第二講句子成分的排列順序與分析，挑出句中的賓語并說明是什么詞類短語或從句，主謂句由主謂短語構(gòu)成的句子如今天星期五，如蛇好漂亮的彩虹呀快一點(diǎn)吧禁止吸煙去吧，如叫讓派使請教勸命令禁止任命號(hào)召選舉等等。
第二講句子成分的排列順序與分析
第二講句子成分的排列順序與分析
123456
主語謂語賓語方式狀語地點(diǎn)狀語時(shí)間狀語
I.分析句子成分
1.Thepolicemanarrestedthethief.
2.Thethiefarrestedthepoliceman
3.LastweekIwenttothetheatre.
4.Ihadaverygoodseat.
5.Theplaywasveryinteresting.
6.Ididn’tenjoyit.
7.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.
8.Theyweretalkingloudly.
9.Thelittleboyateanapplegreedilyinthekitchen.
10.Theywillbuildanewschoolinourvillagenestyear.
II.挑出句中的主語并說明是什么詞類,短語或從句
1.Thebravesoldierreceivedamedal.
2.Lookingafterchildrenrequirespatience.
3.ToknowaboutEnglishisonething;toknowEnglishisquiteanother
4.Hewhoisnotforusisagainstus.
5.Fruitisexpensiveinthewinter.
6.Wesawaneclipseofthemoon.
7.Howthethiefopenedthesafeisamystery.
8.Howdidyoufindmyaddress?
9.Fiveplusthreeequalseight.
10.Wheretoparkallthesecarsisaproblem.
11.Thathewillpaalltheseexamsiscertain.
12.Drakesailedaroundtheworld
13.Smokingisbadforhealth.
14.Theblindaretaughttradesothattheycanworkintheworld.
15.AlaskaisthenorthernmoststateoftheUSA.
16.Itispossibletolearnaforeignlanguagewell.
17.Shehasthreedaughters.Thethirdisonlythreeyearsold
18.Thebeautifulcanneverdie
19.It’spossiblethathe’snotcomingatall.
20.GrandmotherrememberstheSecondWorldWar.
III.挑出句中的賓語并說明是什么詞類,短語或從句
1.Shetypedtheletter.
2.Hepromisedtoreturnthebooksoon
3.Pleasehelpmewithmywork.
4.Wetakegoodcarethewounded.
5.Yourhairneedscutting.
6.Ihadaletterfromhim.
7.I’msorryforkeepingyouWaiting.
8.Thechildreneatmeatandvegetables.
9.Beingachild,hedidnotknowhowtopackhisluggage.
10.Iexpecttobehomebeforedawn
11.Hesaidnothingattheconference.
12.Mygrandfatherwasfondoffishing.
13.Notonethousand.Isaidtwothousand.
14.Stoptalking.
15.Pleasetellmewheretoputyourbike.
16.Thehairdressercutshairverywell.
17.Thechildrendowhattheywant.
18.Weareverygladthatyoucometotheparty.
19.Fortunefavorsthebrave
20.Onholidaysmostofuseatspecialfood.
IV.挑出句中的表語并說明是什么詞類,短語或從句
1.Thenewtypewriterislight.
2.John’sstorywasamusing.
3.Theaimofphysicalcultureistobuildupthepeople’shealth.
4.Waterisrefreshingtoahot,thirstytraveler.
5.Myfatherwasasailorandtraveledallovertheworld.
6.Wewereallfeelingtired.
7.Theengineerisatworknow.
8.Hissuggestionssoundedfoolish.
9.Somepeople’sgreathobbyiscollectingstamps.
10.That’sexactlywhatIexpectedyoutodo.
11.Whathelikesistoswimintheriver.
12.ThemuseumiscrowdedonSundays.
13.Ourteacherisnotatschooltoday.
14.Mr.JonesbecameapilotduringtheSecondWorldWar.
15.Itisbecausehehaspreparedverywell.
16.Whobrokethevase?Itwasher.
