關(guān)于語文必修五的練習(xí)題目
必修五練習(xí)二
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ）
A．積攢／攢動 纖繩／纖維 鮮艷／寡廉鮮恥
B．降臨／降伏 瘦削／削減 軀殼／金蟬脫殼
C．粘貼／粘度 校對／校場 搶劫／呼天搶地
D．伺機／伺候 咽喉／哽咽 供養(yǎng)／供不應(yīng)求
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．屠戮 嬌揉造作 題綱 桀驁不馴
B．蠱惑 閑情逸志 燒焊 待價而估
C．牒血 棉里藏針 蓬蒿 寥若晨星
D．修葺 蕓蕓眾生 矜育 煢煢孑立
3．下列加點詞語解釋，全都正確的一項是（ ）
A．曩者辱賜書（從前） 喻之于懷（比喻） 夙遭閔兇（年成不好） 莫之夭閼（挫折）
B．亭亭如蓋（蓋子） 諗知滋味（知道） 窮發(fā)之北（出發(fā)） 一死生（把??看作一樣）
C．品類之盛（熱鬧） 御六氣之辯（同“變”） 雖累百世（經(jīng)歷） 扃牖而居（關(guān)閉）
D.定計于鮮（稀少） 罪至罔加（法網(wǎng)） 通古今之變（通曉） 信可樂也（實在）
4．下列各句中加點的成語使用正確的一句是（ ）
A．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
B．這個企業(yè)成功的秘訣就在于時時刻刻把消費者的利益放在第一位，作出的質(zhì)量承諾從來都是一言九鼎。
C．這個人在就職演說時信誓旦，表示決不辜負(fù)大家的期望，可是一登上官位，就經(jīng)不起旦利欲的誘惑了。
D．最近手機上網(wǎng)費全面下調(diào)，廣大用戶對此彈冠相慶。預(yù)測，未來通過手機收看體育賽事會成為一種潮流。
5．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。
B．在這個鋼鐵結(jié)構(gòu)的“叢林”里，時間是風(fēng)，穿梭其中，并且追逐著一些為我們所不知道的東西。
C．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。
D．許多國家正在研發(fā)高速磁浮列車, 高速磁浮列車沒有輪子和轉(zhuǎn)動機構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。
6．下面是中歐國際工商學(xué)院執(zhí)行院長劉潔在與青年學(xué)生座談時的回答，請根據(jù)劉潔的回答寫出大學(xué)生提出的問題。（4分）
�、糯髮W(xué)生：
劉潔：夸我、捧我、吹我，我自己知道我沒有那么好；罵我、啐我、攻我，我自己知道我
沒有那么壞。
⑵大學(xué)生：
劉潔：我們的時代需要老黃牛的精神，千里馬的速度。
7．下面的文字針對“紫外線輻射”說了哪幾層意思?請簡要概括。（不超過40字）（4分）
陽光中的紫外輻射雖然只占太陽總發(fā)射能量的5％左右，但是它對于地球生命系統(tǒng)卻有很大的傷害能力，且能量越高，傷害越大。能量最高的部分，在平流層以上就被大氣中的原子和分子氧所吸收。接下來到波長290納米之間的一段，被平流層臭氧分子全部吸收。波長為290～320納米的輻射段也有90％被臭氧分子吸收，從而大大減弱了它到達(dá)地面的強度。如果平流層臭氧的含量減少，則地面受到紫外輻射的強度將會增加。因此，臭氧層就成為一道天然屏障，保護地球上人類和動植物免遭短波紫外線的傷害。臭氧透過的少量紫外線，還可以
閱讀下面的文字，完成８－11題。
蘇武字子卿，少以父任，兄弟并為郎，稍遷至栘中
�、賻O(jiān)。天漢元年，單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也�！北M歸漢使
②。漢武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)
�、鬯托倥沽粼跐h者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及常惠等俱。既至匈奴，置幣遺單于。單于益驕，非漢所望也。方欲發(fā)使送武等，會緱王、虞常等謀反匈奴，欲殺衛(wèi)律。緱王嘗私見張勝。單于怒，欲殺漢使者，或曰：“宜降之�！眴斡谑剐l(wèi)律召武受辭
�、�，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。武益愈，單于劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死，單于募降者赦罪�！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然�？找陨砀嗖菀�，誰復(fù)知之！君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為？”律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死，匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝
