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七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案
升到七年級(jí)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文這門科目的考試比小學(xué)那會(huì)難了很多，如果平時(shí)自己不主動(dòng)做些試題，考試的時(shí)候分?jǐn)?shù)就不會(huì)很高。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案，希望對(duì)大家有用!
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案 1
一、積累運(yùn)用(25分)
1、下面各項(xiàng)中加粗字注音有誤的一項(xiàng)( )。(2分)
A.澄澈( chéng) 呻吟( yín ) 慫恿 ( sǒng ) 拈輕怕重 ( niān )
B.坍塌( dān ) 干涸( hé ) 縹緲 ( miǎo ) 哄堂大笑 ( hāng )
C.鄙薄( bǐ ) 驀然( mò ) 蹣跚 ( pán ) 驚慌失措 ( cuò )
D.襤褸( lán ) 蜷伏( quán ) 倏地 ( shū ) 神采奕奕 ( yì )
2. 下面各項(xiàng)中字書寫有誤的一項(xiàng)( )。(2分)
A.熱忱 抽噎 殉職 參差不齊 B.佇立 摻和 閃爍 麻木不人
C.虐待 禁錮 消耗 駭人聽聞 D.女媧 豐腴 突兀 杞人憂天
3.依次填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、潘匀挥X(jué)得，先派一個(gè)別的人去看看工作的進(jìn)展情形比較 。
�、苹实塾H自帶著他的一群最 的騎士來(lái)了。
�、恰斑@布是 的!精致的!無(wú)雙的!”每人都隨聲附和著。
A.適當(dāng) 高雅 美麗 B.穩(wěn)當(dāng) 富有 富麗
C.妥當(dāng) 高貴 華麗 D。得當(dāng) 尊貴 華美
4、下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.通過(guò)《蚊子和獅子》的學(xué)習(xí)，使我知道了寓言的特點(diǎn)。
B.濟(jì)南的冬天是一個(gè)美麗的地方。
C《皇帝的新裝》的作者的國(guó)籍是丹麥的人。
D.同學(xué)們都喜歡《春》中描繪的美景。
5、古詩(shī)文默寫。(6分)
(1) ，儉以養(yǎng)德。
(2)河流大野猶嫌束， 。
(3)劉禹錫的《秋詞》一詩(shī)中不寫悲秋而寫愛(ài)秋的詩(shī)句是 ， 。
(4)李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是 ， 。
6.名著閱讀(4分)
行者辭了靈吉，駕筋斗云，徑返翠云山，頃刻而至。
使鐵棒打著洞門叫道：“開門!開門!老孫來(lái)借扇子使使哩!”
慌得那門里女童即忙來(lái)報(bào)：“奶奶，借扇子的又來(lái)了!”
羅剎聞言，心中悚懼道：“這潑猴真有本事!我的寶貝，扇著人，要去八萬(wàn)四千里，方能停止;他怎么才去就回來(lái)也?這番等我一連扇他兩三扇，教他找不著歸路!”
�、派鲜鑫淖殖鲎� (作家)的小說(shuō)《 》。(2分)
�、莆闹械乃� (人物)，號(hào)稱 。(2分)
7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
“ 少年正是讀書時(shí)” ，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛(ài)閱讀才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力 ，某校七年級(jí)舉行了“愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
讀書現(xiàn)狀調(diào)查表
七年級(jí) 八年級(jí) 九年級(jí)
每日可供自由閱讀的時(shí)間 1.5小時(shí) 1.2小時(shí) 0.5小時(shí)
經(jīng)典書籍在閱讀所占比例 27.8℅ 35.8℅ 45.6℅
分析上表，得出的結(jié)論是： 。(3分)
仿寫一個(gè)句子。(2分)
原句：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
仿寫：一本書像 。
『尋找方法』
下面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講搜集的一組材料，請(qǐng)找出不符合這一主題的一則材料：
材料一：西漢的匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書，但家窮點(diǎn)不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，便在墻上穿一孔洞，在洞前映著光刻苦學(xué)習(xí)。
材料二：宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。
材料三：數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句讀，而是先對(duì)著書名思考片刻，然后閉目靜思，想完后再打開書，如果作者寫的各他的思路一樣，他就不再讀了。
不符合主題的材料： (2分)
二、閱讀理解(45分)
(一)古詩(shī)詞賞析(3分)
8、對(duì)陸游《十一月四日風(fēng)風(fēng)雨大作》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
A.首聯(lián)集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。
B.頷聯(lián)集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。
C.全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈地感染力。
D.“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。
(二)(11分)
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去②數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急;狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑③號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之�？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄④僵臥，久之有動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。
注釋：①牧豎：牧童。豎，童仆。②去：距離③跑：同“刨”用足趴地。④奄奄：氣息微弱的樣子。
9、下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥
B. 目似瞑，意暇甚 意甚倉(cāng)皇
C. 狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐
D. 一狼徑去 相去數(shù)十步
10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)文中劃線句子。(4分)
�、徘莴F之變?cè)p幾何哉?
