目前我班有名孩子其中女孩人男孩子人，首先家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛嬌慣遷就孩子，否則孩子習(xí)慣了看電視玩電腦游戲就會(huì)很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)，因此需要家長在家配合我們共同教育教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
小班下期家長會(huì)發(fā)言稿
小班下期家長會(huì)發(fā)言稿
親愛的家長朋友們：
你們好！和煦輕撫的春風(fēng)帶我們悄然與兔年告別，鳥語花開的日子伴我們迎來了吉祥的2016，迎來新的學(xué)期。在新學(xué)期開始的日子里，我們看到了新的期望，看到了我們對(duì)孩子成長路程的具體規(guī)劃，還有我們自己對(duì)孩子發(fā)展所必須面隊(duì)的各種挑戰(zhàn)。今天，我們又一次榮幸地和全體家長朋友們坐到一起，將關(guān)注的目光投向我們的孩子現(xiàn)狀，投向我們孩子的未來！你們的到來是你們對(duì)幼兒園工作支持的最有力詮釋，在此，我代表班上的所有老師和孩子們，對(duì)你們的到來表示忠心的感謝！
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，咱們的寶貝長大了，懂事了……現(xiàn)在，讓我們一起來回顧與分享孩子的發(fā)展點(diǎn)滴吧！
大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，會(huì)在老師的提醒下餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”等等。孩子們喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，社交能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
其中，動(dòng)手能力強(qiáng)，愛幫助同伴和老師做一些力所能及的事的孩子很多，但是龔奕銘、蔣京還需要再加強(qiáng)練習(xí)。喜歡參與一些音樂活動(dòng)，樂感強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有（邱忻蕾、劉章興、妙妙、珠珠、諾諾、朱雪妮、袁一航、宋晗煜、萱萱），喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈的有（袁力、陳祺皓、潘昕辰、朱葛博文、王科文、趙欽偉），能大方和同伴相處，團(tuán)結(jié)友愛（晗晗、浩博、睿睿、沈逸遠(yuǎn)）知
道關(guān)心別人的有（袁一航、大寶、小寶），能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食的（郝仕偉、殷睿晗、郭劉毅、劉若飏、沈子涵、宋晗煜、沈逸遠(yuǎn)、妙妙、潘昕辰、），語言發(fā)展好，能用正確的詞語和完整的句子講述自己意愿的有很多，有些孩子回答問題不完整，都是一個(gè)字二個(gè)字的說，你要求他完整回答他也說不清楚（陳子帥、沈子涵）喜歡繪畫，色彩感強(qiáng)的、技能掌握較好的有（妙妙、袁一航、王科文、寶寶、貝貝、王俊彥、袁力、劉若飏、邱忻蕾、趙啟萌、浩博、劉章興、朱葛博文、朱雪妮、宋晗煜、金晨希、朱葛博文、潘昕辰、陳祺皓、杜欣諾、俆梁泓、杰瑞、沈子涵、殷睿晗。萱萱、小寶、大寶、郭劉毅、郝仕偉有進(jìn)步）。
二．本期工作重點(diǎn)及落實(shí)措施。
1．班級(jí)情況分析。
目前我班有35名孩子，其中女孩人，男孩子人。
2.本期工作重點(diǎn)。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的
教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0－6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等。根據(jù)孩子上期所表現(xiàn)的特點(diǎn)，以及這學(xué)期教學(xué)和孩子成長的實(shí)際需要，我們會(huì)在鞏固孩子喜歡幼兒園，喜歡老師的情感基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)孩子常規(guī)教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)的力度。如：傾聽習(xí)慣.愛勞動(dòng)習(xí)慣.閱讀習(xí)慣.語言習(xí)慣等。具體措施如下：
1.培養(yǎng)孩子良好的秩序感。
就班級(jí)目前情況而言，我們的孩子人數(shù)多，干什么事容易一擁而上，有
時(shí)候給人一種亂哄哄的感覺。本期，為了改變這一現(xiàn)狀，為了讓孩子的一日生活有序地進(jìn)行，我們將孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)之一放在了良好的秩序感
上。
在教室里，我們?yōu)楹⒆淤N了用于喝水排隊(duì)的線，用于在集體活動(dòng)中擺放
椅子的線，用于餐后休息的線，這些線條在無形中提醒著孩子喝水不要擁擠，椅子要擺放整齊。在教室外，我們要求孩子小便時(shí)排隊(duì)，洗手時(shí)排隊(duì)，上下樓梯時(shí)排隊(duì)。而就在孩子排隊(duì)和椅子排隊(duì)的過程中，期待著孩子的秩序感得以增強(qiáng)。
2.培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
近年來，在國際兒童語言教育界影響至深的全語言教育思潮下，閱讀教
育的改革在我國幼教界引起普遍關(guān)注，早期閱讀也逐步成為受到幼教界高度重視的一個(gè)新課題。我國教育部所頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第一次開宗明義地把幼兒前閱讀的要求納入語言教育的目標(biāo)體系：“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能�！�
著名兒童文學(xué)家。教育家梅子涵說：“把一本好書放在寶寶手里，你就為孩子建立了一個(gè)樂園，孩子會(huì)反復(fù)光顧，每一次都滿載歡樂。”而我們老師和家長都知道，在和圖書的交流過程中，孩子的語言能力，思維能力以及判斷能力等等都能得到顯著提高。