17.That’sallfortoday.
18.Mybrother’sgreatestinterestisskiing.
19.Grandpaisnotupyet.
20.Thedeskisinfrontoftheblackboard.
21.Nancywashereamomentago
22.Whatinterestshimmostisplayingbridge.
1.Theyhadatiringtrip.
2.Wouldyoulikesomethingtodrink?
3.Fan’suncleworksatamovietheatre.
4.Readthesecondparagraph,please.
5.Afriendinneedisafriendindeed.
6.India’scapitalisNewDelhi.
7.Mymothergoesshoppingeveryotherday.
8.ThereisalittledifferencebetweenwrittenEnglishandspokenEnglish.
9.IlikeChinesefolkmusic.
10.Thesleepingcarriageisattheendofthetrain.
11.Lawyersandactorstalkalotintheirwork.
12.Herepeatedeverythinghehadsaid.
13.Thereareoverthreethousandstudentsintheuniversity.
14.HeisstudyingEnglishatalanguagecenter.
15.Readtheexamplescarefullybelow.
16.Haveyougotanywritingpaper?
17.Everybody’sbusineisnobody’sbusiness.
18.Lookingatthatkittenbitingitstail!
19.IliketheefoodcookedbyGrandma.
20.Thegreatesttalkersaretheleastdoers
21.Youmustbeverytiredaftersuchalongjourney.
22.Therewasamansmokinginthebus.
23.Thatisafilmwhichdealswithsocialproblems.
24.ThetelegramforWangisonthedesk.
25.A.truantisachildwhostaysawayfromschoolwithoutpermission.
26.ThisistheverybookIwant.
27.Heneedssomebodytotalkto.
28.Ihaveconfidenceinyourabilitytosucceed.
V.挑出句中的狀語并說明是什么詞類,短語或從句
1.Ourteacherisalwayspunctual.
2.Wesawthatpictureatthecinema.
3.Youaretooyoungtojointhearmy.
4.Goingdownstairs,theoldmantrippedoverthecarpet.
5.MymotherwasunwelllastSunday.
6.Wherethere’sawillthereisaway.
7.Weshouldeattolive,notlivetoeat.
8.Iwokeearlythismorning.
9.Yesterdayhehadaquietdayathome.
10.Theyarestudyinghistoryandsociologythisyear.
11.Iwritetomyparentsregularly.
12.Thewaterfrozeinthepondlastnight.
13.Notknowingwhattodo,hetelephonedthepoliceman.
14.Mybrotherwantstojointheairforcewhenheleavesschool.
15.Youcanstayhereaslongasyoukeepquiet.
VI.挑出句中的補(bǔ)語并說明是什么詞類,短語或從句
1.Theypaintedthekitchenyellow.
2.Whatmadeyouthinkso?
3.Iwatchedmysisterarrangesomeflowers.
4.IhadtheTVfixed.
5.TheyelectedWangmonitoroftheclass.
6.Thechildrensawthepolicemandirectingthetraffic.
7.Ihadmyhaircutyesterday.
8.TheycalledthebabyCathy.
9.Wecouldhearsomebodysittinginthenextroom.
10.Ithinktheboyhonest.
11.Ihelpedmymothercleanthekitchen.
12.WechoseLiourrepresentative.
13.Doyouwantmetogo?No,Ilikeyoutostay.
14.Ourteachermadedifficultlessonseasytounderstand.
15.TheWangshavekeptuswaitinghalfanhouralready.
