首先營造校園書香氛圍培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，編選班級文摘促進學(xué)生間閱讀交流，我國是一個有著五千年文明傳統(tǒng)的國家百善孝為先的思想深入人心，晨會老師或?qū)W生輪流講述一個感恩故事。
2016年2月家長會發(fā)言1
2016年2月家長會發(fā)言稿
呂愛峰
一、試卷分析
聽力部分1-4題本該是拿分的題，本次做的較差，是不應(yīng)該出錯的，平時練習(xí)的也比較多像前三題。聽力題需要學(xué)生在課下多聽錄音，有目的的聽。第五題，出錯比以前增多。這個題要求學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，難度比平時練習(xí)的藥大。679選詞填空和選句子填空，是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，每次考試都是出問題最多，這些題要求學(xué)生對課文或者句型掌握的非常熟悉才能做好，背熟課文或熟讀課文的出錯就少。10題的閱讀理解也需要學(xué)生背熟或熟讀課文，也考察學(xué)生靈活運用知識的能力，本次考試比平時有進步。
二、本次考試學(xué)生總體分析
本次考試成績不理想，平常比較好的學(xué)生這次都沒有考好，（5.1的陳燁揚、楊國威、馬明煒、等,5.2的鄭天一、呂國梁、唐明月等），也有進步比較大的學(xué)生（如五年一的李欣悅、王楚涵，五年二進步最大的是呂振浩和王春輝、王雪晴、路慶航）考不好，原因有多方面，（5.1的曹廣志比較懶散，左鵬華、楊曉月、姜宇豪基礎(chǔ)較差，劉賀津、王連輝、這次沒有考好跟學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，5.2的王磊、商小勇、孫葉文學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課靜不下心來學(xué)習(xí)）。
三、本套英語課本編寫的一些指導(dǎo)思想
1、鼓勵您的孩子多運用英語，令布什要求孩子去學(xué)習(xí)孤零零的預(yù)防和單詞，您可以要求您的孩子多用英語講故事、唱英語歌曲等。
2、外語學(xué)習(xí)是一個積累的過程，不要求孩子在學(xué)習(xí)了某一課之后，立刻“立竿見影”地掌握它的全部內(nèi)容。
3、中作英語學(xué)習(xí)環(huán)境并不多，而外語學(xué)習(xí)又需要大量的語言輸入，因此，應(yīng)鼓勵孩子在課外多接觸英語，多看英語動畫片，多聽英語歌曲，多看英語書籍和報刊，總之要多接觸英語，但不必要求孩子每次學(xué)習(xí)都有即可獲得成效，課外學(xué)習(xí)不是每次都能達(dá)到一個具體目標(biāo)的，需要很長時間才能起到潛移默化的作用，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
四、對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的建議
假期時間長，是一個很好的查缺補漏的機會。對于三類學(xué)生，優(yōu)秀的（A）學(xué)有余力的、中游的（BC），基礎(chǔ)較差（DE）的學(xué)生的建議：
對于好孩子，在掌握課本知識（包括記單詞、背課文）外，做一些課外閱讀類的練習(xí)，書店有配套的閱讀書籍，做一些此類練習(xí)，對于今后升入中學(xué)也有作用。中游的孩子主要精力就放在課本上，在家多聽磁帶，多背課文，多記單詞，多抄寫句子�；A(chǔ)差一點的也是多聽此次，多讀課文和單詞，對于書寫還不好的幾個同學(xué)（5.1左鵬華、楊曉月、姜宇豪、劉尉琪，5.2的路慶航）建議去書店買一本英語字帖，類似于語文的字帖，在假期當(dāng)中好好練習(xí)一下。好學(xué)生和中等的學(xué)生也可以用來練書法，鞏固記憶，效果也不錯。兩三元一本也不貴。
五、根據(jù)教材的特點需要您在假期督促孩子的學(xué)習(xí)。假期作業(yè)
1、許多語言點是重復(fù)不斷深化的，有很多孩子忘了前面學(xué)的詞，找出以前英語課本重新記一下單詞，讀讀背背課文，為學(xué)習(xí)新課打下基矗
2、預(yù)習(xí)新課本的1-5模塊的單詞（能認(rèn)讀，知道意思），抄寫一遍。買磁帶，聽1-5模塊。為挺高效率，最好邊聽邊指重復(fù)。最少重復(fù)一遍。
3、開學(xué)之后，多過問孩子的作業(yè)，學(xué)習(xí)情況，了解孩子對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，幫助老師指導(dǎo)孩子在課下的學(xué)習(xí)。
2016.2.4
2016年2月3日家長會發(fā)言
在家長會上的講話
各位家長：
晚上好！
首先，我代表健康街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職員工歡迎大家參加此次家長會！一個學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校和各位家長的共同努力下，孩子們各個方面的能力又有了一定地提升，也許還有部分家長仍然因為孩子身上還存在一點不足而感到焦急，但我相信，只要我們找出原因，認(rèn)準(zhǔn)方向去努力，一定會讓孩子盡快成長起來。
