小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題
1、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）
不久，我們將離開(kāi)生活了六年的母校，感到（ ）�；厥走^(guò)往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們（ ）、（ ）地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事（ ）、（ ）；也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有（ ）的'彭德懷，有（ ）的海倫，有（ ）的孔子。
2、接在下面這句話(huà)后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 （ ） 。（3分）
“懸念教學(xué)”相對(duì)于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言， __________。
A．不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué) 生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
B．不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地 思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
C．是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué) 生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。
D．是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地 思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。
3、填空。(3分)
(1)____________________，任爾東西南北中。
(2)人固有一死，或____________________，或____________________。
（3）____________________，隨軍直到夜郎西。
4、綜合修改（文中有6處錯(cuò)誤。）（6分）
今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，非常舒服極了。
5、按例句的寫(xiě)法特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。（4分）
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。
_________________________；___________________________。
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