以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備我就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，當(dāng)然我們會(huì)竭盡全力不讓這種情況發(fā)生，否則學(xué)校教育的效果只能被抵消，尤其是在家時(shí)有些同學(xué)根本就不看書(shū)做作業(yè)也是被動(dòng)的。
2016年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
拔節(jié)成長(zhǎng)愛(ài)如陽(yáng)光
——2016年秋家長(zhǎng)會(huì)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年（11）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家十分重視孩子、重視教育。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，家長(zhǎng)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)工作匯報(bào)
一）、本學(xué)期工作重點(diǎn)
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二）、班級(jí)管理理念
三）、本班基本情況
首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生38人，走讀生5人，我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
四）、學(xué)生綜合素質(zhì)方面：
1、養(yǎng)成教育（比如生活習(xí)慣方面）好的同學(xué)有：宋煌軒、李則靈、周奕哲、瞿婕、鄧欣瑜、范伊娜、毛志輝、陳雅睿、黃濤、易之燦、陳宇航、李雨涵、江思婷、任嘉誠(chéng)、周康樂(lè)、鄭豆豆、鄧倩、姚明帥、陳裕林、成晟、陳怡馨、易煒皓、龍伊蕾、葉奕佐、方琳、吳心蕊、黃寧等
2、語(yǔ)、數(shù)、英三科平衡的同學(xué)有：易之燦、瞿婕、葉奕佐、周奕哲、吳心蕊、陳怡馨、鄧欣瑜、劉璇芮、陳蘭、鄭豆豆、陳裕林、林靜達(dá)、黃寧、龍伊蕾、李雨涵、易煒皓、周康樂(lè)。
3、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：劉璇芮、陳怡馨、劉俊杰、龍伊蕾、陳蘭、黃寧、周奕哲、宋煌軒、易煒皓、成晟、鄭豆豆、周康樂(lè)、葉奕佐、瞿婕、林靜達(dá)、鄒蒙、熊澤豪、肖揚(yáng)、黃濤、宋煌軒、姚明帥、黃嘉
4、書(shū)寫(xiě)工整美觀的有：范伊娜、鄧欣瑜、周奕哲、吳心蕊、鄭豆豆、林靜達(dá)、王雯偉、瞿婕、陳裕林、鄧倩、江思婷、陳怡馨
5、課堂上聽(tīng)講專心的有：姚明帥、易之燦、瞿婕、葉奕佐、吳心蕊、陳怡馨、鄧欣瑜、陳裕林、周康樂(lè)、范伊娜、劉璇芮、劉俊杰、應(yīng)思謙、黃文娟
6、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：龍伊蕾、彭正午、鄒蒙、劉俊杰、王雯偉、江思婷、周康樂(lè)、易煒皓、周濤、鄧倩、林靜達(dá)等一大批同學(xué)。
7、需加倍努力的有：黃濤、黃嘉、肖揚(yáng)、彭正午同學(xué)，也因?yàn)榍岸螘r(shí)間的課外訓(xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)，今后要調(diào)整一下，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
以上幾種情況，有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備，我就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了。他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們五年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題與反思。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到孩子們身上還存在著一些問(wèn)題：
1、班上部分男女同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題就很讓人擔(dān)憂。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，學(xué)校對(duì)安全教育抓得很緊，同時(shí)也需要您的配合，要教育孩子自覺(jué)遵守公共秩序、遵守交通規(guī)則、要有自我防范保護(hù)意識(shí)，要教育他們珍愛(ài)生命。對(duì)于那些多動(dòng)和富于
攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，我們會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。有的孩子在家很任性，這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情�，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
