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三年級語文上冊《信》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 20:03:23 語文 我要投稿

三年級語文上冊《信》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:課本第13課《信》

三年級語文上冊《信》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  2、了解課文主要內(nèi)容,體會“信”中所傳遞出的美好情感。

  3、正確認(rèn)讀本課16個(gè)生字,會寫6個(gè)生字。

  教學(xué)重點(diǎn):識記生字,理解課文

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在信中體會出那種美好的情感。

  教學(xué)流程:

  一、導(dǎo)入課文

  師:今天老師想問大家一個(gè)問題,你會寫信嗎?你給誰寫過信呢?《生自由說說》

  師:有一個(gè)小朋友他剛學(xué)會了寫信,心里特別高興,你們想知道他給誰寫信了嗎?

  生:想。

  師:那好吧,我們就一起來學(xué)習(xí)《信》這篇課文。

  二、認(rèn)讀課文

  1、借助拼音自讀課文。

  2、合作學(xué)習(xí)生字詞,培養(yǎng)孩子的合作意識。

  3、檢查生字詞,并讓學(xué)生用喜歡的詞語練習(xí)說話。

  4、出示去掉拼音的課文,讓學(xué)生試著朗讀

  5、同桌聽讀課文。〈讀的好的就夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)對方,讀的`不太好的地方幫助同桌指點(diǎn)一下〉

  6、齊讀課文。

  7、說一說:

  “我”都給誰寫信了?指名說說

  8、老師把“小鳥,花朵,蜜蜂,云,樹”板書到黑板上,并鼓勵(lì)學(xué)生自己到前面板畫。

  〈用孩子們喜歡的繪畫來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)課文的積極性〉

  三、指導(dǎo)朗讀,理解課文

  1、教師泛讀課文。學(xué)生自己體會課文中表現(xiàn)出來的情感。

  2、多種方法朗讀課文

 。1)男女分節(jié)讀課文。

 。2)分排讀課文。

  (3)指名讀,其他同學(xué)當(dāng)評委,評一評他們讀的怎么樣?〈用這種方法可以體現(xiàn)同學(xué)間的互相幫助,為每一位同學(xué)有感情朗讀課文打下好的基礎(chǔ)〉

  (4)選擇自己喜歡的一節(jié)內(nèi)容,可以有感情地給大家讀讀,也可以給大家背背。

  3、師:剛才大家讀得非常好,聽得非常認(rèn)真,那老師問你們喜歡這些信嗎?

  生:喜歡。

  師:那好,現(xiàn)在就選擇一封你最喜歡的一封信,想象一下信里都說了什么?試著說說。〈邊說邊體會信里的感情〉

  4、討論交流:有哪些地方不明白,集體解決。

  四、練一練

  你想給誰寫信,在信中你想說些什么?動(dòng)手在小本本上寫一寫吧!寫完后快把你的杰作展示給大家吧。

  五、指導(dǎo)書寫生字。

  1、鞏固認(rèn)字。

  2、分析字形,指導(dǎo)生字寫字。

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