作為一線教師感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷真的是心潮澎湃，每一天的自習(xí)晨讀課間兩操都需要我們精心管理率先垂范，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生才能教好他們，老師要用自己的言行去感染學(xué)生。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
金秋九月，不是春光，勝似春光。在第27個(gè)教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻，鎮(zhèn)政府心懷發(fā)展，情系教育，和我們教師歡聚與此。作為一線教師，感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，真的是心潮澎湃！
我是一名普通的教師，加入班主任行列才僅僅四年。被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧！因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校中有那么多班主任都在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的。班主任，多么平凡的字眼，多么普通的崗位。我只是其中最平凡的一個(gè)！班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用，是一個(gè)可以掌握、反愧調(diào)節(jié)的點(diǎn)，每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓�，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念，都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細(xì)致；這就是班主任的工作，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，從早到晚，無(wú)時(shí)不在。反思自己這幾年的班級(jí)管理工作，我做到了以下幾點(diǎn)：
一、真心關(guān)心學(xué)生
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛(ài)，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠
老師的說(shuō)教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都起到潛移默化的教育。因而，我非常注意規(guī)范自己的每一言行，我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對(duì)后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里，在我的課堂上，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。在課堂上，我不會(huì)把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生�？吹剿麄円�?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問(wèn)題那份喜悅、那份自豪，我真的為他們高興。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：在老師的眼里，你們都是我的好學(xué)生，只要你們積極努力，付出了，就會(huì)有收獲。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)�！皭�(ài)是教育永恒的主題，愛(ài)是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛(ài)心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng)，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具創(chuàng)新自主的精神、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。憑著這顆愛(ài)心，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)�，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說(shuō)父母錢(qián)給得足，可缺少親情與關(guān)愛(ài)，因此，我經(jīng)常與他們交流，無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。
二、重視德育，不做簡(jiǎn)單的教書(shū)匠。
我們既要教書(shū)又要育人。只教書(shū)不育人就是教書(shū)機(jī)器，就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三、做到嘴勤、腿勤、眼勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤！平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。
四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。
沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水。作為一名教師，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)齲謝謝大家
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
下冶一小盧利豐
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們，大家上午好!
又是一年春草綠，在這充滿希望的季節(jié)，我有幸作為一名教師代表發(fā)言，此刻，我萬(wàn)分激動(dòng)！
去年冬季，我任教學(xué)科在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列第一，所帶班級(jí)班評(píng)第一。成績(jī)的取得，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持和我與孩子們的共同努力的結(jié)果。
成績(jī)只代表過(guò)去，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學(xué)年取得更優(yōu)異的成績(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，保證做到以下四個(gè)方面。
第一、要愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作。
第二、要為人師表。積極學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以自己的言行教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民，尊老愛(ài)幼，孝敬父母。讓他們養(yǎng)成勤儉、愛(ài)學(xué)的良好習(xí)慣。同時(shí)自己在社會(huì)上形成良好的聲譽(yù)。
第三、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新計(jì)能，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，虛心向名師學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平，是自己成為一條奔流的小溪。