2、有的同學(xué)課堂聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣。家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)這是沒(méi)有多大效率的學(xué)習(xí)。
3、再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成作業(yè)。干什么事都走在別人的后面，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠好，小學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，必須文理并重。學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。尤其是在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)，做作業(yè)也是被動(dòng)的。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此，如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起，和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀、背誦積累。所謂智力，就是閱讀能力。說(shuō)到閱讀，我想和大家就這次期中考試---語(yǔ)文試卷做個(gè)分析。剛才大家都看了自己孩子的試卷，他們出錯(cuò)的是些什么題？是什么原因?qū)е聛G分？想必細(xì)心的家長(zhǎng)都十分清楚。越簡(jiǎn)單的字詞越容易錯(cuò)，有的錯(cuò)處在于答非所問(wèn)，其次就是背誦積累的填空寫(xiě)錯(cuò)字、課外閱讀題丟分最嚴(yán)重。這些問(wèn)題的造成不是他沒(méi)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，他沒(méi)有好的審題習(xí)慣、好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、好的閱讀習(xí)慣、沒(méi)有好的分析解決問(wèn)題的習(xí)慣。一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)，有沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度就是將來(lái)長(zhǎng)大了做事的態(tài)度，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，我們老師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。
我們班的孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有43種情況，老師不能固定一種方法，但做到因人而異的確很難。比如說(shuō)學(xué)習(xí)方面、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的要求那肯定要一致，對(duì)于我們班級(jí)班規(guī)制度，都是孩子們集體討論制定的，是適合孩子們健康發(fā)展的，我們要把眼界放開(kāi)些，孩子不僅是屬于您家庭的，更是屬于社會(huì)的，是國(guó)家的希望，是將來(lái)主宰和引導(dǎo)中國(guó)走向的人，所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒牵潜确�?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一、身心健康；第二、正直勤勉；第三、面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四、成績(jī)優(yōu)秀。
一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
三、我的期待與建議
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。，身為家長(zhǎng)的我們不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是
日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
1、要把教育孩子怎樣做人放在首位，要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)，教育孩子合理計(jì)劃使用。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？
5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。
6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。