⑵豎下視之，氣已絕矣。
11、對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.【甲】文主要 表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘和愚蠢。 【乙】文則從大狼身上體現(xiàn)了母愛(ài)。
B.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。
C.【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)寫兩狼一明一暗“誘敵” 。 【乙】文開頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)“謀”的結(jié)果。
D.【甲】【乙】?jī)晌牡恼Z(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了描寫和議論。
12、同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的應(yīng)對(duì)方法不一樣。你更贊同哪一種?為什么。 (3分)
(三)(16分)
小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大�！�
漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的.學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。
飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任�！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
13、給文章命一個(gè)標(biāo)題。 (3分)
14.第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是 ;結(jié)尾說(shuō)“我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大”中“長(zhǎng)大”的具體表現(xiàn)是 。(2分)
15.文中畫線句子是 描寫，作用是 (3分)
16.“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”? (2分)
17.文中“撞人”和“吃晚飯”是 (詳寫，略寫)，而“考上中學(xué)”和“長(zhǎng)出青春痘”卻是 (詳寫，略寫)。這樣剪裁材料突出了這一主題。(4分)
18.什么時(shí)候，你覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了?請(qǐng)結(jié)合本文主題，聯(lián)系生活談一談你對(duì)“長(zhǎng)大”的體會(huì)。(3分)
答：
(四)老汪栗子(15分)
�、賱e的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆](méi)熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。
�、谠诶贤舻牡昀铮瑵M匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒(méi)有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過(guò)程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè) 壞栗子，擱到一邊。
�、圻@真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來(lái)的，外面看沒(méi)壞，他怎么知道是壞的?
�、芾贤粽f(shuō)，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方：比如一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬(wàn)千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過(guò)，就感覺(jué)“氣味不對(duì)”。
�、堇踝右邢闾鸱叟吹目诟�，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因?yàn)橛查_口子的栗子，水分都在炒制的過(guò)程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒(méi)開口的栗子很容易在炒制的過(guò)程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì) 有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了�！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓溃岸∠懔选笔撬牡�，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來(lái)。
�、廾窟^(guò)十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來(lái)了，聽?wèi)蛞惶臁！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早�！崩贤粜挪贿^(guò)批發(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來(lái)的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過(guò)與野栗樹混生的 荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞;回來(lái)后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開;再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說(shuō)：“每 個(gè)交栗子的人手上都裂著口子�！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒(méi)有栗園的人也有的得意小收入，老汪說(shuō)：“既然這樣，為啥不幫幫他們?”
�、呱嚼锶艘布儤悖� 11月，第一場(chǎng)雪落下來(lái)，野栗子就沒(méi)人打了，因?yàn)槔陷吶苏f(shuō)，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。
�、嗬贤裘磕晔绽踝訒r(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒(méi)有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2015年1月24日)
19.請(qǐng)通讀全文，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。
晚開店→ → →收野栗→ (3分)
20.文章第②段中畫橫線的 句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
21.文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫有什么作用?(3分)
22.文章結(jié)尾說(shuō)“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此 句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果?(3分)
23.文中的老汪是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(3分)
四、作文(50分)
24、題目1：那是一張慈祥的臉，讓我感受了生活的溫暖;那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛;那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好;那是一張陽(yáng)光燦爛的臉……生活中，我們見過(guò)無(wú)數(shù)張臉。
請(qǐng)以“難忘那張 的臉”為題目，寫一篇作文。
要求：①詩(shī)歌除外，文體自選。②文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
題目2：愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的人生。
請(qǐng)以“愛(ài)，讓我 ”為題，寫一篇600字左右的作文。
七年級(jí)語(yǔ)文期末試題答案