VII.將括號(hào)中的詞語放在適當(dāng)?shù)奈恢?/p>
1.Hedrove(throughthetown,veryquickly)
2.Youmustbehome(byten)
3.Shesingsfolksongs(beautifully)
4.Mysonwasborn(inhospital,onMarch12)
5.Theywenttothecoast(attheweekend)
6.Don’twalk(quickly,so)
7.Wewenttoadancingparty(yesterday)
8.Badnewstravels(fast)
9.Theforeigntouristsstayed(fortwoweeks,inChina)
10.Homeisbest.(eastorwest)
11.Heseemstobetired(rather)
12.Weworked(onSunday,inthestudio,hard)
13.Theywaited(fortwohours,patiently,intherain,atthebusstop)
14.Thedogclimbed(upthestairs,slowly)
15.Theyhadgoodtime(lastnight,attheparty)
16.Childrengotoschool(veryearly)
17.TheXusgototheatre(often)
第二講句子成分及常見語病
第二講句子及病句修改
一、句子分類
1、單句種類及結(jié)構(gòu)劃分單句一般只有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，不可再分析出分句的句子。
1）種類
①主謂句（由主謂短語構(gòu)成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。
趙州橋‖[非常]雄偉。
（橋的）設(shè)計(jì)‖[完全]合乎（科學(xué)）原理。
練習(xí)：勤勞勇敢的勞動(dòng)人民開創(chuàng)了中國革命的新紀(jì)元。
②非主謂句（由其他短語或單個(gè)詞構(gòu)成的句子），
如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一點(diǎn)吧！禁止吸煙！去吧。嘿！
練習(xí)：走吧！走啦！走！
③特殊單句，句式特點(diǎn)比較特殊的句子。主要是：
（1.把字句：你簡直把我嚇?biāo)懒恕?/p>
（2.被字句：兇手被警察抓住了。小鳥被他們嚇跑了。
（3.連動(dòng)句：用連動(dòng)短語充當(dāng)謂語的主謂句，其主要特點(diǎn)是：連用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語共同陳
述一個(gè)主語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語之間有先后、目的、方式或手段關(guān)系；兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語之間沒有語音停頓，也沒有關(guān)聯(lián)詞語。如：
A他上街買書去了。B他拿了東西走了。C小李今天騎自行車回家。
（4.兼語句：用兼語短語充當(dāng)謂語的主謂句。其主要特點(diǎn)有：它的謂語由一個(gè)動(dòng)賓短語和一個(gè)主謂短語套接而成；
動(dòng)賓短語中的動(dòng)詞通常是使令性動(dòng)詞。如：“叫、讓派、使、請、教、勸、命令、禁止、任命、號(hào)召、選舉”等等。有是還用“有”。如：
A我請周恩來同志來解釋。B你讓他下午到我辦公室來一下。C蔚藍(lán)的天宇中正有一群大雁飛過。
2）主謂句的組成部分
主謂賓定狀補(bǔ)
注：
2.復(fù)句，復(fù)句種類及句子由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的句子。包括：
（1.并列復(fù)句，主要關(guān)聯(lián)詞語是：既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，
一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……。如：
A它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。
B我們不是要空話，而是要行動(dòng)。
（2.承接復(fù)句，常用關(guān)聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）……然后……，從而。
如：
A他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。
B起初他們問我個(gè)人的情況，然后又問到有關(guān)革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。
（3.遞進(jìn)復(fù)句，常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更
不用說，還）……，況且。如：
A這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。
B橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)頸是巧妙絕倫。
（4.選擇復(fù)句，常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其……不如……，寧可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，
要么……要么……，或許……或許……，可能……可能……，也許……也許……。如：
A作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。
B我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！
（5.轉(zhuǎn)折復(fù)句，常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）……但是（但、可是、卻、而、還是）……，但是，但，
然而，只是，不過，倒，竟然。如：
A他小小年紀(jì)，膽量可不小埃
B雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。
（6.假設(shè)復(fù)句，常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、
那、便、那就）……，即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、還是）……，再……也……。如：
A如果老王不能前去，那就讓我去吧。
B即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完。
（7.因果復(fù)句，常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍裕ū悖�，由于……因而……，因此，故此，故而，�?/p>
所以……是因?yàn)椤Ｍ普撘蚬粋�(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：
A哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？
B幾房本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。
（8.條件復(fù)句，常見關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，無論（不管，
不論）……都……。如：
A衣服只要干凈整齊，越樸素穿著越稱心。
B我們除非預(yù)先作了準(zhǔn)備，這次行動(dòng)絕無成功的可能。
3、練習(xí)與鞏固
1）單句復(fù)句辨析練習(xí)：