8、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)地分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的學(xué)習(xí)、適量的勞動(dòng)（勞動(dòng)是育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎易之燦媽媽和我們分享她的育子經(jīng)驗(yàn)，大家掌聲歡迎！
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝易之燦媽媽把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
各位家長(zhǎng)，下面我們將分享一個(gè)微課視頻，僅供大家觀看，或許我們今后在教育孩子的時(shí)候會(huì)有一些幫助。
尊敬的家長(zhǎng)，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓�，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
2016年11月20日
2016年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，上午好！
首先感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第三周末聚在一起，為教育我們的孩子而一起探討。
很多家長(zhǎng)已經(jīng)是老朋友了，新認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)也已經(jīng)在短短的三個(gè)周內(nèi)建立了深厚的感情。雖然可能見(jiàn)面都不太熟悉，但我感覺(jué)我們的心是一樣的，互相理解，互相支持，共同教育好我們的孩子。
從8月29日上午我拿到我們班的名單開(kāi)始，我就一直在思考如何教育、管理好這38個(gè)孩子。在30和31日兩天時(shí)間里，我就在家把班里的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，將1號(hào)配37號(hào)，2號(hào)配36號(hào)……等等，也結(jié)合學(xué)生的平日表現(xiàn)，將學(xué)生分成9個(gè)小組，每個(gè)小組里有1234號(hào)。1號(hào)為組長(zhǎng)，同位為4號(hào)，2號(hào)和3號(hào)同桌。學(xué)習(xí)上有了困難，能互相幫助。上課回答問(wèn)題，為了鼓勵(lì)4號(hào)和3號(hào)，大膽發(fā)言，也便于我了解他們的知識(shí)掌握情況，所以一般多提問(wèn)他們，這就造成1、2號(hào)經(jīng)常報(bào)怨，為什么不叫他們？所以在班級(jí)加分中，我就體現(xiàn)出了叫3、4號(hào)的好處，一會(huì)再介紹。俗話說(shuō)人算不如天算，開(kāi)學(xué)第一天，我們班又來(lái)了兩名外地轉(zhuǎn)來(lái)的優(yōu)秀孩子，這樣我們班就正好湊夠了40整，如果4人一組，10組，上課如果提問(wèn)4號(hào)，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，造成了上課混亂的局面。那么我又將咱班孩子分成了六大組，也就是現(xiàn)在的組。這樣的有的組是6人，有的組是7人，都設(shè)有1、2、3、4、5、6號(hào)，當(dāng)然7個(gè)人的組里有2個(gè)3號(hào)。1號(hào)為正組長(zhǎng)，2號(hào)為副組長(zhǎng)。在組長(zhǎng)的任命里，有些家長(zhǎng)可能會(huì)多多少少有些意見(jiàn)，為什么我沒(méi)有過(guò)多地用原來(lái)2班的優(yōu)秀孩子們？我感覺(jué)原來(lái)我教過(guò)的孩子知道我的習(xí)慣，什么時(shí)候收作業(yè)？怎么收作業(yè)？及對(duì)組員的一些要求都是知道的。所以在任命里可能會(huì)有一些偏愛(ài)。那么等一段時(shí)間的熟悉，孩子慢慢了解老師了，我也把孩子的底摸透了，我會(huì)重新選用學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有責(zé)任心、能帶動(dòng)全組成員共同進(jìn)
步的孩子任組長(zhǎng)。
在一年級(jí)時(shí)，我采用的是個(gè)人加分，說(shuō)實(shí)話，人數(shù)太多，那時(shí)又不當(dāng)班主任，周五總結(jié)特費(fèi)事。所以今年我改用以組為單位，激勵(lì)孩子們有集體榮譽(yù)感，心往一處想，勁往一處使，共同進(jìn)步，當(dāng)然這需要家長(zhǎng)的支持與配合，多多鼓勵(lì)孩子。
現(xiàn)在我把咱班的班級(jí)管理細(xì)則給各位家長(zhǎng)看一下，希望家長(zhǎng)幫幫審閱一下，提出您的寶貴意見(jiàn)和建議。一會(huì)把它寫(xiě)在紙上。
上周免作業(yè)的是五六組，在QQ群里我已經(jīng)把孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了公布，因?yàn)?6組的孩子們特要強(qiáng)，不少同學(xué)都做了作業(yè)，也得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，又經(jīng)過(guò)一個(gè)周，分?jǐn)?shù)又發(fā)生了變化，黑板上是本周孩子們的得分，相信他們已經(jīng)回家對(duì)你們進(jìn)行了匯報(bào)，也說(shuō)出了自己的想法。
