三第三部分概括大意與完成句子題，考題與選項(xiàng)所描述的對(duì)象互相矛盾或不同，概括大意與完成句子答題技巧，本題型不是讓你寫出每段話的段落大意這樣不好評(píng)判對(duì)錯(cuò)，大家先想一下下面的做題方法好嗎。
技巧,完成句子
三)第三部分——概括大意與完成句子題
由于“概括大意與完成句子”是相對(duì)獨(dú)立的兩種題型，下面就其各自的特點(diǎn)介紹做題步驟及技巧。但是，它們兩者都是出自同一篇原文，所以，在做的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)留意他們之間是否存在著什么信息和聯(lián)系，如果在選項(xiàng)中出現(xiàn)，那么就要充分重視這些選項(xiàng)，因?yàn)殄e(cuò)誤或干擾項(xiàng)不可能出現(xiàn)兩次，只有一種可能，就是它們是出自原文的，正確的選項(xiàng)，這一點(diǎn)也可以用來印證你的選項(xiàng)是否正確。因此，做這大題時(shí)要留多一個(gè)心眼哦。下面進(jìn)行分類講解。
2、“完成句子”部分
“完成句子”考題(27-30題)一共4個(gè)考題(未完成判斷句)，每題1分共4分。其要求在6個(gè)選項(xiàng)(未完成句子)中選出4個(gè)選項(xiàng)各填入4個(gè)考題，使每個(gè)考題成為一個(gè)符合語法、符合邏輯和符合原文意思的正確句子。其實(shí)，它就是根據(jù)原文進(jìn)行填充的填空題。每個(gè)考題都是一個(gè)未曾完成的判斷句子，其留有一個(gè)或兩個(gè)空格，要求填空，但這空格絕大部分是在句末。
(1)做題步驟及技巧：
做題總思路：根據(jù)本類考題的鮮明目的及特點(diǎn)：每個(gè)考題只能有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，是“符合語法”、“符合邏輯”和“符合原文意思”的填空。所以，直截了當(dāng)，做這類題可直接采用排除法和綜合法進(jìn)行，分四次綜合排除：先是根據(jù)語法知識(shí)，確定一部分考題的可能甚至是唯一的選項(xiàng);接著是根據(jù)考題和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系再確定一部分考題的可能甚至是唯一的選項(xiàng);再接著就是用綜合排除法進(jìn)行排除，最后是以上三種方法都確定不了時(shí)，利用還原法，把考題與其可能的選項(xiàng)在原文中找到出處，根據(jù)“符合原文意思”的要求，做出最佳的選擇。
從以上做題思路得出，這類題大部分答案可以直接通過對(duì)考題和選項(xiàng)的綜合推敲來確定，所以關(guān)鍵是在對(duì)考題與選項(xiàng)關(guān)系的判斷，盡量不要?jiǎng)釉�，�?dòng)原文是沒有辦法的辦法。
1)第一步：從每個(gè)考題句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)，從6個(gè)選項(xiàng)中選出符合語法結(jié)構(gòu)的選項(xiàng)(ABC…)寫在該考題的填空處。關(guān)鍵是看考題句子的填空前的最后一個(gè)單詞以及選項(xiàng)句子的第一個(gè)單詞，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)，做出判斷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從語法結(jié)構(gòu)上80%以上可以把每考題選項(xiàng)排除到只3個(gè)答案以下，效果十分明顯。常用的語法結(jié)構(gòu)有以下幾個(gè)原則：