a、促進(jìn)中部地區(qū)崛起是黨中央作出的重大決策，是我國新階段總體發(fā)展戰(zhàn)略布局的重要組成部分。b、促進(jìn)中部地區(qū)崛起，作為我國新階段總體發(fā)展戰(zhàn)略布局的重要部分，是黨中央作出的重大決策。c、我作為班長,要以身作則。
d、促進(jìn)中部地區(qū)崛起是黨中央作出的重大決策。
e、只要有水，/單新疆自治區(qū)就有一億畝荒地可以開墾。
f、衣服舊了，破了，/也敝帚自珍，舍不得丟掉。
g、他的妻子因?yàn)楹闷�，偷偷地望一眼�?/p>
h、片面的強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治，或片面的強(qiáng)調(diào)政治，而不努力讀書，都是錯(cuò)誤的。
j、如果不是社會(huì)現(xiàn)代主義的新中國，不是遇到這樣的好總理，哪會(huì)有這種事呢？
k、雖自知這心情中難免褊狹、執(zhí)拗，卻總以嘆息了之。
L、更讓我動(dòng)情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。
m、我離開延安的那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。
n、開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
o、人有魂，國有魂，民族有魂。
p、我們家趕忙答應(yīng)了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。
q、徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時(shí)間，創(chuàng)作了巨幅油畫《奚我后》。
r、縱觀140年來代表人民用過的郵票，雖然大小不過方寸，但大多是反映出人類的進(jìn)步。
s、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。
t、于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃的一干二凈之后，還大大占用我父親應(yīng)得的那一部分。
u、那有節(jié)奏的歌聲是和諧的、優(yōu)美的。
課后作業(yè)題一
1、他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車游公園。
2、我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百個(gè)字。
3、他的魁梧的身形，溫和的臉，明凈的額，慈祥的目光時(shí)時(shí)出現(xiàn)在會(huì)場上，課堂上，楊家?guī)X山下的大道邊。
4、祥子喝了瓢涼水就走了出去。
5、我們主張積極的思想斗爭，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和革命團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。
6、勞動(dòng)，無論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都需要有才能。7、那壯麗的柱廊、淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫。
8、這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。
2）復(fù)句種類辨析a、從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。
b、吃過了飯，老秦跟小福去場里打谷子。
c、他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？
d、武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。
e、我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進(jìn)去。
f、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。
g、由于病魔纏身，兩次體檢未通過，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。
h、不管人員是不是齊整，我們都得趕往陣地。
二、�？疾【浞N類及修改
1、常見病句及修改
1）搭配不當(dāng)
例1：我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。
例2：我們堅(jiān)信，有那么一天，中國的農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。
例4：只要增加投入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長。
例5：秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。
2）成分殘缺或多余
例1：聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。
例2：我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。
例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。
3）詞語誤用。
例1：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。
例2：今年的產(chǎn)量減少了一倍。
4）指代不明
例1：張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識(shí)。
例2：小明和小華的同學(xué)來了。
例3：搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。
5）語序不當(dāng)
例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。
例2：她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。
例3：趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護(hù)視力�。�
6）否定不當(dāng)
例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？
例2：春運(yùn)期間，為防止類似的交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門加大了監(jiān)管與督查力度。
7）成分重復(fù)多余
例1：你交來的稿件，正在進(jìn)行排版。
例2：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案
例3：為精簡字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。
例4：文藝百花園姹紫嫣紅，萬紫千紅，氣象萬千。
8）自相矛盾或不合邏輯
例1：中國長城是世界上沒有的奇跡。
例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
例3：一天一夜沒停的吵鬧聲又響起來了。
例4：五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。
（9）一面與兩面前后不對應(yīng)。
例1：有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
例2:團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。
例3：具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績的基本保障。
