句是,。
二、閱讀理解。(30分)
(一)課內閱讀(12分)
三峽之秋
時令已經(jīng)是秋天了,三峽的秋色,是從大江兩岸的橘柚樹開始顯現(xiàn)的。這些樹,生長在陡峭的山巖上,葉子也同那青色的巖石一般,堅硬,挺直。越到秋天,它們越顯示綠得發(fā)黑的顏色;而那累()累的果實,正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。
早晨,透明的露水閃耀著,峽風有些涼意,仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽出來了,露水消逝,橘柚樹閃爍著陽光,綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江也變得熱烈了,像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去;同時又把它那激蕩跳躍的光輝,投向兩岸峭壁。于是,整個峽谷波光蕩漾,三峽又充滿了秋天的熱列氣息。
下午,太陽還沒有落,峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的'黃昏來得特別早,而去得特別遲。于是,在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。
夜,終于來了。岸邊的漁火,江心的燈標,接連地亮起,連同它們在水面映出的紅色光暈(),使長江像是眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船,響著氣笛,在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈光,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地搖曳。
也許由于這里山太高,峽谷太深,天空過于狹小,連月亮也上來得很遲很遲。起初,只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;也不知在什么時候,它忽然出現(xiàn)在山上,就像從山上生長出來,是山的一部分,宛若一塊巨大的、磨()平發(fā)亮的云母石。這時,月亮和山的陰影,對比得異常明顯——山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來;而月亮,從山頂上,順著直立的深深谷壑,把它那清冽的光輝,一直瀉到江面,就像一道道瀑布凌()空飛降,又像一匹匹素錦從山上掛下來。
這一天,正是中秋。
1.給加點字注音。(2分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(1分)
搖曳——()清冽——()
3.“長江三峽”指的是()(1分)
A.瞿塘峽、巫峽、虎跳峽B.夔峽、瞿塘峽、巫峽
C.虎跳峽、巫峽、西陵峽D.瞿塘峽、巫峽、西陵峽
4.總寫三峽秋景,三峽秋天總的特征是()(1分)
A.一片秋天的明麗。B.充滿了秋天的熱烈的氣息。
C.充滿了成熟的秋天的氣息。D.像是眨著眼睛,沉沉欲睡。
5.結尾時,作者強調“這一天正是中秋”,這句話可以刪去嗎?()(2分)
A.《三峽之秋》寫的三峽一天景色的變化,不寫中秋也可以,可以刪去。
B.寫明中秋,我們才知道作者具體描述的什么時候的景色,不能刪去。
C.三峽的秋色,表現(xiàn)的是秋之靈、秋之神、秋之韻、秋之情的壯美景色,而強調中秋時節(jié),更能突出這一主題,不能刪去。
D.以為在作者的筆下,醉心于中秋的三峽之秋,不能刪去。
6、本文在寫法上隨著時間的推進而轉移觀察點并選擇富有特征的典型景物,多角度表現(xiàn)三峽之秋的各種情態(tài)。選文描寫三峽之秋的早晨、中午和下午的景色,分別突出了它的()的特點。(1分)
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