南京中考語(yǔ)文測(cè)試題及參考答案
隨著中考一天天的臨近，語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越少，為了提高復(fù)習(xí)效率，考生可以自己找些語(yǔ)文試題來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，鍛煉自己考試能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文測(cè)試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文測(cè)試題
一、文言文(42分)
(一)默寫(xiě)(18分)
1.回看射雕處， 。 (《觀獵》)
2.竹徑通幽處， 。 (《題破山寺后禪院》)
3. ，西北望，射天狼。 (《江城子•密州出獵》)
4.衣帶漸寬終不悔， 。 (《蝶戀花》)
5.呼噓毒癘， 。 (《捕蛇者說(shuō)》)
6. ，往來(lái)翕忽。 (《小石潭記》)
(二)閱讀下列宋詞，完成第7—8題(4分)
破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄 (宋•辛棄疾)
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。
7.“塞外聲”在詞中指 。(2分)
8.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.“八百里”兩句，寫(xiě)豪邁熱烈的軍營(yíng)生活。
B.“馬作”兩句，寫(xiě)軍中日常訓(xùn)練的場(chǎng)景。
C.“了卻”兩句，寫(xiě)建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。
D. 整首詞抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當(dāng)?shù)勒�，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南;望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(huà)，而半山居霧若帶然。
9.上文選自《 》，作者是清朝 派古文家姚鼐 。(2分)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南。
11.下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A.節(jié)選語(yǔ)段寫(xiě)了作者登山的過(guò)程以及在山頂上所見(jiàn)的景色。
B.作者選擇避開(kāi)東谷登山，是因?yàn)橹泄群臀鞴嚷飞蠜](méi)有天門。
C.末句采用比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)景色的美麗。
D.作者描繪山頂?shù)膲邀惥吧荚诒磉_(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
蔡倫，字敬仲，桂陽(yáng)人也。永興九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書(shū)契②多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛③者謂之為紙。縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意用樹(shù)膚、麻頭及敝布、魚(yú)網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。
【注釋】①秘劍：皇家用的刀劍。 ②契：刻的文字。 ③縑帛：綢緞布匹。
12.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(4分)
(1)為后世法( ) (2)自是莫不從用焉( )
13.下列句中，“之”與畫(huà)線句中用法相同的一項(xiàng)是 。(2分)
A.有托其妻子于其友而之楚游者 B.公將鼓之
C.燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。 D.兩狼之并驅(qū)如故
14.上文采用 的寫(xiě)法，凸顯了“蔡侯紙” 、 的特點(diǎn)。(3分)
15.縱觀全文，蔡倫是一個(gè) 的人。(3分)
二、現(xiàn)代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16—20題(22分)
理想的階梯
�、偾嗄曜類�(ài)談理想，青年最苦惱的是理想和現(xiàn)實(shí)常常有矛盾。有的青年雖有理想，但刻苦勤奮不足;有的也很想為理想努力，但不能抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間;有的自以為條件差，崗位平凡，無(wú)用武之地，不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，常常在碌碌無(wú)為的苦悶中慨嘆蹉跎。
②奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。離開(kāi)奮斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都應(yīng)從眼前的現(xiàn)實(shí)起步，以艱苦的奮斗，作為通往理想境界的階梯。
③理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng)，研讀無(wú)數(shù)著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書(shū)館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一層。杰出的人物正是被一種崇高的目標(biāo)所鼓舞，才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我的精神。是理想的浪濤激勵(lì)著他們?nèi)タ炭鄪^斗。
�、芾硐氲碾A梯，屬于珍惜時(shí)間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明。這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來(lái)?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的.。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費(fèi)一刻時(shí)間。他一生留下為人民深深喜愛(ài)的巨著《人間喜劇》，共九十四部小說(shuō)。這些血汗的結(jié)晶不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?
