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小升初數(shù)學(xué)備考方案
小升初數(shù)學(xué)在整個(gè)考試卷中所占的比例是相當(dāng)大的，題型一般分為填空、選擇和解答，考點(diǎn)多，各個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不同，題目的難度也有所不同，要想贏得小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，還需要各位在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)中引起足夠的重視。
小升初數(shù)學(xué)涉及到的考點(diǎn)比較多，大家最好還是按專題來(lái)復(fù)習(xí)比較好，專題復(fù)習(xí)完進(jìn)行套卷訓(xùn)練，對(duì)平時(shí)易錯(cuò)的題型和考點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記和復(fù)習(xí)，后期針對(duì)易錯(cuò)題型和考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練效果能好點(diǎn)。
小升初數(shù)學(xué)通常涉及以下幾個(gè)方面的知識(shí)：
一、小學(xué)數(shù)學(xué)算術(shù)定義定理公式：理解并會(huì)應(yīng)用是關(guān)鍵；
二、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)運(yùn)算公式：記準(zhǔn)公式并會(huì)靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是公式的逆用和變形應(yīng)用；
三、運(yùn)用四則運(yùn)算規(guī)則巧算：題型不同，方法不同，抓住特點(diǎn)，靈活應(yīng)用；
四、小學(xué)數(shù)學(xué)常見(jiàn)幾何圖形的周長(zhǎng)、面積（陰影部分的面積計(jì)算是關(guān)鍵）、體積計(jì)算公式
公式的推導(dǎo)是關(guān)鍵，并會(huì)進(jìn)行逆用和變形應(yīng)用；
五、小學(xué)數(shù)學(xué)單位換算公式：
記準(zhǔn)進(jìn)率是關(guān)鍵，大變小乘定律，小變大除定率；
六、小學(xué)數(shù)學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題運(yùn)算公式（常見(jiàn)奧數(shù)題公式）：
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、和差問(wèn)題的公式：
（和＋差）÷2＝大數(shù)（和－差）÷2＝小數(shù)
2、和倍問(wèn)題：
和÷（倍數(shù)+1）＝小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)或（和－小數(shù)＝大數(shù)）
3、差倍問(wèn)題：
差÷（倍數(shù)－1）＝小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)＝大數(shù)或（小數(shù)＋差＝大數(shù)）
4、植樹(shù)問(wèn)題：
（1）非封閉線路上的植樹(shù)問(wèn)題主要可分為以下三種情形：
①如果在非封閉線路的兩端都要植樹(shù)，那么：
株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距+1全長(zhǎng)＝株距×（株數(shù)－1）株距＝全長(zhǎng)÷（株數(shù)－1）
②如果在非封閉線路的一端要植樹(shù)，另一端不要植樹(shù)，那么：
株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)
③如果在非封閉線路的兩端都不要植樹(shù)，那：株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1
全長(zhǎng)＝株距×（株數(shù)＋1）株距＝全長(zhǎng)÷（株數(shù)＋1）
（2）封閉線路上的植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下
株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)
5、盈虧問(wèn)題
一盈一虧問(wèn)題：（盈＋虧）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
兩盈問(wèn)題：（大盈－小盈）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
兩虧問(wèn)題：（大虧－小虧）÷兩次分配量之差＝參加分配的份數(shù)
6、行程問(wèn)題：
相遇問(wèn)題：相遇路程＝速度和÷相遇時(shí)間相遇時(shí)間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時(shí)間 追及問(wèn)題：追及路程＝速度差×追及時(shí)間追及時(shí)間＝追及路程÷速度差 速度差＝追及路程÷追及時(shí)間
7、流水問(wèn)題
順流速度＝靜水速度＋水流速度逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝（順流速度＋逆流速度）÷2水流速度＝（順流速度－逆流速度）÷2
8、濃度問(wèn)題
溶質(zhì)的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量濃度＝溶質(zhì)的重量÷溶液的重量×100%
溶液的重量×濃度＝溶質(zhì)的重量溶質(zhì)的重量÷濃度＝溶液的重量
9、銷售問(wèn)題：（利潤(rùn)與折扣問(wèn)題）
利潤(rùn)＝售出價(jià)－成本利潤(rùn)率＝利潤(rùn)÷成本×100%＝（售出價(jià)÷成本－1）×100%漲跌金額＝本金×漲跌百分比折扣＝實(shí)際售價(jià)÷原售價(jià)×100%（折扣＜1）利息＝本金×利率×?xí)r間稅后利息＝本金×利率×?xí)r間×（1－20%）
10、工程問(wèn)題
工作效率×工作時(shí)間＝工作總量工作總量÷工作效率＝工作時(shí)間
工作總量÷工作時(shí)間＝工作效率
以上應(yīng)用題的類型在往年的小升初考試中反復(fù)出現(xiàn)，要善于從題目中提取有用的信息，弄清各個(gè)量之間的關(guān)系，并正確解答。
小升初備考建議