A、完整句子具有基本結(jié)構(gòu)的原則：主語(名詞、動(dòng)名詞或代詞及其短語等)+謂語(不及物動(dòng)詞及其短語等)+狀語(介詞、副詞引出的短語)，或是：主語(名詞、動(dòng)名詞或代詞及其短語等)+謂語(及物動(dòng)詞及其短語等)+賓語(名詞、動(dòng)名詞、代詞及其短語等)+狀語(介詞、副詞引出的短語)。考題句子填空部分(選項(xiàng))是缺基本結(jié)構(gòu)的某一部分(一般以短語形式)，所以，從選項(xiàng)的第一單詞的詞性是名詞、動(dòng)詞、介詞等就初步能排除不符合考題的選項(xiàng);
B、詞性搭配一致原則。一般名詞(代詞)后是動(dòng)詞，及物動(dòng)詞后是名詞及其短語，介詞、副詞后是名詞及其短語，名詞后短語一般由介詞或副詞引出;特別要注意動(dòng)名詞(也就是“動(dòng)詞+ing”的形式或者是“to+動(dòng)詞”的形式)具有動(dòng)詞的特性可以后跟名詞，又有名詞特性可作名詞使用;
C、主語與謂語的單復(fù)數(shù)一致原則。也就是名詞和代詞與其后跟的動(dòng)詞單復(fù)數(shù)要一致;
D、特指前面事物(某物或某事)后面應(yīng)用代詞原則;
E、每個(gè)句子第一個(gè)單詞字母大寫原則。如果填空(選項(xiàng))是句子的開頭部分，就只能選選項(xiàng)句子第一個(gè)單詞第一個(gè)字母是大寫的了;
F、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)前后相一致原則。包括現(xiàn)在(進(jìn)行)時(shí)、過去(進(jìn)行、完成)時(shí)、將來(完成)時(shí)、過去式、現(xiàn)在式、將來式、完成式、被動(dòng)式等等;特別是被動(dòng)式：be+分詞+by+短語，完成式：have(has)+been+分詞+短語，以及這些時(shí)態(tài)與語態(tài)組成的多種形式：被動(dòng)完成式、過去完成進(jìn)行式、將來完成進(jìn)行式等等;
G、及物動(dòng)詞帶雙賓語原則。也就是動(dòng)詞+名詞及其短語+(to)+名詞及其短語或動(dòng)詞短語，有些動(dòng)詞帶雙賓時(shí)習(xí)慣用法不帶to(make、help、keep等)，在此不作闡述�？傊涀�，如果考題最后部分是動(dòng)詞+賓語的，其要求的選項(xiàng)可能就是另一個(gè)賓語，那么這個(gè)賓語應(yīng)是名詞短語(含介詞)或者(to)動(dòng)詞短語。
總而言之，由于語法結(jié)構(gòu)是最復(fù)雜的，一言難盡，只有在做《考試用書》練習(xí)時(shí)多看“答案與解題”，多總結(jié)多練習(xí)了。
2)第二步：在用語法知識(shí)排除并選出了選項(xiàng)后，再分析考題與可能選項(xiàng)組成的句子是否符合邏輯，排除不符合邏輯的選項(xiàng)。判斷是否符合邏輯，主要看考題與選項(xiàng)的中心詞表示的意思是否一致，判斷是否符合邏輯的情況有：
A、考題與選項(xiàng)的內(nèi)容或指向的目標(biāo)不一致。即是兩者說的風(fēng)馬牛不相及;
B、考題與選項(xiàng)所描述的對(duì)象互相矛盾或不同;
C、選項(xiàng)的內(nèi)容不符合考題要求，與考題無關(guān)或關(guān)系不大，填非所問。
經(jīng)過這兩步的排除后，一個(gè)考題的可能選項(xiàng)基本只有一兩個(gè)了，大部分答案可以確定了。如果這個(gè)考題可能性選項(xiàng)還是有多個(gè)，千萬不要急于在原文中找答案，也不要糾纏下去，而應(yīng)是暫且擱置，往下做，如此類推，走第三步。
3)第三步：綜合排除法。用一二步做完4個(gè)考題后，就要把4道題的所有可能選項(xiàng)綜合起來考慮了。每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，所以被確定了的選項(xiàng)就可以劃去了。如果一個(gè)選項(xiàng)在兩個(gè)考題都有可能性，也可以通過綜合對(duì)比，看在哪個(gè)選項(xiàng)的可能性大就確定在哪里。經(jīng)過以上三步，基本上選項(xiàng)被確定七七八八了，如果還不行，只有走最后一條路了。
