這一年漸漸長(zhǎng)大漸漸懂得漸漸淡然淡然得有些太過(guò)于安靜，社團(tuán)的活動(dòng)暫且不算畢竟那些事情什么時(shí)候都是會(huì)有的，生日常學(xué)習(xí)生活問(wèn)題監(jiān)早操看自習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律等問(wèn)題，不錯(cuò)剛參加工作時(shí)我不熟悉孩子們的情況有時(shí)課堂上是一團(tuán)
新年感言總結(jié)
辭舊迎新——我的態(tài)度
新的一年開(kāi)始了。一轉(zhuǎn)眼，我的大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一大半了，很快，我就要帶著夢(mèng)想踏上無(wú)數(shù)人走過(guò)的路。
回首這一年，許許多多的事讓我的生活起起落落。這一年漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得，漸漸淡然，淡然得有些太過(guò)于安靜…
這一年，紛紛擾擾，離離合合。原本不想走的人走了，不過(guò)還好，要回來(lái)的人終是要回來(lái)了。
這一年的生活很忙碌。社團(tuán)的活動(dòng)暫且不算，畢竟那些事情什么時(shí)候都是會(huì)有的。校慶真是一件讓人忙起來(lái)就忘記任何事情的大忙事。很感激大家，在我最無(wú)助的時(shí)候幫著我，在我最疲憊的時(shí)候伴著我，我們村兒的人，各各都是好樣的，還有村長(zhǎng)、書記、民兵排長(zhǎng)，我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，謝謝你們。雖然，這一年離開(kāi)了青協(xié)，但我并沒(méi)有放棄青協(xié)，這里永遠(yuǎn)都是我的家，是我放不下的牽掛。文秘的孩子、青協(xié)的孩子們繼續(xù)努力加油吧�。�
在這一年，院社聯(lián)也如我所想的一樣改革健全起來(lái)了，雖然有很多的壓力和不足，但我不會(huì)放棄，我的戰(zhàn)友我的朋友們也不會(huì)放棄，我們社聯(lián)人更加不會(huì)放棄，不論道路有多艱辛，阻礙有多么大，我們一定會(huì)努力。看著社聯(lián)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的壯大，感覺(jué)就像“我當(dāng)爸爸啦”。。。希望社聯(lián)的孩子們可以繼續(xù)加油、努力，你們一定是最棒的，社聯(lián)人是最棒的，我們社聯(lián)人有我們的自豪，fighting~~~。
這一年，對(duì)于家人，想說(shuō)一聲對(duì)不起，或許是因?yàn)樘Γ蛟S是因?yàn)閯e的，這一年幾乎沒(méi)有回過(guò)家，家里的事情我也沒(méi)有幫上什么忙，但我會(huì)好好的，讓家里放心。爸爸、媽媽、哥哥，我是愛(ài)你們的，雖然我平時(shí)不說(shuō)，但我永遠(yuǎn)是愛(ài)你們。然我有些時(shí)候不懂事，但那是因?yàn)橛心銈�，只有在你們面前我才敢這樣，只有你們才會(huì)給我這樣的包容，但我終究會(huì)獨(dú)自闖我的人生，所以，請(qǐng)你們相信我，我會(huì)肩負(fù)起自己命運(yùn)。
這一年，說(shuō)抱歉的還有那些關(guān)心我的朋友們。上了大學(xué)以后，大家分散的天南海北，一年能見(jiàn)面的時(shí)間也就是那么幾天，而我卻總是掉鏈子，朋友聚會(huì)我不在，同學(xué)聚會(huì)我不在，班級(jí)聚會(huì)我還不在，真是對(duì)不起，其實(shí)我是真的很想你們，只是我也不知道為什么總是有那么多事纏著我。上了大學(xué)以后，每每有不開(kāi)心的事和煩惱，拿起電話從電話本的頭翻到尾，總會(huì)在某些人上面停留一刻，卻也放棄，不是我不想你們，只是我知道，大家都有了各自的生活，我不確定你們是否還有時(shí)間和心情接我的電話。上了大學(xué)以后，越發(fā)的變得沉默，不喜歡說(shuō)話，不喜歡熱鬧，不喜歡去人多的地方，不是我真的不想去，只是…….我不喜歡自己一個(gè)人置身在這個(gè)煩躁世界的感覺(jué)，可是，我卻也慢慢的適應(yīng)了我的這種生活，開(kāi)始習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有，即使想念也深深的埋在心里。請(qǐng)接受我許久未到的祝福。大學(xué)里，關(guān)系開(kāi)始變得紛紛擾擾、亂七八糟，有些人剛開(kāi)始接觸的時(shí)候確實(shí)沒(méi)想過(guò)以后會(huì)怎樣，“順其自然”，這是我現(xiàn)在最豁達(dá)的心態(tài)了，不是我消極，這是我沒(méi)有辦法的對(duì)策，真的好朋友，你們懂的……大學(xué)里的朋友，我想只要我真心相交，結(jié)果卻也隨意，不是不想留下，只是凡事不能強(qiáng)求。
對(duì)于愛(ài)情，我實(shí)在是沒(méi)什么可對(duì)自己的說(shuō)，喜歡了那么久的女生，即便表白了，卻也沒(méi)有采取任何的行動(dòng)去追，不是不喜歡，不是不敢，也不是不想，只是…..很多事情不是想想就可以的。都說(shuō)愛(ài)情這東西，遇見(jiàn)了就要把握好，不要讓自己后悔，可是…若我還在高中，若我還在大一，如果我和別人一樣走相同的路——考研或者工作，我一定會(huì)的�，F(xiàn)在，我只希望，偶爾能遇見(jiàn)，遇見(jiàn)了能說(shuō)笑，說(shuō)笑很開(kāi)心，開(kāi)心了就再說(shuō)一會(huì)，然后你回你的寢室，我去我的教室……或者，這種淡淡的生活，才更適合我吧。。。我很喜歡中萬(wàn)鈞的那句話…對(duì)，就是那句話。。。