于是，我們班將培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣納入了本期的班級(jí)目標(biāo)，準(zhǔn)備每周至少保證二到三次有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓孩子在與圖書的交流中，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
我們孩子的動(dòng)手能力參差不齊，有的孩子能當(dāng)好老師的小助手，為老師折毛巾，擺放杯子等，而有的孩子還不會(huì)自己穿鞋子，褲子。而今，隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，孩子的衣著會(huì)逐漸減少，我們會(huì)將更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)留給孩子，同
時(shí)，我們也向家長提出，為了你孩子的發(fā)展，請(qǐng)不要對(duì)孩子包辦太多，避免“好心反而辦壞事”。
除了讓孩子自己做力所能及的事外，我們還會(huì)開展這種手工活動(dòng)，以促
進(jìn)孩子小肌肉群的發(fā)展，上學(xué)期我們給孩子進(jìn)行了剪紙、撕紙、粘貼的練習(xí)。這學(xué)期，我們會(huì)加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，還有折紙、泥工。也請(qǐng)家長在家里能積極配合，多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，給孩子準(zhǔn)備一把兒童剪刀，這樣不會(huì)有什么危險(xiǎn)，讓孩子多練習(xí)，這對(duì)孩子的將來會(huì)有很大的幫助。還有一些生活上的技能。比如：練習(xí)打結(jié)，解開等。
4.培養(yǎng)孩子的動(dòng)作發(fā)展
5.定期對(duì)孩子的發(fā)展進(jìn)行評(píng)比。
家長很關(guān)心孩子在園的發(fā)展情況，我們期望盡我們最大的努力將孩子的發(fā)展告知給家長，也期望讓孩子能感受自己的進(jìn)步，充分體驗(yàn)自己進(jìn)步的喜悅。于是，在本期，我們開始對(duì)孩子的發(fā)展進(jìn)行每周一次的評(píng)比，希望家長引導(dǎo)孩子一起來關(guān)注我們的評(píng)比表，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，從而促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。我們的評(píng)比方式可能有待完善，也真心地希望家長能對(duì)評(píng)比工作提出建設(shè)性意見。還有一下孩子沒有帶照片，希望能盡快的交來。
5、家長助教活動(dòng)
6、大型活動(dòng)
1）三八婦女節(jié)活動(dòng)
2)春游
3)五一勞動(dòng)節(jié)家長助教活動(dòng)
4）家長開放日
5）六一游園活動(dòng)
7、家長注意配合
1）培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長必須要注意方式方法。
如果方式方法不得當(dāng)，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對(duì)孩子不合理的要求一味地滿足；對(duì)孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對(duì)孩子的一些不良習(xí)慣，不及時(shí)糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子，日久天長，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它，沒有漫長的時(shí)間，，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間，想玩多長時(shí)間電腦游戲就玩多長時(shí)間，要合理地限制。否則孩子習(xí)慣了看電視、玩電腦游戲，就會(huì)很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí)。家長要用堅(jiān)定的語氣告訴孩子限制的原因，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對(duì)幼兒多進(jìn)行正面教育，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會(huì)抑制其錯(cuò)誤的行為。鼓勵(lì)、表揚(yáng)要恰如其分。批評(píng)教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評(píng)的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時(shí)，是絕對(duì)不能生氣的，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說對(duì)幼兒進(jìn)行打罵體罰了。否則，只會(huì)適得其反。
2）來園時(shí)間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長可以在早上7點(diǎn)50分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8：10前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作，希望家長把孩子交給老師后，立刻離開活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。
3）希望家長在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說臟話，不踢人，不打人。我們班個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣，請(qǐng)家長注意配合老師糾正。（最近一段時(shí)間，我
