最主要還是晚上睡覺的時間一定要控制好，如果眼睛近視了帶了眼鏡是我們所有家長都不希望看到的，怎樣拖地板是時候讓他們動起來了，如果小孩在家里聽寫過一次第二次學校里一起聽寫他就能全對了。
一年級新生家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
龍虎塘中心小學王燕
尊敬的各位家長下午好：
非常感謝各位家長能來參加一年級新生家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。
開學已經(jīng)兩周了，但我與家長見面和交流的機會還很少，所以我想借今天的家長會，與大家一同來探討如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。從教九年來，我一直擔任低年級教學工作，深切體會到培養(yǎng)良好的學習習慣對低年級學生而言，是非常重要的。良好的行為習慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成。有位哲學家說得好；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。我們家長平時關(guān)注子女的知識、智力與成績的比較多，而對培養(yǎng)孩子良好的品德行為、學習態(tài)度習慣卻重視不夠。下面，我就家長如何指導(dǎo)孩子準備新學期的學習用品、以及正確使用學習用品，對各位作一下培訓(xùn)。希望家長對孩子能嚴格督促、嚴格要求，使孩子盡快適應(yīng)小學生活。也歡迎各位家長及時反饋好的意見和建議。
在實物展臺上把新學期要準備的學習用品，以及學習用品如何使用一一給家長展示。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長：大家好！非常感謝大家來參加這個家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。因此希望家長配合老師做好以下幾點：
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：第一方面是關(guān)于作息時間：1、學校的作息時間是這樣的。早上不得早于7：10不得晚于7:30分到校，下午3：30分放學。在這兒我要提醒幾點：（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。（2）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領(lǐng)小孩到校門口排好隊，再招呼自己的孩子回家（1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音�。�2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：關(guān)于姿勢：這一學期我們班有45位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一1
只腳跪著，一只腳翹著在寫字在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，是我們所有家長都不希望看到的。關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)摹ｊP(guān)于能力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板是時候讓他們動起來了。我還有幾件小事，想補充著說一說：一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。1、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。45個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生埃很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。
3、家長的心理準備。首先，家長要認識到,小學不同于幼兒園，孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的學科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分2
鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以布置一些邪作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時常站起來走動、認真做事的習慣。小學是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。所以,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應(yīng)團體生活的規(guī)律。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產(chǎn)生矛盾是正�，F(xiàn)象，相互間打鬧也是正�，F(xiàn)象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的。
