首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)效果可想而知，數(shù)學(xué)是一門集嚴(yán)密性邏輯性精確性和創(chuàng)造力與想象力于一體的學(xué)問，兩千多年前的孔子就說過知之者不如好之者好之者不如樂之者。
五年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿2016
家長會發(fā)言稿
中寧九小五（2）班
尊敬的各位家長：
大家上午好！
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，俗話說得好“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，同時數(shù)學(xué)也是中考、高考的必考科目之一，占有非常重要的地位。在升學(xué)考試中如果數(shù)學(xué)考不好，在激烈的競爭中必將處于劣勢。數(shù)學(xué)是一門集嚴(yán)密性、邏輯性、精確性和創(chuàng)造力與想象力于一體的學(xué)問。作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)數(shù)學(xué)不一定要成為數(shù)學(xué)家，更重要的是培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)觀念和思想，培養(yǎng)人解決數(shù)學(xué)問題的能力，數(shù)學(xué)的重要性不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，更重要的數(shù)學(xué)的思維方式。它對培養(yǎng)人的思維、創(chuàng)新、計算、歸納、推理能力都有好處。學(xué)生進(jìn)入社會后，也許很少直接用到數(shù)學(xué)中的某個公式或定理，但數(shù)學(xué)的思想方法，數(shù)學(xué)中體現(xiàn)的精神，卻是他終身受用的。
這個學(xué)期我們班進(jìn)入了五年級，步入了高年級的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的難度進(jìn)一步加大了，本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點是小數(shù)乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認(rèn)識簡易方程，會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。計算的繁雜對學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。許多家長也認(rèn)識到高年級學(xué)習(xí)階段的重要性，考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)提高，這既充分利用了閑暇時間，也給他們補上在學(xué)校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數(shù)方面的知識，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣�；ㄙM不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優(yōu)良的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)提高。
有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，要學(xué)好數(shù)學(xué)，還要注重學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每天抽取時間過問孩子的作業(yè)是否按時完成，書寫是否工整規(guī)范，最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。其實學(xué)習(xí)的好壞，從智力因素來看，每個小孩相差不大，真正的天才型的學(xué)生可以說少之又少，真正屬于愚笨型的更是鳳毛麟角，學(xué)習(xí)好壞更多的因素取決于非智力因素，如注意力的品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。有的學(xué)生總是不能集中精力來做一件事，上課不能專心聽講，作業(yè)考試時讀題一掃而過，缺乏耐心，對繁雜計算有畏難情緒，不能靜下心認(rèn)認(rèn)真真來計算，對計算的結(jié)果正確與否不負(fù)責(zé)，算完了事，沒有耐心去驗算。更有甚的是躲在一邊用計算器解決，逃避計算練習(xí)。這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，效果可想而知。希望家長從問題的根源著手，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度入手，想法設(shè)法幫助孩子掃除學(xué)習(xí)的障礙。比如：為提高孩子的計算的準(zhǔn)確率，可以這樣：一道計算大題中，有12道小題，檢查完后發(fā)現(xiàn)有2道計算錯了，我并具體指出是哪幾道，而只告訴他錯了2道，讓他自己去找是哪兩道錯了。找到了再匯報看找對了沒有，這樣做，可能初期會花費較長的時間，但越往后，孩子會慢慢養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，計算速度、準(zhǔn)確率也就自然提高了。學(xué)習(xí)成績也會隨之提高一大截。
教育是個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的密切配合。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時間，家長的素質(zhì)、家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個優(yōu)秀的孩子背后總有一個優(yōu)秀的家庭，從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。據(jù)我了解：班上一些品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，都與家長的教育是分不開的。還有一批學(xué)生在家長的重視下培養(yǎng)出了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，這些同學(xué)課堂答問也非常積極。兩千多年前的孔子就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@里的“好”與“樂”就是愿意學(xué)、喜歡學(xué)，就是學(xué)習(xí)興趣，擁有對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣更是難能可貴的。
與此相反班上也有少部分同學(xué)因為馬虎、不按時完成作業(yè)、基礎(chǔ)太差等各種各樣的原因就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而然，成績不太理想，希望這些同學(xué)的家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的教育，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。希望每位有遠(yuǎn)見卓識的家長借鑒家庭教育成功的教育經(jīng)驗，盡心盡力為孩子的健康成長創(chuàng)造有利條件。今天播下了希望的種子，再通過精心培育，悉心呵護(hù)，明天必將收獲累累碩果。
五年級數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿2016
家長會發(fā)言稿
何鑄
尊敬的各位家長：
大家下午好!下面我把本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給大家做個匯報。
1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識與加減法、平行四邊形三角形梯形面積及組合圖形面積、相遇問題、雞兔同籠等問題。內(nèi)容雖然不多，但難點多，補充的內(nèi)容很多，這期時間看起很長，但放假很多，加之很多活動耽誤了時間，教學(xué)時間也并不寬裕，所以這學(xué)期是忙忙碌碌的一學(xué)期。
2、現(xiàn)在學(xué)生不仔細(xì)出錯較多，平時的作業(yè)經(jīng)常不仔細(xì)，天天全對的學(xué)生只有十多個人，孩子們每次做的效果很一般。我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度需要去我們引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法需要指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要督促，孩子的問題需要我們密切配合。
作業(yè)中做題粗心，比如空幾個題不做了，說是做不起，或許是借口，或許是不想動腦筋；抄錯題，抄錯數(shù)據(jù)，解決問題不寫單位名稱，答就只寫兩三個字，個別學(xué)生太懶,老師得天天提醒他，叮囑他。學(xué)生完成作業(yè)情況，個別作業(yè)太慢，部分學(xué)生書寫字太潦草，值得重視。
3、這學(xué)期，每次單元九十分以下的孩子越來越多，一方面確實是五年級難度增加了，題的難度越來越大，另一方面，有的孩子沒有認(rèn)真，家長沒有督促，孩子倒退很快，掉隊就落后很遠(yuǎn)。希望家長一定要重視，平常孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注過程。很多孩子單元試卷沒有拿回去家長簽字，一般每個家長的簽字和意見，我都是認(rèn)真讀了的，如果需要我回復(fù)的另外可發(fā)短信溝通。下學(xué)期如果每次單元試卷沒有簽字的，我一律要讓孩子打電話，家長發(fā)短信給我，嚴(yán)格執(zhí)行。因為下學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的，難度是最大的，小升初考得最多的。家長必須關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，如果下學(xué)期的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題沒有過關(guān)，六年級的學(xué)習(xí)很麻煩。
4.提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)同步的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了。我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練，對拓展思維、發(fā)展學(xué)習(xí)能力非常有益。我編的《思維訓(xùn)練》這學(xué)期根據(jù)教學(xué)情況補充了部分，講解了一些。
理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。