在六一兒童節(jié)上他光榮地加入了中國少年先鋒隊員，我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，走了許久遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條河，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物，媽媽說小明今天晚上我要加班你要照顧好自己
按要求寫句子1
按要求寫句子（一）
侯老師說：“我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)快板非常認(rèn)真�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。（改成反問句）
在“六一”兒童節(jié)上，他光榮地加入了中國少年先鋒隊員。（修改病句）
絲綢之路是一條商貿(mào)大道。絲綢之路是一條友誼之路。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。（縮句）
櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。（將兩個句子連成句話）
走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條河。（改為比喻句）他家的住房太小了。（改為夸張句）
科技人員晝夜在隧洞里實地觀察，發(fā)明了冰巖溫度變化的規(guī)律。（改病句）
我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物�。。ǜ臑殛愂鼍洌�
按要求寫句子（二）
2016年9月25日21時10分，“神舟”七號載人飛船順利升空。（縮句）
媽媽對小英子說：“總是問，總是問，我不知道你為什么有那么多問題呢？”
（轉(zhuǎn)述）
我承認(rèn)自己佩服駱駝的沉穩(wěn)性格。（變?yōu)殡p重否定句）
媽媽說：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
教室里很安靜。（改為夸張句）
齊國人怎么這樣沒出息，干這種事？（改成陳述句）
難道你必須用蠟燭嗎？（改成雙重否定句）
這個房間很暗。（改成夸張句）杰奎琳的笑容很純潔。（改成比喻句）
難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？（換一種說法，意思不變）
按要求寫句子（三）
從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成反問句）
一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候。（縮句）
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（縮句）
爸爸只是在想孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（換種說法，意思不變）
小孩掉河里，我們不能見死不救。（改成反問句）
我童年的發(fā)現(xiàn)很可笑。我很快樂，難以忘懷。（用關(guān)聯(lián)詞連句）
高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。（縮句）
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）
祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就是這個嗎？”（請你把這句話轉(zhuǎn)述給大家聽）
英語按要求改寫句子練習(xí)1
1.Shedoeshouseworkattheweekends.(改為否定句)
2.MikerunsasfastasBen.（改為一般疑問句）
3.Igetupatsixthirtyeveryday.（用yesterdayafternoon替代everyday）
（對畫線部分提問）
5.Mikerunsfast.Irunfaster.（兩句合并為一句）
6.Thepolicemancaughtthethief.（改為一般疑問句，作否定回答）
（對畫線部分提問）
8.Turnrightatthethirdcrossing.（改為否定句）
9.HowcanIgettothesupermarket?（改為同義句）
10.Thecameraisverynice.（改為感嘆句）
11.AretheyAmericancars?（改為單數(shù)）
12.Goalongthisstreet.（改為否定句）
13.Givethepursetome.（換一種說法，句意不變）
14.Thepolicemancaughtthethief.（改問正在進(jìn)行時）
15.（對畫線部分提問）
16.Italwaysrainsinsummerthere.（改為一般疑問句，作肯定回答）
17.It（對畫線部分提問）
18.Ilikeautumnbest.（改為否定句）
19.Doyoulikespring?（加上winter改為選擇疑問句）
（對畫線部分提問）
21.Pleaseturnoffthelight.（改為否定句）
22.Iknowhistelephonenumber.（改為一般疑問句）
23.Itisafinedaytoday.（改為感嘆句）
24.Thechildrenhaveschooltoday.（改為否定句）
25.I’dliketojointhem.（改為一般疑問句）
（對畫線部分提問）
27.Ilikecollectingstampsandsinging.（改為否定句）
28.Heoftencleanshisbedroom.（改為一般疑問句）
29.（對畫線部分提問）
（對畫線部分提問）
31.Hedidhishomeworkintheclassroom.（改為否定句）
四年級上冊按要求改寫句子復(fù)習(xí)題[1]
四年級上冊按要求改寫句子復(fù)習(xí)題
（一）用關(guān)聯(lián)詞合成一句話
1、各種造型優(yōu)美的橋，給人以方便。
各種造型優(yōu)美的橋，裝點著鄉(xiāng)村和城市，給人以美的享受。
2、搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。紅四團(tuán)連夜向瀘定橋奔去。
3、瀘定橋的木板被敵人抽調(diào)了。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士仍沖到了橋?qū)γ妗?/p>
4、人的心（）只有拳頭那么大，（）一個好人的心能容得下全世界的人。
5、（）不是自己的勞動所得，（）失去了也不珍惜。
6、一個人（）不能從小事做起，（）不能實現(xiàn)大的愿望。
7、（）多讀書，讀好書，（）能和書交朋友。
（二）把句子寫具體：
1、老師走進(jìn)教室。2、鈴聲響著。3、我把魚鉤摘下來。
4、水面泛起波紋。5、雪下了一夜。
6、婦女手里攥著麥穗。
7、大家表演節(jié)目。
（三）按要求改寫句子：
1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（換一種說法，但意思不變）
我們從集郵中得到的好處，難道抵償不了我們付出的代價嗎？
翻開精美的集郵冊，難道我能不更加熱愛我們的祖國嗎？
古代精美的青銅器哪一樣不是我們祖先勞動的碩果？
我哪里會花心思去清掃一件小小的屋子呢？
2、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。（改為打比方的句子）
3、太陽一出來，大地上的霧全散了。（改為擬人句）
柳樹被風(fēng)吹動。（擬人句）
4、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
改為“”被字句
5、周圍風(fēng)雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑的天空。
這句話把比作
……像……似的……
6、三個婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。
縮句：
人們終于登上了千百年來心馳神往的月球。
縮句：
窗前的舊鋼琴前面坐著個十六七歲面目清秀的盲姑娘。
縮句：
7、雨點從天而降。（改成夸張句）
8、我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變詞序，意思不變）
9、勝利屬于這樣的軍隊。（改成反問句）
10、月亮越升越高，穿過薄云，照在海面上。（改成比喻句）
一棵棵榕樹，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。
遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，向我們飛過來。
一、縮句。
（一）、縮到最短
（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。
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（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
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（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
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（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
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（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
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（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
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（7）數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
（8）楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
（9）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
（10）我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細(xì)菌
（11）國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。
（12）我激動的流下了晶瑩的淚珠。
（13）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的月亮。
（14）工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。
（15）洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。
2、把反問句改成陳述句。
(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎?
________________________________
(2)、誰進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢?