一學(xué)期以來，我們本著“為學(xué)生服務(wù)、讓家長滿意”的宗旨，以教育教學(xué)為學(xué)校的中心任務(wù)，以全面提升學(xué)生各方面素質(zhì)為根本目的，扎扎實實開展了各項工作，在全體家長的配合下，學(xué)校工作成果顯著，在市、區(qū)各級各類檢查評估中均取得了優(yōu)異的成績。今天，我從學(xué)校工作中選擇與各位家長關(guān)系比較密切的幾個方面做簡單的匯報，并將下學(xué)期工作的一些打算和要求與各位家長進行交流，以期得到大家的大力支持和積極配合。
本學(xué)期，為促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強學(xué)生情感體驗，我校主要開展了兩項活動，就是讀書活動和孝道教育活動。葉圣陶說：“教育及培養(yǎng)習(xí)慣�！边@兩項活動的開展，一定會讓學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、生活等方面受到深刻的影響，受益終生。
以前，我們將上學(xué)叫做讀書，可見讀書在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，而隨著現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體的普及，學(xué)生讀書的氛圍日漸淡薄，用在課外閱讀上的時間日漸減少，而有句話說讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，離開讀書，將會是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一大損失，電視網(wǎng)絡(luò)代替不了讀書，讀書在培養(yǎng)學(xué)生思維和情感方面的功能是其他途徑無法替代的。我們在培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣方面，做了多方面的工作。首先，營造校園書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣
影響學(xué)生日常習(xí)慣養(yǎng)成的因素中，所處的環(huán)境居于重要地位。這正如超市中人頭攢動、聲音嘈雜，而圖書館里卻安靜溫馨、極少有大聲喧嘩的，這就是環(huán)境不同，影響就不同。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，學(xué)校從營造校園讀書環(huán)境入手，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，投資1萬于資金，在教學(xué)樓每層走廊的樓頂
橫梁上粘貼古今中外名人讀書格言70余條，在每層走廊的東西兩頭懸掛古今中外名著名家介紹24幅，并為每一個班級配備敞開式書架和精美的桌椅，使學(xué)生足跡所到之地，目光所及之處皆為讀書的環(huán)境，學(xué)生生活在一個閱讀的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化之中不知不覺地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。
其次，通過啟動讀書活動儀式，讓學(xué)生把閱讀當(dāng)成一件大事。
9月下旬，學(xué)校全體師生共同舉行“讀高雅書，做高尚人”讀書活動儀式，學(xué)校又從不多的資金中拿出1千多元為每個班級贈送了必讀的圖書。通過此次活動，使全體師生認(rèn)識到了讀書的意義，激發(fā)了大家讀書的熱情。學(xué)校把營造書香校園當(dāng)做一件大事來做，也使全體師生認(rèn)識到讀書的重要性，提升了讀書在大家心中的地位。
再次，通過開展讀書系列活動，提高師生閱讀興趣
學(xué)校開展讀書活動，采取開放式管理和集中管理相結(jié)合的方式，學(xué)生按自己的興趣自由閱讀，學(xué)校集中定期舉行各種形式的讀書活動促進全校師生閱讀興趣的提高。教師節(jié)前夕，在全體教師間舉行了“購書之星”讀書演講比賽。國慶節(jié)期間，在全校學(xué)生中舉辦了讀書手抄報比賽，評出了一二三等獎；針對小學(xué)生喜愛閱讀和創(chuàng)作漫畫的特點，于11月舉辦了讀書漫畫創(chuàng)作比賽，引起了學(xué)生極大的創(chuàng)作熱情，共評出優(yōu)秀作品75幅。以班級為單位開展美文誦讀和演講比賽，學(xué)生在參與過程中，不僅表現(xiàn)了自己的誦讀水平，也為同學(xué)們的閱讀交流提供了難得的機會，讓大家體會到了閱讀在收獲知識之外帶來的樂趣。
1.閱讀考級，讓學(xué)生收獲成功
除了定期舉行讀書活動之外，學(xué)校在全體學(xué)生中還開展一項長期性的活動——閱讀考級活動。每個學(xué)生只要在規(guī)定的時間段內(nèi)背誦一定數(shù)量的古詩詞、閱讀完指定數(shù)量課外書籍之后，就可以發(fā)到一張制作精美的閱讀等級證書。這一舉措，使同學(xué)們的閱讀背誦激情得到極大的提升，一學(xué)期以來，大多數(shù)學(xué)生古詩背誦的數(shù)量都在20首以上，一年級所有同學(xué)都能背完《三字經(jīng)》，二年級學(xué)生都能背完《弟子規(guī)》，經(jīng)調(diào)查，中高年級學(xué)生每天課外閱讀時間平均在1小時以上，課外閱讀量達(dá)到1萬5千字以上，如果保持在這種水平下，相信學(xué)生的閱讀量會是一個驚人的數(shù)字。而且，在小學(xué)階段課內(nèi)正常背誦的80首古詩之外，每學(xué)年課外還要背誦40首古詩，小學(xué)階段，所有學(xué)生背誦的古詩最低也在320首以上，再
