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六下語文《養(yǎng)花》同步練習及答案
語文，是語言和文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；下面是小編為大家搜集整理的六下語文《養(yǎng)花》同步練習及答案，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
《養(yǎng)花》練習
一、看拼音寫詞語。
lè qù ɡuān qiè én dà xún huán
( ) ( ) ( ) ( )
ǒu ì ú ānɡ zènɡ ɡěi zá huài
( ) ( ) ( ) ( )
二、解釋帶點字在詞語中的意思。
奇花異草 ____________ 三年五載 ____________
循環(huán) ____________ 贈給 ____________
置之不理 ____________ 秉燭夜游 ____________
三、判斷。正確的畫“√”,錯的畫“╳”。
1.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活。
①指出應該怎樣才能養(yǎng)活花。（ ）
②強調(diào)了勞動的重要。（ ）
③認為養(yǎng)花也是一種勞動。（ ）
2.《養(yǎng)花》一文直接點明中心思想的句子是“不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?”（ ）
四、縮句。
1.狡猾的狐貍假惺惺地擠出幾滴眼淚。
2.老師講得有聲有色。
3.一棵棵向日葵在陽光下微笑。
4.我正在津津有味地看精彩的電視節(jié)目。
五、按要求寫句子。
1.把下列陳述句改成反問句。
（1）我們勸阻同學吵架是對的。
（2）看到你有困難，我必須幫助。
2.把下列反問句改成陳述句。
�。�1）你們看見過這樣的總理嗎？
�。�2）一人有了困難，大家能不熱情地幫助嗎？
《養(yǎng)花》第一題答案
1、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當做生活中的一種樂趣？
老師來指導：
對養(yǎng)花“樂趣”的理解，容易停留在淺層次上，最簡單的理解是關(guān)注養(yǎng)的結(jié)果――花色、花香；如果從最后一個自然段概括的幾個方面去理解，能夠體會養(yǎng)花的樂趣在于“過程”而不是結(jié)果，但僅僅從養(yǎng)花對人的好處土認識，也是不準確的。要體會作者是以一種怎樣的心情、怎樣的情感來敘述養(yǎng)花的過程的。
答案供參考： 花開得大小好壞都不計較，只要開花；花雖然多，但是沒有奇花異草；養(yǎng)花還可以增長知識；勞動中體驗樂趣；夸花、賞花、贈花收獲樂趣。
《養(yǎng)花》第二題答案
2、列出本文的提綱，體會作者是怎樣圍繞“我愛花，所以也愛養(yǎng)花”安排材料的。
答案供參考：
養(yǎng)花
1、養(yǎng)花目的――愛花 當樂趣 （養(yǎng)花為樂）
2、養(yǎng)易活花――北京氣候不好
3、怎樣養(yǎng)花――天天照管摸著門道
4、需要勞動――有益身心 （勞動之樂）
5、共享成果――夸花一賞花一贈花 （成果之樂）
6、也有憂愁――菊秧被砸死
7、其樂無窮――既須勞動，又長見識 （給人啟迪）
作者緊緊圍繞“我愛花，所以也愛養(yǎng)花”這一主題，選取了正面、側(cè)面，甚至反面的材料，一層一層地寫出了養(yǎng)花的樂趣。
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