提高教育教學質量你我攜手同行，因此本次家長會十分重要請各位家長認真聽保持會場安靜，因為讀熟課文是理解課文的基，但也有一小部分同學總是讓老師操心主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
2016下五年級家長會發(fā)言稿
提高教育教學質量你我攜手同行
——2016年度第二學期五年級家長會發(fā)言稿
東港三小蘇平
各位家長：
大家下午好！感謝你們在百忙之中抽時間參加這個會議！現(xiàn)在孩子們已經(jīng)進入五年級下學期的學習了，這是向畢業(yè)班過渡的一個關鍵時期。因此，本次家長會十分重要，請各位家長認真聽，保持會場安靜。我們本次家長會的主題是“提高教育教學質量，你我攜手同行”，共分為兩大部分內容：一是由語數(shù)英科四科的主管領導講話；二是由語數(shù)英科的老師進行分析、總結并提出相關建議。下面我們先進行會議的第一項：由語數(shù)英科四科主管領導講話。
一、主管領導發(fā)言。
二、四科教師發(fā)言。
由我來說說我們的語文學科。我主要從本次考試情況、學生平時表現(xiàn)及反映出來的問題和給您的幾點建議這三方面來說。
(一)、簡單匯報本次考試情況。
本次試卷題型比較靈活，主要考查的是學生的綜合能力。針對整張試卷來說，我們班的基礎知識部分作答還可以，但課外閱讀和習作答的不太理想，特別是課外閱讀中比較活的題，有的學生不愛動腦，不去思考，丟分很多。從試卷的書寫上來說，我們班的書寫情況也不容樂觀，特別是男同學的書寫，有的真是潦草不工整，所以有的同學在書寫上也吃了虧，作文減了書寫分。
從整個考試成績上來看，我們班的語文尖子生不多，成績中等的學生占大多數(shù)。因為本來我們班的語文基礎就不太好，所以這次考試成績也不太理想。但各位家長也不用灰心，很多孩子還是很有潛力的。比如這次考70多分的孩子，有很多都是七十八九分，只要努努力，考80分是不成問題的。
(二)、學生平時表現(xiàn)及所反映出來的問題。
目前我們班學生最大的問題就是心還沒有沉下來，總是很浮躁。因為男孩多，比較頑皮，所以整個班的學習氛圍不是很濃厚，很多學生沒有目標，對自己也沒有打算，每天渾渾噩噩地過日子。
這主要表現(xiàn)在兩個方面。一是在課上，為什么老師講了很多遍的問題，我們孩子還是不會，這主要是因為我們的孩子不會傾聽。在老師講重點問題時貌似聽了，但其實沒往心里去，過后遇到類似的題還是不會，并且我們的孩子在別人回答問題時，只想著自己的答案，不聽他人思路，一旦發(fā)現(xiàn)別人的思路和自己不一樣就急著打斷人家，不會借鑒。
孩子心浮的另一個表現(xiàn)就是在放學后。我們的孩子有的是放學了就到小攤買玩具并偷偷帶到學校來；有的是經(jīng)常在家或去網(wǎng)吧玩游戲；還有的是三五成群在村里亂跑。所以，直接反映出來的就是我們孩子的家庭作業(yè)要比課上作業(yè)潦草很多，甚至有的同學根本不寫家庭作業(yè)或是胡寫亂涂、應付差事。至于預習作業(yè)和復習作業(yè)則是收效更微。舉一個例子：同樣是考一個單元的生字，如果我在考前給10分鐘看，對率會在90%；如果只讓回家練習，第二天直接考，不合格的最少會在10個左右。由此看出，我們孩子的家庭作業(yè)質量很低，這就
需要老師在校要用大量時間補孩子本應在家完成的事情，長此以往，惡性循環(huán)，浪費時間，孩子成績也會止步不前。
（三）、給家長的幾點建議。
1、給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。不在孩子寫作業(yè)時打麻將或大聲看電視，以免分散孩子的注意力。并且在孩子寫作業(yè)經(jīng)常巡視，以免孩子邊寫邊玩、注意力不集中、拖拖拉拉，如果養(yǎng)成這樣不好的習慣，孩子在考試時也會沒有時間觀念，答不完卷子。
2、每天檢查孩子的作業(yè)。您不用看孩子對錯，只要檢查看他的完成情況即可。一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)潦草、亂寫亂畫，甚至不完成作業(yè)時，要及時追問原因，并讓孩子重新做好，培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度。
3、重視預習，每天讓孩子給您讀一篇課文，不求多有感情，但要流利、熟練。因為讀熟課文是理解課文的基礎，并且孩子還能在讀中培養(yǎng)語感，這對做閱讀題也有好處。
4、重視復習，每周抽空考孩子兩次詞語，幫助孩子扎實基礎知識。
5、引導孩子多讀書。為了提高本班的閱讀及寫作能力，兩周內讓孩子讀完一本課外讀物。我在校內會配合此項工作，讓孩子兩周寫一篇讀后感或進行相應摘抄、仿寫。
6、雙休日讓孩子每天保證2—3小時的學習時間。
7、嚴禁孩子去網(wǎng)吧，經(jīng)調查，我們班去網(wǎng)吧的孩子成績都下滑得厲害。經(jīng)常玩游戲，孩子就根本無心學習。
三、領導補充。
誠心地希望我們?yōu)榱撕⒆幽鼙舜梭w諒、彼此配合，讓我們的孩子越來越好！這次的家長會就到這里，謝謝各位家長的來臨！
五年級下學期家長會發(fā)言稿(2016)
五年級下學期家長會發(fā)言稿
各位尊敬的家長：
大家好！首先，我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！我是本班的數(shù)學老師，現(xiàn)在由我來介紹我們五（5）班上半學期的情況，我主要是從以下幾個方面來講。
一，總結上半學期班級情況。
