用一句時髦的話說我們要和孩子共同成長，千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難我默不出來就任由他去，家長會發(fā)言稿相遇是一種緣分相知則是一種福份，早讀在齊讀以后會留出時間來背誦課文。
五(2)班英語家長會發(fā)言稿
五（2）班英語家長會發(fā)言稿
教師楊麗華
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過2年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。每次考試聽力都要占到40分。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！
2016.11.21
五一班英語老師家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿相遇是一種緣分，相知則是一種福份。很榮幸五年級能開始陪伴我們班孩子，從認(rèn)識再到慢慢了解我們班上的每一位孩子。
我們班總體趨勢來說都是非常積極向上、團結(jié)一致的，但是也存在一些不好現(xiàn)象。比如說，家長沒有督促孩子完成作業(yè)，或者完成的質(zhì)量極差。在這里我就不一一點名，每次批改作業(yè)以后，我都會將名單發(fā)在群里，希望家長看到以后，可以及時配合工作。我不贊同一切幫孩子包辦的家長，但是我也不贊同放羊式的教育方式,孩子的學(xué)習(xí)還是要嚴(yán)格要求，該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)一定要完成。本學(xué)期已經(jīng)對第1、2單元進行了第一次測試，試卷也已經(jīng)發(fā)下去了，孩子的成績在群里也進行了分?jǐn)?shù)段的公布，希望家長這學(xué)期能密切關(guān)注孩子每一次考試成績，有退步或者有待進步的要多跟老師聯(lián)系。
我要求英語課本的單詞、課文、每一張試卷都一定要過關(guān)。早讀在齊讀以后會留出時間來背誦課文。沒有背完的孩子要求下午留下來背誦。早上我們班7：35就開始跟光盤早讀了，我們班有一部分同學(xué)都是珊珊來遲，甚至近8點才進教室的。我同時還教六三班，1
那個班是7：40左右就全班來齊了，我們班則是好一部分人7：50以后才進教室。早讀的時間是非常寶貴的，所以，在此我特別強調(diào)早上一定不能遲到，家長們呀確保孩子7：35能到教室。
最后我特別想強調(diào)的是本周我們小學(xué)部英語科全面開始了用口語100布置聽讀作業(yè)，并要求簽聽讀表，因為口語100是專業(yè)提高孩子聽讀能力，跟我們深圳的中考聽說考試是一致的，所以我們學(xué)校初中部是上學(xué)期就全面使用了。其他學(xué)校像平湖中學(xué)他們也是一直在使用的。給我們學(xué)�？谡Z100提供技術(shù)服務(wù)的是易老師，大家有任何問題都可以隨時打?qū)υ捊o他或者使用在線客服。大部分家長都很配合，都用手機或者電腦給孩子們完成了作業(yè)，但是也存在極個別的家長還是沒有重視，不能配合老師的工作，或者說是從來不看群里的信息，老師留言也從不回復(fù)。聽讀表也屢次查到?jīng)]有家長簽名。
希望開了這個家長會以后，我們班沒有人再不完成作業(yè)。書寫作業(yè)質(zhì)量也都慢慢提高，家長都可以為孩子作業(yè)簽名。希望我們班一切都越來越好，都能升入理想的初中。我今天想說的就這些。以后希望家長們多用qq和電話跟我探討孩子的學(xué)習(xí)問題。謝謝！2
小學(xué)五年級英語任課教師家長會發(fā)言稿
小學(xué)英語任課教師期中考試質(zhì)量分析
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)2個月多了，還有不到兩個月就是期末了�；仡欉@兩個月來的工作，結(jié)合期中考試進行一下總結(jié)。
1、先說一下本次考試，本次是期中考試。
2、考試的成績。本次考試的成績高低參差不齊，整體來說比較低。三年級11人，超百的4人，85分以上3人，及格2人，不及格2人。四年級，超百3人，90分以上2人，及格4人，不及格4人。五年級超百1人，90以上3人，及格2人，不及格2人。造成成績不理想的原因有很多，結(jié)合教學(xué)情況和卷面答題情況分析：無非是教和學(xué)兩方面，教師個學(xué)生。
1、有教師本身的原因，出卷比較難了一些。卷子是我自己出的。我們都應(yīng)該知道自己出的卷子往往都會比期末的試卷難很多。而且批卷時候也比較嚴(yán)格，錯標(biāo)點或不清楚的都扣分了。特別是四年級的卷子，因為教學(xué)四年級的時間不是很長，對學(xué)生之前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很了解，一共8道大題，有兩道大題很多學(xué)生都不會做，只有個別學(xué)習(xí)較好一些的學(xué)生能答對一部分。但是這兩道題都應(yīng)該是學(xué)生之前學(xué)過的內(nèi)容。所以我目的是讓學(xué)生考出真實的成績，從這次考試中看出教和學(xué)中的優(yōu)點和不足。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識的真實情況，哪里學(xué)會了，哪里沒有掌握。
2、除了五年級，我教學(xué)三、四年級英語時間不是很長，三年級也是剛接觸英語，對學(xué)生來說，適應(yīng)新課程和教師都需要有一個的過程。學(xué)生沒有進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但對之前學(xué)習(xí)的知識有些淡忘。
3、因為我的科任的關(guān)系，每周英語的課節(jié)就3節(jié)，而且我還有負(fù)擔(dān)學(xué)校的一些其他工作也比較忙，所以對學(xué)生的輔導(dǎo)時間比較少，當(dāng)然課上也有一些復(fù)習(xí)鞏固的時間，但是畢竟比較少。所以學(xué)生的練習(xí)鞏固時間少，我也不可能想班主任一樣每天扎在班級里對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，對一些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，如張玉婷、徐新遙、梁鵬宇、王碩、在有五年級的王鑫，馬云鵬，你不看著自己就不知道學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，導(dǎo)致這些學(xué)生的成績比較差。今后我會利用多一些的時間對成績比較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
第二：學(xué)生的原因。