第四、要勇于創(chuàng)新。積極進(jìn)行教育創(chuàng)新實(shí)踐，探索教育規(guī)律，更新觀念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
2016年已悄然離去，2016年又充滿挑戰(zhàn)，我鎮(zhèn)教育在鎮(zhèn)黨委的高度關(guān)懷下，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，一定會(huì)再上新臺(tái)階。
留不住歲月匆匆，光陰荏苒。過(guò)去的一年，我一如既往，在教育這塊熱土上辛勤地耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
一、悉心學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)
“學(xué)高為師”。在工作期間，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我把對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)分解在平時(shí)的工作中，記錄學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。我所撰寫(xiě)的博文，其中《名師，請(qǐng)不要停下自己的腳步》《孩子的眼光》等十幾篇被推薦到新思考網(wǎng)
教育視點(diǎn)教育時(shí)評(píng)欄目�！吨袊�(guó)教師報(bào)》、《寧夏教育》等報(bào)刊雜志是我不離不棄的忠實(shí)“朋友”。通過(guò)電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握教育潮流成了我生活的另一主題曲。二、盡職盡責(zé)，教書(shū)育人
1、課前下功夫，課堂要方法。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。借著“二期”課堂教學(xué)質(zhì)量工程的東風(fēng)，我再一次把目光定格在了那句老話“向四十分鐘要質(zhì)量”。潛心鉆研教材占據(jù)了我走出課堂的大部分時(shí)間。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我對(duì)所教課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行再學(xué)習(xí)，掌握本冊(cè)教材在整個(gè)小學(xué)階段的地位，搞清楚知識(shí)間的前后聯(lián)系，做到心中有數(shù)。在工作中，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并積極地和他們坐在一起交流研討。虛心接受他們對(duì)我的課堂教學(xué)所提出的意見(jiàn)和建議。在不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，自己的課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范�！澳Ｄ：钡慕虒W(xué)已不見(jiàn)的蹤影，“清清楚楚”已成為我的上課主線。
2、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
無(wú)論在課堂上，還是課外，我總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌�，成為孩子們的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心。在課堂上給他們以特殊的權(quán)力，盡量給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。為的是不給孩子們太大的壓力，家庭作業(yè)的布置我始終都控制在三十分鐘之內(nèi)，對(duì)于他們的家庭作業(yè)我也堅(jiān)持盡量親自批改。
三、細(xì)處著手，收獲希望
教學(xué)質(zhì)量是衡量一位教師成與敗的標(biāo)準(zhǔn)之一，除了向課堂要質(zhì)量，平時(shí)測(cè)查是檢驗(yàn)自己教學(xué)效果的重要手段。對(duì)于學(xué)生的每月的測(cè)試我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生的每次測(cè)試，我評(píng)卷用的時(shí)間比考試用的時(shí)間還要多。每學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，我都按時(shí)參加中心小學(xué)召開(kāi)的期末復(fù)習(xí)交流活動(dòng)。交流活動(dòng)的開(kāi)展讓我如逢甘露，“三人行，必有我?guī)煛�，通過(guò)交流，我清醒地認(rèn)識(shí)到平時(shí)自己在教學(xué)中疏漏的地方，在復(fù)習(xí)時(shí)如何挽回、補(bǔ)救。上學(xué)期，對(duì)二、三年級(jí)兩個(gè)班強(qiáng)度大，任務(wù)重的復(fù)
習(xí)工作，我調(diào)整好自己的心態(tài)，處理好家庭與工作的關(guān)系，將學(xué)校改不完的試卷拿回家去改。功夫不負(fù)有心人，孩子們終于向我交出了一份滿意的答卷。我所任的三年級(jí)數(shù)學(xué)在期末市教育局組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，以均分93分，及格率100%的成績(jī)超過(guò)了市級(jí)總評(píng)成績(jī)五分之多，二年級(jí)的數(shù)學(xué)均分也達(dá)到了97分。
四、參加活動(dòng)，笑逐顏開(kāi)
今年四月份，我所輔導(dǎo)的二年級(jí)的一位學(xué)生，在參加了中心小學(xué)的K歌比賽后又被推薦到市上參加比賽。五月份，自己和兩位教師一起承擔(dān)了中華古詩(shī)文吟誦指導(dǎo)任務(wù)，在市級(jí)舉辦的活動(dòng)中取得了三等獎(jiǎng)。六月份，我又參加了中心小學(xué)舉辦的“如何培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”交流活動(dòng)，取得了滿意的成績(jī)。
回顧過(guò)去，我更加深深地體會(huì)到：每向前一步，都離不開(kāi)自己腳踏實(shí)地地努力；每向前一步，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助。在今后的工作中，我將一如既往，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為我們青銅峽市教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自己的力量。
很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,今天我是帶著五個(gè)感謝而來(lái)的：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌�(gè)感謝而來(lái)：第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
第三個(gè)感謝從上課到管，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天.請(qǐng)伸出我們的雙手，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的每一位教師！祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。
我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)娶不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝!