�、�，羝乳乃得歸。初，武與李陵俱為侍中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待……”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之�！绷暌娖渲琳\，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天�！币蚱抡唇螅c武決去。
�。ü�(jié)選自《漢書》卷五四列傳第二四李廣蘇建傳）
[注]①栘yí中:廄名。②漢使，指從前扣押的十多批漢朝使臣。③旄節(jié)，古使臣信物，以竹為桿，上飾牦牛尾。④受辭，審訊。⑤北海，今俄國貝加爾湖。羝，公羊。
8.對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（ ）
A．單于聞陵與子卿素厚 素厚：向來交情深厚。 ．．
B．絕不飲食。天雨雪?? 雨雪：下雨降雪。 ．．
C．漢天子我丈人行也 丈人：岳父。 ．．
D．因泣下沾襟，與武決去 決去：堅決離開。 ．．
9.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（ ）
A．①乃曰：“漢天子我丈人行也�！� ②《齊諧》者，志怪者也 ．．
B．①為武置酒設(shè)樂，因謂武曰 ②或因寄所托，放浪形骸之外 ．．
C．①使牧羝，羝乳乃得歸 ②今少卿乃教以推賢進士 ．．
D．①單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂 ②庭中始為籬，已為墻 ．．
10．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)蘇武的愛國氣節(jié)的一組是（ ）
�、僖宓蹲源� ②漢武帝嘉其義
③律知武終不可脅 ④武臥嚙雪與旃毛并咽之
�、菖e劍欲擊之 ⑥常愿肝腦涂地
A．①②④ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①③⑥
11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．蘇武出身于功臣之家，兄弟幾人在漢朝做官；蘇武受漢武帝派遣，與張勝、�；莸瘸鍪剐倥�，后來因受謀反事件牽連而被匈奴扣押。
B．衛(wèi)律負(fù)漢歸匈奴，被賜稱王，擁眾數(shù)萬，獲得了榮華富貴；張勝不降，最后被刺死；匈奴人對蘇武軟硬兼施，但蘇武不為所動。
C．北海極其荒涼，條件十分惡劣，但并未消磨蘇武的意志，軟化他的決心。蘇武對李陵的一席話至誠動人，既讓李陵不禁贊嘆，又使他萬分羞愧。
D．單于用了種種辦法勸降，結(jié)果都不成功，后來把蘇武放逐到北海。蘇武牧羊，表現(xiàn)了他不屈節(jié)、不辱命的'精神追求和崇高的愛國氣節(jié)。
12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
�、排疄槿顺甲�，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為？（3分）
答：
⑵安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（3分）
答：
�、切≈患按笾�，小年不及大年。（3分）
答：
13．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)
與東吳生相遇
韋 莊
十年身事各如萍，白首相逢淚滿纓。老去不知花有態(tài)，亂來唯覺酒多情。
貧疑陋巷春偏少，貴想豪家月最明。且對一尊開口笑，未衰應(yīng)見泰階平。
[注]：泰階：星名。古人認(rèn)為泰階星現(xiàn)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，民康國泰。詩人從唐僖宗中和三年(883年)流落江南起，直到昭宗乾寧元年(894)擢第，歷十二年，戰(zhàn)亂頻仍，顛沛流離。
�、耪埡喴治鲱i聯(lián)的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。（4分）
答：
⑵全詩以“淚”起，以“笑”結(jié)。請分別指出“淚”與“笑”蘊含的思想感情。（4分）
答：
14．課文名句填空。（10分）
⑴__________________，舉世而非之而不加沮。 《逍遙游》莊子
�、婆e世皆濁我獨清， 。
�、菧胬酥遒�， 。 《漁父·楚辭》
�、热斯逃幸凰�，或重于泰山，_____________，用之所趨異也。 《報任安書》司馬遷
⑸外無期功強近之親， ，煢煢獨立，形影相吊。 《陳情表》李密
⑹)仰觀宇宙之大，________________________。
⑺固知一死生為虛誕，_____________________。 《蘭亭集序》王羲之
�、趟膰缴校槐逇堈绽�。 ，量這些大小車兒如何載得起？
《西廂記》王實甫
�、驼娴拿褪浚琠__________________，敢于正視淋漓的鮮血。
�、纬聊�，沉默呵！__________________，就在沉默中滅亡。 《記念劉和珍君》魯迅 文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的作品，完成15—18題。
羌 去 何 處？
馮驥才
