尊重學(xué)生人格的形成留下了陰影，此時此刻也許正把學(xué)生的創(chuàng)造激情一個富于想像的心靈給扼殺了，寬容是一種坦蕩的胸懷它能產(chǎn)生親近感，學(xué)習(xí)喜歡學(xué)習(xí)特別是體驗學(xué)習(xí)成功的快樂從而最終對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
雙澗中學(xué)發(fā)言稿1
雙澗中學(xué)“命好題”專題發(fā)言稿
發(fā)言人：喬興民
（一）學(xué)生評價中的師德問題
1、自己對違反紀律的學(xué)生或批評屢教不改的學(xué)生，有時缺少耐心的交流，甚至?xí)褂靡恍┱Z言傷害學(xué)生。自己的所作所為給學(xué)生的人格。尊重學(xué)生人格的形成留下了陰影。
2、在教學(xué)中，自己喜歡成績好、“懂事”的學(xué)生，而對于后進生或各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生則不喜歡，對這些學(xué)生缺少愛心、耐心。
3、回顧自己的教學(xué)，在心情好時，還能傾聽好學(xué)生的發(fā)言，而在心情不好時，往往學(xué)生剛說了三兩句沒有在教師設(shè)想范圍內(nèi)的話，就匆匆打斷學(xué)生的發(fā)言。此時此刻，也許正把學(xué)生的創(chuàng)造激情、一個富于想像的心靈給扼殺了。只有真正的傾聽，才能體現(xiàn)教師的公正！改進的措施：
在今后的教學(xué)中，我要關(guān)愛、尊重每位學(xué)生，多深入到學(xué)生中去，從思想上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多幫助他們，多鼓勵他們。師生之間建立寬松和諧的相互關(guān)系。學(xué)生犯了錯誤要冷靜處理，要以寬容的心態(tài)對待學(xué)生。寬容是一種坦蕩的胸懷，它能產(chǎn)生親近感。學(xué)生犯了錯誤，心理上會產(chǎn)生恐慌，最需要別人的理解和寬容。這個時候，如果老師一味嚴責，窮追不舍，學(xué)生就會感到孤獨無助，希望變成絕望，對老師產(chǎn)生怨恨和對立情緒，這種不和諧的師生關(guān)系，很難產(chǎn)生良好的教育效果。
通過學(xué)習(xí)我也進一步明白了學(xué)習(xí)評價的真實目的：幫助學(xué)生學(xué)會
學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，特別是體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，從而最終對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)的主動性和積極性才會被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)成績也就會大幅度提高。
（二）教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價
新課程標準指出：“對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展�！币虼�，在新課程理念下，評價的重心應(yīng)從過份關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向?qū)^程的關(guān)注。只有關(guān)注過程，評價才可能深入學(xué)生發(fā)展的進程，及時了解學(xué)生在發(fā)展中遇到的問題、所做出的努力以及獲得的進步，這樣才有可能對學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和提高進行有效的指導(dǎo)，評價促進發(fā)展的功能才能真正發(fā)揮作用。
現(xiàn)在教育界提倡的教學(xué)評價應(yīng)該是：終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合，兩種評價方式形成學(xué)生的發(fā)展性評價方式，通過學(xué)習(xí)和自己的體會，在對學(xué)生進行評價時通過言語、表情、行為等多種方式對學(xué)生進行鼓勵性評價，可以增強學(xué)生的自尊心、自信心，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)展的主動性和自覺性，鼓勵他們不斷上進。從而很多評價學(xué)生案例中不難看出，不同的評價方式導(dǎo)致不同的結(jié)果：有的教師盡管工作認真，但不注意評價方式，導(dǎo)致學(xué)生和他對著干，學(xué)習(xí)成績很差,有的教師尊重信任學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點就及時鼓勵，幫助他樹立自信心，最終使學(xué)生變成了一位非常上進的好學(xué)生。
雙橋坪中學(xué)2016年中考研討會發(fā)言稿
雙橋坪中學(xué)2016年中考研討會發(fā)言稿
（語文學(xué)科）
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對2016年的中考。同時，我也衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任對我信任，感謝各位同行對我的支持和幫助。下面我就談?wù)?09班中考語文迎考復(fù)習(xí)的策略，拋磚引玉，與大家交流，如有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。
一、新課預(yù)計3月下旬結(jié)束。
二、安排三輪復(fù)習(xí)：