“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字當(dāng)重
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我站在這兒，心情萬(wàn)分激動(dòng)，
平平淡淡，實(shí)實(shí)在在，這就是本真的我，在課堂上和學(xué)生們?cè)谝黄�，我覺(jué)得充實(shí)、幸福。班主任工作繁重、瑣碎，可我沒(méi)覺(jué)得絲毫厭倦，那是因?yàn)槲业膬?nèi)心深處澎湃著一種激情——愛(ài)！我的快樂(lè)，我的幸福和學(xué)生緊緊地牽系在一起。人們常說(shuō)，“教育是愛(ài)的事業(yè)”，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，每接一個(gè)班級(jí)，我迫不及待做的第一件事是端詳那一張張陌生而可愛(ài)的臉龐，看著看著，我心中溢滿喜愛(ài)——他們就是我的學(xué)生，我將和這些純真的孩子們朝夕相伴，為他們揮灑汗水。面對(duì)這些孩子，我首先做一個(gè)嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，耐心地引導(dǎo)他們，如何做人和學(xué)習(xí)；其次做一個(gè)母親，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使他們健康成長(zhǎng)；再次做一個(gè)朋友，我要經(jīng)常從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。我努力以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)孩子的心扉。
我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，在我眼里，學(xué)生沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生之分，有的只是學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同個(gè)性的差異，他們需要的是幫助、關(guān)心和鼓勵(lì)。我給自己提出一個(gè)要求：每天晨會(huì)課至少表?yè)P(yáng)三名學(xué)生，以表?yè)P(yáng)來(lái)樹(shù)榜樣，以表?yè)P(yáng)來(lái)代替那些冷冰冰的教鞭。這表?yè)P(yáng)不能蜻蜓點(diǎn)水，一定要淋漓盡致，說(shuō)到每個(gè)孩子的心里去。每天，我都帶著欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，以發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以真摯的愛(ài)心去觸摸每個(gè)孩子的心靈。對(duì)于那些暫時(shí)落后的、調(diào)皮的學(xué)生，更是不吝惜表?yè)P(yáng)。我班有個(gè)男孩叫明云龍，他聰明但不努力，成績(jī)不理想，作業(yè)極其馬虎，你若批評(píng)他，他擺出一副“你能奈我何”的神情。怎樣調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢？我發(fā)現(xiàn)，他每次見(jiàn)到我都會(huì)笑嘻嘻的喊聲“老師您好!”晨會(huì)課上，我一本正經(jīng)地表?yè)P(yáng)他，表?yè)P(yáng)后，他上課坐端正了，舉手的次數(shù)多了，我不失時(shí)機(jī)地再次夸贊。有一次，在我沒(méi)布置的情況下，他居然回家寫(xiě)了一篇小作文交給我，那是教他以來(lái)寫(xiě)得最好的作文。晨會(huì)課上，我讀他的作文給全班同學(xué)聽(tīng)，他一眼不眨地與我對(duì)視著，那一刻的神情，讓我覺(jué)得他真的長(zhǎng)大的許多。誰(shuí)都知道，教育本就不是立竿見(jiàn)影的，尤其是差生的轉(zhuǎn)化，更需要我們煞費(fèi)苦心，別具匠心。其實(shí)，和孩子們相處的日子里，每一節(jié)晨會(huì)課幾乎都存入了我和同學(xué)們的記憶里。王鴻飛的永不滿足，汪如意的善于鉆研，汪金鑫的寬容大度，肖安娜、蔣銥沛的善解人意，包佳琪、王升、金雨軒的熱心無(wú)私．．．．．．在一節(jié)節(jié)晨會(huì)課上,一位位優(yōu)秀的同學(xué),一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì),鼓舞著、引導(dǎo)著每一個(gè)人，溫暖著每一顆心。
表?yè)P(yáng)是有魔力的。在我不遺余力的表?yè)P(yáng)和鼓舞中，孩子們成長(zhǎng)并成熟起來(lái)，他們變得樂(lè)觀自信，敢于挑戰(zhàn)，懂得了設(shè)身處地為別人著想，關(guān)心他人．．．．．．
身正為范是我做班主任的行為準(zhǔn)則。一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接影響和感化學(xué)生，身正勝于言教。在每一次的勞動(dòng)中，作為一名教師，一名稱職的班主任，我不是光起著一個(gè)指揮官的作用，站在那兒指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至嘮嘮叨叨，而總是哪里最臟就有我和學(xué)生一起干得滿頭大汗的身影。我曾說(shuō)過(guò)：“為了學(xué)生苦，為了學(xué)生累，值!這是作為一名班主任的天職。”
一分耕耘，一分收獲。2016年6月，我所帶二（2）班被評(píng)為宣城市示范班級(jí)，2016-2016學(xué)年我被評(píng)為寧國(guó)市優(yōu)秀班主任，2016年在年度考核中被認(rèn)定優(yōu)秀等次。
我深知，在我工作的教室放飛的是希望，守巢的是自己，我無(wú)怨無(wú)悔，我感覺(jué)從事教育是我
一生的幸福。我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，天天好心情!謝謝大家!