對(duì)于理想，我想說(shuō)，我不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)也會(huì)。即使壓力很大，即使沒(méi)有真心的支持，但
我會(huì)堅(jiān)持到底。走了這么遠(yuǎn)，堅(jiān)持了這么久，若不是有夢(mèng)想，怎么會(huì)有動(dòng)力；若不是有理想，怎么還會(huì)堅(jiān)持。為了這個(gè)理想，為了這個(gè)夢(mèng)，我所付出的、我所放棄的豈是別人可以理解的。我會(huì)證明給那些人看，我就是我自己，不需要你的評(píng)價(jià)，讓你的手打在你自己的臉上，讓你以后說(shuō)到我的時(shí)候在也說(shuō)不出什么。。。我的夢(mèng)想，或許沒(méi)出息，或許沒(méi)前程，或許什么都沒(méi)有，但至少我守住了自己，守住了希望，守住了一個(gè)很多人都容易夢(mèng)碎的夢(mèng)。
過(guò)去的一年，對(duì)自己說(shuō)一聲“對(duì)不起”，受累了；新的一年，對(duì)自己說(shuō)一句“加油１，還有很多的路要走。
新的一年，要常懷希望，相信夢(mèng)想，相信奇跡。
新疆支教實(shí)習(xí)總結(jié)(感言)
支教實(shí)習(xí)總結(jié)
2016年2月28號(hào)，下午，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了去往新疆的火車，開(kāi)始我興奮而激動(dòng)的支教生活。
在昌吉市第九小學(xué)的四個(gè)月來(lái)，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事�！�
一、學(xué)習(xí)篇
初踏上新疆昌吉市第九小學(xué)，我被眼前的景象所感動(dòng)。昌吉市是一座欣欣向榮的城市，人們的臉上寫滿喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，九小老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立即為融入到九小的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。
我的指導(dǎo)老師是我的楊老師，她是九小數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科帶頭人，也十分親切，把我當(dāng)成師弟一樣的呵護(hù)，而不是她的實(shí)習(xí)生。因此，我與她的距離更近了，在很多問(wèn)題上，在很多問(wèn)題生也更敢于討教。我拿到了所教年級(jí)的教科書與教案，是四年級(jí)的數(shù)學(xué)。運(yùn)用自己在大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)研究教案，主動(dòng)向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)老師互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能，學(xué)習(xí)了
處理教材的方法。
“思考，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
二、工作篇
在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)工作篇
我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。
2、班主任工作篇
與指導(dǎo)班主任的簡(jiǎn)單交流，我知道我所帶的班是六年級(jí)二班。六年級(jí)共兩個(gè)班，六年級(jí)二班的學(xué)生是比較乖的，班里沒(méi)有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助指導(dǎo)班主任，管理學(xué)
生日常學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，監(jiān)早操，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問(wèn)題。
我認(rèn)為，教師只要有誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會(huì)感受到的，他們也一定會(huì)配合你做的更好。我堅(jiān)信“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”班主任的工作，讓我覺(jué)得自己應(yīng)該以身作則，切實(shí)的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂(lè)，去糾正他們的錯(cuò)誤，我還進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的家庭情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評(píng)，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯(cuò)，我會(huì)與他一同分析他的問(wèn)題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。