1、B 2、B 3、c 4、D
5、①勤能修身
�、谏饺脘P(guān)不解平
�、圩怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝
�、芎稳展布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時(shí)
6、①吳承恩 西游記
�、趯O悟空 美猴王 齊天大圣
7、初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。
提示：鑰匙 階梯
材料一。
8、D
9、B
10、 禽獸的欺騙手段有多少啊?牧童從樹上下來(lái)看狼，母狼已經(jīng)斷氣了。
11、D
12、屠戶靠勇，牧童靠謀。我贊同以謀取勝，因?yàn)樗故玖巳祟愑兄腔邸?/p>
13、我長(zhǎng)大了
14、盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人;能夠承擔(dān)責(zé)任。
15、環(huán)境 為下文寫撞倒人埋下伏筆
16、因?yàn)槲蚁雭G下老太太逃走。
17、詳寫 略寫 能夠承擔(dān)責(zé)任才是長(zhǎng)大
18、能結(jié)合“責(zé)任”談長(zhǎng)大，有自己的見解即可
19.挑壞栗 炒香栗 助學(xué)子
20.動(dòng)作描寫。用“抖”、“挑”、“擱”等動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過(guò)程，表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。
21.突出打栗人勞動(dòng)的辛苦，為表現(xiàn)老汪樂(lè)于助人的美好品質(zhì)作鋪墊。
22.“悄悄”一詞寫出老汪樂(lè)于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛(ài)心。
23.老汪是一個(gè)技藝嫻熟、純樸善良和富于愛(ài)心的人。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案 2
一、基礎(chǔ)題(30分)
1、選出加粗字的注音與字形全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A、枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對(duì)峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B、憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)
C、引吭(kàng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(niè)
D、分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)
2、下列各項(xiàng)書寫有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )(3分)
A、黔驢技窮 龐然大物 黔驢之技 蕩倚沖冒
B、奮袖出臂 鮮為人知 爭(zhēng)妍斗燕 因地置宜
C、融融泄泄 流連忘返 刁奸猥鄙 引吭高歌
D、左顧右盼 躡手躡腳 三眼一板 空空如也
3、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的書寫不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、音樂(lè)和他結(jié)下了不解之緣，對(duì)音樂(lè)的早慧僅僅是這個(gè)孤僻孩子與眾不同的一個(gè)方面。
B、他對(duì)物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。大學(xué)生帶來(lái)的書，把一個(gè)井然有序的自然界
展現(xiàn)在他的面前。
C、老師嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，只有文學(xué)教師對(duì)阿爾伯特稍有好感，因?yàn)樗?/p>
講的德國(guó)古典作品，有時(shí)竟讓阿爾伯特留連忘返。
D、我讀了以后，對(duì)國(guó)家的前途感到沮喪，后來(lái)用湘潭的真籍貫了。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A、國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。
B、是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)合格黨員的關(guān)鍵參考要素。
C、雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D、大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。
5、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A、 卒有疾，親為調(diào)藥 B、率取數(shù)十倍以遺權(quán)臣
每調(diào)軍食 飾名姝遺之
C、 群響畢絕 D、乃駐車叩馬
以為妙絕 使宣叩頭謝主
6、請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則祝福短信的空白處填上適當(dāng)句子，使上下文結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)意連貫。(3分)
擷取春光里最美的一束花， ，撿拾秋風(fēng)里最紅的幾片葉， 。編織生命的風(fēng)鈴，讓幸�？鞓�(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你。
7、按下列要求默寫古詩(shī)文句(每空1分，共10分，每錯(cuò)、漏、添一字扣0.5分，扣完
本小題的分值為止。)
�、艑懗龉旁�(shī)的上句或下句：
，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
采菊東籬下， 。(《飲酒》)
⑵韓愈在《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)中描寫景物的句子是: ，
。
�、菍懗鲠瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》中用比喻、夸張手法描寫雪景的千古絕唱：
， 。
�、取堵毅憽分信c“世人莫小池中水，淺處無(wú)妨有蛟龍”意思相近的句子：____________ ______，________________________。
�、衫畎椎摹抖汕G門送別》中擬人的句子是 ， 。
二、閱讀題(40分)
(一)詩(shī)歌賞析(4分)
次北固山下 王 灣
客路青山外，海日生殘夜。 行舟綠水前，江春入舊年。
潮平兩岸闊，鄉(xiāng)書何處達(dá)? 風(fēng)正一帆懸，歸雁洛陽(yáng)邊。
1、對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)。
B、首聯(lián)中的“客路”指的是詩(shī)人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。
C、頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
D、頸聯(lián)透露出詩(shī)人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮?xí)r的情景。
2、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”運(yùn)用了 修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人(游子)
的感情。(2分)
(二)細(xì)讀下面的文言文，然后完成后面的問(wèn)題。(14分)
飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶!”卻不受。玠大嘆服�；騿�(wèn)：“天下何時(shí)太平?”飛曰：“文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠。”卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家;死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難�！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可�！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有!”
