加強(qiáng)員工管理的方法是什么

　　如果企業(yè)員工管理好了，工作就好開展，效益就好;員工如果管理不好，就會(huì)造成消極怠工，影響企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)如何加強(qiáng)員工管理呢?下面為您精心推薦了加強(qiáng)員工管理的技巧，希望對您有所幫助。

　　加強(qiáng)員工管理的方法

　　創(chuàng)建和諧的工作環(huán)境。工作環(huán)境寬松，和諧自由的氣氛;辦公場所整潔溫馨;團(tuán)隊(duì)成員相互幫助，精誠合作;人際關(guān)系簡單明了;敢于嘗試，不會(huì)受到指責(zé);微小的進(jìn)步和成績都獲得上司和同事的認(rèn)可和賞識。

　　合理的運(yùn)用各種制度。通過制度和機(jī)制來有效調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性。比如：獎(jiǎng)懲制度，這是表彰和獎(jiǎng)勵(lì)是員工努力或積極性最重要的基礎(chǔ)。競爭機(jī)制，這是調(diào)動(dòng)員工積極性的又一大法寶。崗位制度，這使工作職位具挑戰(zhàn)性。目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。

　　善于激發(fā)員工的潛力。一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員之間要相互依存、同舟共濟(jì)、互相敬重、彼此寬容和尊重個(gè)性的差異，彼此間形成一種信任的關(guān)系，待人真誠、遵守承諾;相互幫助和共同提高;共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。只有良好的合作，才能取得良好的業(yè)績。讓每個(gè)員工意識到個(gè)人的利益和榮譽(yù)與所在團(tuán)隊(duì)不可分割。管理層要善于激發(fā)員工的工作激情，傾聽員工的意見和建議。要幫助能力弱、業(yè)績差的成員來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績，更要注重培養(yǎng)工作業(yè)績、學(xué)習(xí)意識等各項(xiàng)綜合表現(xiàn)突出的下屬把他們樹為標(biāo)桿，在工作中介紹推廣他們的優(yōu)秀業(yè)績和成功經(jīng)驗(yàn)以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好的士氣。

　　加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和員工管理。利用日事清電商erp的優(yōu)勢來加強(qiáng)員工管理。要求每位員工每天都要寫工作日志、安排日程，在工作日志中要詳細(xì)記錄今天做了什么、遇到什么問題、采取什么措施、明天做什么等等信息。每位員工都能及時(shí)分享大家的資料。使整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)整體，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　員工管理原則

　　1、充分了解企業(yè)的員工

　　每個(gè)人對自己都是如此簡單，而對他人卻是如此復(fù)雜。作為管理者，要能充分的認(rèn)識你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會(huì)順利得多。俗話說“士為知己者死”。一個(gè)能夠充分了解自己員工的管理者，無論在工作效率，還是人際關(guān)系上他都將會(huì)是個(gè)一流的管理者。

　　了解員工，有一個(gè)從初級到高級階段的程度區(qū)別，分為三個(gè)階段：

　　第一階段：了解員工的`出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。

　　第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對員工的認(rèn)識更進(jìn)一步。

　　第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　總之，管理者與員工彼此間要相互了解，在心靈上相互溝通和默契，這一點(diǎn)對企業(yè)的管理者來說尤為重要。

　　2、聆聽員工的心聲

　　企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽不進(jìn)他人意見，導(dǎo)致決策失誤。

　　在企業(yè)的管理中，聆聽員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。一個(gè)員工的思想除了問題，會(huì)失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。這時(shí)，作為管理者，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結(jié)，解決他的問題或耐心開導(dǎo)，才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 對待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后，才能對他們對癥下藥，妥善處理。

　　3、德才兼?zhèn)�，量才使�?/p>

　　“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時(shí)，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn)，是個(gè)員工十個(gè)樣，有的工作起來利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。 在許多企業(yè)的人事考核表上，都有一些關(guān)于處理事務(wù)的正確性、速度等評估項(xiàng)目，能夠取得滿分這才稱的上是優(yōu)秀的職員。作為一個(gè)管理者，不僅要看到人士考核表上的評分，更重要的是在實(shí)踐中觀察，結(jié)合每個(gè)員工的長處給于是當(dāng)?shù)墓ぷ�。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的員工、使事業(yè)蒸蒸日上。

　　4、淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威

　　對員工的管理最終要落實(shí)到員工對管理者，或下屬對上司的服從。這種領(lǐng)導(dǎo)服從關(guān)系可以來自權(quán)利或權(quán)威兩個(gè)方面。管理者地位高，權(quán)力大，誰不服從就會(huì)受到制裁，這種服從來自權(quán)力。管理者的德行、氣質(zhì)、智慧、知識和經(jīng)驗(yàn)等人格魅力，使員工資源服從其領(lǐng)導(dǎo)，這種服從來自一個(gè)企業(yè)的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優(yōu)秀的員工，人格魅力形成的權(quán)威比行政權(quán)力更重要。