4)第四步：根據(jù)考題的關(guān)鍵詞，到原文中找出考題句子所在的出處和對(duì)應(yīng)的中心句，把對(duì)應(yīng)中心句與可能選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，意思相同或最相近的就是正確答案(具體對(duì)應(yīng)中心句的查找方法請(qǐng)參照“閱讀判斷”和“概括大意”有關(guān)關(guān)鍵詞與中心句的尋找技巧)。這一步并非必走之路，并且費(fèi)時(shí)較多，只有在走投無路時(shí)才不得不使用的最普遍方法。
5)第五步：同“概括大意”一樣，確定所有答案后，劃去干擾項(xiàng)，把各選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行檢查和印證。進(jìn)一步理順?biāo)鼈兊囊粚?duì)一對(duì)應(yīng)關(guān)系。如果存在較大的疑慮或者總是覺得不是很順而是覺得很勉強(qiáng)很別扭，你就要好好重做一遍了，這種情況下一定是亂點(diǎn)鴛鴦譜，搞錯(cuò)了一對(duì)或兩對(duì)。
(2)其它技巧：
1)考題的順序與原文的順序基本一致，所以，在走第五步時(shí)可以按順序找對(duì)應(yīng)的中心句。即第二個(gè)考題的答案應(yīng)是在第一個(gè)考題的答案之后。如果某考題的中心句不明顯，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)往下做，找到了下一題的中心句，就可以回頭在前后兩者之間找其中心句了;
2)絕大多數(shù)正確選項(xiàng)來自原文原詞，并且是原文連續(xù)的幾個(gè)詞;絕大多數(shù)正確選項(xiàng)字?jǐn)?shù)不會(huì)太長(zhǎng)太多并且不會(huì)太過啰嗦;絕大多數(shù)正確選項(xiàng)是句詞語短語或句子;以上三點(diǎn)僅為經(jīng)驗(yàn)之談，不是確定正確選項(xiàng)的方法，請(qǐng)不要濫用，其最好是用來印證所選的選項(xiàng);
(3)做題注意事項(xiàng)及要求：
1)千萬不要通讀原文;
2)千萬不要在此適用“第一感覺原理”。如果出現(xiàn)第四、五步，就必須有錯(cuò)必改;
3)千萬不要鉆牛角尖。如果碰到某一考題不能確定答案時(shí)，大膽地往前走，因?yàn)樽隹梢酝ㄟ^做其它的選項(xiàng)來確定它;
4)千萬要把已確定的選項(xiàng)劃去;
5)千萬要走第一、二、三步，并仔細(xì)進(jìn)行推敲;
6)千萬要舍得。區(qū)區(qū)4分，弄不明白就要果斷放棄，不要在這里糾纏了;
7)千萬要記住用綜合分析的方法和以上技巧，并在《考試用書》中加以演練，才會(huì)做到“多快好時(shí)。
英語完成句子得分技巧
高考英語完成句子得分技巧
09年完成句子的的漢語提示和英語答題詞數(shù)更精確簡(jiǎn)短，大少于往年，尤其是英語答案總詞數(shù)平均為2.7詞，最長(zhǎng)答案不超過4個(gè)詞。答案的客觀性得到有效控制。盡管如此，因?yàn)槊}在句子結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞形式上的變數(shù)很大，09年高考本題型仍然是各大題型中難度最大的。
考生失分原因除了對(duì)語法結(jié)構(gòu)知識(shí)不熟練以外，主要在于忽視動(dòng)詞形式的變化，不善于利用題干提示確定正確的時(shí)態(tài)、語態(tài)和語氣等，容易死套漢語提示，忽視英語表達(dá)習(xí)慣。
漢語的時(shí)態(tài)語態(tài)和語氣是通過具體詞語表達(dá)的，而英語則是通過動(dòng)詞形式變化體現(xiàn)的；漢語說“你是誰？”；英語說“誰是你?”(whoareyou?)漢語強(qiáng)調(diào)說“我是在這里出生的”；英語卻說“是在這里我出生的”。(ItwasherethatIwasborn);漢語說“他給我買了一枝花”，英語卻說“他買我一枝花”(Heboughtmeaflower).