針對(duì)幾年的考題特點(diǎn)和趨勢(shì)，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生2017年小升初的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
1、復(fù)習(xí)的時(shí)候要“博而精”，不能一味的追求“深度”，不能只看重歷年來(lái)的重要考點(diǎn)。學(xué)習(xí)最根本的任務(wù)是把基礎(chǔ)知識(shí)掌握透，一味鉆研難題、偏題對(duì)整式考試的幫助并不大。
2、平時(shí)練習(xí)、復(fù)習(xí)的時(shí)候要注重綜合能力的提升。只會(huì)一道題是不行的，要舉一反三，推廣到一類題；會(huì)一類題也不能淺嘗輒止，要多看多練多研究，學(xué)會(huì)把各類型的題和考點(diǎn)整合在一起，遇到什么問(wèn)題都能夠找到思路。
3、多練多總結(jié)，認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題，準(zhǔn)備錯(cuò)題集。
小升初數(shù)學(xué)備考方案 [篇2]
近兩年小考情況分析：
一、學(xué)生試卷分析
這兩次檢測(cè)的試卷都分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括以下幾種類型的題：
1、填空題，出錯(cuò)率較高的是第9、10小題，主要原因是學(xué)生對(duì)生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距。
2、計(jì)算題，很大一部分同學(xué)都做對(duì)，但還相當(dāng)一部分同學(xué)出錯(cuò)，原因是學(xué)生的基礎(chǔ)差討厭學(xué)習(xí)家教不合理環(huán)境等，還有個(gè)別同學(xué)是粗心，方法沒(méi)掌握。
3、選擇題，主要考察分類與比較。
4. 看圖計(jì)算，學(xué)生的觀察能力有待培養(yǎng) 。
第二部分是解決問(wèn)題，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這種題型平時(shí)練習(xí)較多。解決問(wèn)題，前兩小題錯(cuò)誤較少，第4題，大多數(shù)同學(xué)出錯(cuò)。主要原因是，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)帶單位與不帶單位的用法不夠理解所以出錯(cuò)較多。
二、改進(jìn)措施：
從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這兩次考試的情況來(lái)看，我以后要從以下幾方面來(lái)做：
1、在教學(xué)時(shí)要多注意知識(shí)的前后聯(lián)系，用最少的時(shí)間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒(méi)提醒學(xué)生也不容易忘記。
2、數(shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。注重實(shí)際應(yīng)用，在解決實(shí)際問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。
3、經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競(jìng)賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
三、實(shí)施安排：
二月：抓入學(xué)，鞏固生源，營(yíng)造升中考的備考氛圍。
三月：大力營(yíng)造備考氛圍，調(diào)整作息時(shí)間，組織月考。
四月：完成新課教學(xué)任務(wù)，為全面總復(fù)習(xí)作好準(zhǔn)備。
五月：組織二檢考試，以考查第二次檢測(cè)差生的轉(zhuǎn)化情況，同時(shí)備考組根據(jù)本次檢測(cè)和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決存在的問(wèn)題。實(shí)施分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。學(xué)生的做、練，老師的講、閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。
六月：教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養(yǎng)，對(duì)開(kāi)放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合小考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅(jiān)毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈活自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。
四、目標(biāo)與要求：
1、將質(zhì)量意識(shí)放在首位，數(shù)學(xué)科成績(jī)力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)前5名。
2、合理安排時(shí)間，注重課堂教學(xué)效率，特別注重課堂管理和調(diào)控；
3、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，決不放棄每一名學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步和提高；尤其關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為偏差；
4、工作中要善于找差距、尋對(duì)策，積極吸取他人成功做法，努力改進(jìn)教學(xué)中不足之處；
5、教師間要做好平衡協(xié)調(diào)工作；
我們堅(jiān)信，在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、社會(huì)的期待下、學(xué)校的努力下，我們六年級(jí)全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏這場(chǎng)升中考攻堅(jiān)戰(zhàn)。
化州市寶圩鎮(zhèn)調(diào)馬小學(xué) 2017年2月15日
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