其次，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備。開學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時（最起碼是第一學期），家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點。關(guān)于家庭作業(yè)的布置現(xiàn)在我是發(fā)短信或是QQ群中傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學完拼音后）我會試著讓孩子自己抄寫家庭作業(yè)，一開始一定是比較困難的，但以后慢慢會好起來，給孩子一個循序漸進的過程。
2、父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學習習慣：放學回家做完作業(yè)后再玩；按時、獨立思考完成作業(yè)；學會預(yù)習明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。1、早睡早起,生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，幫助孩子過有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食（包括奶制品）帶到學校，2、遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因并因事不能到校，家長一定要打電話或發(fā)短信通知班主任，避免意外發(fā)生。當然，孩子們上學了家長們晚上也要盡量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。家長們也不要一邊忙家務(wù)一邊督促孩子們學習，孩子很會看樣的，看著大人三心二意地做事情，他會模仿著去做。
六、生活上的準備
1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學習場所和優(yōu)美的學習環(huán)境。
2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3、剛?cè)雽W的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
三、物質(zhì)上的準備
1、準備的學習用品是：雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的小學生只好放在
地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學生往往因找不到東西而手忙腳亂。文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標志），因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑。而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而小學生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛心就斷了。同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領(lǐng)，這樣可以
讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為５至７歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
2、準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校里去吃，在學校里是不允許帶吃的。
3、準備一個水壺和手紙。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標簽，寫上孩子的班級和姓名，因為班里學生多，同種款式的水壺有好幾個。水壺要實用，不漏水，易打開。另外還可以準備一塊小抹布，用于擦桌椅。
科學家研究證明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。
四．學習上的輔導(dǎo)一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，會讀當天課堂里學的拼音或生字，課文會讀正確流利，要求認識的字會認，要求會寫的字會寫等。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復(fù)習很有必要。當天復(fù)習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。45個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在學生在校的時間有限，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對孩子進行輔導(dǎo)。