1、首先就是學(xué)生對英語的重視度不夠。相對于語文、數(shù)學(xué)來說花費在學(xué)習(xí)上的時間就比較少。本來英語課就少，一周三節(jié)課。很多在英語課堂上，積極跟著老師讀單詞，讀課文，學(xué)生認(rèn)為自己會跟著老師讀了，其實這也制造了一種假象，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了，可是能跟著讀不代表自己就會讀了。但是當(dāng)自己去讀，練、做題的時候還是不會，這時候還沒有人可以去問。其實要學(xué)好英語，課上占60%，其余的40%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，
要真正接受新知識、運用還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
2、聽課習(xí)慣不好，不會聽課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停。甚至有的同學(xué)例如梁鵬宇、王碩，老師讀什么，說什么，書上有什么他根本都不懂。他也不往那里尋思。每節(jié)課我都會把重點單詞、句子，難點給學(xué)生畫出來，可是學(xué)生不知道重點去記憶。上課不聽不記放學(xué)回家不會，家長一般也不懂沒有人可以問，不像數(shù)學(xué)語文不會可以問問，這樣怎么可能學(xué)好英語呢？學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說不是不會就是害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正。”你不說我知道你會不會，說的對不對埃今后我會多去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。
3、在有學(xué)生懶惰，個別學(xué)生不能按時、按量的保證作業(yè)。讓他寫作業(yè)就跟追債是的。你天天得攆著要，威逼利誘全上來，才能給你寫，有時候還糊弄，龍飛鳳舞，偷工少料，這樣的作業(yè)就失去了意義，
這樣寫的作業(yè)你即是完成了又怎么能記憶得住呢。都說教師嚴(yán)格要求，使勁管，可是現(xiàn)在不能打不能罵，而且一天也就那么一節(jié)課，我也不能天天盯著他們幾個，實現(xiàn)起來很費勁。所以今后我會對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)嚴(yán)加要求，針對這些學(xué)生想一些特別的辦法。針對這些情況，我制定了一些以后工作的計劃和想法。
1、提高學(xué)生的認(rèn)識，讓學(xué)生知道英語的重要性，多在英語上下
功夫。
2、我本身要加強對學(xué)生的管理力度。狠抓嚴(yán)管。嚴(yán)格要求學(xué)生。
不管是課上、還是課后。對課上不認(rèn)真聽講，不按時按量完成作業(yè)的學(xué)生要狠收拾。加強學(xué)生的練習(xí)。
3、調(diào)整教學(xué)上的方式方法。針對每個學(xué)生的情況，加大輔導(dǎo)力
度。過些日子天氣就冷了，體育課和微機課就會相應(yīng)的減少，我會利用體育課和微機課等給上英語課。
4、作業(yè)布置要少而精，每天布置的量要合理。
多在聽說讀寫上下功夫。
聽，多給學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境，利用課堂多聽磁帶。鍛煉學(xué)生的聽力。
說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話
運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的，最好是背下來，熟能成誦嘛。可是回家或是早上預(yù)習(xí)，學(xué)生讀英語的很少，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。
最后是寫。聽說讀都是學(xué)生的能力，可是考試不考你說讀。最終還是要回歸到寫。所以就得背單詞、背句子。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我也知道背單詞是一個枯燥的事情，但是我會盡量找一些方法讓學(xué)生更容易記憶，背單詞時候我還滲透一點音標(biāo)，這樣對學(xué)生掌握單詞的讀音以至于自學(xué)單詞都會有好處。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。每天最少把本天學(xué)習(xí)的重點單詞背下來，一天幾個，我一節(jié)課也就畫那么幾個重點的，當(dāng)天消化，以免積少成多。還有句型，學(xué)生所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。總而言之，言而總之，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語成績。不管是在期末考試還是在今后的英語學(xué)習(xí)中都能有一個滿意的成績。
半學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期的工作總結(jié)一下，也主要分兩個方面
教學(xué)工作和學(xué)校工作
教學(xué)方面345年級英語，學(xué)校工作體育衛(wèi)生、德育、少先隊、安全這些方面吧，學(xué)校的一些雜事也很多。
教學(xué)方面：
1、積極備課、上課，特別是三四年級，三年級時剛接觸英語，
比較陌生，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上不是很好。四年級也是半路接的，不知道基礎(chǔ)怎么樣，而且三四年級教材都變了，我也都是課前都得仔細(xì)看看，找好重點難點，按照學(xué)校要求正常的完成了學(xué)校345年級的英語教學(xué)任務(wù)。
2、開學(xué)初檢修了學(xué)校的計算機，布置了微機室，正常開設(shè)了微
機課。
3、安裝了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備。
4、購買了學(xué)校的擴音設(shè)備，保證了學(xué)生大課間體操的開展。
5、完善了學(xué)校體育衛(wèi)生、德育、安全、少先隊的各種材料。
6、完成了學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)上上傳工作。比較麻煩，填錯
一項都不能經(jīng)過審核，不能上傳，所及是經(jīng)過一周的時間才完成。
7、完成了學(xué)生的學(xué)籍網(wǎng)上上傳工作。這項工作比較麻煩和繁瑣，
需要學(xué)生的省份證好，家庭情況，還需要照片，而且還需要處理過，總之經(jīng)過好幾天才完成。
8、安裝了學(xué)校的多媒體電視，并對教師制作課件、轉(zhuǎn)換課件進
行了指導(dǎo)幫助。讓各位教師能夠把多媒體電視應(yīng)用在教學(xué)中。
9、多次組織學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進行了大清除。