高三化學復(fù)習備考總結(jié)
上下齊心備戰(zhàn)2017高考，創(chuàng)造輝煌獻禮十周年。
本學期在學�！笆屙椫攸c工作”的指導(dǎo)下，圍繞提高教學質(zhì)量這一核心工作，扎實開展學科備考工作。2017年高考已過去一個周的時間，現(xiàn)將本學期的復(fù)習備考工作總結(jié)如下。
一、合理安排，科學備考
依據(jù)2017年高考大綱和考試說明，結(jié)合我校學生的實際情況，學期初合理制定復(fù)習計劃，科學備戰(zhàn)高考，并確定復(fù)習的總體思路為：放慢進度、降低難度、合理取舍、有的放矢。
放慢進度就是“不比不趕”：不比就是不和重點中學比，否則將會導(dǎo)致每個知識點復(fù)習的“半生不熟”，復(fù)習效果也只會“蜻蜓點水”式的浮在表面；不趕就是不趕進度，合理計劃并按照復(fù)習計劃進行，不能因為某一次模擬考試而加快進度，也不會人為的點放慢進度。
降低難度就是復(fù)習過程中注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習，牢固樹立“抓住中低檔的試題就抓住了高考”的思想，依據(jù)考綱和教材進行復(fù)習，對于復(fù)習資料也要有所選擇的進行，不做偏、難、怪的試題，不復(fù)習生、難、舊的知識點。
合理取舍就是要求對于資料和試卷中出現(xiàn)的部分試題，要敢于大膽的取舍，增強復(fù)習的針對性，進而有的放矢。原則就是舍去不考的知識點和試題，舍去講了仍不會的知識點。
二、加油補弱，沖刺目標
為確保2017年高考的新輝煌，實現(xiàn)既定目標，在整體關(guān)愛學生的基礎(chǔ)上，針對文化目標生和藝術(shù)特長生，扎實開展備考復(fù)習工作。
首先是文化生三本以上的學生，針對每位學生的具體情況，制定復(fù)習補弱計劃，利用中午加油站和自習課的時間，進行補弱輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學期的努力，原先化學較弱和不穩(wěn)的學生，例如孔鑫鑫、王曉亞、郝佳雯和郭曉鑫等，高考前的幾次模擬考試，化學成績明顯有了進步并穩(wěn)定在較理想的水平。
對于藝術(shù)特長生，文化課的復(fù)習是一塊難啃的硬骨頭，對于這些半年沒有接觸文化課的.學生，復(fù)習的原則就是抓死客觀題，力爭7個對5個以上，挑做主觀題，每題只做前兩個并且力保正確。經(jīng)過后期的強化訓練，大多數(shù)特長生的選擇題都能做對5個以上，甚至全對，主觀題也能取得一定的分數(shù)。
三、關(guān)愛學生，增強信心
高三的學生是辛苦的，同樣，三的學生壓力也是巨大的。面對決定人生的高考，學生以什么樣的心態(tài)對進行復(fù)習也是至關(guān)重要的。因此，在進行文化復(fù)習的過程中，適時的進行復(fù)習指導(dǎo)和心理座談也十分的必要。
利用每周一班會課的時間，對學生上周的復(fù)習狀況的進行點評和總結(jié)，并在不同的時間給學生提供復(fù)習參考和指導(dǎo)建議。此外就是利用每次模擬考試分析會，結(jié)合考試成績和學生進行談心，針對出現(xiàn)的問題采取措施強化提升。
總之，高三不論對于老師還是學生都有著重大的意義，這個結(jié)果固然重要，但是過程同樣美麗和難忘。相信只要有好的過程，必會有美的結(jié)果。
2017年6月18日
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