雖然，班主任工作很辛苦，但我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問(wèn)題，如何管理一個(gè)班集體。
我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個(gè)發(fā)展他們才能的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。
三、感動(dòng)篇
“教師是人類的工程師”，我一直不太理解這句話，但這次的支教卻讓我深刻的理解了。記得在一次班會(huì)，我只是無(wú)意間的說(shuō)到了學(xué)生以后應(yīng)該做的事情，他們的任務(wù)是什么，也許是那天心情的原因，我采用很輕松地方式讓學(xué)生自己去探討，并且說(shuō)到了自己這幾年上學(xué)的感受，讓學(xué)生們體會(huì)我的上學(xué)感受，我想可能因?yàn)槲胰允窃谏蠈W(xué)的學(xué)生，也許我和他們年紀(jì)相差不大的緣故，我所說(shuō)的引起了他們的共鳴。這樣的一件事我并沒(méi)有放在心上，可是在一次周記中看到學(xué)生這樣的
話“趙老師說(shuō)得對(duì)，我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，那么也許以后沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這樣既對(duì)不起自己，更對(duì)不起父母，所以我要努力�！蔽液芨袆�(dòng)，我只是無(wú)意的一次提及自己的一些想法，可是卻讓學(xué)生頓悟，班里很多同學(xué)也都告訴我說(shuō)，他們要好好學(xué)習(xí)。我想，我作為一名教師不僅要教授知識(shí)給他們，更重要的是要教授他們做人得道理，我想我做到了。
來(lái)支教有很多的感動(dòng)，帶隊(duì)老師的關(guān)切讓我們感動(dòng)，支教學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的照顧讓我感動(dòng)。我想學(xué)生給我的感動(dòng)是最讓我震撼的，也許我會(huì)記一輩子。
四、收獲篇
支教的四個(gè)月，很快過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。
結(jié)束
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著１昌吉市第九小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
新教師工作總結(jié)暨教師感言
為了最燦爛的陽(yáng)光
我是懷著一顆敬畏的心踏上三尺講臺(tái)的。我怕自己才疏學(xué)淺，不能讓孩子們感受知識(shí)的無(wú)窮魅力；我怕自己不能妙語(yǔ)生花，以至于孩子們?cè)谡n堂上沒(méi)有興趣盎然的狀態(tài)；我怕因?yàn)樽约旱氖韬�，耽誤孩子們的未來(lái)；我怕因?yàn)樽约旱牟恍⌒模尯⒆訂适斑M(jìn)的動(dòng)力；更怕因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真，沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣因此，我總是小心翼翼，在工作中費(fèi)盡心思。
有這么多的怕，也許你認(rèn)為我的生活非常狼狽。不錯(cuò)，剛參加工作時(shí)，我不熟悉孩子們的情況，有時(shí)課堂上是一團(tuán)亂麻。我心里一片焦急，到處求醫(yī)問(wèn)藥。你問(wèn)我為什么如此認(rèn)真，因?yàn)楹⒆觽兊臍g聲笑語(yǔ)，就是我心底深處那一縷最燦爛的陽(yáng)光。
還記得我在二年級(jí)一班上課的情境。也許是因?yàn)榫o張，也許是因?yàn)閷?duì)工作的不熟悉，我的教學(xué)可以說(shuō)是乏善可陳。看到這種狀況，我心急如焚。每天下午放學(xué)后，我就抽出大把的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教師工作的文章。每看到一個(gè)對(duì)自己有用的點(diǎn)子，就把它記在心里，并在以后的課堂上根據(jù)情況進(jìn)行實(shí)踐。不可避免，有的想法會(huì)在行動(dòng)中遇到挫折。但這樣的堅(jiān)持讓我收獲的，更多的是成功的喜悅和工作中的驚喜。比如，很多同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)別的同學(xué)發(fā)言，只顧著表達(dá)自己的想法，對(duì)此我采用了讓回答的同學(xué)先說(shuō)“我來(lái)說(shuō)”，緊隨其后其他同學(xué)說(shuō)“我來(lái)聽(tīng)”的方法。剛開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，效果不是很理想，有時(shí)會(huì)耽誤上課時(shí)間。經(jīng)過(guò)研究我對(duì)方法進(jìn)行了一些調(diào)整，當(dāng)亂發(fā)言的狀況出現(xiàn)時(shí)，教師打手勢(shì)讓站起來(lái)的同學(xué)再說(shuō)“我來(lái)說(shuō)”。新的方法施行后，學(xué)生發(fā)言時(shí)的紀(jì)律有了很大的改觀，很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。