加上《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古典啟蒙讀物的背誦，對學(xué)生的記憶能力、識字能力和人文素養(yǎng)、情感體驗方面的影響是巨大的。
2.編選班級文摘，促進學(xué)生間閱讀交流
每個人的閱讀興趣不同，所讀的內(nèi)容也就不一樣，因個人的愛好和能力原因，所閱讀的范圍有限。為使每個同學(xué)盡可能多接觸到優(yōu)秀的作品，我們以班級為單位，讓每個同學(xué)將自己一個時間段內(nèi)督導(dǎo)的最好的一片文章摘抄下來，全班同學(xué)將摘抄的文章裝訂成冊，畫上封面，寫好序言，在全班范圍內(nèi)交流。
古人說，開卷有益，課外的自由閱讀重在積累，課內(nèi)的有組織的閱讀更趨向于學(xué)習(xí)技能和技巧的掌握。為使學(xué)生能夠更加深入地理解和掌握閱讀方法，能夠?qū)W會更深刻地體會和運用閱讀技巧，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，提高作文水平，補充課內(nèi)閱讀量的不足，下學(xué)期，我校在語文課堂教學(xué)方面將作出重大改革，全面引進市教科院語文主題學(xué)習(xí)實驗。我市教科院組織編寫的語文主題學(xué)習(xí)叢書是結(jié)合現(xiàn)行語文教材的特點，根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和形式，有針對性地為每個單元課文選擇配套閱讀文章。在語文課堂上，老師將結(jié)合當(dāng)堂課的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)到的方法技能進行閱讀體會，按照這種授課方式，低年級學(xué)生課內(nèi)閱讀量將提升兩倍，中年級提升2到4倍，高年級學(xué)生提升6到8倍。主題學(xué)習(xí)實驗已經(jīng)在全市部分學(xué)校集中開展5年之久，通過觀摩和交流，證明這種語文課堂方式是成功的，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的促進作用是極大的。
我國是一個有著五千年文明傳統(tǒng)的國家，“百善孝為先”的思想深入人心。然而現(xiàn)在孩子們中存在一些不尊重父母、不孝敬父母的現(xiàn)象。一個孩子連自己的親生父母都不知道體諒、不知道疼愛，又怎么去愛他人、愛社會，愛自己的國家。這些都是孝道缺失所導(dǎo)致的。是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象呢？我校的老師們進行了深入地探討，認(rèn)為根子在家庭，原因在于教育�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，很多家庭都形成了“四二一”的結(jié)構(gòu)，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，過度的溺愛養(yǎng)成了孩子很多壞習(xí)慣，而且都扎根在思想深處，想改都難；學(xué)校教育也存在不足，重視智育忽視德育，也是造成學(xué)生道德缺失的重要原因。由此可見，對學(xué)生進行孝道教育已顯得舉足輕重。
針對上述情況，學(xué)校成立了孝道教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了孝道教育方案，組織開展了一系列教育活動：組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，誦讀感恩詩文，學(xué)習(xí)《二十四孝》，到敬老院奉獻愛心；學(xué)校將學(xué)生在家的表現(xiàn)列入家庭作業(yè)，并向家長發(fā)放《家庭
反饋意見》，家長要及時做好活動記錄及意見，鼓勵讓孩子做自己力所能及的事情；特別邀請青州市孝文化研究會會長曹元國作了孝文化專題講座，讓學(xué)生在日常生活中“學(xué)孝、知孝、勸孝、行孝”。對學(xué)生進行孝道教育，張進蘭校長是這樣說的：“我們的目的就是讓孩子養(yǎng)成孝的好習(xí)慣，我希望看到，每天入放學(xué)時孩子的書包背在自己肩上，自己力所能及的事情，不是總由爺爺、奶奶、媽媽、爸爸代勞�！痹缭趦汕Ф嗄昵�，孔子就曾說：“夫孝，德之本也，教之所有生”，意思是說孝是一切人倫道德的根本，是人們的行為規(guī)范和做人的準(zhǔn)則。
我校的孝道教育對于學(xué)生良好品質(zhì)的形成是非常必要的。孝道教育系列活動引起了社會的廣泛關(guān)注，齊魯晚報、山東教育信息網(wǎng)、手機報及濰坊晚報先后進行了報道。