�。�1）羌，一個古老的字，一個古老民族的族姓，早已漸漸變得很陌生了，最近卻頻頻出現(xiàn)于報端。這因為，它處在驚天動地的汶川大地震的中心。
�。�2）這個有著三千年以上歷史、衍生過不少民族的羌，曾經(jīng)為中華文明史作出過杰出的貢獻(xiàn)。但如今只有三十萬人，散布在北川一帶白云迷漫的高山深谷中。他們居住的山寨被稱做“云朵上的村寨”。然而這次他們主要聚居的阿壩州汶川、茂縣、理縣和綿陽的北川，都成了大災(zāi)難中悲劇的主角；除去一千余羌民遠(yuǎn)居貴州省銅仁地區(qū)之外，其他所有羌民幾乎全是災(zāi)民。
�。�3）古老的民族總是在文化上顯示它的魅力與神秘。羌族的人雖少，但在民俗節(jié)日、口頭文學(xué)、音樂舞蹈、工藝美術(shù)、服裝飲食以及民居建筑方面有自己完整而獨特的一套。他們悠長而幽怨的羌笛聲令人想起唐代的古詩；他們神奇的索橋與碉樓，都與久遠(yuǎn)的傳說緊緊相伴；他們的羌繡濃重而華美，他們的羊皮鼓舞蹈雄勁又豪壯，他們的釋比戲《羌戈大戰(zhàn)》和民俗節(jié)日“瓦爾俄足節(jié)”帶著文化活化石的意味……而這些都與他們長久以來置身其中的美麗的山水樹石融合成一個文化的整體了。
�。�4）在這次探望震毀的北川縣城的路上，到處是大大小小的飛石，樹木東搗西歪，羌族唯一的自治縣的“首府”——北川已然化為一片慘不忍睹的廢墟。
�。�5）二十多天錢北川縣城就已經(jīng)封城了。城內(nèi)了無人跡，連鳥兒的影子也不見。全然一座死城。
�。�6）站在縣城前的山坡高處，那位偶然僥幸活下來的北川縣文化局長，手指著縣城中央堆積近百米的滑落的山體說，多年來專心從事羌文化研究的六位文化館館員、十余位正在舉行詩歌朗誦的“禹風(fēng)詩社”的詩人、數(shù)百件珍貴的羌文化文物、大量田野考察而尚未整理好的寶貴資料，全部埋葬其中。
（7）我的心陡然變得很沖動。志愿研究民族民間文化的學(xué)者本來就少而又少，但這一次，這些第一線的羌文化專家的罹難，幾乎是全軍覆沒呀。
（8）我們專家調(diào)查小組的一行人，站成一排，朝著那個巨大的百米“墳?zāi)埂保C立默哀。為同行，為同志，為死難的羌民族及其消亡的文化。
�。�9）大地震遇難的羌民共三萬，占民族總數(shù)的十分之一。
�。�10）在擂鼓鎮(zhèn)、板凳橋以及綿陽內(nèi)外各地災(zāi)民安置點走一走，更是憂慮重重。這里的災(zāi)民世代都居住在大山里邊，但如今村寨多已震毀。這些羌民日后還會重返家園嗎：如果不行，必須遷徙。積淀了上千年的村寨文化不注定要瓦解么？
�。�11）在久遠(yuǎn)的傳衍中，這個山地民族的自然崇拜和生活文化都與他們相濡以沫的山川緊切相關(guān)。文化構(gòu)成的元素都是在形成過程中特定的，很難替換。他們?nèi)绾卧谌碌沫h(huán)境找回歷史的生態(tài)與文化的靈魂：如果找不回來，那些歌舞音樂不就徒具形骸，只剩下旅游化的表演了？
�。�12）不管怎么說，這次地震對羌族文化都是一次近乎毀滅性的打擊。它使羌族的文化大傷元氣。這是不能回避的。這樣全面顛覆性的破壞對于我們的文化遺產(chǎn)保護工作，無疑是一個巨大的難題。
�。�13）可是，總不能坐待一個古老的兄弟民族的文化在眼前漸漸消失。馬上要做的是對羌族聚居地的文化受災(zāi)情況進行全面調(diào)查。對于地質(zhì)和環(huán)境安全受損的村寨，經(jīng)過重新修建后，應(yīng)同意原住民回遷，總要保留一些原生態(tài)的村落，還有一件事非做不可的，就是將散落各處的羌族文化資料匯編為文獻(xiàn)，為這個沒有文字的民族建立可以傳之后世的文化檔案。易地重建羌民聚居地時，必須注意注入羌族文化的特性元素。
（14）寫到這里，我忽然想，做了這些就夠了嗎？想到震前的昨天燦爛又迷人的羌文化，我的心變得悲哀和茫然。
（15）恍惚中好像看到一個穿著羌服的老者正在離去的背影。如果朝他大呼一聲，他會無限美好地回轉(zhuǎn)過身來嗎？
15.根據(jù)⑴—⑶段內(nèi)容，分條概括羌民族的特點。（3分）
答：_______________________________________________________________________
16.作者說：“我的心變得悲哀和茫然�！闭埥Y(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容分析這樣說的理由。（3分） 答：_______________________________________________________________________
17.文章結(jié)尾段別具特色，請具體說明它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色及作用。（4分）
答：_______________________________________________________________________
18.請?zhí)骄俊扒既ズ翁�？”這個標(biāo)題蘊含了哪幾層深意。（4分）
答：_______________________________________________________________________ 論述類文本閱讀(14分)
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