“以事業(yè)為重，用心靈育人�！笔鞘�**小學(xué)教師趙從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫(xiě)照。
十一年前，踏著自己恩師走過(guò)的路，年僅十八歲的趙娟圓了兒時(shí)的夢(mèng)想，懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。
要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師
當(dāng)趙娟踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕，許多家長(zhǎng)對(duì)她不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺(jué)到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，趙娟把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個(gè)拼音，一段時(shí)間下來(lái)，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽(tīng)趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，趙娟認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。2003年11月趙娟參加了黑山市十大名師評(píng)選大賽，大賽歷時(shí)一年多，她在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列前茅，被黑山市教育局授予十大名師稱號(hào)。熟練的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng)。她執(zhí)教的語(yǔ)文課《少年閏土》獲黑山市教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，《張石匠拜師》獲省教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，她積極投身于教育科研，承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，所撰寫(xiě)的多篇論文在國(guó)家、省市獲獎(jiǎng)。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
她相信:用愛(ài)的和弦，會(huì)奏出美的樂(lè)章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。趙娟認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙�！�
文晶是趙娟班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)，文晶行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，趙娟沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，她在教室里見(jiàn)到文晶，卻見(jiàn)他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，趙娟感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給文晶穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說(shuō)了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉](méi)回家，他沒(méi)能進(jìn)去家門(mén)，在鄰居家借宿一夜時(shí)，趙娟又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛(ài)，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
面對(duì)這個(gè)可憐的孩子，趙娟感覺(jué)到僅僅是給他洗衣、買(mǎi)飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的，最
關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。她把文晶領(lǐng)回自己家，同時(shí)，她想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛(ài)。在她的勸說(shuō)下，文晶住進(jìn)了疼愛(ài)他的姨媽家。得到了溫暖的文晶從此像變了一個(gè)人似的，性格開(kāi)朗活潑起來(lái)，能?chē)?yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。51-論文-網(wǎng)-歡迎您
她深深地?zé)釔?ài)她的事業(yè)，她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無(wú)怨、無(wú)悔
雖然教師工資不高，兩袖清風(fēng)，但從教時(shí)間越長(zhǎng)，她對(duì)這份職業(yè)的感情越深，她放棄了改行的機(jī)會(huì)，一心一意投身于她所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。
結(jié)婚不久，趙娟就懷孕了，丈夫是獨(dú)生子，公公婆婆是多么盼望早一天抱上孫子啊!驚喜之后，她不由得猶疑起來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生她已教了四年多，他們還有不到一年就畢業(yè)了，如果要了這個(gè)孩子，她就不能把學(xué)生教到畢業(yè)了。怎么辦，一邊是未來(lái)的孩子，一邊是感情深厚的學(xué)生。幾個(gè)日夜的煎熬，看著六十多雙充滿依戀之情的眼睛，她痛下決心，割舍了她的心愛(ài)的寶貝，也永遠(yuǎn)地背上了一個(gè)母親愧對(duì)未出世孩子的心靈枷鎖由于心里記掛學(xué)生，她再也躺不住了，一個(gè)多星期后她就重新回到了學(xué)生中間，是學(xué)生使她忘記了痛苦，給了她莫大的安慰。
兩年多以后，趙娟再次懷孕了，得知這個(gè)好消息后，她和家人一樣都非常高興�？墒虏磺傻氖�，她當(dāng)時(shí)教的又是一個(gè)畢業(yè)班。妊娠七個(gè)月時(shí)，趙娟出現(xiàn)了嚴(yán)重妊娠水腫，每上完一天課，她的腿都腫得打不過(guò)彎來(lái)，穿著大兩號(hào)的鞋還是擠腳。領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人都勸她提前回家休息，可她怎么舍得離開(kāi)課堂，離開(kāi)她可愛(ài)的學(xué)生呢?于是她每天克服著身體的不適，拖著笨重的身子依然早來(lái)晚走。她覺(jué)得為了學(xué)生，再苦再累也值得就這樣，直到學(xué)生考完試，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假，就在開(kāi)畢業(yè)典禮的前一天，她的兒子呱呱墜地了，至今她還滿懷遺憾，因?yàn)樗嗝聪朐诋厴I(yè)典禮上同她的學(xué)生告別。使她欣慰的是，她所教班級(jí)的畢業(yè)成績(jī)平均達(dá)到九十多分，在學(xué)校名列前茅。
在趙娟休產(chǎn)假期間，單位領(lǐng)導(dǎo)找到她，由于單位缺少教師，有一個(gè)班開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了一直沒(méi)有固定的班主任。領(lǐng)導(dǎo)同她商量，看她能否提前三個(gè)月結(jié)束產(chǎn)假回到學(xué)校接下這個(gè)亂班，如果有困難不能回校，學(xué)校再另想辦法�？粗I(lǐng)導(dǎo)期待的眼神，想到了六十多名學(xué)生，她沒(méi)同家里人商量，就回到了學(xué)校。
一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，趙娟付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教畢業(yè)學(xué)年連續(xù)兩屆在黑山市一中小班招生中創(chuàng)佳績(jī)，在全市質(zhì)量測(cè)查中，學(xué)生的成績(jī)名列榜首。她的工作得到黨和人民的認(rèn)可，她曾先后獲得省骨干教師、黑山市優(yōu)秀班主任、湖東市教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師標(biāo)兵、優(yōu)秀教師和黑山市十大名師等榮譽(yù)稱號(hào)，并于2005年光榮地加入了中國(guó)共*產(chǎn)*黨