自今年以來，我校榮獲濰坊市中小學(xué)“311”工程電腦制作活動特色學(xué)校，學(xué)校的“少年軍�！北辉u為全市素質(zhì)教育優(yōu)秀活動項目，《剪紙》獲濰坊市首屆中小學(xué)活動育人精品課程。我校有九位市級能手獲得了重新認(rèn)定，有十多位教師執(zhí)教了市、區(qū)級公開課，有六位教師分獲盛市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎，有兩位教師獲得全區(qū)教學(xué)大賽一等獎，并且我校也獲得教學(xué)大賽優(yōu)勝單位。有兩位教師獲得區(qū)教學(xué)能手，一位青年教師獲得了教壇新秀。我校在教學(xué)成果方面也是收獲頗豐，張進蘭校長的《創(chuàng)新與設(shè)計》、《唱起心中的歌》相繼出版，有多篇文章在國家級教育刊物出版。我校的《自主互助學(xué)習(xí)型課堂》實驗研究獲得全區(qū)創(chuàng)新燎原獎評選一等獎，并獲得市級參評資格。我校金點子獲獎率達(dá)到100%（5篇全部獲獎），論文獲獎數(shù)達(dá)到了100篇以上。公民養(yǎng)成教育評癬小學(xué)生讀報大賽、科技與創(chuàng)新比賽中，都獲得了可喜的成績。
下一步工作：
1．每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
2.舉行“走進名著經(jīng)典”知識競賽、班級文摘展評、校級讀書博覽會等，
3.誦讀感恩詩文。低年級傳唱感恩歌謠，中高年級誦讀古今外感恩故事。晨會，老師或?qū)W生輪流講述一個感恩故事。
4．學(xué)校自編敬老教材，堅持每周一下午班會時間開展孝道教育課，向?qū)W生系統(tǒng)講解新孝道常識和古今中外的敬老故事。學(xué)習(xí)新《二十四孝》，使學(xué)生熟知
這些孝的典型人物和事件，用榜樣的力量推動學(xué)生的孝認(rèn)識和孝行為。并進一步感知和認(rèn)識，自己應(yīng)該怎樣對父母長輩才是孝敬的。
5.學(xué)唱一首孝歌。由音樂教師利用音樂課初步教會，班主任加強培訓(xùn)和鍛煉，并通過每天唱孝歌，進一步宣揚孝的思想和倡導(dǎo)學(xué)生的孝道意識。
6.結(jié)合學(xué)校的書香校園建設(shè)開展讀敬老書活動，為拓展學(xué)生孝道視野，采摘、推薦書報、媒體上的敬老文章讓學(xué)生閱讀，組織讀敬老書心得交流會，激勵學(xué)生向先輩看齊，反省自身。
7.為營造孝敬教育的氛圍，各班在班主任的帶領(lǐng)下把“孝道教育”內(nèi)容納入“班規(guī)”，每班都有自己關(guān)于孝敬的班級口號，并且每天都能響亮的喊出來。
8.寫好敬老作文。教師指導(dǎo)學(xué)生寫好三篇敬老系列小作文：第一篇是《今天我當(dāng)家》，旨在讓學(xué)生把道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為道德行為。第二篇是《請爸媽講自己的敬老故事》，旨在把家庭孝道與學(xué)校德育有機地聯(lián)系在一起，讓家長給學(xué)生樹立一個孝親敬長的榜樣。第三篇是《我們一起去助老》，“老吾老以及人之老”，旨在全社會形成敬老的氛圍。學(xué)校要求學(xué)生每星期至少寫一篇敬老日記(孝心作業(yè))，把學(xué)校德育和家庭孝道乃至社會美德有機結(jié)合在一起。學(xué)校也將舉行相應(yīng)的演講活動。
9.學(xué)年度結(jié)束時在各班開展“班級孝星”評比，學(xué)校開展“最佳孝星”評比活動，在學(xué)校宣傳他們的事例，號召學(xué)生把敬老行為推及到其它社會老人，人人爭當(dāng)敬老愛老助老標(biāo)兵。
從要求學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一階段的活動，以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為具有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生。
我校自開展讀書活動和孝道教育活動以來，盛市電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等新聞媒體多次進行了報道，我校的隊干部培訓(xùn)工作還在團中央網(wǎng)站上進行經(jīng)驗交流，充分說明我們在這些方面所取得的一些經(jīng)驗是成功的、可借鑒的。
各位家長，學(xué)校的發(fā)展離不開家長的支持和幫助，學(xué)校所作的所有工作和各位家長的努力方向是一致的，因為我們的目標(biāo)是一樣的，都是為了孩子能夠健康成長，因此，對于學(xué)校的工作中存在的不足，還希望所有的家長能夠及時指出并提出寶貴意見，你們對學(xué)校的希望是我們工作的最大動力，你們對學(xué)校
的建議也是對我們做好工作的最大支持。為了孩子的健康成長，讓我們共同努力。
再一次感謝各位家長的到來。
2016年12月三年級家長會發(fā)言稿
三（3）家長會發(fā)言稿
各位家長，你們好！
首先，請允許我代表學(xué)校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。這不一定，要看孩子是否認(rèn)真，基礎(chǔ)怎樣。下面就圍繞數(shù)學(xué)方面說說：
