小學班級文化評比策劃方案

　　班級文化對學生的教育是潛移默化的。實踐證明，加強班級文化建設，不僅是建設良好班集體的'有效途徑，還為學生素質(zhì)的全面提高創(chuàng)設了良好的環(huán)境氛圍。用文化的理念統(tǒng)領班集體建設，用文化的氛圍來熏染學生，用文化的互動來影響學生，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高。基于此，根據(jù)學校工作計劃，將于9月29日（周四）對全校班級的班級文化進行評比，現(xiàn)將有關要求通知如下：

　　一、班級文化評比的項目：

　　1、班級的整體布置：綠化、美化、育人化，整齊、優(yōu)雅。

　　2、班級特色文化：班級標語、展板布置美觀、有特色、有教育意義，班級黑板報可設置“班級之星”、“美文薈萃”、“成長足跡”、“書畫園地”、“班級活動采風”等版塊，使教室充滿活力和成長的氣息。

　　3、班級環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生角、地面干凈整潔，窗明幾凈，無衛(wèi)生死角；桌椅橫成行、豎成排；桌上學生物品擺放有序，不雜亂無章；班級櫥柜物品擺放整齊。

　　4、黑板報（墻報）：主題突出、美觀、整潔。

　　5、班訓、班級口號在教室前黑板板的左上角、右上角分別展示。班級口號字數(shù)在20字以內(nèi)，要求語言精煉，最好是押韻，朗朗上口；班訓要突出班級整體目標，字數(shù)在15字以內(nèi)，要求語句精煉。

　　二、評選辦法 ：

　　本次評比活動共100分，分三項分別打分。班級衛(wèi)生占30分；黑板報評比占40分；班級特色展示占30分。

　　三、評委組成：

　�。�1）老師評委：學校相關領導、各班班主任。

　　（2）學生評委：各班班長（1名）

　　四、評比時間：

　　XX年9月29日（周四）下午第二節(jié)課。

　　五、獎項設置

　　就全校范圍內(nèi)，根據(jù)評委的打分情況，評選出一等獎三個，二等獎四個。

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