語文學習方面有以下幾個具體要求：1.拼音部分，只用一個半月的時間會熟練的默寫23個聲母，24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時間緊，任務(wù)重。希望家長在家里堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。2.識字部分（1）要求會認的字400個，識字量比較大。也要求家長最好幫助孩子共同做識字卡片。并且每天堅持抽讀生字卡片。（2）要求會寫的字100個。這100個字要求孩子會按照正確的筆順進行書寫，并且要求把字體寫的工整、勻稱（希望家長督促孩子從學生字的第一天起，就能夠一筆一畫的認真書寫。從一開始就養(yǎng)成認真書寫的習慣）。（3）每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會背的一定要背熟，背熟之后家長再簽字。3.生活中識字低年級段的識字量是很大的，對孩子來說也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣。可以認識爸爸媽媽，好朋友、同學的名字，家里親戚的名字。通過周圍的路牌，站牌、商店等進行識字。認識一些商標的名字�？措娨暱磿伎梢詭椭⒆幼R字。只要留心學習孩子的識字量會很快上來的。4.課外閱讀家長可以給孩子購買一些注音版本的課外書，讓孩子多讀多看。養(yǎng)成讀書的好習慣。
.怎樣看待老師對孩子的批評教育勿庸置疑，老師和父母的教育目
的是一致的，都是為了孩子進步。作為父母，在任何時候都應(yīng)堅決維護老師的威信和尊嚴，確保老師對孩子的教育影響力。但是由于觀察角度的不同，父母和老師在對孩子的認識上就有可能產(chǎn)生分歧。孩子在家里是作為一個個體存在的，在父母寵愛的眼光下，有了缺點父母也難以意識到。而處于學校班級中，孩子身上的缺點和弱點很容易被老師觀察到，所以批評是難免的。有幾點希望我們能成共識：1.老師對孩子的批評也是一種愛：老師最大的希望就是班上的孩子能齊頭并進，但孩子之間存在著差異，孩子在成長過程中會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這些問題的解決，需要老師從孩子的個別差異出發(fā)，選擇最合適的方法，批評是方法之一。從長遠看，孩子的成長總要經(jīng)歷風風雨雨，即使他們今天不受老師批評，明天走在工作崗位也有可能受到上司的批評，一個脆弱的心靈是難以應(yīng)對多變社會的挑戰(zhàn)的。老師批評孩子是負責任表現(xiàn)：學校是學生集中學習的地方，每個學生都必須嚴格要求自己，否則學校正常的秩序就難以維持，學生們就不能好好學習。學校的老師不僅有教學生知識的責任，還有育人的責任，而嚴格的要求正是老師對學生關(guān)心和愛護的體現(xiàn)。當學生出現(xiàn)缺點或錯誤時，老師就應(yīng)該根據(jù)實際情況對其進行批評教育。如果你孩子上課不認真聽講，老師裝作沒看見；讓你的孩子背課文，你的孩子也沒背過，老師也不檢查；作業(yè)沒作完或作錯了，老師也不認真檢查糾正，如此下去，你的孩子學習會好嗎？如果幾年后你的孩子走上工作崗位，回憶起學生階段的學習時，那時，你的孩子和你肯定會說，當時老師是多么的不負責任埃沒有批評的教育是不完整的教育：現(xiàn)在，很多父母盲目認同賞識教育。老師被要求尊重學生，不準批評或變相地批評孩子。一些父母更是將這一理論發(fā)揮到了極致，孩子稍有成就便大加贊揚，甚至有了錯誤也不敢批評，唯恐對孩子的自信心有所損傷。其實，作為父母一定要認識到，賞識和批評，就像鳥的兩翼，缺一不可。每個孩子都有可以賞識的地方，自然也有可批評之處。正確地賞識，可以給孩子以極大的鼓舞；恰當?shù)呐u，也會促使孩子進步。假如孩子在生活中不經(jīng)歷挫折，那么孩子就會變得脆弱異常，因此，要讓孩子的生活中有禁區(qū)，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規(guī)則是無法動搖的，有些過失是要靠自己承擔后果的。只有讓孩子為自己的一言一行負責，才能讓他明辨是非。如果一味的要求老師“賞識”孩子而放棄批評、不敢懲罰，那只會扭曲孩子對事物認識，不利于孩子的健康成長。
一年級新生家長會發(fā)言稿
各位家長:大家好！首先歡迎各位家長和小朋友們來到杏花嶺區(qū)實驗小學，感謝大家能在百忙之中來參加這次家長會，您把孩子送到這，就是對我校最大的信任和支持。從今天起，我們這四十八個人就組成了一個新的大家庭，我們以后就是一家人，大家以后心往一處想，勁往一處使，共同為了孩子的明天而努力。
我做一下自我介紹，我是一年級的班主任張老師，同時擔任一年級的語文教學工作。
一、班級與學校
我們這個班有48名學生，女生人，男生人。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學、英語、體育、社會與品德等幾門課程。
為孩子報名時一定對學校硬件、環(huán)境有了一定了解，這里就不多說了。主要介紹我校校園文化：習慣重養(yǎng)成、勵志有榜樣、感恩知回報。一二年級重在養(yǎng)成一個良好的行為習慣。養(yǎng)成好習慣也是本學期重點訓(xùn)練內(nèi)容之一。我校還有一個特色的陽光社團，開設(shè)10幾門課程供孩子們選擇。
二、時間安排
早晨7:45到校，中午11:20——25之間放學
下午2:45到校，晚上5:10接孩子
確保孩子進入校門后離開；放學時在校門外指定接送點等孩子，等待時不要因為心疼孩子為他拿書包水壺，這樣不利于孩子獨立性格養(yǎng)成，容易產(chǎn)生依賴。（無特殊情況不要委托同事或朋友接孩子;特殊情況，一定要提前告知）。散會以后可以先帶著孩子熟悉從校園到教室的路線，9月2日正式開學就不允許家長進校門了。
三、為了孩子的明天
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
以下我簡單從學校、家長、孩子三方面談一談。
我們在本學期主要培養(yǎng)孩子對學習的興趣以及良好的行為習慣。