　　5、多表彰員工

　　成就感能夠激勵(lì)員工熱情工作，滿足個(gè)人內(nèi)在需要。要公開獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，使員工了解每一個(gè)人獲得獎(jiǎng)勵(lì)的原因。以公開的方式給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)如果不公開，不但會(huì)失去它本身的效果，而且會(huì)引起一些員工的無端猜測，影響工作。獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)效也很重要，要多獎(jiǎng)勵(lì)剛剛發(fā)生的事情，而不是已經(jīng)被遺忘的事情，否則會(huì)大大減弱獎(jiǎng)勵(lì)的影響力。

　　6、適宜的工作環(huán)境，不但可以提高工作效率，還能調(diào)節(jié)員工心理。根據(jù)生理需要設(shè)計(jì)工作環(huán)境，可以加快速度、節(jié)省體力、緩解疲勞;根據(jù)心理需要設(shè)計(jì)工作環(huán)境，可以創(chuàng)造愉悅、輕松、積極、活力的工作氛圍。對工作環(huán)境進(jìn)行人性化的改造，在工廠附近設(shè)立各種專用汽車設(shè)施，在公司內(nèi)開設(shè)多家食堂和飯店，為體力勞動(dòng)者增設(shè)盥洗室，保持工作地點(diǎn)整潔干凈。

　　員工管理方法

　　一、“點(diǎn)將法”。有些職工的自身能力需要提高，特別是那些新職工，對于獨(dú)立完成任務(wù)信心有些不足，特別在面對有一定難度的任務(wù)面前存在著畏難情緒，不敢承擔(dān)，還有些職工由于體制等方面原因，存在著“多干不如少干，少干不如不干“的想法。對于這類職工，管理者在布置任務(wù)時(shí)宜采用點(diǎn)將法，即直接派某職工完成任務(wù)。在具體實(shí)施時(shí)要對其能力進(jìn)行充分肯定，甚至于在一定程度上給放大，讓其進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，快樂地接受任務(wù)。這樣，可以在一定程度上減少管理與被管理者之間的矛盾，使管理者說話更加有力度。

　　二、“激將法”。此種方法適用于那些有一定能力，特別是存在著“懷才不遇“想法的職工。使有此法，管理者要注意激將詞的運(yùn)用。在一定程度上說，　“激將法”是正話反說，有意強(qiáng)調(diào)別人的長處、優(yōu)點(diǎn)、成績，貶低他的能力，夸大他的弱點(diǎn)，激發(fā)他潛在的榮辱心，提高其工作積極性。在具本實(shí)施上，一種是直接激將法，一種間接激將法。必要時(shí)，可以與人配合，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱黑臉。

　　三、“競爭法”。競爭，是時(shí)代的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然，也是企業(yè)之間不可避免的。作為職工來說，沒有競爭，就失去了向上的動(dòng)力。作為管理者，要在實(shí)際工作中，不斷向職工灌輸這種思想，經(jīng)常為他們設(shè)置競爭的環(huán)境、競爭的氛圍。

　　總體來說，現(xiàn)在的生活條件較優(yōu)越;競爭相對壓力小一些，有許多職工變得越來越“懶”了。針對這種情況，要注意從多個(gè)角度培養(yǎng)他們的競爭意識，為他們樹立競爭目標(biāo)，在制度上獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓他們增強(qiáng)緊迫感。

　　四、“達(dá)標(biāo)法”。“沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力”。管理者的重要職責(zé)之一培養(yǎng)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。要想讓職工把個(gè)人努力的目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，就必須加強(qiáng)教育。但空洞的說教、講理論只會(huì)適得其反�？梢愿鶕�(jù)企業(yè)、單位實(shí)際，給每一個(gè)職工確立目標(biāo)，把小目標(biāo)合起來，形成大目標(biāo)。在合適的時(shí)機(jī)評優(yōu)評模，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

　　五、“激勵(lì)法”。人需要不斷地激勵(lì)才會(huì)不會(huì)發(fā)揮更大的潛能，而潛能一旦開發(fā)出來，會(huì)產(chǎn)生無法想象的能量。作為管理工作者，應(yīng)該無時(shí)不刻發(fā)現(xiàn)職工身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，使之發(fā)揚(yáng)光大，成為主流并以此克服這樣或那樣的不足。對于業(yè)務(wù)能力急需要提高的新職工，要充分肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，堅(jiān)定其信心，讓他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，對他們在實(shí)際工作當(dāng)中取得的微小進(jìn)步也要給以充分肯定，以堅(jiān)定其信心，使他們逐漸樹立起自信心。同時(shí)，也要在合適的時(shí)機(jī)、采用適當(dāng)?shù)男问街赋銎洳蛔�，以利其進(jìn)步。

　　六是“感召法”。人非草木，誰情。對于職工，僅僅靠高壓態(tài)勢的管理肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的;作為管理者要用自己的情感去感召職工，喚起他們的工作熱情，不斷增強(qiáng)他們對于工作目標(biāo)的追求。特別是對那些由于家庭、疾病原因，需要關(guān)愛的職工，更應(yīng)該使用感召法，要從實(shí)際出發(fā)，動(dòng)員更多的人給他們以關(guān)心、幫助。

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