1、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
�、棚w事親至孝( ) ⑵飾名姝遺之( ) ⑶張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)( )
�、汝I一不可( ) ⑸飛何功之有( ) ⑹課將士注坡跳壕( )
2、文中側(cè)面寫岳飛治軍有方的句子是 。(1分)
3、翻譯下列句子。(6分)
⑴好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。
譯：
�、茖⑹啃Я�，飛何功之有!
譯：
�、俏某疾粣�(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣!
譯：
(三)(15分)
�、倌翘煸缟希啄萃巴�，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己從未見過(guò)的美麗的景象。
②圖畫里有美麗的宮殿，銀色的塔，塔尖上裝了花花綠綠的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。
�、鬯奔泵γΦ嘏苓^(guò)去整理床，洗盤子。時(shí)間過(guò)得太快了，她再也無(wú)法干得更快了，當(dāng)她拿著掃把準(zhǔn)備去掃地的時(shí)候，已快到了小矮人們回家的時(shí)間了。
④“我想，” 米妮大聲說(shuō)，“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者，地毯下面沒(méi)人看得見，有點(diǎn)灰塵也沒(méi)關(guān)系的�！� 于是她匆匆跑過(guò)去做晚飯，沒(méi)有去動(dòng)地毯。
�、莶痪�，小矮人們回家來(lái)了。房子里看起來(lái)跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣，他們什么也沒(méi)說(shuō)。米妮也沒(méi)有再想毯子下面的灰塵這回事了，直到她上了床，看到星星透過(guò)窗戶，向她眨著眼。她這才想起了地毯下的塵土，因?yàn)樗孟衤牭叫切莻冊(cè)谡f(shuō)：
“那位小姑娘，誠(chéng)實(shí)而善良。”
�、廾啄莅涯樲D(zhuǎn)向墻，她聽到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說(shuō)：
“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”
⑦“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮�！�
�、唷暗靥合碌膲m土!地毯下的塵土!”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)。
�、帷拔覀兛吹剿�!我們看到她了!”所有星星都快樂(lè)地叫著。
�、狻暗靥合碌�.塵土!地毯下的塵土!”米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說(shuō)。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土�？墒牵�，地毯下躺著十二塊閃閃發(fā)光的金幣，就像月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮!
1、用“//”將本文劃分成三個(gè)部分。(1分)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2、本文段對(duì)米妮這個(gè)人物進(jìn)行 、 、 等描寫。(3分)
3、本文贊揚(yáng)了米妮的 、 、 等優(yōu)良品質(zhì)。(3分)
4、本文段所用的修辭手法有 、 、 。(3分)
5、讀了這段選文，你悟出了什么道理?(2分)
答：
(四)心田上的百合花(7分)
①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了�！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”
③百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!”
�、� a 在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。 b 有一天，它終于開花了。 c 這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。
�、莅俸匣ㄒ欢湟欢涞厥㈤_著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
�、迬资旰�，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數(shù)的人看到這從未見過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”
1、第⑦段加點(diǎn)的“全心全意”和“默默”用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里。
答：
2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色�！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個(gè)位置?______________________(1分)
3、第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?(2分)
答：
4、百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?
答：
三、寫作題(50分)
題目：我學(xué)習(xí)生活中的 (快樂(lè)事、心煩事、有趣事)
要求：①如選第⑴題，請(qǐng)先從括號(hào)中選定一個(gè)短語(yǔ)，填寫在橫線上，然后作文。②以
記敘為主，要現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。③書寫應(yīng)工整，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，可用“××”代替。
答案
一、1、B 2、B 3、C 4、D 5、B
6、示例：采摘夏夜里最亮的數(shù)課星;掬起冬季里最純的半捧雪。(言之成理即可)
7、⑴終日不成章;悠然見南山⑵天街下雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。⑶忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。⑷水不在深，有龍則靈。⑸仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
二、(一)1、A 2、設(shè)問(wèn);對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念
(二)1、⑴侍奉 ⑵贈(zèng)送 ⑶曾經(jīng) ⑷通“缺”;缺少 ⑸提賓標(biāo)志 ⑹督促
2、故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。” 3、翻譯(略)
(三)1、①②③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩
2、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理3、誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞 4、比喻、反復(fù)、擬人
5、我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人。
(四)1、“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合埋頭苦干、不喜張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)。
2、C 3、排比、擬人、反復(fù)(答到兩個(gè)即可給分)。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定、追求執(zhí)著的形象。4、第一問(wèn)：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問(wèn)：言之成理即可。
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