們班出現(xiàn)了部分孩子為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、踢人的現(xiàn)象。有的孩子手被抓破了，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點(diǎn)想必家長也有體會(huì)。有時(shí)看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后，采取了批評(píng)說理教育，在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。但是還是有幾個(gè)孩子習(xí)慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献�，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了幼兒園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個(gè)印象大人不會(huì)吃他的東西，所以他就會(huì)很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì)吃，會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣）
4）請(qǐng)家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。
5）在家要對(duì)小朋友多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥、畫畫）
6）商討學(xué)習(xí)用具的購買
7)表揚(yáng)成長冊(cè)制作好的家長和每次積極配合完成作業(yè)的家長。
總之，我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
幼兒園小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
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2016-2016學(xué)年小二班下學(xué)期第一次家長會(huì)
各位家長：
大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì)，先跟大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，心想事成！今天我們聚在一起，聊一聊孩子的話題。
在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、基本情況：
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
2
1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2．學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說：傾聽：認(rèn)真聽成人或同伴講說，不打斷別人的談話（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3．交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在蜜罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉�(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，導(dǎo)致孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。在此，我們老師商討過，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進(jìn)行交換玩或看。以后家長有這種好的建議一定及時(shí)和我們溝通。
4．抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o
孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。比如孩子磕傷、孩子本來能夠接受的，家長如果過分心疼，孩子就會(huì)覺得自己受了很大的傷害。
四、需要家長配合的工作：
1.上學(xué)期的成長檔案在我們和孩子的共同努力下完成的很好，相信一定可以成為孩子們的寶貴財(cái)富，新的學(xué)期，我們需要征訂下學(xué)期的成長檔案，自愿原則，如果有不需要定的，開完會(huì)找老師記一下，去年是16一本，今年應(yīng)該也是，咱們還是麻煩于詩曼的媽媽幫大家在網(wǎng)上定購。
2.咱們園為了更好地服務(wù)大家，又引進(jìn)了一個(gè)智慧樹軟件，有的家長已經(jīng)下載了，沒有下載的可以通過搜索“智慧樹”或者掃二維碼下載，登陸方法是周三我在群里發(fā)給大家確認(rèn)的自己的手機(jī)號(hào)，密碼是123456，登陸之后會(huì)讓你修改原始密碼，重新設(shè)定密碼后登陸，登陸完成輸入發(fā)給大家的卡的卡號(hào)，這樣就實(shí)現(xiàn)了綁定，每次接送孩子的時(shí)候門口機(jī)器會(huì)自動(dòng)拍照并將心事同步發(fā)到家長和我們老師的手機(jī)上，確保孩子入離園安全。
另外提醒大家，這個(gè)卡一定保管好，不要丟，咱們幼兒園引進(jìn)這個(gè)軟件是免費(fèi)的，但是要用這個(gè)卡的話是要交定金的，這個(gè)定金咱們園里替大家墊付，但是如果有丟失的要補(bǔ)卡，費(fèi)用就得自己出。
還有，這個(gè)卡投入使用以后，如果你的卡丟了，一定要在第
一時(shí)間跟老師掛失，以免不認(rèn)識(shí)的人撿去來接孩子。
系統(tǒng)使用后入園離園會(huì)很嚴(yán)格，大家務(wù)必帶好卡，以免造成不必要的麻煩。
3.天氣轉(zhuǎn)暖，為了給班級(jí)增加一點(diǎn)生機(jī)，請(qǐng)家長于下周一帶一盆可懸掛的綠蘿來幼兒園。要求大小適中，最重要的是可懸掛。
4.現(xiàn)在天氣也暖和了，大家早上入園的時(shí)候不要太拖拉，8:10分都來到，那樣我們也好根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備早飯。
5．在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，保持在幼兒園里的好習(xí)慣，如自己的事情自己做、自己收拾餐具、自己疊被子、穿衣服、擦屁股、自己吃飯、就餐過程中保持桌面衛(wèi)生……
二、安全工作
我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
1．孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）總之，送孩子來幼兒園之前必須確定孩子身上沒有危險(xiǎn)物品。（俊澤-果凍）
