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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《矛和盾的》同步練習(xí)作業(yè)題真題

時(shí)間:2021-07-11 17:16:34 語(yǔ)文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《矛和盾的集合》同步練習(xí)作業(yè)題真題

  填一填 。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《矛和盾的集合》同步練習(xí)作業(yè)題真題

  m_ d_    jí __   jǐn __   _ù _án

  矛盾    集合    緊張   固 然

  辨一辨

  持(  )  炮 (  )  般(   )

  掛(  )  泡 (  )  船(   )

  功(  )   腿(   ) 伸(  )

  攻(  )   退(   ) 神(  )

  說反話

  自衛(wèi)   緊張    安全   后退

  這樣的詞語(yǔ)你還能寫幾個(gè)嗎?

  模仿秀 讀一讀, 說一說,寫一寫

  哇哇嘩嘩________ _________ __________

  我會(huì)寫  相信自己一定會(huì)寫得更精彩

  對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái),發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以招架。

  ……如……般……:------------------------------------------------------------------------------。

  可是,這樣固然安全,自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸;?yàn)觚敗?/p>

  固然:------------------------------------------------------------------------------------------------------。

  比一比  和你同桌一起積累課文中的好詞語(yǔ),看誰(shuí)寫的多。

  左抵右擋

  我知道

  讀了課文以后,我明白了---------------------------------------------------------------------

  ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

  我還受到了不少啟發(fā):

  大城市里坐公共汽車的人太多,太擁擠,就制造---------------------的公共汽車。

  我們寫字寫錯(cuò)了再找橡皮太麻煩,就生產(chǎn)了--------------------------------的鉛筆。

  為了讀書寫字時(shí)保持正確姿勢(shì),需要發(fā)明-----------------------------------------------。

  別人的學(xué)習(xí)方法先進(jìn),我就要------------------------------------------------------------------ 。

  閱讀天地

  楚 孩 學(xué) 齊 話

  有個(gè)楚國(guó)人,覺得齊國(guó)話好聽極了,就讓兒子學(xué)講齊國(guó)話。為了使他的孩子能講一口標(biāo)準(zhǔn)的齊國(guó)話,他還特地請(qǐng)了一個(gè)齊國(guó)人來(lái)家里輔導(dǎo)。

  齊國(guó)老師天天教孩子說齊國(guó)話,可是,周圍常有楚國(guó)人用楚國(guó)話來(lái)擾亂。平時(shí),除了齊國(guó)老師外,也沒有人對(duì)孩子說齊國(guó)話。因此,學(xué)了三年,楚國(guó)孩子也沒學(xué)好齊國(guó)話。

  父親喪失了信心,生氣地把兒子打發(fā)到齊國(guó)的親戚家里去住了一陣子。一年后,兒子回到了楚國(guó),這時(shí)他卻能說一口流利的齊國(guó)話了。

  1、讀一讀,不認(rèn)識(shí)的`字查字典。

  2、寫帶有下列部首的字。能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。

  イ------------------------------------------------ 阝--------------------------------------------

  3、楚國(guó)孩子開始因?yàn)?------------------------------學(xué)不會(huì)齊國(guó)話,后來(lái)因?yàn)?------------------------------------學(xué)會(huì)流利的齊國(guó)話。想想它告訴我們的道理和課文中的道理有什么聯(lián)系?

  智力挑戰(zhàn)

  王戎七歲的時(shí)候,和小伙伴一塊兒去游玩,看到路邊的李子樹枝頭上掛滿了果實(shí),樹枝都被壓彎了。其他小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘李子,惟獨(dú)王戎站在那里不動(dòng)。有人問他為什么不去摘李子。他說:“------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------!钡葎e人摘來(lái)一嘗,果真是苦的。

  你知道王戎是怎么知道的嗎?

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