在上半學期的數(shù)學單元測驗中，我班的數(shù)學成績還算不錯，如第一單元測驗總分是6308分，平均分是85.4分,合格率是94.6%;第二單元測驗總分是5861分,平均分是79.2分,合格率是89.2%;第三單元測驗總分是6287分,平均分是84.8分,合格率是96.4%;第四單元測驗總分是5765分,平均分是77.9分,合格率是86.9%;期中考試總分是5666.5分,平均分是76.59分,合格率是93.25%.這些成績的取得都跟同學們的努力拚搏分不開，更與你們這些默默支持我們工作的家長們分不開。經(jīng)過一個學期的努力，大部分同學取得了可喜的成績。
1、學習成績優(yōu)異的有：鄒宇杰、曾佟昕、葉虹宇、葉立恒、葉錦鵬、余駿、楊嘉懿、廖俊然、李志強、劉匯恒、曾煜、李思夢、黃宇星、林宏業(yè)等同學；他們的成績比較穩(wěn)定。主要是他們上課聽講認真，作業(yè)能按質按量地完成，書寫工整，課外知識也比較豐富，不驕不躁，是五（5）班同學的榜樣。
2、上學期至現(xiàn)在學習成績進步比較快的有：劉思行、謝翊、朱耀坤、鄒思思、葉寶怡、戴舒雅、向葉鑫、張思穎、莊志豪、黃瑾、詹露薇、徐詩豪、黎祖琳、黃健儀、吳紫暉、張森、黎駿杰、陳姣瀅、黃旭茹、黃思瑩等同學，在關鍵時候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。
3、書寫工整的有：鄒宇杰、曾佟昕、葉虹宇、葉立恒、葉錦鵬、余駿、楊嘉懿、黃宇星、林宏業(yè)、黃瑾、詹露薇、黎祖琳、黃思瑩等同學（檢查他們的作業(yè)簡直就是一種享受。）；
4、課堂發(fā)言積極的有：周嘉懿、鄒宇杰、謝翊、朱耀坤、曾佟昕、葉虹宇、賴晃生、黎祖琳、葉立恒、林恒業(yè)、余駿、楊嘉懿、廖俊然、李志強、劉匯恒黃宇星、廉超等同學（孩子們如果在課堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽課也是比較認真的，而且還鍛煉了他們的膽量）。
二、分析現(xiàn)狀（不足之處）
盡管班里大部分同學能夠自主地學習，作業(yè)能夠按質按量地完成，課堂發(fā)言較積極，學習興趣也比較濃厚。但也有一小部分同學總是讓老師操心，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、書寫馬虎，作業(yè)還不能按時完成，且作業(yè)不太整潔。
2、有個別同學在課堂上還有不良習慣，老愛干擾別的同學，甚至擾亂課堂紀律。老師給他指出來，他還不樂意。
3、在課間，追逐現(xiàn)象時有發(fā)生，有個別同學多手多腳，總喜歡去弄別的同學。
4、有些同學不善于控制自己的情緒，也就是說比較偏激。
5、還有個別同學從來就不肯承認自己的錯誤。
6、都五年級的同學了，但是還有一些同學把家里的玩具都帶到學校來。
三、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后，一定要在作業(yè)登記本上簽名。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報等，使孩子們全面發(fā)展。）
總之，我們將和各位家長共同教育好你們的子女，我們的學生。最后共同祝愿您們的孩子早日成才！
五年級家長會發(fā)言稿(201年11月20)
家長會發(fā)言稿
五一班陳翠
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚�。�?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、養(yǎng)成好習慣，受益終生。
我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以從接班以來，我一直堅持“德育為首”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養(yǎng)學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材，先成人為教育原則。為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛(wèi)生四種習慣的養(yǎng)成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，早晨和晚上，大門口有帶班領導和值周教師，白天，班主任全程跟蹤直至學生離開學校，課間操和大課間都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。
在班級管理中，我做了如下工作：
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1、我以常規(guī)教育為主陣地，要求學生逐步形成自覺。學生要在這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成。我經(jīng)常教導我的孩子們，老師的目標是讓大家知道，什么時候該做什么，不該做什么。需要做的不用督促，高質高效的完成。
2、各方面提優(yōu)補差，人人發(fā)展。每個班都會有一些學的慢的同學，學不會的同學，這是正常的現(xiàn)象，我不會去回避，而是積極的面對，幫助他們提高學習興趣，使他們有信心繼續(xù)努力學下去，我嘗試小組擰成一股繩，共同完成一件事（交作業(yè)，評比），互相幫助等多種形式，現(xiàn)在看效果明顯，大家都有不同的進步。
3、現(xiàn)今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學期我們班級以女生的健美操和男生的畫畫為特色，同時在體育老師的配合下，在體育課上全班學習紀律的培養(yǎng)。利用每周一下午第三節(jié)創(chuàng)造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