2．春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
3．如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
4.入離園時(shí)間，家長牽好孩子，不要讓孩子自己跑過來，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間里人多、雜，我們不希望發(fā)生任何安全問題，另外離園之后，不要繼續(xù)在幼兒園里逗留，盡快離開幼兒園。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
幼兒園小班下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長，你們好！
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。
上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽；吳子進(jìn)、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反應(yīng)快、注意力集中的時(shí)間延長了；許朝輝、李文杰、王燕、沈錚、芮林儀、徐天翼幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng) http://www.zzlgroo.com ，億庫網(wǎng)超過100萬篇文秘范本資料免費(fèi)下載。）現(xiàn)自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長了。
今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，在此與大家進(jìn)行分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡，在隔壁小一班學(xué)習(xí)。還記得那時(shí)我的孩子還沒有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關(guān)于孩子今后的教育問題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存下來，而不被淘汰？”“什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中游刃有余？”“孩子長大后應(yīng)該是怎樣一類人才不會(huì)讓我們整日擔(dān)驚受怕？”我們總是圍繞著這些問題在一起交流，并達(dá)成共識(shí)，那就是在品行、能力方面是我們大家培養(yǎng)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危覀兎炊峭硕笃浯�，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將是我們?cè)诤⒆咏窈笊蠈W(xué)期間著重培養(yǎng)的一方面，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是受用終生的，我們現(xiàn)在不也提倡“終生學(xué)習(xí)”的理念嗎？況且，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西有時(shí)在踏上工作崗位以后也不見得就用得上，正如我聽過的一位
教授所說：“在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng) http://www.zzlgroo.com ，本文由億庫網(wǎng)收集整理。）質(zhì)期一樣，當(dāng)你過了一段時(shí)間以后再想去喝、去運(yùn)用的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能為你所用了�！痹僬f我也始終相信有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了好的學(xué)習(xí)方法，我是不太會(huì)去擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙嘛！
其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。
今天借著向家長公開半日活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們大家聚在一起，以此為平臺(tái)各抒己見，也使我學(xué)到了很多。從我個(gè)人的角度來講，從孩子進(jìn)入幼兒園開始，我就很在意自己孩子在課堂上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性到底如何，相信在座的各位家長也希望自己的孩子無論在幼兒園，還是小學(xué)、中學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面能讓我們大家少操心，對(duì)嗎？我想給大家推薦一篇優(yōu)秀的育兒文摘《讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)》，希望能讓大家從中得到一些啟發(fā)吧。最后要給各位（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng) http://www.zzlgroo.com ，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）家長們2點(diǎn)小小的建議。
1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評(píng)為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)
，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍�、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致�，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，我衷心希望家長們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
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