迎難而上勇挑重?fù)?dān)
爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師
汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)侯翠霞
我叫侯翠霞，是汶陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。2006年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
2000年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽(yáng)鎮(zhèn)的一所初中任教語(yǔ)文，一直到2006年9月，在初中教了6年的語(yǔ)文課。6年的教書(shū)育人歷程，使我深深體會(huì)到了教書(shū)育人的快樂(lè)，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓，來(lái)到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺(jué)一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì)。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂，不需要過(guò)多的講解，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。
通過(guò)這次授課，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同，不能將他們同等對(duì)待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專門(mén)組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí)，共同探討，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來(lái)越順手，也逐漸樹(shù)立起了信心，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級(jí)管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來(lái)，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來(lái)座談，一開(kāi)始還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長(zhǎng)，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來(lái)更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面都很自覺(jué)，對(duì)比自己的班級(jí)，學(xué)生淘氣、不聽(tīng)話，我真是感到束手無(wú)策。
但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級(jí)，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生，以生管生”，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)干部，讓活潑好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員，讓不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)
習(xí)委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來(lái)，甚至爭(zhēng)著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺(jué)性越來(lái)越高。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中，定期與家長(zhǎng)座談，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。班級(jí)工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來(lái)越喜歡可愛(ài)的小學(xué)生，充滿了干勁。
學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的“觀摩課”活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了2016年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。
總之，到小學(xué)任教一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績(jī)。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了9年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
還記得去年我剛接一年級(jí)時(shí)的情景；那是我從教以來(lái)接到的第一個(gè)一年級(jí)，面對(duì)幼小的孩子，我不知如何是好，不知從何下手；這是校領(lǐng)導(dǎo)看出了我的彷徨與無(wú)奈，專門(mén)讓經(jīng)驗(yàn)豐富的楊老師與我搭檔，并在以后的教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我重拾信心。還有我的同事，特別是楊老師，已經(jīng)年過(guò)五十的楊老師陪我做了班主任該做的每一件事情。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，才有我今天的成績(jī)。在此，我真誠(chéng)的獻(xiàn)上我真誠(chéng)的謝意。
教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗(yàn)著我們。以前有句話說(shuō)：要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長(zhǎng)起來(lái)的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革；從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤(pán)、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué)；從語(yǔ)文學(xué)科到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的過(guò)度；從低年級(jí)到高年級(jí)教學(xué)適應(yīng)；從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生一路走來(lái)，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳櫻為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我自考取得了大專文憑，并在進(jìn)修本科文憑；還利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，利用遠(yuǎn)程教育研修平臺(tái)和英特網(wǎng)與各地的教師進(jìn)行交流、討論，開(kāi)闊視野，日益進(jìn)齲辛勤的付出也換來(lái)了豐碩的果實(shí)，近三年來(lái)，我在鎮(zhèn)、縣、省市的賽教、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課、課件制作比賽中多次獲獎(jiǎng)，我?guī)У陌嗉?jí)每年考試都名列前矛。
今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的愛(ài)戴，我被評(píng)為優(yōu)秀教師，但是我深知還有很多地方要向在座的各位學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
最后，祝濮城的教育事業(yè)不斷進(jìn)步；
祝在座的各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)！��！
謝謝大家！