一、首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，一些簡單的計算和數(shù)學(xué)問題，到三年級進入多位數(shù)計算和解決兩三步數(shù)學(xué)問題。以及生活中的數(shù)學(xué)、幾何等。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長們都非常重視。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是三年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高，成績也不夠理想。
二、其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。
三、再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子
們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
所以要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講；2、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣；
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣；4、最基本的一些習(xí)慣，比如,正確的書寫姿勢,書寫工整,清楚,格式規(guī)范,認(rèn)真讀題審題,這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。二是對于教材而言，三年級的數(shù)學(xué)教材難度加大，計算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。
從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級就下降幾分或幾十分，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常
夸孩子。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。我們一定要記�。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給幾元或幾十元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)殄X，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是錢，而不是你對他成績的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子�！耙磺凶尳o孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。有位成功的父親曾這告誡人們：“愛他，就不要抱他”。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負(fù)責(zé)；為人
父母，我們也有責(zé)任讓孩子懂得，父母、孩子、和他人之間是獨立的，人與人之間在追求事業(yè)時、在享受人生時、在給予和接受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是真正的愛。不要圍著孩子轉(zhuǎn)，千方百計地滿足孩子欲望。
三年級的學(xué)生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認(rèn)識有了提高，但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級的時候，孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽，大人不聽還不高興，但是到了三年級情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長，有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長，顯示出獨立的個性。并且此時父母對他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好，能力強”的標(biāo)準(zhǔn)，而對他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子、母女之間的溝通通常被忽視，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對三年級學(xué)生的這些特點，我建議各位家長：多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流，有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。
我非常理解做父母的心情。我們白天勞動，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多事要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，
一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。三年級的孩子8：30---9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
三（3）班蔡惠玲