________________________________
(3)、有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢?
________________________________
3、“把字句”改成“被字句”。
(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。
________________________________
4、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。
_______________________這是___句
(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
按要求寫句子(4分)
1.氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。
(l)縮句:__________________________
(2)改成反問句:_______________________
2.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。
話他說的對不完全
(l)____________(2)______________
按要求寫句子。
①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
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②這場電影我一定去看。(改為雙重否定句，不改變原意)
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③用“置之不理”造反問句。
______________________________
④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。
比喻句：__________________________
擬人句：__________________________
一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達(dá)的句子
1、我請你來。
_________________________________________
2、這幅畫很美。
_________________________________________
3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。
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4、西蒙死得很慘。
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5、一顆種子的力量有這么大。
三、按要求改句
1、我有辦法稱出大象的重量。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。
反問：_________________________________________
雙重否定句：_________________________________________
四、把下面的句子改寫成肯定句
1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。
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2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢?
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3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。
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五、把下列兩句話合成一句話
1、我請馬老師。馬老師講故事。
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2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。我收拾一條魚。
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4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表。
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5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。
一、把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?
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2、雷鋒精神怎么會過時呢?
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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢?
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4、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?
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二、把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
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2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。
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3、春風(fēng)吹綠了田野。
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4、是春風(fēng)吹綠了田野。
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5、我們不能做損人利己的事。
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三、以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。
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2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。
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3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
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4、小紅，把窗關(guān)一下。
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四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
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2、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加�！�
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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看�！�
______________________________________________
4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他�！�
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八、把下列直接引語改為間接引語。
1、王寧說：“我要像李涌那樣關(guān)心集體。”
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2、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢�！�
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3、科利亞說：“今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步子也在漸漸變大�！�
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九、陳述句、反問句互改。
1、游覽了長城，我受到了教育。
2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。
3、葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。
4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?
十、把下列陳述句改為把、被字句
1、我們克服了這個困難。
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2、大水沖走了八只大鐵牛。
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3、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。
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一、根據(jù)要求寫句子。
⒈一棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。(改成比喻句)⒉媽媽挖出了她埋的箱子。(改成“把”字句)
⒊魯迅把這個堅定的信念深深地刻在心里。(改成“被”字句)
二、改病句并加上標(biāo)點。
⒈老師反復(fù)多次地教育他不要罵人
⒉昨天早晨下了一上午的大雪
⒊我的家鄉(xiāng)是上海人
三、照樣子，把下面兩句話合成一句話。
例：我們愛黨，我們愛人民。我們愛黨和人民。
⒈校園里到處是鮮花，校園里到處是笑臉。
⒉我們不愁吃，我們不愁穿。
六、修改病句。
⒈小明參加數(shù)學(xué)競賽，獲得了第一名冠軍。
⒉老師布置的所有一切作業(yè)，他都做完了。
⒊我斷定明天可能會下雨，春游又泡湯了。
⒋猛一轉(zhuǎn)身，來個海底撈月，抓住了沙包。
5、我斷定他可能迷路了。成句子。
1．修改病句。（在原句上改）
（1）全班同學(xué)都舉手了，唯獨我沒有舉。
（2）聽完這個感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小剛同學(xué)雖然刻苦學(xué)習(xí)，但是成績優(yōu)良。
八、按要求完