�、輹r(shí)間的流逝是無(wú)情的，可怕的。人生七十古來(lái)稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍的時(shí)間，學(xué)習(xí)與工作大約只有三十幾年，一萬(wàn)多天。朱自清在散文《匆匆》中說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，……”可是，有人甚至從未想過(guò)遮挽一下時(shí)光呢。對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以檢驗(yàn)一個(gè)人的世界觀。沒(méi)有理想的人，不懂人生的意義，自然不愛(ài)惜時(shí)間。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因?yàn)槊恳凰查g的奮斗都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
�、蘩硐氲碾A梯，屬于迎難而上的人。奮斗的必要，正是由于困難的存在。艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。高爾基從小飽嘗人間的辛酸，舊社會(huì)血淚的鞭笞鑄成了他偉大的心靈。他堅(jiān)持在敵人的明槍暗箭下寫(xiě)作，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，永遠(yuǎn)像海燕一樣在雷鳴電閃中展翅翱翔。一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，決不應(yīng)讓困難攫住自己的心靈，而要在奮斗中舒展自己的雙臂。當(dāng)為崇高理想而奮斗一生的雙臂收攏時(shí)，抱住的必將是令人欣慰的碩果。
�、邐^斗，是改變現(xiàn)實(shí)的階梯，只有以不懈的韌勁，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那光輝燦爛的理想高峰。讓我們?cè)谕ㄍ硐氲恼魍旧献V寫(xiě)出自己的奮斗之歌吧。 (有刪改)
16.第④段劃線句運(yùn)用了 的修辭，其作用是 。(4分)
17.第⑤段劃線句采用 的論證方法，有力地證明了 。(4分)
18.本文圍繞中心論點(diǎn) ，告訴我們，想要實(shí)現(xiàn)理想，應(yīng)該做到：
(1) ;(2) ;(3) 。(8分)
19.下列對(duì)文本理解有誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A.第①段例舉各種現(xiàn)象，指出缺乏奮斗是青年的通病，旨在引出論點(diǎn)。
B.第③段通過(guò)馬克思的事例，揭示了理想與奮斗之間的辯證關(guān)系。
C.第⑥段表明理想能激發(fā)人奮發(fā)向上的前提是必須有艱苦的環(huán)境。
D.上文所例舉的三個(gè)事例與第①段形成照應(yīng)關(guān)系，所以缺一不可。
20.下列荀況的這段話可作為第 段的論據(jù)，理由是 。(3分)
騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
(二)閱讀下文，完成第21—26題(26分)
五張紙條
1、暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。
2、是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
3、六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。
4、又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的戈壁灘。
5、終于決定讓一個(gè)人離開(kāi)，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所有的人。
6、沒(méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。誰(shuí)都知道一旦離開(kāi)車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
7、可是必須有人走出去 或者找到救援，或者在雪地里死去。
8、車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來(lái)救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。
9、團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí)。誰(shuí)就走出去。
10、仍然沒(méi)有人說(shuō)話。
11、團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)那么大家寫(xiě)在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)以后，交給我。
12、大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。
13、團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開(kāi)，表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說(shuō)，大家的意思，改不了。