在第一個學期我們會淡化成績、分數(shù)，多鼓勵孩子去了解知識，不會給他們太多壓力，只要孩子用心學了，即使學得不好，掌握的慢也沒關(guān)系，我們會多鼓勵他。在一年級給孩子樹立起學習的興趣和信心，遠遠比一百分重要得多，畢竟人的一生不是靠100分才更精彩，小學階段的100分就更是這樣了。也希望家長不要給孩子太多壓力，如果孩子一開始就厭學，那日后的進步將非常困難。
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們開展了關(guān)愛每一個孩子系列讀書活動：教室有圖書角，茶水間有讀書區(qū)，而且還有家校聯(lián)系卡。（展示家校聯(lián)系卡）這個活動是為了讓孩子從小便養(yǎng)成日日讀書的習慣，讓閱讀成為他生活的一部分。至于讀書的重要性，各位家長應(yīng)該比我更清楚。
專家說養(yǎng)成一個好習慣需要21天的時間，我們每個月都會有一個養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，具體訓(xùn)練內(nèi)容就在一層的墻上，根據(jù)孩子的完成情況我們會選出周冠軍、月冠軍，鼓勵孩子繼續(xù)努力。常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭
的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。所以在學校訓(xùn)練的重點希望家長在家也不要放松對孩子的教育，家校共同配合，為了孩子的明天而努力。
向各位家長介紹一下本學期語文教學的內(nèi)容
9月——10月中旬重點是漢語拼音教學。要求學生會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學期的教學重點。
10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學。生字教學是重點。要求認識400個漢字，會讀、會寫、會用100個漢字。
教學內(nèi)容還是比較多的，如果沒有家長的積極配合，教學是很難達到滿意的效果的。
接下來就談?wù)劶议L應(yīng)該配合的事情
其實孩子在家的時間，和家長在一起的時間遠遠多過在校時間，因此家庭對孩子的影響是不言而喻的。我認為言傳不如身教，說的再多孩子不一定愛聽，但是你的言行舉止、談吐品行卻能深深刻在孩子心里。
1、閱讀習慣
比如說在培養(yǎng)孩子閱讀興趣上，有的家長陪著孩子一起讀，有的家長光顧著讓孩子讀，自己優(yōu)哉游哉看電視�，F(xiàn)在的孩子很聰明，他會問你，爸爸為什么你不讀！父母可經(jīng)常與他們一起讀書，耐心傾聽孩子的感悟，復(fù)述他認為有趣的情節(jié)和內(nèi)容，交流讀書體會，讓孩子感受到讀書的快樂。這樣能使孩子體驗到“書房”的溫暖，進而對讀書產(chǎn)生親切感、興趣感和依戀感。當然，各讀的的也很好。
2、寫字習慣
多提醒孩子寫字做到三個一“一拳一尺一寸”
3、學習習慣
孩子進入小學，學的知識增加了，任務(wù)也比幼兒園多，家長就要在孩子的學習上多費心。根據(jù)我的經(jīng)驗，小學階段家長盯得緊的孩子學習的質(zhì)量、習慣養(yǎng)成都不錯，就怕家長疏于過問孩子，沒空管他。小孩子的心性還不成熟，自律能力和辨別是非的能力也較差，所以需要家長多費心。
學校的練習通常是“聽說讀寫”四塊，家長回家后應(yīng)每天檢查孩子對知識的完成和掌握情況。背會了沒有，寫字寫得好不好，讀得流利么等等，都要檢查，并且寫上評語。孩子看到爸爸媽媽很重視他的學習，自然自己就不能馬馬虎虎應(yīng)付。不然有的孩子就會覺得反正爸爸媽媽也不看，多玩一會兒算了。
老師批改的作業(yè)如果有錯誤請家長監(jiān)督孩子改正！低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查，家長可根據(jù)孩子的學習內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點。
但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。所以中間這個度，還要家長根據(jù)孩子情況自己把握。
4、學習環(huán)境
另外要給孩子營造一個適合學習的環(huán)境。讓他有一個寫字臺，桌面物品擺放
整齊，不要擺放玩具之類，放些書籍、字典之類的。也不要在孩子學習時大聲說話、電視聲音很高。更不要一邊學一邊玩。專心致志才能做到最好。
5、家校聯(lián)系
最后，及時做好家校聯(lián)系。我們會開通校訊通，只有移動的手機可以辦理，請沒有移動號碼的家長及時辦理。我們會利用校訊通發(fā)信息，便于大家與我們及時聯(lián)系。
對于孩子而言要準備好早起早睡，準時到校，遵守學校紀律。獨立完成作業(yè)，整理自己的東西，每天晚上對照課表帶學具，一定讓孩子參與。
。四、一些重要的雜事
為了孩子有一個良好的學習環(huán)境，也為了鍛煉孩子們從小熱愛勞動，我們每天安排兩名家長進行班級清掃，不是家長代替孩子掃，而是教給孩子怎么打掃。公布值日表。
座位按照大小個排列，看不清楚的同學要佩戴眼鏡。每周輪換。
家委會
學習用品的準備
1、一個適合課桌大小的書包。
2、一個簡潔實用的筆袋。
3、6支削好的、貼好名字的鉛筆。（HB）
4、一塊貼好名字的橡皮。（4B）
5、一個貼好名字的安全水壺。
6、帶上包好皮的書本。（本皮為白色）語文數(shù)學包一種顏色，其他課程另一種顏色，孩子方便找到書。
7、一小包紙巾。
8、不能帶零食進入學校。
親子閱讀效果佳
聽說讀寫別落下
認真檢查并簽字
獨立完成家長夸
良好環(huán)境助學習
家校聯(lián)系溝通好