五年級(jí)語(yǔ)文大自然的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)歸納
學(xué)好語(yǔ)文就需要平時(shí)的積累。知識(shí)積累越多，掌握越熟練，小編編輯了五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：大自然的語(yǔ)言，歡迎參考!
一、初讀詩(shī)歌。
1.我會(huì)讀詞語(yǔ)，并能圈出生字。
大雁汪洋漂礫廬山視而不見(jiàn)
斗轉(zhuǎn)星移鑒別皇冠風(fēng)箏妙不可言
2.我會(huì)將詞語(yǔ)寫(xiě)得工整美觀。
大雁鑒別風(fēng)箏
3.我能用三角形符號(hào)標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“視而不見(jiàn)、妙不可言”各說(shuō)一句話(huà)。
5.將詩(shī)歌讀通順，為詩(shī)歌標(biāo)上小節(jié)號(hào)，思考：詩(shī)歌的哪幾小節(jié)告訴我們“大自然的語(yǔ)言”是什么，哪幾小節(jié)告訴我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)現(xiàn)、看懂“大自然的語(yǔ)言”?小組內(nèi)交流，理清詩(shī)歌層次。
課堂導(dǎo)學(xué)
三、理解詩(shī)歌，感受大自然妙不可言的語(yǔ)言。
1.大自然的語(yǔ)言是什么，從文章中你懂得了什么?
2.怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語(yǔ)言?
3.你從文中提到的哥白尼、阿基米德、富蘭克林身上學(xué)到了什么?
4.大自然的語(yǔ)言與人語(yǔ)言有什么不同?我們要怎樣才能讀懂呢?
四、擴(kuò)展練習(xí)，練習(xí)編兒歌。
1、你還發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些語(yǔ)言呢?如大雁南飛、滿(mǎn)天星斗、秋天落葉、北風(fēng)呼呼、狗搖尾巴、火燒云等。
2、編兒歌：
仿照課文的寫(xiě)法，自創(chuàng)詩(shī)歌一節(jié)。
如：嘩啦，嘩啦，
小河里的冰悄悄融化，
大自然的語(yǔ)言在小河中，
帶給我們一個(gè)。
五、推薦閱讀：竺可楨的《大自然的語(yǔ)言》
課后檢測(cè)
六、用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字正確的讀音。
廬山(lúhù)漂(piàopiǎo)礫(lìlè)
鑒別(qiānjiàn)山巔(tiāndiān)
一、詞語(yǔ)積累。
1.我會(huì)讀詞語(yǔ)，并能圈出生字。
堅(jiān)韌炙熱摧肝裂膽不朽身軀滋潤(rùn)
蒸熬人類(lèi)飽食終日圍墾祈求憐憫
2.我會(huì)將詞語(yǔ)寫(xiě)得工整美觀。
堅(jiān)韌炙熱滋潤(rùn)
蒸熬摧肝裂膽
3.我能用三角形符號(hào)標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“堅(jiān)韌、憐憫、飽食終日”各說(shuō)一句話(huà)。
二、初讀課文。
1.默讀課文，思考：西風(fēng)胡楊給你留下了怎樣的'印象?通過(guò)讀文，你體會(huì)到了西風(fēng)胡楊的哪些特點(diǎn)?摘抄重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括。
2.找出文中讓你感動(dòng)的句子，標(biāo)畫(huà)出來(lái)，并寫(xiě)上自己的一些感想。
3.搜集有關(guān)于胡楊的資料及圖片，互相交流。
課堂導(dǎo)學(xué)
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
七、選詞填空。
鑒別辨別
1.在野外，我們要學(xué)會(huì)()方向。
2.這兩塊玉我無(wú)法()孰優(yōu)孰劣。
研究鉆研
1.你的計(jì)劃我們需要()一下才好。
2.學(xué)習(xí)上我們要養(yǎng)成刻苦()的習(xí)慣。
八、按課文內(nèi)容填空。
1.白云飄得高高，說(shuō)明。
2.螞蟻忙著搬家，說(shuō)明。
3.和可以記載年齡。
4.哥白尼通過(guò)觀察創(chuàng)建了
學(xué)說(shuō);阿基米德的時(shí)候?qū)W會(huì)了;富蘭克林在
捕捉到了。
5.大自然的語(yǔ)言真是，
人看不懂，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。
以上就是五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：大自然的語(yǔ)言，同學(xué)們，讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，不斷積累，努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，奮力前行吧!
語(yǔ)文是其他學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)對(duì)小朋友們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小學(xué)頻道為大家整理了五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：我家門(mén)前的海，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!
一、詞語(yǔ)積累。
1.我會(huì)讀，并能圈出生字。
安恬羞怯漣漪惺忪密匝匝海藻芭蕉
應(yīng)接不暇碩大荒蕪飛馳駿馬愈來(lái)愈
2.我會(huì)將詞語(yǔ)寫(xiě)得工整美觀。
羞怯海藻駿馬
3.我能用三角形符號(hào)標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“安恬、應(yīng)接不暇、羞怯”各說(shuō)一句話(huà)。
二、初讀課文。
1.默讀課文，自主解疑，組內(nèi)交流解疑。
提示：在不理解的地方畫(huà)“?”，解決一個(gè)問(wèn)題，就在“?”旁邊畫(huà)“√”。
2.自讀課文，思考：在“我”眼中“我家門(mén)前的�！笔窃鯓拥�?為什么是這些樣子?
課堂導(dǎo)學(xué)
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)。
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