14、兒子從父親手里接過(guò)紙條，一張一張慢慢地看�？赐晏ь^，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開(kāi)車門走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么�？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。
15、剩下的五個(gè)人縮在卡車?yán)�，開(kāi)始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救，或者等待死亡。
16、他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子�！ ∷叱鋈ズ苓h(yuǎn)，那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。
17、人們沒(méi)能將他救活。他的死去，看起來(lái)，毫無(wú)價(jià)值。
18、整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。
19、五張紙條上，寫(xiě)著五個(gè)不同的名字……
21.第7段劃線處標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(2分)
A.冒號(hào)“：” B.破折號(hào)“——” C.感嘆號(hào)“!” D.句號(hào)“。”
22.第5段中的加點(diǎn)詞“終于”不宜去掉的理由是 。(3分)
23.第14段劃線句是對(duì)兒子的 描寫(xiě)，他之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn)，是因?yàn)?/p>
(1) ;(2) 。(6分)
24.有人說(shuō)，文中的團(tuán)長(zhǎng)是一張寫(xiě)滿字的白紙。細(xì)讀文本，寫(xiě)上他的心路歷程。(4分)
死神迫近，充滿恐懼→ →矛盾不舍，民主投票→
25.對(duì)第17段畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是 。(3分)
A.因?yàn)樗麤](méi)有完成任務(wù)，所以他的死確實(shí)毫無(wú)價(jià)值。
B.意在表明十八歲的兒子不應(yīng)去作出這種無(wú)謂的犧牲。
C.他的死表面上無(wú)價(jià)值，卻給人撐起了精神上的支柱。
D.這是作者對(duì)他父親、也是對(duì)劇團(tuán)其他成員的譴責(zé)。
26.“五張紙條上，寫(xiě)著五個(gè)不同的名字……”請(qǐng)從藝術(shù)效果及主題兩個(gè)角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小說(shuō)這樣結(jié)尾的妙處。(80字左右)(8分)
三、寫(xiě)作(60分)
27.有一股力量在推動(dòng)
要求：(1)寫(xiě)一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。
中考語(yǔ)文測(cè)試題答案
一、文言文 (共42分)
(一)(共18分，每小題3分，錯(cuò)、漏、改一字扣1分，扣完為止。)
1、千里暮云平 2、禪房花木深 3、會(huì)挽雕弓如滿月
4、為伊消得人憔悴 5、往往而死者相藉焉 6、俶爾遠(yuǎn)逝
(二)(4分，每空2分) 7、以邊塞為題材的雄壯悲涼的軍歌 8、B
(三)(8分)
9. (2分，每空1分) 登泰山記 桐城
10.(3分)等到爬上山頂，(只見(jiàn))山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。(及、負(fù)、燭)
11.(3分)B
(四)(12分)
12.(4分) (1)被 (“成為”也翻得通) (2)跟從
13.(2分)C
14.(3分)對(duì)比 價(jià)廉 輕便
15.(3分)做事認(rèn)真、敢于創(chuàng)新 (“敢于創(chuàng)新”是核心)
二、現(xiàn)代文閱讀(共48分)
(一)(22分)
16.(2+2分)反問(wèn) 強(qiáng)調(diào)人生的成就都是靠珍惜時(shí)間創(chuàng)造出來(lái)的，證明了“理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人”這一分論點(diǎn)。
18.(8分)奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯 刻苦勤奮 珍惜時(shí)間 迎難而上(抄原句扣1分)
19.(3分)C
20.(1+2分)第③段 這段話的核心要義是“只要堅(jiān)持不懈，就能有所成就”，與第③段的“刻苦勤奮”是相一致的。
(二)(26分)
21.(2分)B
22.(3分)在語(yǔ)意上與前文中的“堅(jiān)持了一天一夜、又熬過(guò)一天”相照應(yīng)，同時(shí)又突出團(tuán)長(zhǎng)作出這一決定的艱難。(答出一點(diǎn)得2分)
23.(6分)肖像(或“神態(tài)”) (1)他看過(guò)紙條，知道上面寫(xiě)的不只是他的名字，感到委屈 (2)他知道自己出去無(wú)疑是送死，感到害怕
24.(2+2分)為求救援，痛下決定 名字各異，痛苦抉擇(意思對(duì)即可，字?jǐn)?shù)不限制)
25.(3分)C
26.(8分)略(藝術(shù)效果：出人意料，震撼人心;主題：更能突顯這一對(duì)父子勇于自我犧牲的偉大精神;給讀者增添了又一條光明的尾巴，其他人盡管害怕死亡，但終究沒(méi)有失去做人的底線) (學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，每方面3分，語(yǔ)言2分)
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