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三年級(jí)語(yǔ)文《荷花》課后練習(xí)題
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)語(yǔ)文《荷花》課后練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文《荷花》課后練習(xí)題 1
【目標(biāo)導(dǎo)航】
1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。
3、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。
【實(shí)踐支點(diǎn)】
一、我能在加粗字正確的讀音下畫(huà)
挨挨(āi ái)擠擠仿佛(fú fó)
了(le liǎo)不起花骨(gǔ gū)朵兒
二、讀句子，先填空后造句
荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
這句話把________比作________。反過(guò)來(lái)，用________比喻________。
我也會(huì)用像造這樣的句子：________________________________。
三、我能按課文內(nèi)容填空
1、白荷花在這些大圓盤(pán)之間( )出來(lái)。有的( )展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒( )展開(kāi)了，露出( )黃色的'小蓮蓬。有的( )花骨朵兒，看起來(lái)( )得馬上要( )似的。
2、我忽然覺(jué)得自己( )就是一朵荷花，穿著( )，站在陽(yáng)光里。一陣( )吹過(guò)來(lái)，我就( )，( )隨風(fēng)飄動(dòng)。
【能力跳板】
一、我能理解文中泡泡里的問(wèn)題
1、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。
冒用得真好。冒的原意是液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花___________的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花______________________。
2、過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？這是因?yàn)槲以诳春苫ǖ臅r(shí)候，______________________。
二、我能理解這句話的意思
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
把一池荷看作一大幅畫(huà)，這說(shuō)明荷花________；說(shuō)這幅畫(huà)是活的，這是因?yàn)開(kāi)_____________________。這里的畫(huà)家是指________________，說(shuō)畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起，這是作者對(duì)________的由衷贊嘆。
【創(chuàng)新臺(tái)階】
我會(huì)想象
如果自己也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么呢？
我會(huì)看到一些小動(dòng)物接近我，聽(tīng)到它們告訴我的一些趣事。不信，下面我來(lái)仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)上幾句。
三年級(jí)語(yǔ)文《荷花》課后練習(xí)題 2
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
�。� ） （ ） （ ）
二、想一想，填一填。
粉紅的 雪白的 碧綠的
的荷花 的花瓣 的荷葉
一陣 一池 一幅
三、比一比，組詞語(yǔ)。
裳 稻 蜻 蜓
常 蹈 晴 挺
四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
挨挨擠擠
靜靜地
五、照樣子，寫(xiě)一句話，用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷花》課后練習(xí)題：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
六、把課文你感受最深的句子抄寫(xiě)下來(lái)，談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>
發(fā)展練習(xí)
快樂(lè)閱讀
春天
春天到了，美麗的春天令我們陶醉。
有人說(shuō)春天是用眼看見(jiàn)的我便使勁地看;小燕子從南方飛回來(lái)了,一個(gè)個(gè)落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫(xiě)了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽,給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開(kāi),蜂飛碟舞;冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩……
有人說(shuō)，春天是用耳聽(tīng)到的。我便用心的聽(tīng)，小鳥(niǎo)的'啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛(ài)、頑皮的嬉笑……
有人說(shuō)，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……
有人說(shuō)，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫(huà)卷：在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，一片無(wú)垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香;青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴;一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍;工人們正在建設(shè)美好的家園;一所學(xué)校正在國(guó)旗下宣誓……呵!
春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽(tīng)的、神往的……
積累
1.抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)
蒼翠欲滴吮吸蜂飛碟舞波光粼粼萬(wàn)里無(wú)云濃郁
2.把文中你喜歡的句子抄寫(xiě)在下面。認(rèn)真讀一讀。
感悟
3.結(jié)合上下文理解下面詞的意思。
陶醉：
享受：
4.短文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的感情?
能力拓展
你還知道哪些描寫(xiě)或贊美荷花的文章或詩(shī)句嗎?請(qǐng)抄寫(xiě)在下來(lái)。
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