在學(xué)校發(fā)現(xiàn)的事情，孩子都愿意回家告訴家長(zhǎng)，所以這種獎(jiǎng)勵(lì)的方法孩子的觀點(diǎn)怎樣，可能需要家長(zhǎng)向我反映，您也可以談自己的觀點(diǎn)，我也真心希望得到家長(zhǎng)好的建議，把我把它更加完善起來(lái)。
以上是我對(duì)咱班班級(jí)管理的一些做法，接下來(lái)我再說(shuō)說(shuō)這三個(gè)周孩子們的一些表現(xiàn)：
三個(gè)周時(shí)間有些短，可能我班主任干得不夠細(xì)，暫時(shí)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子們身上過(guò)多的缺陷，在我眼里除了有些孩子比較調(diào)皮，還沒(méi)有什么需要我向家長(zhǎng)告密的。有些孩子的特點(diǎn)還是家長(zhǎng)提醒我的。
先說(shuō)一下孩子的課堂表現(xiàn)，有些孩子上課的注意力不夠集中，比方說(shuō)，外面同學(xué)或老師進(jìn)來(lái)，孩子們立刻抬頭看，甚至還在聽(tīng)老師的談話，不能專心做
自己的事情，這是其一，上課的時(shí)間，在我講題時(shí)，個(gè)別孩子不能跟隨我的腳步去看大屏幕，而是在做自己的小動(dòng)作，還有的學(xué)生可能有些著急，老師在講題時(shí)，他在改。關(guān)于上課的集中力是這三個(gè)周一直在努力的，但結(jié)果不是令人滿意的。
再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，一說(shuō)到買(mǎi)口算題卡，得到了家長(zhǎng)的全力支持。在上學(xué)期，我們的王校長(zhǎng)特別重視數(shù)學(xué)的計(jì)算能力的提高，他認(rèn)為計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，從填空到解決問(wèn)題，都離不開(kāi)計(jì)算，計(jì)算掌握不好，就別提拿好的分?jǐn)?shù)，所以從去年開(kāi)始就要求數(shù)學(xué)課課前5分鐘的口算練習(xí)。所以我一提家長(zhǎng)都贊同，感謝家長(zhǎng)的理解。相信大家都認(rèn)為是學(xué)習(xí)花錢(qián)，都認(rèn)同，只要老師建議的都是對(duì)的。有時(shí)候孩子傳話，可能表達(dá)不清楚，比方說(shuō)上周的郵局下發(fā)的宣傳單，有些家長(zhǎng)可能想訂，有沒(méi)有訂的必要，有，報(bào)紙確實(shí)挺好的，但訂了，家長(zhǎng)花錢(qián)了，就最好是老師領(lǐng)著做，別讓家長(zhǎng)花了冤枉錢(qián)。但期末復(fù)習(xí)很緊張，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)候做，所以我就直接告訴孩子我的意見(jiàn)是別訂。有些孩子可能沒(méi)說(shuō)清，想訂�？梢浴Ｎ覜](méi)有時(shí)間領(lǐng)，家長(zhǎng)可能監(jiān)督孩子每晚或每周末做一些，如果家長(zhǎng)訂了，但不督促，那我的意見(jiàn)還是不訂為好。
每次訂刊物，如果老師說(shuō)必要訂，那肯定是學(xué)習(xí)要用的，家長(zhǎng)一要支持。而說(shuō)隨便，那就得看家長(zhǎng)的選擇了。
再說(shuō)安全，上次一張單希望家長(zhǎng)提學(xué)校安全方面的意見(jiàn)，有些家長(zhǎng)提出了非常中肯的建議，確實(shí)是我都沒(méi)有考慮到，但家長(zhǎng)想到了。非常感謝家長(zhǎng)。學(xué)生的安全確實(shí)是頭等大事。就拿下課上廁所來(lái)說(shuō)，以前也發(fā)生過(guò)兩人相撞的事，雖然沒(méi)有發(fā)生大事。但多次教育孩子不要跑，走著去，可就是不聽(tīng)，出門(mén)就跑，真的是小孩子的天性，所以老師只能天天說(shuō)，看見(jiàn)就說(shuō)，只能多多教育。
等以后搬入新教學(xué)樓，安全方面的問(wèn)題也就更多了，上下樓梯、教室門(mén)窗、
電器設(shè)備等都需要老師的時(shí)常教育，也需要家長(zhǎng)的多叮囑。
如果家長(zhǎng)有事需要接孩子回家，第一必須跟我打招呼，需要我給學(xué)生開(kāi)出入校門(mén)的單才能出校，第二，如果坐校車，必須跟跟車?yán)蠋煷蛘泻�，讓老師知道你晚上不做校車了�?/p>
關(guān)于作業(yè)方面，我們新上任的教育局長(zhǎng)重視學(xué)生的讀寫(xiě)能力，從去年開(kāi)始就要求孩子每晚一篇日記，雖然日記不需要太長(zhǎng)，但孩子拿過(guò)作業(yè)需要思考寫(xiě)什么，寫(xiě)的過(guò)程也是漫長(zhǎng)的，如果我再布置數(shù)學(xué)，那孩子就不知道要寫(xiě)到幾點(diǎn)鐘了。所以我的原則是一般沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，但期末復(fù)習(xí)可能會(huì)例外。平日里如果在校的課堂作業(yè)沒(méi)有完成的話，那得請(qǐng)你晚上回家寫(xiě)完。這個(gè)是必須的。