10）并列不當(dāng)
例1：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。
例2：參加這項(xiàng)活動(dòng)的都是共青團(tuán)員和中學(xué)生。
2、病句修改練習(xí)（課堂講解1-3題，課后作業(yè)4-6、7、8）
1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。
2.廣安的春天是一個(gè)美麗而迷人的地方。
3.河北省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，是石家莊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織。
4.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。
5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。
6.揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。
1.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。
2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。
3.蒙古地處蒙古高原北部,是個(gè)以畜牧業(yè)為主的。
4.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2016年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。
5.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
6.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。
1.在第49屆世乒賽上，中國隊(duì)囊括并包攬了五個(gè)項(xiàng)目的金牌。
2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷。
3.惠源小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點(diǎn)。
4.對青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
5.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
1.公安干警們認(rèn)真討論并聽取了任長霞局長的報(bào)告。
2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。
3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
4.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點(diǎn)都不陌生。
6.燃油價(jià)格的一再上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不
利影響。
1.“陽光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)，這對青少年來說，無疑不是個(gè)好消息。
2.無數(shù)攢動(dòng)的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒。
3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。
4.深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。
5.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
6．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基矗
7.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
8.為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
三、總結(jié)
第二講構(gòu)詞法與句子成分劃分
第二講構(gòu)詞法與句子成分劃分
一、構(gòu)詞法：
英語構(gòu)詞法主要有：合成法、派生法和轉(zhuǎn)換法。
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
（1）派生名詞：①動(dòng)詞+er/or②動(dòng)詞+ing③動(dòng)詞+(t)ion④形容詞+ne⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
（2）派生形容詞：①名詞+y②名詞+ful③動(dòng)詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩國名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
（3）派生副詞：①形容詞+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等等。
3、轉(zhuǎn)換法：
（1）形容詞→動(dòng)詞,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干凈的)→clean(打掃,弄干凈),等等。
（2）動(dòng)詞→名詞,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等等。
（3）名詞→動(dòng)詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
（4）形容詞→副詞,如：early→early,fast→fast等等。
（5）副詞→連詞,如：when(什么時(shí)候)→(當(dāng)時(shí)候),等等。
（6）介詞→副詞,如：in(到里)→(在里面；在家),on(在上)→(進(jìn)
行,繼續(xù)),等等。
二、英語句子成分
分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補(bǔ)足語。
1.主語是句子所要說的人或事物,回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔(dān)任。如：I’mMiGreen.(我是格林小姐)
2.謂語動(dòng)詞說明主語的動(dòng)作或狀態(tài),回答“做(什么)”。主要由動(dòng)詞擔(dān)任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打掃房間)
3.表語在系動(dòng)詞之后,說明主語的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔(dān)任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)
4.賓語表示及物動(dòng)詞的對象或結(jié)果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔(dān)任。如：Hecanspelltheword.(他能拼這個(gè)詞)
有些及物動(dòng)詞帶有兩個(gè)賓語,一個(gè)指物,一個(gè)指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：Hewrotemealetter.(他給我寫了一封信)
有時(shí)可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語,放在直接賓語后面,來強(qiáng)調(diào)間接賓語。如：Hewrotealettertome.(他給我寫了一封信)