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，把全部精力和滿腔真情注入到我們的工作中，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，更新教育理念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步更快的提高。
今天的表彰得益于我們過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，而成績(jī)只能作為對(duì)我們的工作的一種肯定，更多的將帶給我們更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們都將以嶄新的面貌去迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。近年來(lái)，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛艘远判ｉL(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子以校為家，揮灑汗水的實(shí)干精神，附小的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是因?yàn)橛辛烁魑唤處煹木ぞI(yè)業(yè)，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才使我們附小變得更加美麗、和諧。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為附小教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為附小的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情！我堅(jiān)信我們附小教育事業(yè)的明天會(huì)更加美好、更加燦爛、更加輝煌！
最后
優(yōu)秀教師發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，我榮獲了“xxx優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，站在了我教學(xué)生涯中最高的榮譽(yù)平臺(tái)，此時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)。在這里我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培，感謝同事們?cè)诠ぷ髦薪o予我的幫助與支持，感謝xx班的全體同學(xué)對(duì)我工作的理解與配合。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已走過(guò)了20年的教師生涯，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。其中，最令我難忘的是在平安工作的8個(gè)年頭。2006年的9月我由遙遠(yuǎn)的北方來(lái)到了夢(mèng)幻般的南方，加入了平安這個(gè)大家庭。不習(xí)慣的飲食生活，不適應(yīng)的氣候特點(diǎn)，難以聽(tīng)懂的方言都一度讓我動(dòng)搖過(guò)。在我舉足無(wú)措的時(shí)候是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我莫大的關(guān)心，是同事們那親切的話語(yǔ)溫暖了我的心田。現(xiàn)在回想起來(lái)，很多感人的畫(huà)面還在我的腦海里浮現(xiàn)：在住房很緊張的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我們一家人吃不慣南方的飯菜，要自己做飯，給我們分了單獨(dú)一間的房子；由于我們常年不回家，在春節(jié)期間老鄉(xiāng)們要在一起過(guò)年，房子太小了不方便，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)給我們換了兩室一廳的套房，并且每年大年初一，校長(zhǎng)都會(huì)代表學(xué)校，來(lái)家里慰問(wèn)我們這些不能回家過(guò)年的東北老鄉(xiāng)。那真誠(chéng)的祝福，親切的問(wèn)候，驅(qū)走了我們想家的落寞，使我們感受到了家的溫馨。諸多令我感動(dòng)不已的事情讓我這顆游子心得到了撫慰，慢慢地，我萌發(fā)了扎根平安的想法，于是我全身心地投進(jìn)了平安教育事業(yè)。
8年來(lái)，我以校為家，以飽滿的熱情投入到每一天的工作當(dāng)中，用自己的人格力量感染著每一個(gè)學(xué)生，驗(yàn)證了“身行一例，勝似千言”的至理名言。所教班級(jí)多次被評(píng)為“五星班級(jí)”。在團(tuán)支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)顯著。在生活上給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。在我的悉心教學(xué)下，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。一些學(xué)生參加盛市、區(qū)的作文大賽，成績(jī)突出。我曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)把孩子放在我班上最放心。近一年來(lái)，在高效課堂的踐行中，我潛心鉆研，努力探索，虛心學(xué)習(xí)，大膽展示，積極承擔(dān)學(xué)校對(duì)外開(kāi)放的高效課堂，收效良好。作為學(xué)科組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組老師努力鉆研教材，大膽進(jìn)行課改的嘗試與研究，在部門(mén)的賽課活動(dòng)中，本組的語(yǔ)文拼教課榮獲了“一等獎(jiǎng)”，在上學(xué)期統(tǒng)考中，本組語(yǔ)文學(xué)科取得了xx區(qū)第一名的好成績(jī)。
今天，我有幸被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，代表全體優(yōu)秀教師講話，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。慚愧的是，我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只不過(guò)干了自己應(yīng)該做的工作，領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么大的榮譽(yù)。真有點(diǎn)受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。雖然能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的畢竟是少數(shù)，可是這不能掩蓋他們的偉大，不能掩蓋他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。
從今天起，我會(huì)更加努力工作，為人師表，以誠(chéng)待人，堅(jiān)持走課改之路，為平安學(xué)校的二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
親愛(ài)的伙伴們，我們都知道教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但是我們既然選擇了教育，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為平安學(xué)校的未來(lái)盡力。外面的世界是精彩的，但明星的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但平安的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但平安的意義更崇高、更神圣。在這里同樣能夠?qū)崿F(xiàn)我們的人生理想，創(chuàng)造我們的人生價(jià)值，更能夠讓我們找到心靈的快樂(lè)和精神的幸福。只有我們發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)才能蒸蒸日上。所以，我們需要大膽地去追求教育的真諦。讓我們真正地成為平安人，心系平安，榮辱與共，為平安的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的全部力量！
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們：身體健康，闔家幸福，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的孩子們：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
2016年9月9日
謝謝大家！