蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)答案
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蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)答案[1]
孔乙己
積累與運(yùn)用
1.hè yàn chàn zhàng zhàn hōng jiàn zháo shé xiè 2.綽 拭 惋 葷 檻 頹 亨 3. 魯迅 、 周樹人豫才 文學(xué)家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《藤野先生》 《社戲》 《故鄉(xiāng)》 《狂人日記》 反對(duì)封建文化和封建科舉制度 4.(1)動(dòng)作描寫。說明孔乙己窮困潦倒到極點(diǎn)，“摸”字表明了他悲慘的境地。(2)語言、神態(tài)描寫。說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。
理解與鑒賞
1.酒客揭短，取笑孔乙己偷東西。 2.肖像 ①他有勞動(dòng)能力，具備謀生的身體條件 ②他生活貧困，營養(yǎng)不良 ③他因偷竊經(jīng)常挨打 ④他年歲已老，接近風(fēng)燭殘年，精神萎靡頹唐 3.(1)一個(gè)“排”字，顯示了孔乙己擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。(2)寫出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象，逼真地表現(xiàn)出孔乙己當(dāng)時(shí)窘迫的'神情。 4.(1)身份特殊、處境尷尬(2)貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞 5.“竊”和“偷”是同義詞，意思相同，只不過前是文言，后是白話�？滓壹簽榱嗣孀樱S持讀書人的“清高”而狡辯，這是一種自我解嘲，是強(qiáng)詞奪理。 6.這是一道開放性題，所談內(nèi)容只要符合文題要求且言之成理即可。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)答案[2]
錯(cuò)過
積累與運(yùn)用
1.貽 mān hān yù sù 斕 僥 馭 憬 zhì 2.(1)錯(cuò)誤遺留下去，使受到壞的影響。(2)一個(gè)念頭的差錯(cuò)(引起嚴(yán)重的后果)。形容當(dāng)面錯(cuò)過，失掉好機(jī)會(huì)。(3)比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢(shì)。 3.(1)劉心武 文藝性政論文(雜文) 《班主任》 《鐘鼓樓》(2)追悔真切而細(xì)微深入而豐厚 意味升騰(3)時(shí)不復(fù)返 機(jī)不再來 咀嚼 升華 詩意 哲理 4.沒錯(cuò)過，抓住了;錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。 5.例①：“人生如奔馳的列車……關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站�！焙x：把人生比作“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作小的錯(cuò)過，把“預(yù)定的到站”比作人生最根本的追求。意思是：人生有一些小的錯(cuò)過不要緊，但不能錯(cuò)過人生根本的追求。例②：“我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)……七彩鮮花映襯得格外明艷!”涵義：把那些“不是多么了不得的錯(cuò)過”比作“碧綠的葉片”，把那些最關(guān)鍵，最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”，綠葉襯托著鮮花，使鮮花“格外明艷”，肯定了“錯(cuò)過”在人生道路上的價(jià)值。 6.提示：從題干可以看出，在結(jié)構(gòu)上所填的語句和前后句之間要構(gòu)成排比，內(nèi)容要求和生命、時(shí)間、人生有關(guān)。仿寫時(shí)要考慮到前后句，內(nèi)容要和整個(gè)句子統(tǒng)一。例：如果說生命是一場(chǎng)游戲，那么時(shí)間則是一道程序，編輯著人生。如果說生命是一幅畫，那么時(shí)間則是一盒的顏料，描繪著人生。
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