以下列09年高考完成句子為例，想想給我們應(yīng)該注意什么？
lIftimes______(變了)，haveourwaysofthinkingchanged
too?(change)
這道題考現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，答案為havechanged。題目看似簡(jiǎn)單，但很多考生對(duì)change的時(shí)態(tài)把握不準(zhǔn)，原因是不會(huì)利用題目后半句中的”have…changed”這一提示；或者沒有讀懂“如果時(shí)代變了，我們的思維方式也變了嗎”這一含義來。
l______(任何計(jì)劃了的事)issuretochangeasoneputsitinto
practice.(whatever)
本題考點(diǎn)為“主語從句+被動(dòng)語態(tài)”。答案為Whateveris/hasbeen
planned.很多考生不會(huì)正確使用被動(dòng)語態(tài)，有的知道用被動(dòng)語態(tài)，但時(shí)態(tài)不對(duì)。
lAftercirclingaroundtheearthforthreedays,ShenzhouSpaceship
receivedthecommandfromthegroundthat_____（它著陸）asscheduledthenextday.(land)
本題考查動(dòng)詞command（命令）后同位語從句中的虛擬語氣用法。答案為it(should)land.很多考生看不清句子結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)目標(biāo)。
lLearningstrategies,to_________(老師們認(rèn)為)importance,have
notyetdrawnenoughattentionofstudents.(attach)
本題考查非限定性定語從句的用法，答案為whichteachersattach.高考統(tǒng)計(jì)表明本題失分嚴(yán)重。原因1、考點(diǎn)結(jié)構(gòu)較難（介詞+關(guān)系代詞引導(dǎo)的非限定性定語從句），很多考生在語境中識(shí)別不出定語從句；2、考點(diǎn)詞匯(attachimportanceto“強(qiáng)調(diào)重要性”)在教材中復(fù)現(xiàn)率低，不經(jīng)意的考生容易遺忘；3、對(duì)于attach在題目中的時(shí)態(tài)形式，甚至teachers用復(fù)數(shù)形式都容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
綜上所述，考生答題時(shí)首先要弄懂題目意義和結(jié)構(gòu)，把握檢測(cè)目標(biāo)；答題時(shí)要重點(diǎn)考慮1、信息表達(dá)是否準(zhǔn)確（無添加或遺漏不必要的信息）；
2、語法結(jié)構(gòu)是否完整（慣用句型是否正確，復(fù)合句和倒裝結(jié)構(gòu)中的語序是否正確等）；3、動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞形式是否正確（時(shí)態(tài)語態(tài)連貫一致、非謂語形式及時(shí)態(tài)和語態(tài)，動(dòng)詞的語氣等）。
概括大意與完成句子答題技巧
概括大意與完成句子答題技巧
一、概括大意解題技巧
(一)題型要求
文章由若干段話組成，要求給每段話歸納段落大意，意即找出該段的中心思想、主旨。
本題型不是讓你寫出每段話的段落大意，這樣不好評(píng)判對(duì)錯(cuò)。而是要求從選項(xiàng)列表中選擇。在現(xiàn)在的考試中，選項(xiàng)的數(shù)目往往大大多于文章中段落的數(shù)目，也就是說，有很多干擾選項(xiàng)。
(二)解題步驟
每個(gè)選項(xiàng)最多只能用一次，也就是說，兩個(gè)段落的段落大意不可能是一個(gè)選項(xiàng)。這是因?yàn)椴煌温涞闹髦伎隙ㄊ遣煌�，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說不同的內(nèi)容。如果兩段的主旨相同，即表達(dá)的中心思想一致，應(yīng)該將它們合為一段，是沒有必要分為兩段。
1.先閱讀選擇項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落，然后讀一段話，做一道題。大家先想一下，下面的做題方法好嗎?