我經(jīng)常去一個(gè)名字是“小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)網(wǎng)”的網(wǎng)站，其中有一個(gè)欄目是課堂藝術(shù)，我在其中學(xué)到了很多。比如課堂提問(wèn)的藝術(shù)、評(píng)價(jià)學(xué)生的藝術(shù)、師生之間如何相處、如何優(yōu)化自己的教學(xué)語(yǔ)言等等。那里面的一篇篇文章，讓我感覺(jué)如獲至寶，我把這些文章分門別類保存下來(lái)，有空的時(shí)候就反復(fù)閱讀、反復(fù)咀嚼。不僅如此，我還購(gòu)買了一些
對(duì)工作有用的書，印象最深的一本是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》。通過(guò)閱讀書籍，使我的眼界擴(kuò)大了許多，看到了自己平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)，體會(huì)到了教學(xué)中有更多的學(xué)問(wèn)需要自己去鉆研。以前總以為小學(xué)知識(shí)特別簡(jiǎn)單，現(xiàn)在看來(lái)這種想法有點(diǎn)盲目和愚笨。其實(shí)越是簡(jiǎn)單東西，就越是本質(zhì)的；越是簡(jiǎn)單的東西，隱藏其中的道理可能就越深刻，在教學(xué)中越要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。比如分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，教材上用的是線段圖。然而實(shí)踐表明，在面上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)更符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。
教學(xué)工作的重中之中是新授課的教學(xué)，我對(duì)每一節(jié)新課都滿懷期待，在上課之前慎之又慎。由于自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此備課時(shí)就更加認(rèn)真。閱讀、觀察不同的教學(xué)方案，研究其中的那一種最適合自己的學(xué)生。努力讓學(xué)生在每一堂課上都經(jīng)歷一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。因?yàn)椴橘Y料、備課的時(shí)間比較長(zhǎng)，不知不覺(jué)經(jīng)常熬到夜深人靜的時(shí)候才能把思路理清。雖然這樣很累，但當(dāng)我想到學(xué)生那稚嫩的臉龐，我心底便會(huì)有一股溫暖的陽(yáng)光在流動(dòng)。很多時(shí)候，早上醒來(lái)第一件事便是在思考課堂上的某一句話我該怎么去說(shuō)，怎樣才能把學(xué)生的狀態(tài)激發(fā)出來(lái)。如果某一節(jié)課，感覺(jué)不滿意，我還會(huì)在上班的途中反復(fù)念叨，直到教學(xué)方案已經(jīng)沒(méi)有出入為止。
有效的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，我不僅會(huì)在上課前充分備課，更會(huì)要求自己處處留心，樹(shù)立用一生的時(shí)間去備課的觀念。不僅學(xué)習(xí)授課的方案，更要研究同行的教學(xué)反思，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)。平時(shí)我會(huì)在網(wǎng)上搜集每一篇反思，經(jīng)常和同事交流困惑，時(shí)時(shí)刻刻思考自己還需要做哪些事情，才能使課堂更加精彩。為了解學(xué)生，我經(jīng)常早到晚歸，深入到同學(xué)們中間，做同學(xué)們信賴的朋友。我始終相信只有全力而為，才能讓孩子們學(xué)有所獲，才能讓孩子們擁有幸福的童年。
教師工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)藏了深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，都值得我去反思和研究。我在工作中遇到過(guò)很多棘手的問(wèn)題，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的幫助。和你們?cè)谝黄�，我相信我�?huì)在平凡的崗位上做出不平凡的事情；和你們?cè)谝黄�，我相信我心底深處的那一縷陽(yáng)光會(huì)更加燦爛。
姓名
2016年12月12日