關(guān)于作業(yè)簽名，不知家長(zhǎng)會(huì)有多少意見(jiàn)？會(huì)不會(huì)增加您的負(fù)擔(dān)？我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況不光是老師的事情，更是家長(zhǎng)的事情，今天我的孩子學(xué)了什么，今天他的作業(yè)寫(xiě)得怎樣？今天他考試得了多少分？我感覺(jué)這是家長(zhǎng)最關(guān)心的，甚至比你今天掙了多少錢(qián)都重要？所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有任何的報(bào)怨，您的孩子您要比老師著急才行。每晚抽出5分或10分鐘看看孩子的作業(yè)，為孩子的作業(yè)認(rèn)真地簽上您的名字。
關(guān)于咱們的家校聯(lián)系，我們班的QQ群已經(jīng)有21位家長(zhǎng)了，還缺少19位家長(zhǎng)，如果您的條件實(shí)在不允許，請(qǐng)您在百忙中抽空多和我、和語(yǔ)文老師聯(lián)系一下，問(wèn)問(wèn)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，雖然交到我手里，您放心。但也要詢問(wèn)一下不是嗎？
我經(jīng)常在孩子們面前說(shuō)，語(yǔ)文離不開(kāi)字典，數(shù)學(xué)離不開(kāi)驗(yàn)算本。所以在我的課堂上我希望孩子們除了有作業(yè)本，還要有驗(yàn)算本，每節(jié)課都能和課本一起擺放在桌面上。這個(gè)驗(yàn)算本，最好不要用帶線的，用白紙那種，讓孩子講成多題做完，并不就沒(méi)有事干了，要多驗(yàn)算的好習(xí)慣，
提個(gè)小建議，要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，周日晚至周四晚盡量不要讓孩子出去玩，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。不要讓他看連續(xù)劇，不看不上癮，看了就拿不下眼了。
最后我想說(shuō)，這些孩子來(lái)到我手里，多多少少我也了解孩子們一些特點(diǎn)，這是一群大多數(shù)比較內(nèi)斂、性格內(nèi)向的孩子，所以我沒(méi)有過(guò)多地露出嚴(yán)厲的一面，我也生怕太嚴(yán)厲了，孩子有事不敢說(shuō)，有困難不愿意張口，有不懂不會(huì)的也不敢問(wèn)。但萬(wàn)一，我有什么做的不好的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)一定站在我的角度去考慮，多多理解，不要在孩子面前過(guò)多地說(shuō)我的不是，您可以跟我聯(lián)系，跟我溝通，這也是在幫我進(jìn)步。謝謝！
2016年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
新都學(xué)校2016---2016學(xué)年度第二學(xué)期
六（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
彭欽
一、加強(qiáng)安全教育
每位家長(zhǎng)都非常辛苦的把孩子養(yǎng)大，最希望的就是孩子能夠健康平安，其次才是學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，所以安全教育應(yīng)作為重點(diǎn)來(lái)抓，我希望每位家長(zhǎng)都能配合學(xué)校老師來(lái)抓好孩子們的安全教育工作。
1、校內(nèi)安全教育
①經(jīng)常教育子女不要在走廊上，樓梯間上追逐打鬧，拉拉扯扯；
②經(jīng)常教育子女不要趴在欄桿上向下看；
③經(jīng)常教育子女不要與同學(xué)發(fā)生矛盾，如遇到矛盾要及時(shí)找老師幫助解決，不能擅自采用打架等粗暴的形式解決；
④經(jīng)常教育子女不能帶尖銳的物品來(lái)學(xué)校。
2、校外安全教育
①按時(shí)上、下學(xué)，注意交通安全，路途較遠(yuǎn)的最好由家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)。②經(jīng)常教育孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要在外面游玩，最好與同學(xué)結(jié)伴回家，不要與陌生人講話，不吃別人給的不明食物；
③控制零用錢(qián)，不能讓孩子經(jīng)常把錢(qián)帶在身上，避免引起不良少年的盯梢，最近很多學(xué)生反映有一伙十幾歲大的輟學(xué)少年經(jīng)常在學(xué)校附近攔截小學(xué)生進(jìn)行敲詐、勒索，少則十幾塊，多則幾十、上百塊錢(qián)，所以家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子不要隨便帶錢(qián)來(lái)學(xué)校，如果遇到被敲詐一定要及時(shí)告訴老師或父母，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
