一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)
一、春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
�。薄⒍涛墓灿� 句話(huà)，寫(xiě)的是 季的的景象。
2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。
�。�、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞。
�。础⒋禾�， 、 、 都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是 。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了圓圓的小燈籠。
�。�、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。
�。� ）的棗樹(shù) （ ）的棗花
�。� ）的大棗 （ ）的小燈籠
２、文中“小燈籠”指的是 。
３、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的.變化，再填空。
春天，棗樹(shù)上 。
夏天，棗樹(shù)上 。
秋天，棗樹(shù)上 。
三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。
�。�、這篇短文共有（ ）句話(huà)。
�。�、短文里寫(xiě)了 和 。
�。�、小雞們冷了，就會(huì) 。
四、放學(xué)了，滿(mǎn)天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。
�。�、這篇短文有 句話(huà)。
２、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。
五、天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上�！碧�(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
�。�、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。
�。�、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋?）
�。�、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1、這段短文共有句話(huà)。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有
2、這段話(huà)描寫(xiě)的是什么季節(jié)？
七、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話(huà)有（）句。
2、用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。
八、我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!
1、“我”是。
2、“我”在（時(shí)候）發(fā)芽，在（時(shí)候）結(jié)果。
3、和幫助“我”長(zhǎng)大。
九、春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美��！我愛(ài)春天。
1、短文共有句話(huà)，主要是寫(xiě)（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、、、、等，可以看出春天的。
十、羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。
1、短文共有段。第二段共有句話(huà)。
2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫(huà)出它想的句子。
3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。能（）不能（）
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