先看第一個(gè)選項(xiàng)，讀懂它的意思。然后讀原文的各段落，判斷該選項(xiàng)是原文哪個(gè)段落的小標(biāo)題。然后按照同樣的方法處理其余的各選項(xiàng)。
這樣的做法不好，因?yàn)檫x項(xiàng)的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原文段落的數(shù)目。所以這樣做，不僅花費(fèi)的時(shí)間很多，而且極易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。很可能第一個(gè)選項(xiàng)就是干擾選項(xiàng)，你花費(fèi)了很多時(shí)間，將這個(gè)選項(xiàng)與原文的各段落相對(duì)照，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)干擾選項(xiàng)，這已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間。
正確的方法是：先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。
這樣做的好處有兩點(diǎn)：
①尋找選項(xiàng)關(guān)鍵詞，它有可能與某段的核心詞匯重合，如果重合，那該選項(xiàng)可能是正確答案。
②確定所考段落，未考段落可暫時(shí)不必閱讀。讀文章的時(shí)候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段的小標(biāo)題已找到，那么，先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段話的小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高。?
2.讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和核心詞匯。正確答案常常是主題句的改寫。
把一篇文章看兩遍。第一遍是考概括大意題，直接到指定段落當(dāng)中尋找中心主題句的過程。在考試當(dāng)中，指定四段，但是給你六個(gè)選項(xiàng)。我們剛才做題的時(shí)候，也要用到中心主題句的位置這種方式做。中心主題句一般會(huì)出現(xiàn)段首句的一二句或者是中間。中間一般會(huì)有轉(zhuǎn)折詞，像BUT等。它在考試的時(shí)候，實(shí)際上考你中心的原則，中心主題句中的核心詞與選項(xiàng)中出現(xiàn)的單詞，他們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。大家如果要明白對(duì)應(yīng)關(guān)系，再做這種題就覺得不難了。
一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種對(duì)應(yīng)關(guān)系。一個(gè)是單詞的復(fù)線，選項(xiàng)中A到F出現(xiàn)的單詞，可能會(huì)在中心主題句當(dāng)中出現(xiàn)了原封不動(dòng)的重復(fù)出現(xiàn)。第二，可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)詞性改變。原來用的是名詞，在選項(xiàng)當(dāng)中用的是副詞或者是形容詞。不管怎么變化，它的主干是沒有變的。第三種情況是比較難的現(xiàn)象。出現(xiàn)了同義詞改寫。如果前面用的是GO的單詞，另外就會(huì)出現(xiàn)“目標(biāo)”這樣的單詞。我們可以用同義詞辭典進(jìn)行解釋。
關(guān)系到自己總結(jié)的時(shí)候，要注意觀察一下，這個(gè)段落當(dāng)中所出現(xiàn)的重復(fù)詞。哪個(gè)詞頻率最高，答案就會(huì)是它。出現(xiàn)復(fù)線或者是詞性改變，大概是兩到三道題。大家盡可能放心，這種題型在某種意義上是練眼神的。你只要眼神好，把復(fù)線挑出來，基本上做這個(gè)題沒有什么太大問題。
第二是考完型句子，把第一句話的意思補(bǔ)全，要求他在意思上，語法上都與原文一致，而且語法必須要正確。我們做這種題型的時(shí)候，可以采用關(guān)鍵詞定位。到文章當(dāng)中定出這句話所出的題是在哪兒出現(xiàn)的。你只要找到在哪兒出現(xiàn)的，基本上這道題的答案就能夠找到。還有一種是考你的語法現(xiàn)象�？寄銓�(duì)這個(gè)句子結(jié)構(gòu)的理解。連詞后邊要跟一個(gè)獨(dú)立完成的句子。如果給了你But等等這樣的連詞，你后邊應(yīng)該找一個(gè)獨(dú)立句子。我們?cè)谏险n時(shí)，會(huì)跟大家對(duì)于這樣的方式給大家進(jìn)行一下循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)。告訴你哪種形式是讓你用關(guān)鍵詞定位，哪種是用語法做的。這種題，經(jīng)過輔導(dǎo)，應(yīng)該拿到6分到8分沒有問題。