跆拳道如何和家長溝通

　　家長選擇一個(gè)道館讓孩子學(xué)習(xí)跆拳道，一開始對道館肯定是不完全信任的，這就需要道館與家長及孩子建立信賴關(guān)系。信賴關(guān)系建立起來了，即順利度過了磨合期。那么在磨合期怎么快速與家長及孩子建立信賴關(guān)系呢？

　　把握強(qiáng)度 簡單易學(xué)為主

　　學(xué)員在來道館之前，可能從來就沒有鍛煉過，鍛煉過可能也就是學(xué)校玩耍過程中的追追趕趕，小孩子，也包括大孩子。所以在訓(xùn)練初期，教練要把握訓(xùn)練的強(qiáng)度，不能一開始就做太多的跑跳運(yùn)動(dòng)，要遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)原理。

　　特別是有些教練自身是武校專業(yè)隊(duì)各方面出來的，拿當(dāng)初教練訓(xùn)練他們的一套方式去對待沒啥基礎(chǔ)的學(xué)員們，這是很不科學(xué)的.，無法符合小孩的身體發(fā)育特點(diǎn)。如此，只會(huì)讓孩子感覺勞累，疲乏。

　　訓(xùn)練內(nèi)容，以簡單易學(xué)為主，一開始上難度動(dòng)作，孩子學(xué)不會(huì)，會(huì)打擊孩子練習(xí)跆拳道的信心。

　　培養(yǎng)興趣為主

　　來道館練習(xí)的孩子中，有對跆拳道感興趣的，也有不感興趣的。

　　感興趣的，教練要使孩子持續(xù)的保持興趣感，沒有興趣的孩子教練要讓其產(chǎn)生興趣。

　　興趣的培養(yǎng)，是教練個(gè)人魅力的表現(xiàn)。

　　首先，教練要先認(rèn)可孩子們，孩子們才會(huì)認(rèn)可教練。這個(gè)道理很簡單，要想取之必先予之。如何認(rèn)可？無非就是訓(xùn)練多關(guān)注，多表揚(yáng)。剛來的新生，第一件事就是快速記住孩子的名字。在他不知情的情況下記住他并叫他，孩子會(huì)很高興的。

　　再次，簡單易做的趣味性跑跳動(dòng)作，僵尸跳，老虎趴，蜘蛛爬等等，同樣會(huì)很有樂趣。

　　最后，教練要懂得把握課堂氣氛，也要適時(shí)的幽默一把。讓學(xué)員害怕不是威信，威信不是靠每天繃著個(gè)臉練出來的。威信是靠自己的言行舉止，說一是一，說二是二執(zhí)行出來的。

　　禮儀教育為主

　　為啥要以禮儀教育為主？因?yàn)檫@是最容易學(xué)，最容易掌握，最快見效孩子成長，最快讓家長認(rèn)可的一種方式。

　　孩子來道館上第一節(jié)課，道館教授孩子跆拳道禮儀，并安排作業(yè)（回家跟教練說再見，跟爸媽說辛苦了等，很簡單就能做到的，有孩子不好意思，那就回家寫紙條）

　　家長來接孩子，孩子不管是向教練說再見還是跟家長說辛苦了。家長都能感受到他的孩子在進(jìn)步，懂禮貌了，這才一節(jié)課。長期以此，家長就慢慢的認(rèn)可了道館。

　　多溝通

　　溝通包括與學(xué)員的溝通及與家長的溝通。

　　與學(xué)員溝通是為了了解：孩子的性格——內(nèi)向，外向孩子學(xué)習(xí)跆拳道的目的——由于學(xué)校被打想報(bào)仇，由于體質(zhì)差想鍛煉身體等。孩子的心理特征——自卑，多動(dòng)，報(bào)復(fù)等，了解孩子各方面的情況，教練才能更有針對性的教學(xué)。最后還能讓教練與學(xué)員變得更親密。

　　與家長的溝通是為了了解：孩子在家庭學(xué)校的表現(xiàn)，是好是壞，是否進(jìn)入叛逆期；了解家長對孩子學(xué)習(xí)跆拳道的要求——鍛煉身體，學(xué)習(xí)禮儀，強(qiáng)化意志，進(jìn)行挫折教育等，同時(shí)也是向家長反映孩子在道館的訓(xùn)練學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)員，哪里需要加強(qiáng)。

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