④經(jīng)常教育子女不要隨便購(gòu)買(mǎi)校外攤點(diǎn)上的食物或商店的“三無(wú)食品”來(lái)吃，要注意飲食衛(wèi)生。
⑤夏季即將來(lái)臨，首要抓的就是防溺水的安全教育，最近接二連三的發(fā)生小孩溺水事件（4月19日，贛州市會(huì)昌縣某小學(xué)兩名學(xué)生下塘撈田螺，不慎溺水身亡；4月24日，云南某縣有7名學(xué)生下河玩水，結(jié)果一人被救，六人死亡。）這些都是血淋淋的教訓(xùn)，所以我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常性的教育孩子不要到池塘、水庫(kù)、河邊玩耍，更不能下河玩水，避免發(fā)生溺水事件。
二、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
我想每位家長(zhǎng)都很關(guān)注的自己孩子最近的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在我就本學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
1、平時(shí)上課的表現(xiàn)方面
①大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，包括每天上午7:40的早讀，也都能準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校進(jìn)行，但仍有個(gè)別學(xué)生總是遲到。
②課堂上大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課，部分學(xué)生表面上很認(rèn)真的樣子，但實(shí)際上思想開(kāi)了小差，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師的講課或同學(xué)的發(fā)言。
③上課積極回答問(wèn)題的學(xué)生并不多，能夠大膽發(fā)言的總是那么些男生：比如廖旻、黃騫、張聲平、蔡超群等；有些學(xué)生心中有了答案或有自己的想法了，但不夠自信大膽的舉手發(fā)言，總是在觀望中，聽(tīng)取別人的答案；有些學(xué)生自己不動(dòng)腦思考，在別人回答的時(shí)候?yàn)E竽充數(shù)，跟著回答，自己根本不理解。
回答問(wèn)題的好處一是可以鍛煉孩子的表達(dá)能力，更重要的是回答問(wèn)題是思維產(chǎn)生過(guò)程的產(chǎn)物，他要回答問(wèn)題，必要經(jīng)過(guò)一些思考，思維的活躍后才有了答案，這樣對(duì)題目的理解會(huì)更加深刻，思維也得到了鍛煉。這就是為什么經(jīng)�；卮饐�(wèn)題的學(xué)生比不回答問(wèn)題的學(xué)生腦子更活躍，成績(jī)更優(yōu)秀的道理。
2、作業(yè)的完成情況
每個(gè)學(xué)科都配有幾個(gè)學(xué)科組長(zhǎng)，組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)、不厭其煩的幫老師檢查組員完成家庭作業(yè)的情況，從組長(zhǎng)的檢查匯報(bào)中可以看出大多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)端正、字跡漂亮，家長(zhǎng)能夠配合簽字。但也有那么一些不夠自覺(jué)的學(xué)生存在一些問(wèn)題：①三門(mén)學(xué)科的作業(yè)都不做，無(wú)論老師怎么教育都沒(méi)用，打死都不做；②做是做了，但都是亂做，為了應(yīng)付檢查，毫無(wú)質(zhì)量可言；③自己不動(dòng)腦，抄取別人的作業(yè)。
3、每次的單元測(cè)試情況
本學(xué)期一共考了4次，一、二單元合并一張?jiān)嚲�，第三單元一張，四、五單元合并一張�(jiān)嚲�，再就期中檢測(cè)。每次單元測(cè)試的試卷發(fā)回去不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有看一下孩子考試的情況，考得好的應(yīng)表?yè)P(yáng)并加以勉勵(lì)，考得不好的有沒(méi)有和孩子一起分析分析考得不好的原因，幫助孩子查找失敗的因素，尋求進(jìn)步的方法。我們家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí)有沒(méi)有更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
4、期中考試的情況
請(qǐng)各位家長(zhǎng)看到這張期中考試的試卷。這次考試有26名學(xué)生100分，12名學(xué)生99分，90分以下的有4個(gè)，最低分是66分，平均分是97.4分。這次考試之所以考得這么好，因?yàn)檫@張?jiān)嚲砀弦粚昧昙?jí)期中考試試卷一模一樣，而我們?yōu)榱似谥袕?fù)習(xí)，把上一屆六年級(jí)期中試卷印出做了練習(xí)，并且老師每一題都講了一遍（家長(zhǎng)對(duì)照兩張?jiān)嚲恚Ｓ行┩瑢W(xué)在做練習(xí)時(shí)就非常注重作業(yè)質(zhì)量，所以練習(xí)和考試的成績(jī)相差無(wú)幾；有些學(xué)生在老師講解試卷時(shí)非常認(rèn)真，所以也都得了滿分；而有些學(xué)生在聽(tīng)講時(shí)不夠認(rèn)真，連一些非常簡(jiǎn)單的題目還是做