第一輪復(fù)習(xí):課本為主，按冊復(fù)習(xí)。
2月中旬到4月中旬為止,著重于從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實基礎(chǔ),特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照"知識點梳理--重難點強調(diào)--練習(xí)題鞏固--做錯題強化"的步驟進行做到：明確考點（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍，邊進行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動）；夯實基礎(chǔ)（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；點面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準考點，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔之以小測驗。我把第一輪的復(fù)習(xí)稱為"拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)"，"地毯式轟炸"。
第二輪復(fù)習(xí):專項訓(xùn)練，強化重點。
4月中旬到5月中旬為止,應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段,即根據(jù)《考試
說明》和中考命題規(guī)律,打破學(xué)科原有順序,將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照"相關(guān)知識整合--相關(guān)練習(xí)強化--相關(guān)錯題點評"的步驟分類進行，努力做到"四多"即：多做中考題，多點評幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文，查漏補缺，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理，作好專題，查缺補漏，切實提高復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。
第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練，把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時間，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,檢測學(xué)習(xí)的成效,同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準備。
最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點，在老師指導(dǎo)下，每天做點中等題，寫一些小文章，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。
俄國作家車爾尼雪夫斯基曾說過：“要想把學(xué)生造就成什么人，教師自己就應(yīng)當是什么人�！弊鳛橐幻跞慕處煟疑钪熑蔚闹卮�，我今后將放下包袱，輕裝上陣，靜下心來，發(fā)揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，全身心地奮戰(zhàn)中考，向?qū)W校、家長、社會交出一份滿意的答卷，再創(chuàng)2016年中考新輝煌！
我的講話完了，謝謝大家！
雙澗中學(xué)發(fā)言稿3
雙澗中學(xué)“命好題”發(fā)言稿
董志
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、同志們：大家好！
我校的教育教學(xué)工作在校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各處室和全校教職工的大力支持和協(xié)調(diào)下做了很多工作，比如：總務(wù)處保障了學(xué)校的后勤工作；保衛(wèi)科起到了安全保衛(wèi)作用；財務(wù)科掌握學(xué)校的經(jīng)濟大脈，如何運作好是他們的主要職責；學(xué)生處招生、就業(yè)、技能考證是他們的主要任務(wù)，并要常抓不懈。學(xué)校以教育教學(xué)為中心，今天我在這里對過去的一年進行一個框架的總結(jié)，不到之處敬請各位諒解！
回顧過去的一年，我校以德育為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，認真貫徹市教育局工作部署，落實教學(xué)工作，以重實際，抓實事，求實效為教育教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，創(chuàng)建性地開展教改工作，努力推進素質(zhì)教育，為全面具體地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些成績。
一、去年我校德育最有特色的工作是：
強化德育隊伍建設(shè)，政教處每學(xué)年一次大型全校性的班主任培訓(xùn)，旨在提高班主任的管理水平并收到了顯著的效果。
每年新一屆學(xué)生會干部改選工作，增添了新鮮血液，加強了學(xué)生干部的培養(yǎng)，保障了學(xué)生會常規(guī)工作。
我校學(xué)生的德育工作，早在前幾年就定下了培養(yǎng)目標：德育領(lǐng)先培養(yǎng)學(xué)生行為的“養(yǎng)成教育”，所以德育工作基本上是圍繞此項主線
