如何提高創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)

在大眾化的教育背景下，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為大學(xué)生的熱門話題和最后抉擇。十七大報(bào)告中明確提出，要實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社會�！巴晟浦С肿灾鲃�(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策、加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者�！�2017年2月15日，國務(wù)院辦公廳專門下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)”。因此，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)作為目前解決就業(yè)困難和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。

作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先必須具備良好的心里素質(zhì)：

一、強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識

要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備自我實(shí)現(xiàn)、追求成功的強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識。強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識，幫助創(chuàng)業(yè)者克服創(chuàng)業(yè)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，將創(chuàng)業(yè)目標(biāo)作為自己的人生奮斗目標(biāo)。如果自己都不具備這個意識，只是想著該如何如何，會怎樣怎樣，而沒有把握時機(jī)充實(shí)自己，如何能獲得成功。機(jī)會只是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，自己沒有把握機(jī)會的能力，在這個社會只會被創(chuàng)業(yè)大軍所淘汰。

二、好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)之路是充滿艱辛的，會經(jīng)歷各種各樣的失敗，險(xiǎn)阻，甚至是破產(chǎn)的可能。沒有任何風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)是不存在的，所以面對這些風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者必須具有面對風(fēng)險(xiǎn)的決心以及在風(fēng)險(xiǎn)中創(chuàng)造成功的眼光。與風(fēng)險(xiǎn)伴隨而來的往往都是巨大的利益，如果不能調(diào)控自己的心態(tài)，冷靜的面對這些風(fēng)險(xiǎn)，往往自己會置之死地而不能后生。

三、競爭意識

競爭是市場經(jīng)濟(jì)最重要的特征之一，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個立足社會不可缺乏的一種精神。在目前市場經(jīng)濟(jì)占主體的情況下，如何贏得競爭，占據(jù)市場份額已經(jīng)是主旋律，尤其對于中小企業(yè)來說。對于創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者，只需要在小規(guī)模的分散競爭中贏得勝利就足夠了。創(chuàng)業(yè)者只有敢于競爭，勇于競爭，才能取得成功。

創(chuàng)業(yè)不僅需要良好的心理素質(zhì)，還要一定的創(chuàng)業(yè)能力，不是每一個人都適合創(chuàng)業(yè)。

一、決策能力

決策能力是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)主客觀條件，因地制宜，正確地確定創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案的能力。決策決定著企業(yè)的發(fā)展，是企業(yè)的重要組成部分。

二、經(jīng)營管理能力

經(jīng)營管理能力是指對人員、資金的管理能力，這里指的是綜合能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動。管理能力會始終貫穿著整個創(chuàng)業(yè)的歷程，這是創(chuàng)業(yè)者重中之重的能力。

三、協(xié)調(diào)能力

協(xié)調(diào)能力指能夠妥善處理與公共的關(guān)系，尤其是有關(guān)部門，還有下屬各個部門成員之間的關(guān)系。能夠團(tuán)結(jié)一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，獲得政府稅務(wù)等部門的支持和理解，這就是企業(yè)的

人脈資源，人脈就相當(dāng)于企業(yè)的血管一樣，處處關(guān)聯(lián)。

四、創(chuàng)新能力

企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)需要不斷的創(chuàng)業(yè)，不斷的有吸引顧客的新產(chǎn)品出現(xiàn)，從而獲得市場份額。同時企業(yè)本身也需要創(chuàng)新，管理，服務(wù)對象等，新的客戶群體反而是利益的來源。

五、融資能力

創(chuàng)業(yè)的過程中總會面對著各種資金的困難，這就需要創(chuàng)業(yè)者擁有融資的能力。一時的周轉(zhuǎn)不開可能會導(dǎo)致企業(yè)垮臺，所以這就成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的重要能力了。

既然創(chuàng)業(yè)困難重重，這就需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不斷提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。所以：

一、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神是形成和推動創(chuàng)業(yè)行為的內(nèi)驅(qū)力，是產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)行為的前提和基礎(chǔ)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)是高校創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。學(xué)�？梢酝ㄟ^開展各種社團(tuán)活動，競賽等方式，以項(xiàng)目為載體，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和意識。還可以開展專題講座，通過前人的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)大學(xué)生。

二、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新品質(zhì)

教師對于學(xué)生的影響總是最大的。創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生的各種能力要求很高，要求大學(xué)生敢于冒險(xiǎn)，敢于競爭，敢于創(chuàng)新。所以有創(chuàng)新思維，靈活多變的老師對于學(xué)生的重要性不言而喻。只有這樣的老師才能教出具有優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。教育師資隊(duì)伍建設(shè)也就等于大學(xué)生素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。任何理論上的成果在實(shí)驗(yàn)中總會遇到各式各樣的問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不外乎如此。只有多實(shí)踐，才能積累經(jīng)驗(yàn)，才能在以后的創(chuàng)業(yè)中少走彎路。所以在校內(nèi)可以舉行各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，通過校內(nèi)，校外雙向合作，提高大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

四、學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)

在學(xué)校內(nèi)所擁有的知識是有限的，社會是一個復(fù)雜形態(tài)的文化結(jié)合體，創(chuàng)業(yè)牽扯到的對象也來自于各方面。所以這就要求我們需要不斷充實(shí)自己來適應(yīng)于社會的變化�？梢酝ㄟ^報(bào)考各種課程班，圖書館之類的地方提升自己的專業(yè)需求。

五、創(chuàng)業(yè)興趣的養(yǎng)成

個人感覺這是最重要的一環(huán)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路曲折不堪，有時難免會讓創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生放棄，得過且過的心態(tài)，所以興趣就體現(xiàn)了它的重要性�，F(xiàn)代大學(xué)生都執(zhí)著于感興趣的事，而不是你要求的事。只有讓他產(chǎn)生了興趣，他才會持之以恒，不畏懼艱難困苦，完成自己的既定目標(biāo)。

在當(dāng)今時代，著力培養(yǎng)和打造我國地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。這不僅是減輕我國地方高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的一個戰(zhàn)略舉措，更是振興我國各行各業(yè)的需要，是中華民族偉大復(fù)興的需要，是我國參與全球經(jīng)濟(jì)競爭與合作的需要，是地方高校真正體現(xiàn)辦學(xué)個性特色的需要，更是地方高校大學(xué)生健康快樂成長、高揚(yáng)生命價(jià)值和意義的發(fā)展需要。就目前而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力缺乏仍是一個重要問題。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的針對性。

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