二、優(yōu)異好表現(xiàn)，共同分享。
為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況，在11月初，學校舉行了其中考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是最棒的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發(fā)揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。
因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。
（1）學習優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學。如陳虹，胡思佳，李潤等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）上課聽講專心、發(fā)言積極的同學有柳念帥、李斌、阮鑫、陳楠、劉巧玉等同學。
（3）習作較突出的有：張婉君、唐曉乘、陳虹、王榮、劉丹。
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（4）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學。李倩倩、胡思佳、陳麗、李潤、
茹培、周萌、王榮、李強、劉鑫等同學。
（5）勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：李想、汪毅、張國棟、李斌、余凡
等同學。（6）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個
別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。當然，所有的孩子都有他出眾的一面，我想只要我們以后家校聯(lián)手，會讓他們也變得品學兼優(yōu)的。
我們的班級組建至今，同學們的一些優(yōu)異表現(xiàn)還離不開班上的一批認真負責的班干部，
他們是老師的好幫手，是同學們的好榜樣。他們就是：
班干部名單：汪毅胡思佳李潤李斌陳虹陳楠王榮劉丹課代表名單：李強李蕭張婉君
三、教育好孩子，一生驕傲。
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現(xiàn)，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙，這樣交流的機會不是很多，在會前我搜集了一些我們家長的困惑，今天借助這次家長會，把我的想法以及教育專家們的一些觀點，同各位家長交流，讓我們共勉。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在
教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)
成。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。希望家長在孩子放假回家時關注這些習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答。所以，家長一定要引導孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放假回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
好的學習習慣，要有一個健康的心理，在思想意識方面，孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說,媽媽卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。了解了孩子各個方面的特點,就讓我們的努力落實在行動中,首先是從班主任這個角度來談：
1．多和孩子交流,多關注孩子的思想。詢問孩子在校的學習。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。
2．常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等,使孩子們全面發(fā)展,為他們的日記作文提供一定的素材。）
3．針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,主動溝通，由被動變主動。家長朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們及時的交流。
4．積極理解、支持班主任工作。我是普通人,就像對孩子說的那樣,我也會有錯誤,如果你發(fā)現(xiàn)了,請你一定告訴我,您的督促會讓我不斷進步。您的理解更會讓我滿懷感激。老師、家長我們是平等的,無論孩子的成績是優(yōu)異還是落后,我都真誠的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通,只有這樣,孩子才會在學習與做人方面不斷的提高與進步！
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！备魑患议L，有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。希望我們可以一起努力教育好孩子。