開展工作。
全校團員發(fā)揚“黨有號召，團有行為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極進行募捐，向災(zāi)區(qū)人民獻出了最大的愛心，養(yǎng)成教育包括了愛心教育。養(yǎng)成教育包羅萬象，涉及的內(nèi)容廣泛，涉及的活動形式多種多樣，政教處為使學(xué)生的生活豐富多彩，生龍活虎，采取了多種方式和內(nèi)容，都收到了良好的效果，也達到了預(yù)期的目的。
粗略統(tǒng)計有如下活動（部分）
1、配合團委舉行一系列活動，有在校外宣傳的，校內(nèi)櫥窗宣傳，校園廣播宣傳，知識問卷，實踐活動等形式，創(chuàng)造了良好的創(chuàng)建氛圍。
2、有四位班主任承擔以德育為主題教育觀摩課的內(nèi)容，通過這樣的觀摩課提升了教育質(zhì)量，也探索學(xué)校德育工作的途徑和新方法，這是一次大膽的積極的嘗試。
3、學(xué)生參加了蒙城縣舉行的種類競賽活動，意在鼓勵引導(dǎo)同學(xué)們用“第三只眼”捕捉學(xué)生生活中的“美”的攝影，結(jié)果多篇獲省級一等獎。
我們的“養(yǎng)成教育”還滲透在組織學(xué)生積極參加社會活動中。如：有配合鎮(zhèn)里“迎中博、講文明、樹新風(fēng)”的“交通文明伴我行”志愿者活動，走出校園宣傳并參加選拔；
有組織學(xué)生游賽博科技商場，并親自體驗、學(xué)習(xí)、宣傳、經(jīng)商的全過程實踐；有勵志電影、愛國電影《隱形的翅膀》、《建國大業(yè)》等教育影片走進校園；有�！靶∮浾摺眳⒂^省會展中心舉辦的環(huán)保展活動，幫助他們開闊眼界，受益匪淺。諸如：電影藝術(shù)欣賞講座、文明交通
普法、防御愛滋并防火消防、防空防震、食品衛(wèi)生、依法禁毒、節(jié)能減排等等，使得我們的校園文化生活豐富多彩，異彩紛呈，拓展了學(xué)生的社會知識面，充分達到了培養(yǎng)學(xué)生能力的教育目的。
二、我們的教學(xué)工作，倡導(dǎo)的是穩(wěn)定教學(xué)秩序，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理。
過去的一年教學(xué)最大的亮點是：
1、11月至12月學(xué)生參加技能的比賽，每年一次的技能比賽內(nèi)容豐富多彩：
有計算機動畫“圣誕賀卡”、“禮花艷放”的制作，這是微機組組織的；有數(shù)學(xué)組組織的拼圖比賽；數(shù)字游戲比賽；
2、每學(xué)期教務(wù)處對每班前三名的學(xué)習(xí)標兵的表彰，已形成制度，意在資助學(xué)習(xí)刻苦勤奮，且家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生，使他們更好地圓滿地完成自己的學(xué)業(yè)。
3、在校長室的督促下，教務(wù)處又重振旗鼓，將抓“兩頭”促中間的工作抓得更細致更具體了。
三、我們的教科研工作已經(jīng)達了一個高層次的科研平臺。
過去的一年，我校教科研最大最重要的工作是全國教育教學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”的結(jié)題，因為此項工作是全員參與，工作的廣度、深度、密度都要求得比較具體和嚴格，而且要按照盛市的統(tǒng)一布置共同前進，加上我校又是首批實驗區(qū)中的唯一一所中專學(xué)校，無經(jīng)驗借鑒，但在全校教師大力支持和配合下，全校一盤棋，嚴格按照課題的實驗要求，優(yōu)秀的、創(chuàng)新
的完成了課題實驗，并獲得了首批優(yōu)秀實驗學(xué)校的榮譽稱號。
從去年開始市教育局的[2016]80號文件的布置，要求教師專業(yè)化培訓(xùn)的五個學(xué)習(xí)專題的基本內(nèi)容是：“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”，根據(jù)這五個學(xué)習(xí)專題在五年內(nèi)完成（2016-2016年），文中要求從學(xué)校實際和教師需要出發(fā)，圍繞年度主題，可以開設(shè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計，學(xué)科課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)評價，以及不同層次教師要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我校從2016年開始已將這系列活動廣泛展開，2016年在主題為“備好課”的活動中，最后集結(jié)了《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》和《優(yōu)秀教案集》的成果。目前正在開展的2016年的第二個主題活動“上好課”和“教學(xué)案例的設(shè)計”等方面的內(nèi)容。
以上內(nèi)容是對教育教學(xué)的部分總結(jié)。我個人認為象這樣的一年一度教育教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)年度的表彰形式，是值得提倡的，以這樣的形式總結(jié)我們方方面面的經(jīng)驗，以這樣的形式匯總表彰我們過去一年所做的工作，以這校的形式激勵我們更好地做好今后的工作。
各位同仁，教育教學(xué)的路是漫長的，教師的工作是辛苦的，我們還是希望大家能走出自己教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)個性和創(chuàng)新教學(xué)之路，這些都需要我們不斷摸索、研究和堅持的。