5.定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔(dān)任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是個(gè)大城市)
6.狀語用來修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔(dān)任。如：Heworkshard.(他工作努力)
7.賓語補(bǔ)足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動(dòng)詞充當(dāng)。如：
Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他們通常讓教室保持清潔)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常幫我做功課)
TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老師要我自學(xué)法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進(jìn)一步說明它的情況。如：你的同學(xué)湯姆在哪里？)
三、英語五種基本句型列式如下：
基本句型一：ＳＶ（主＋謂）
基本句型二：ＳＶＰ（主＋謂＋表）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋謂＋賓）
基本句型四：ＳＶO間Ｏ直（主＋謂＋間賓＋直賓）基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋謂＋賓＋賓補(bǔ)）
基本句型一
此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)，即句子的謂語動(dòng)詞都能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做不及物動(dòng)詞，后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。
Ｓ│Ｖ（不及物動(dòng)詞）
1.Themoon│rose.月亮升起了。
2.Whathesaid│doesnotmatter.他所講的沒有什么關(guān)系。
3.They│talkedforhalfanhour.他們談了半個(gè)小時(shí)。
4.Thepen│writessmoothly.這支筆書寫流利。
基本句型二
此句型的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn)：句子謂語動(dòng)詞都不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語身份或狀態(tài)的表語構(gòu)成復(fù)合謂語，才能表達(dá)完整的意思。這類動(dòng)詞叫做連系動(dòng)詞。系動(dòng)詞分兩類：be,look,keep,seem等屬一類，表示情況；get,grow,become,turn等屬另一類，表示變化。be本身沒有什么意義,只起連系主語和表語的作用。其它系動(dòng)詞仍保持其部分詞義。
Ｓ│Ｖ（系動(dòng)詞）│Ｐ
1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.這是本英漢辭典。
2.Thedinner│smells│good.午餐的氣味很好。
3.Hisface│turned│red.他的臉紅了。
基本句型三
此句型句子的共同特點(diǎn)是：謂語動(dòng)詞都具有實(shí)義，都是主語產(chǎn)生的動(dòng)作，但不能表達(dá)完整的意思，必須跟有一個(gè)賓語，即動(dòng)作的承受者，才能使意思完整。這類動(dòng)詞叫做及物動(dòng)詞。
Ｓ│Ｖ（及物動(dòng)詞）│Ｏ
1.Who│knows│theanswer?誰知道答案？
2.He│hasrefused│tohelpthem.他拒絕幫他們的忙。
3.He│enjoys│reading.他喜歡看書。
4.They│ate│whatwasleftover.他們吃了剩飯。
基本句型四
此句型的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)：謂語動(dòng)詞必須跟有兩個(gè)賓語才能表達(dá)完整的意思。這兩個(gè)賓語一個(gè)是動(dòng)作的直接承受者，另一個(gè)是動(dòng)作的間接承受者。通常這一間接承受者用一個(gè)介詞來連接，當(dāng)動(dòng)作的間接承受者在動(dòng)作的直接承受者之前時(shí)，這一介詞往往被省略。Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
1.She│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她給丈夫煮了一頓美味的飯。
2.He│brought│you│adictionary.他給你買了一本字典。
3.I│told│him│thatthebuswaslate.我告訴他汽車晚點(diǎn)了。
4.He│showed│me│howtorunthemachine.他教我開機(jī)器。
基本句型五
此句型的句子的共同特點(diǎn)是：動(dòng)詞雖然是及物動(dòng)詞，但是只跟一個(gè)賓語還不能表達(dá)完整的意思，必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分來補(bǔ)足賓語，才能使意思完整。
Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（賓語）│Ｃ（賓補(bǔ)）
1.They│appointed│him│manager.他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。
2.They│painted│thedoor│green.他們把門漆成綠色。
3.What│makes│him│thinkso?他怎么會(huì)這樣想？
4.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早點(diǎn)回來。
5.I│saw│them│gettingonthebus.我看見他們上了那輛公共汽車。
但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語而加以擴(kuò)大。這些修飾語可以是單詞（主要是形容詞、副詞和數(shù)詞），也可以是各種類型的短語（主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語）。下面以基本句型五為例：
Wefoundthehallfull.
我們發(fā)現(xiàn)禮堂坐滿了。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteachers.
我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師。
Wefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreport.
我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師，在聽一個(gè)重要報(bào)告。
WefoundthegreathallfullofstudentsandteacherslisteningtoanimportantreportmadebyacomradefromthePeople’sDailyoncurrentaffairsinEastEurope.
我們發(fā)現(xiàn)大禮堂坐滿了學(xué)生和教師，在聽人民日報(bào)的一位同志作有關(guān)
東歐局勢的重要報(bào)告。