錯(cuò)。通過(guò)這次的期中檢測(cè)，更可以說(shuō)明，學(xué)生上課的聽(tīng)講效率是直接影響學(xué)生成績(jī)的重要因素。
三、關(guān)注孩子其他方面的情況
1、酷愛(ài)看小說(shuō)、雜志的現(xiàn)象
有些學(xué)生可能以借看小說(shuō)來(lái)緩解學(xué)習(xí)給他帶來(lái)的壓力，但一旦沉迷于小說(shuō)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，上課精神不集中，作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待，成績(jī)就下降。所以家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多觀察孩子的一些舉動(dòng)，如看到自己孩子有這種現(xiàn)象的，要正確引導(dǎo)、正面教育。
2、愛(ài)看電視的現(xiàn)象
有部分學(xué)生非常愛(ài)看電視，晚上家庭作業(yè)亂做或不做，就為了多看電視，而且有些家長(zhǎng)也不管，自己的孩子天天來(lái)到學(xué)校檢查都沒(méi)完成作業(yè)，你想，如果每天都不完成老師布置的各科作業(yè)，他如何鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，成績(jī)又如何有提高，長(zhǎng)期下去，不但后面所學(xué)的知識(shí)無(wú)法跟進(jìn)，就連以前所學(xué)的知識(shí)都會(huì)忘記，又如何有成績(jī)而言。
3、性情比較暴躁的現(xiàn)象
由于學(xué)習(xí)上的壓力，有些學(xué)生可能或多或少都會(huì)有一些情緒上的不穩(wěn)定，作為家長(zhǎng)要多多關(guān)注孩子的一些情緒上的變化，發(fā)現(xiàn)異常時(shí)要多多引導(dǎo)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，千萬(wàn)不能當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，采取冷處理或硬處理，否則會(huì)適得其反。
4、中午返校時(shí)間
學(xué)校規(guī)定每天中午來(lái)學(xué)校的時(shí)間為下午的1:40之后。因此，每天吃完中午飯到1:40之間的時(shí)間段，家長(zhǎng)也應(yīng)教育孩子在家稍作休息，有作業(yè)的也可做做作業(yè)，不能過(guò)早的離開(kāi)家而又沒(méi)有來(lái)學(xué)校，這段時(shí)間里也極易發(fā)生意外事件。
5、放學(xué)回家晚回的現(xiàn)象
每位家長(zhǎng)都要了解孩子放學(xué)回家的時(shí)間，掌握孩子的動(dòng)向，加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子該到家時(shí)而沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系，查明原因，及時(shí)進(jìn)行教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到放假，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了，可以看出放假期間，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
四、提出希望—用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)
1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
2、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
3、參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
5、多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生玻要知道，現(xiàn)在一生病請(qǐng)假就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求�，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
8、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總�(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)學(xué)校與老師聯(lián)系，從中了解孩子的情況，以及和老師及時(shí)溝通自己的想法，也可以對(duì)老師的工作提出寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，以便我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步，以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。